Respostas Prova Curso Técnicas de Redação - Fundação Bradesco

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1) Questão: Pode-se afirmar que uma carta de leitor, por exemplo, a um jornal, precisa ter determinados elementos para que esteja clara e compreensível. Esses devem estar na seguinte ordem: 
Local e data, conteúdo e vocativo.
Local e data, vocativo, conteúdo, saudação e identificação do remetente.
Vocativo, assunto principal e local e data.
Assunto principal, saudação, vocativo e remetente.
Saudação, assunto principal, local e data e remetente.
2) Questão: Leia um fragmento de texto retirado do ENEM, 2011.
“Assistimos hoje ao fenômeno da expansão das redes sociais no mundo virtual, um crescimento que ganha atenção por sua alta velocidade de propagação, trazendo como consequência, diferentes impactos para o nosso cotidiano. Assim, faz-se necessário um cuidado, uma cautelosa discussão a fim de encarar essa nova realidade com uma postura crítica e cidadã para então desfrutarmos dos benefícios que a globalização dos meios de comunicação pode nos oferecer.” (...) (Mary Clea Ziu Lem Gun, Barueri - SP).
Fonte: http://www.infoenem.com.br/exemplo-de-redacao-nota-1000-do-enem-2012/
Tendo em vista que esse parágrafo é a introdução de um texto dissertativo-argumentativo, podemos afirmar que cabe ao autor, deixar claro nessa parte: 
Argumentos claros e objetivos para que o leitor compreenda a posição tomada por ele.
Justificativas e exemplos que integrarão o contexto e darão uma prévia ao leitor.
Precisam ficar claras as primeiras impressões sobre o assunto, para depois apresentar a sequência de fatos e os conflitos.
As ideias que serão desenvolvidas a seguir, sejam elas argumentos, justificativas ou exemplos.
As previsões e antecipações a respeito de um problema que será resolvido durante a sequência lógico-temporal.
3) Questão: Sabendo-se que a intertextualidade é um diálogo bastante comum entre os textos, assinale a alternativa que confere as atribuições dessa característica no texto abaixo:
Fonte: http://www.dcriativo.com/2012/07/temperando-campanhas-com-criatividade-e.html?m=0 
Entende-se que há intertextualidade, pois o chuchu está representando a importância de seu consumo pelas crianças.
Entende-se que há intertextualidade, pois o chuchu está associado à ideia de que é um legume rico em nutriente e faz bem até ao personagem Shrek.
O fato de esse comercial se referir a um filme bastante conhecido permite que haja uma conversa entre ele e as crianças que não costumam consumi-lo.
O fato de esse comercial se referir a um filme bastante conhecido permite que haja uma conversa entre ele e a Hortifruti.
Não há relação entre Chuchurek e o filme Shrek, a não ser a cor de ambos.
4) Questão: Assinale a única alternativa correta em relação à linguagem referencial: 
A linguagem referencial visa orientar uma descrição subjetiva e parcial.
Os textos que usam a linguagem referencial ou informativa podem ser escritos apenas para pessoas com alto nível de conhecimento.
Nos textos dissertativo-argumentativos nunca se usa a linguagem referencial.
A linguagem referencial está presente apenas nas comunicações via email, pois comunicam exatamente o que se diz.
A linguagem referencial deve conduzir o leitor, da forma mais direta possível, a identificar e/ou caracterizar as diferentes pessoas, acontecimentos e fatos que fazem parte da mensagem que se deseja comunicar.
5) Questão: Leia o enunciado abaixo.
"Em fevereiro, onde houve menos falhas no fornecimento da Light, o valor a ser descontado, a partir de maio, será...”. (Fonte: http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues)
O trecho acima, retirado de uma publicação da professora Thaís Nicoleti de Camargo, apresenta uma expressão inadequada para o contexto. Leia as afirmações abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. A palavra inadequadamente usada é Light, pois quando se usa o nome de uma empresa é necessário colocá-lo entre aspas.
II. A palavra que não está coerente com o texto é menos, uma vez que nesse fragmento deveria estar escrito menos falhas para concordar corretamente.
III. A expressão inadequada é onde, haja vista que tal advérbio não tem um antecedente que o exija, nem que concorde com ele. 
As alternativas I e II estão corretas.
A alternativa I e III estão corretas.
Apenas a alternativa I está correta.
Apenas a alternativa II está correta.
Apenas a alternativa III está correta.
6) Questão: O professor Juca orientou seus alunos sobre os critérios que usaria na correção das “Cartas do leitor” que estavam produzindo e solicitou-lhes que verificassem seus textos antes de entregar. 
Assinale a alternativa correta sobre o que os alunos deveriam verificar em suas cartas: 
As palavras-chave destacadas.
A clareza da exposição, a articulação dos temas secundários, a pontuação e a ortografia.
As palavras repetidas, pois essas tornam o texto ilegível.
A extensão do título, uma vez que este deve conter, no máximo, cinco palavras.
A colocação pronominal, pois essa é a base para que uma carta esteja clara e coerente.
7) Questão: Leia o texto a seguir.
Desordem e progresso
É condenável a atitude que grande parte da sociedade desempenha no que diz respeito à preservação do meio ambiente. Apesar dos inúmeros desastres ecológicos que ocorrem com demasiada frequência, a população continua “cega” e o pior é que essa cegueira é por opção.
Não sou especialista no assunto, mas não é preciso que o seja para perceber que o Planeta não anda bem. Tsunamis, terremotos, derretimento de geleiras, entre outros fenômenos, assustam a população terrestre, principalmente nos países desenvolvidos – maiores poluidores do Planeta – seria isso mera coincidência? Ou talvez a mais clara resposta da natureza contra o descaso com o futuro da Terra? Acredito na segunda opção.
Enquanto o homem imbuído de ganância se empenha numa busca frenética pelo progresso, o tempo passa e a situação adquire proporções alarmantes. Onde está o tal desenvolvimento sustentável que é – ou era – primordial? Sabemos que o progresso é inevitável e indispensável para que uma sociedade se desenvolva e atinja o estágio clímax de suas potencialidades, mas vale a pena conquistar esse progresso às custas da destruição da fauna, da flora, da qualidade de vida que a natureza nos proporciona?
Não podemos continuar cegos diante dessa realidade. Somos seres racionais em pleno exercício de nossas faculdades, não temos o direito de nos destruirmos em troca de cédulas com valores monetários que ironicamente estampam espécies animais em seus versos. Progresso e natureza podem, sim, coexistir, mas para isso, é preciso que nós – população terrestre – nos conscientizemos de nossa responsabilidade sobre o lugar que habitamos e ponhamos em prática o que na teoria parece funcionar.
Fonte: Redação produzida por Monalise Cristina Dantas - CENTRAL DE CURSOS CURRAIS NOVOS/RN, dentro do Projeto de Incentivo à Leitura/2008.
O texto “Desordem e Progresso” é um artigo de opinião. As características que o definem como tal são:
I. Pode ser escrito em 1ª ou 3ª pessoa.
II. Os argumentos podem se basear em fatos ou opiniões.
III. Poucos leitores podem compreendê-lo, devido à linguagem rebuscada.
IV. Também pode circular nos ambientes escolares.
V. Não tem rigor quanto à ordem: tese inicial, argumentos e conclusão. 
As afirmações I, II e III estão corretas.
As afirmações II e IV estão corretas.
As afirmações IV e V estão corretas.
As afirmações I, II e IV estão corretas.
As afirmações III e IV estão corretas.
8) Questão: Leia o seguinte fragmento do texto Desordem e progresso (Fonte: Redação produzida por Monalise Cristina Dantas - CENTRAL DE CURSOS CURRAIS NOVOS/RN, dentro do Projeto de Incentivo à Leitura/2008.) “Tsunamis, terremotos, derretimento de geleiras, entre outros fenômenos, assustam a população terrestre, principalmente nos países desenvolvidos – maiores poluidores do Planeta – seria isso mera coincidência? Ou talvez a mais clara resposta da natureza contra o descaso com o futuro da Terra? Acredito na segunda opção. ”. Neste texto, pode-se observar a coesão interna,quando a autora: 
Faz a pergunta: “seria isso mera coincidência? ”.
Emprega “outros fenômenos” para complementar “Tsunamis, terremotos, derretimentos de geleiras”.
Coloca em evidência sua opinião condenado as atitudes da sociedade.
Afirma: “Não podemos continuar cegos diante dessa realidade.”
Coloca a expressão “população terrestre” entre travessões.
9) Questão: Sabe-se que para um texto ter progressão é necessário que ele atenda a alguns critérios. Sendo assim, associe as duas colunas, de modo que reflitam características de um texto coeso:
A associação correta entre os exemplos e as afirmativas está em: 
I-B; II-A; III-C; IV-D; V-E
I-A; II-E; III-D; IV-C; V-B
I-C; II-E; III-D; IV-B; V-A
I-B; II-E; III-D; IV-C; V-A
I-D; II-A; III-B; IV-C; V-E
10) Questão: Assinale a alternativa que aponta corretamente a relação de cada tipo de intertextualidade com seu respectivo exemplo:
I-D; II- B; III-C; IV-D
I-D; II- A; III-C; IV-B
I-C; II- A; III-D; IV-B
I-D; II- B; III-C; IV-A
I-C; II- B; III-D; IV-A