Impacto de Casamentos Prematuros

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Índice
 
Introdução 
Este tema aborda o impacto de casamento prematuro como uma das expressões pouco percebida de abuso sexual e da violação dos direitos sexuais e reprodutivos da rapariga. Através da análise documental e de depoimentos das vitimas inqueridas e representantes das instituições que actuam na área dos direitos da criança, pretende-se identificar áreas e mecanismos para a realização de acções estratégicas que, a curto médio e longo prazo inibam esta prática. Espera-se que o resultado do cruzamento das percepções dos inqueridas sobre esta prática com as normas juridicas fundamentais pelas convenções internacionais e politicas, que visam proteger e promover os direitos das crianças, sejam mobilizados os actors no sentido de promoção da saúde sexual e reprodutiva da rapariga, para que tal mobilização se efective torna-se pertinente que, os direitos humanos da rapariga sejam abordados de forma holistica, integrando aspectos especificos na abordagem de género, desenvolvida nos “estudos feministas”, e estudos sobre criança, infância onde se destacam a familia e a sociologia da infância. 
O trabalho apresenta se em 3 Capítulos nomeadamento; Capítulo um que apresenta o Revisão da Literatura no qual foram discutidos os conceitos relativos a de Casamentos Prematuros e forçados, Violação de Direitos Humanos por Meio de Casamento Prematuro. Apresenta todas metodologias usadas para a produção do trabalho bem como s respetivas técnicas de recolhas de dados.
No segundo capítulo, faz-se a apresentação e análise de resoltados da pesquisa. Ainda neste capítulo falamos dos causa, conquências e impacto de casamentos prematuros. E no ultimo capítulo apresenteremos as nossas concederacões final e sugestões, e por fim apresentamos a Referências Bibliográficas dos autores que serviram de bese para a procuração deste trabalho e Apêndice.
 Delimitação do Tema 
O casamento prematuro é um dos problemas mais graves de desenvolvimento humano, em Moçambique mas que ainda é largamente ignorado no âmbito de desenvolvimento que o país persegue requerendo por isso uma maior atenção dos decisores políticos. Segundo o terno da lei da familia de agosto de 2010 no artigo 30 (Família proíbe o casamento antes dos 18 anos de idade).
O presente projecto propõe como objecto de estudo, impactos de Casamento Prematuro na Adolescência, no desenvolvimento local, na redução dos riscos no caso do Governo do Distrito de Xai-Xai em concretamente no posto Administrativo de Chongoene entre 2015 e 2016. 
 Formulação do Problema 
O casamento prematuro é um dos problemas mais graves de desenvolvimento humano em Moçambique mas que ainda é largamente ignorado no âmbito de desenvolvimento que o país persegue requerendo por isso uma maior atenção dos decisores políticos. Entre tando o pesquisador abordado este assunto sobre posto de vista da existência de acto no posto administrativo de chongoene, o que cria maior atenção ao publico, e ainda mais o pesquisador foca que, é por existir maior múmero de analfabetismo, o que deficulta a tomada de dicisões. 
O Plano Economico Social (PES: 2015) aprovado pela assembleia da Republica, tinha entre varios objetivos criar condições para a redução dos riscos de gravediz indesejada na Adolescência, das populações locais atraveis da criação de projectos de empregabilidades a nivel de cada distrito, no ambito da luta contra a gravideiz indesejadabna Adolescência . Dai que nos surge a seguinte questão:
Até que ponto o posto administrativos de chongoene tem acompanhado a existência do acto de casamento prematuros nas suas comumidades para a redução dos niveis da escolaridade?
 Justificativa
O que motivou o pesquisadores a estudar este tema de casamentos prematuros, Foi por ver vários jovens principalmente do sexo femenino que abandonam a escola no posto Administrativo de chongoene, que vão ao lar muito cedo. Acto que só irá gerar mais pobreza, não só para a criança mas para o país em geral. A prática dos casamentos prematuros desencoraja ao progresso nacional. 
Por ser estudante do curso de direito sob ponto de visto o acto de casamentos prematuros, é uma autêntica violação humanos das raparigas, são um atraso do desenvolvimento de uma nação pois não ir desenvolver se o futuro da mesma esta a ser de forma cruel e dos humanos correpidos.
Moçambique é um dos países ao nível mundial com as taxas mais elevadas de prevalência de casamentos prematuros, afectando cerca de um em duas raparigas, representando um grande violação dos direito humanos das raparigas. Esta situação a feita negativamente os esforços para a redução da pobreza e o alcance dos objectivos de desenvolvimento do milénio (ODMs). Em influenciando para que particular as raparigas aquém em grávidas precocemente e deixem ter acesso a educação, aumentando os riscos de mortalidade materna e infantil.
A pressão económica exercida sobre os agregados familiar mais pobres e as práticas socioculturais prevalecentes, continuam a conduzir as famílias a casarem as suas filhas cada vez mais cedo, quando as raparigas ainda não atingiram maturidade suficiente para o casamento e para gravidez ou para assumirem a responsabilidade para serem esposas e mães. 
A maior parte das desistências escolares estão ligadas a gravidez precoce nas raparigas, numa fase do seu desenvolvimento físico e emociona em que elas ainda não se encontram preparadas para gerar uma ciência com consequências bastante sérias para a sua saúde e para a sobrevivência dos seus filhos.
 Hipóteses
	Tema: Impacto de Casamento Prematuros no caso de posto Administrativo de Chongoene 2015 a 2016
	Problema: De que forma o posto administrativo de chongoene tem acomanhado a existência do acto de casamentos prematuros nas suas comunidades para redução dos niveis de casamentos prematuros.
	Hipóteses
	variáveis
	Indicadores 
	Acredita-se que a falta de material didático por parte dos internvientes da saúde sexual activa, provavelmente pode estar na origem da leccionação de educação sexual e saúde reprodutiva.
	
Independente 
Educação sexual
Dependente 
Moral e cívica
	
A falta dos professores específica nesse área nas escolas.
A fraca inplementação de paflete que fala sobre casamentos prematuros.
	
Presume-se que a fraca foramação do professor na área da educação sexual e saúde reprodutiva da rapariga condicional nas escolas. 
	
	
 Objectivo
 Geral: 
Analisar o impacto de casamentos prematuros no caso de postos administrativo de chongoene.
 Expecificos
Identificar de que forma os casamentos prematuros influenciam na redução dos riscos das criança recém nascidas ápos ao parto, no posto aminstrativo de chongoene; 
Indicar as causa e as consequência de casamento prematuros no posto administrativo de chongoene; 
Compreender o impacto casamentos prematuros na obserção de gravediz indesejadas nas comunidade no caso de posto admistrativo de chongoene;
Descrever as estratégias de preveção dos processos de gravedezes indesejadas no caso de posto administrativo de chongoene;
Propor sugestões para abordagem se precedentes de casamentos premanturos no caso de posto administrativo de chongoene.
CAPÍTULO I: REVISÃO DA LITERATURA
Para a compreensão e discussão do problema arolado neste trabalho, torna-se importante rever alguns conceitos e teorias que são relevantes para o presente prejecto. Neste âmbito, os conceitos a serem abordados que são: casamento e impacto casamentos prematuros.
Casamento
O casamento pressupõe, antes de mais, o livre consentimento das partes. A Lei da Família, aprovada em 2004 (Lei nº 10/2004), define-o como: “a união voluntária e singular entre um homem e uma mulher, com o propósito de constituir família, mediante comunhão plena de vida (Artigo7, Noção de casamento). Então se pegarmos nesta definição, todas as uniões que não obedecerem ao carácter “voluntário” e “singular”, não são efectivamente “casamentos” perante a lei. Esta última característica “singular” refere-se ao casamento monogâmico, enquanto o “voluntário” diz respeito ao consentimento das
O casamento prematuro é revelador da discriminação existente e, acima de tudo, da discriminação na maneira como as famílias e as sociedades tratam as meninas e os meninos. A desigualdade no tratamento manifesta-se na desproporcionalidade no nível de atenção e investimento entre crianças dos dois sexos na saúde, na nutrição e na educação. As meninas enfrentam normalmente mais privações e falta de oportunidades. FNUAP (2003)
Casamentos Prematuros e Forçados
Embora proibidos por lei no ( Artigo 30 da Lei de Família proíbe o casamento antes dos 18 anos de idade) os casamentos prematuros continuam difundidos nas zonas rurais, visto que as raparigas são muitas vezes retiradas da escola para o casamento. Uma vez casados, os maridos habitualmente as proíbem de retornarem à escola. Não é raro as raparigas casarem aos doze anos de idade.[1: Direito de Mulher no Mocçambique, pag. 9.Maio 2012]
1.4.Violação de Direitos Humanos por Meio de Casamento Prematuro
A negação do direito à educação interfere como o direito das crianças à educação, mas também com o desenvolvimento da sua personalidade, a sua preparação para a idade adulta e as possibilidades e oportunidades de emprego. Perderá igualmente importantes espaços de socialização e de fazer amizades, pelo que provavelmente será uma adulta que viverá em maior isolamento do que as outras.
Por isso, quando em presença de um casamento prematuro, há matéria legal para intervir no sentido de proteger a criança e criminalizar todos os responsáveis envolvidos: 
os pais ou responsável legal que entregou a criança;
o adulto que recebeu a criança e a mantém para fins de exploração laboral e sexual.
Segundo (Bruce, 2002, citado por FNUAP, 2003), Que direitos estão a ser negados com o casamento prematuro? Se nos guiarmos pela Convenção sobre os Direitos da Criança, são os seguintes:[2: Bruce, J., Married Adolescent Girls: Human Rights, Health and Developmental Needs of a Neglected, 2002.]
O direito à educação (artigo 28). 
O direito a ser protegida contra todas as formas de violência física ou mental, dano ou abuso, inclusive sexual (artigo 19) e de todas as formas de exploração sexual (artigo 34).
O direito ao gozo do mais alto nível possível de saúde (artigo 24).
O direito à informação escolar e profissional e orientação (artigo 28). 
O direito de procurar, receber e transmitir informações e ideias (artigo 13). 
O direito ao descanso e lazer, e de participar livremente na vida cultural (artigo 31). 
 O direito de não ser separada de seus pais contra a sua vontade (artigo 9). 
O direito à protecção contra todas as formas de exploração que afectem de qualquer modo o bem-estar da criança (artigo 36). 
Quanto mais as crianças se encontram em situações desfavorecidas (zonas rurais com pouco acesso à escola e com menores níveis de rendimento, com menor investimento tanto na esfera económica como sociocultural), menos oportunidades têm de gozar dos seus direitos.
 Motivações e Influências do Casamento Prematuro
 Na análise de bibliografia e documentação de referência foram identificadas duas grandes abordagens teórico-metodológica consideradas úteis para o entendimento do casamento prematuro. A primeira analisa o grau de implementação das recomendações da Convenção Internacional dos Direitos da Criança a partir da análise culturalista e estrutural funcionalista da criança como categoria social. Ao analisarem o grau de implementação das convenções internacionais e do estabelecido no ordenamento jurídico-legal, atinente à promoção dos direitos da criança, estes autores fazem referência a factores socioculturais para explicar os constrangimentos enfrentados pelos actores que militam na área da protecção e promoção dos direitos da criança. BARROS e TAJÚ sustentam que: 
 A ideia de que a condição da criança, em termos do exercício dos seus direitos, obrigações e direitos reflecte os papéis funcionais ou competências culturais prescritas e esperadas pela sociedade refere-se a um ser imaturo que precisa ser preparado para a vida adulta, prevalece criando condições para a exploração da noção do casamento prematuro.[3: Barros, J. & Tajú, G. Prostituição, Abuso Sexual e Trabalho Infantil em Moçambique, pág.31]
Esta perspectiva permite afirmar que o casamento prematuro é fundamentado pelo processo de socialização, na perspectiva durkheimiana, que aborda a infância como espaço social de preparação do indivíduo para a vida adulta. Neste espaço, estão sempre presentes interesses políticos estratégicos das estruturas familiares que asseguram a organização das mesmas e sua relação com o meio exterior. Por isso, a partir da compreensão das lógicas que determinam o lugar que a criança ocupa na estrutura familiar e o seu espaço de actuação torna-se, a nosso ver, fácil compreender os factores que tornam o casamento prematuro um fenómeno que ocorre em regiões específicas do país com impacto severo na qualidade de vida da população feminina das zonas rurais.
O casamento Prematuro é o reconhecimento das competências culturais e da capacidade do indivíduo exercer papéis sociais prescritos pelo grupo. Segundo o relatorio de SAVE CHILDREN: 
 Não se pode abordar o casamento prematuro como uma prática exterior às referências socioculturais das comunidades porque ele acaba sendo um elemento estruturante das relações que são estabelecidas na família e entre os diferentes grupos familiares que constituem estas comunidades.[4: Save the Children UK & Norwa, O que tem que ser feito para as crianças? 2006.]
Entende-se por isso, que se deve ter em conta que, como prática cultural reiterada, o casamento prematuro não é visto pela comunidade como uma forma de violação dos direitos da criança emanados pelas convenções internacionais e pelas normas jurídicas internas instituídas para o efeito. As convenções internacionais sobre os direitos da criança e, especificamente, a Carta Africana dos Direitos e Bem-estar da Criança ratificada por Moçambique através da Resolução n.º 20/98 de 26 de Maio do Conselho de Ministros refere que o conceito de criança é consentâneo com a definição da Declaração Universal dos Direitos da Criança (DUDC) (Artigo 2) e, defende o princípio de prioridade nas acções relacionadas com a criança (Artigo 4). Este documento exige a protecção da privacidade da criança (artigo 10), a necessidade de protecção contra o abuso infantil (artigo 16), a proibição de casamentos prematuros e a promessa de casamentos a menores (artigo 21 n. ° 2) e insta os Estados a tomarem medidas contra todas as formas de exploração e abuso sexual artigo 27.
 Casamento Prematuro, Infância, Género e Relações de Poder 
O casamento prematuro ainda não constitui objecto de estudo de pesquisas feministas em Moçambique, ele é abordado integrado pesquisas sobre relações de género e poder de forma abrangente onde este é apresentado como uma dos factores que limitam os direitos humanos da mulher. As contribuições trazidas pelos “estudos feministas”, ao analisarem a violência e abuso sexual contra mulher, permitem enquadrar o casamento prematuro como reflexo das relações desiguais de poder e dominação entre homens e mulheres nas sociedades de ideologia patriarcal. Foi referido, anteriormente, que a criança, categoria social, é considerada um ser subalterno que ocupa um lugar específico na estrutura da família e da comunidade.
Ao analisar o grau de aplicabilidade dos direitos humanos e das mulheres, considera as dificuldades interpretação, aplicação e promoção dos direitos humanos das mulheres têm origem no facto da Declaração Universal dos Direitos Humanos ter sido instituída com base em modelo patriarcal como é o caso de todas as formas de violência exercidasno âmbito da família explicadas do ponto de vista da tradição cultural e do respeito à privacidade.[5: OSÓRIO, C,Direitos humanos, direitos humanos das mulheres, In Direitos humanos das mulheres em quatro tópicos, 2000.]
 Abuso Sexual nas Escolas 
 O abuso sexual por parte de professores (sexo masculino) é comum. Raparigas de tenra idade costumam ficar grávidas e quando tal acontece elas ficam duplamente vítimas porque deixam a escola. O abuso sexual constituem o maior aspecto de violência contra mulheres e raparigas.
O abuso sexual nas escolas e o molestamento aos estudantes por parte dos professores é preocupante. Chantageiam as estudantes ameaçando não lhes dar boas notas e os resultados dos exames são a táctica mais usada pelos professores que querem praticar sexo com suas estudantes. De acordo com a WLSA o silêncio entre os professores infelizmente minimiza o impacto deste fenómeno. O abuso sexual também ocorre entre os estudantes, os rapazes molestam as colegas para fins sexuais.[6: Direito de Mulher no Maçambique, pag. 17. Maio 2012]
CAPÚTULO II : METODOLOGIA Da PESQUISA 
Segundo LAKATOS E MARCONI (2012:83) diz que a "Metodologia é um conjunto de actividades sistemática e racionais com maior segurança e conomica permite alcançar objectivos conhecimentos vaidos, verdadeiras traçando os caminho a ser cedido, detectando erro e auxiliando as decisões de cientistas". 
Neste caso, para tomar o trente trabalho numa realidade vai se usar a metodologia de pesquisa bibliográfia.
Pesquisa Bibliográfia
Segundo LAKATOS E MARCONI (2012:192) "pesquisa bibliográfico é um apontamento geral sobre os principais trabalhos já realizados, revistados de importância por serem capazes de fornecer dados actuais e relevantes relacionanados com o tema". 
Portado, este métoso consiste na escolho dos autores que abordaram os temas relacionados com o tema em estudo.
Método Comparativo 
"Empregado por· Tylor. Considerando que o estudo das semelhanças e diferenças entre diversos tipos de grupos, sociedades ou povos contribui para uma melhor compreensão do comportamento humano, este método realiza Comparações, com a finalidade de verificar sirnilitudes e explicar divergências. O método comparativo é usado tanto para comparações de grupos no presente, no passado, ou entre os existentes e os do passado, quanto entre sociedades de iguais ou de diferentes estágios de desenvolvimento. Exemplos: modo de vida rural e urbano no Estado de São Paulo; características sociais da colonização portuguesa e espanhola na América Latina; classes sociais no Brasil, na época colonial e atualrnente; organização de empresas norte-americanas e japonesas; a educação entre os povos ágrafos e os tecnologicamente desenvolvidos". [7: Lakatos e Marconi. Fundamentos Metodologia de Trabalho Científico. 5. Ed; São Paulo. Editor Atlas. 2003.pag.107]
Este método irá auxiliar na realização do trabalho, através de uma relativa e objectiva comparação dos factos que serão verificados no campo de estudo e os aspectos que são relatados por alguns autores. Mas também, este método ira auxiliar na medida que se fará uma mera comparação da população passando e actualimente acompanhodo com evolução do posto administrativa de chongoene. 
2.3. Abordagem da pesquisa
Nesta pesquisa, optamos por uma investigação qualitativa, segundo GIL (1999:45), a pesquisa qualitativa supõe um contacto directo e prolongado do pesquisador com o ambiente e a situação que está sendo investigada. E, geralmente, a pesquisa qualitati va analisa pequenas amostras representativas da população, procurando entender as coisas, em vez de mensurá-las, sendo essencialmente trabalho de campa, porquanto nas ciências sociais a maioria dos estudos está relacionada a fenómenos de grupos ou sociedades, razão pela qual o investigador deve actuar onde se desnovove o objecto de estudo.[8: GILL, Antânio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 5.ed. são paulo: Atlas, 1999.pag.45]
Desta feita, a escolha deste tipo de pesquisa para o nosso estudo é fundamentada pelo nosso objectivo principal que é compreender a forma como o impacto de casamentos prematuros contribuem para reduzir o desenvolvimento local.
2.4. Método de Abordagem
Os Métodos de abordagem são constituidos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimentos das etapas fundamentais de uma pesquisa cientifica, permitindo, por isso se emprega em várias ciência. Dentre os váarios Método de abordagem em pesquisas qualitativas privilegiamos na nossa pesquisa, o método indutivo.
 
2.4.1. Método Indutivo
LAKATOS E MARCONI (2003:86), defendem que Indução é um processo mental por intennédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida fias partes examinadas. Portanto, o objetivo dos argumentos indutivos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se basearam.[9: Lakatos e Marconi. Fundamentos Metodologia de Trabalho Científico. 5. Ed; São Paulo. Editor Atlas. 2003.pag.86]
 Escolha deste Método visa uma analise profunda de ums situação particular e concreta. Na aplicação deste método facilitara-nos a chegar nas possiveis conclusões relacionadas com o assunto em cuasa e aplicaremos as restantes situações similares.
2.5. Técnicas e Instrumentos de Recolha de Dados
Como instrumento de recolha de dados usaremos o questionário. Para Deshaies (1992:55), um quesstionário é um instrumento de investigação que visa recolher informações baseando-se, geralmente, na inquisição de um grupo representativo da população em estudo. Para tal, colocase uma série de questões que abrangem um tema de interesse para os investigadores, não havendo interação ditecta entre estes e os inquiridos. O questionário será nos um instrumento extremamente útil já que nesta pesquisa se pretende recolher informação sobre um determinado tema "impacto de casamentos prematuros". 
Deste modo, através da aplicação de um questionário ao público-alvo constituído por comunidade local teremos muita informação sobre o assunto.
2.7. Delimentação da População alvo e amostra
O público-alvo para a pesquisa desencadeada é constituído pela comunidade de bairo 25 de junho, venhene no posto adminstrativo de chongoene. E amostra trabalharemos com 22 pessoas, entre 12 a 15 anos e emtre 15 a 20 anos, em dois grupos de sexo Femenino e Masculino da mesma comunidade.
O desenvolvimento de um estudo em qualquer área do domínio científico está sempre rodeado de várias demandas de entre elas o tempo e os custos financeiros. Nesta ordem de ideias, o nosso estudo deve ser munido de projecções bem difinidas como forma de minimizar os custos acaretados pela execução do mesmo. Portanto, a nossa amostra é composta por vinte e dois (22) pessoas da comunidade, dentro os quais quize (15) pessoas de 15 a 20 anos do ambos sexos seleccionados em número de sete (7) pessoa de 12 a 15 anos da mesma comunidade. A escolha destes informantes é intencional tendo observado para os adolescente o critério do desenvolvemento d[isico notável e presumível de ter a vida sexul activa em exercício.
O critério de selecção da nossa amostra foi intencional que para o lakartos e Marconi (2012), o pesquisador intencionalmente toma determinados elementos com base em certas características tidas como relevantes para a amostra.
Tabela 1. Distribuição da Amostra por Categorias
	Categorias
	Bairro de 25 de Junho, venhene
	Total 
	
	Masculino 
	Feminino 
	
	12 a 15 anos
	3
	4
	7
	15 a 20 anos
	7
	8
	15
	Total
	10
	12
	22
Fonte: dado do bairro 25 de Junho, Venenhe.
2.7.1. Tipo de Amostragem 
Para efectivar a pesquisa, pautou-se pela amostra probalística pois esta baseia-se na escolha aleatória dos pesquisados, significando que a selecção foi feita de form que cada membro da população alvoce da pesquisa, tenha a mesma possibilidade de ser seleccionado ( Gil, 1999:72).
No que diz respeito a esteelemento temos a salientar que a amostra probabilística ou escolha aleatória deve-se ao facto do ponto de vista estatístico, esta ser uma população que possui mesmas características para a análise, sendo que um grupo de infromantes são dos adolescentes de 12 a 15 anos de idade e outro é de adolescentes de 16 a 20 anos de idade.
CAPÍTULO III: APRESENTAÇÃO E ANALISE DOS DADOS
Neste capitulo, traz-se a interpretação e analises dos resulitados feitos a partir da compilação dos dados recolhidos no inquerito, feito aos adolescentes durante a pesquisa.
3.1.Análise dos Resultados
Encerrada a fase de levantamento de dados, inincia-se a tabulação e apresentação dos resultados obtidos. Conforme o capítulo II de presente Ralatorio, a pesquisa foi aplicadoa aos adolescentes da comunidade de venhene onde tanto uns como outros responderam sem nenhuma abstrenção ao questionario referente o casamento prematuro.
3.2. Caracterização da amostra
No que tange aos adolescentes, de um universo de 22, foram inqueridos, da comunidade de venhene, os quais 12 são do género feminino com idades que variam de 12 a 20 anos de e 10 do género Masculino. Tosod são residentes de choengoene.
Tomando como base a nossa questão cghave da pesquisa Até que ponto o posto administrativos de chongoene tem acompanhado a existência do acto de casamento prematuros nas suas comumidades para a redução dos niveis da escolaridad?, nesse lote é composto por questões complementarres respondidas pelos adolescente à volta desta questão, todos foram unânimes em assinalar as alternativas (3) e (4) que correspondem maior concordância e concorância tolal, com afirmações que estão a favor na existencia de casamento prematuro com excepção das afirmações (3) que se mostram negativas o garante de combate de casamentos prematuros onde todos os inqueridos assinalaram na alternativa número (1) que corresponde a uma discordância tolal no contributo de cada uma destas alternativas para o garante de combate ao casamento prematuro. De uma forma sumarizada, os adolescente inqueridos sobre influência de casamento prematuro, apresentaram os seguintes resultados como ilustra a tabela seguinte.
Tabela- Resumo de resultados de inquerito aos adolescentes.
	% DAS RAPARIGAS SUBMETIDAS AO CASAMENTO PREMATURO POR ÁREA DE RESIDÊNCIA E SEXO
	
	Feminino
	Masculino
	
	12-15
	15-20
	12-15
	15-20
	2015
	54
	11
	10
	11
	2016
	20
	12
	14
	20
	Total 
	97
	55
Fonte: Dados de pesquisa 
3.3. Comparação dos Resultados entre 2015 e 2016 sobre o Impacto de Casamentos Prematuros
De acordo com Artur (2010), enquanto os casamentos prematuros se tornaram cada vez menos comuns entre os sectores mais ricos da sociedade em todas as regiões do mundo, eles ainda são frequentes em África e no Sul da Ásia, este fenómeno está localizado, sobretudo em países mais pobres e de menores rendimentos. 
O estudo feito na comunidade de venhene mostra que algumas formas de violência contra a criança e rapariga em particular, como os casamentos prematuros, estão enraizadas em dinâmicas de género, sociais e discriminatórias, e práticas nocivas. Os dados do Inquérito indicam que em 2015 mostravam 11 por cento das raparigas com idade entre 12 e 15 anos se casaram antes dos seus 13 anos de idade, e 54% delas se casou antes da idade de 18 anos.
No ano de 2016 mostravam, no entanto uma tendência de redução da incidência do casamento prematuro em longo prazo. Com efeito, estes dados indicam que 20% de raparigas entre 12-15 anos casaram-se antes da idade de 13 anos e 12% de mulheres entre 16-20 anos casaram-se antes dos 18 anos.
Uma análise estatística5 encomendada pela Coligação para a Eliminação dos Casamentos Prematuros em Moçambique (CECAP) e realizada no início do presente ano, baseada num cruzamento de dados do IDS 2011 relativos ao casamento prematuro, gravidez precoce, saúde, educação, religião e acesso o meio de comunicação, entre outros, mostra que os níveis mais altos de casamentos prematuros. No caso da comunidade de venhene.
 
A gravidez na adolescência, ou gravidez precoce, que tem tido uma relação directa com o casamento prematuro, também é uma realidade no posto administrativo de chongoene concretamente em venhene, onde segundo os dados recolhidas em 2015, 54% das raparigas com idade comprendendo entre 12-15 anos que estava grávida ou já tinha ficado grávida. Tal como acontece com o casamento prematuro, a tendência de progresso na redução da gravidez precoce na mesma comunidade tém sido encorajadora, mas ainda bastante tímida. Segundo os dadosrecolhedo em 2016, a percentagem das raparigas de idade compreendendo entre 12-15 anos que estão gravidas ou que já tiveram um filho situa-se na ordem dos 20%, e a analise confirme igualmente esta tendência com o ano de 2015. A diferença entre 2015 a 2016 no cosamanetos prematuros tive uma tendêncua de redução de indice de gravigez precoce 11% das raparigas com idade compreendendo entre 15 -20 anos, e tive um aumento de indice no anos de 2016 com 12% das raparigas com idade compreendendo com na prevalência da gravidez precoce.
O problema da gravidez precoce está fortemente associado ao casamento prematuro, uma vez que a esmagadora maioria das mães adolescentes casaram-se antes da idade certa para o casamento. No entanto, nas áreas urbanas e particularmente no sul do país, tem havido um aumento de raparigas que ficam grávidas mesmo sem se casarem prematuramente, aumentando desta forma o número de raparigas que engravidam na adolescência. Enquanto a desistência nas escola no ano de 2015 houve uma subidae de 5 raparigas de idade compreendendo de 12 a 15 e 15 a 20 anos, que deixaro de frequentar a escola por causa de gravediz precoce e no anos de 2016 tem uma tendência de reduzir de 3 raparigas de idade compreendendo de 12 a 15 e 15 a 20 anos, que deixar de estudar por causa de gravidez
3.4. Causas e Consequências
As causas dos casamentos prematuros são múltiplas das quais destacamos as seguintes: 
As práticas sociais e tradicionais relacionadas com as concepções sobre as crianças; 
A pobreza e vulnerabilidade das famílias; 
A violência e descriminação baseada no género. 
Os casamentos prematuros constituem violação dos direitos humanos e da criança e têm como consequências : 
A Perpetuação da pobreza; 
A Violência de género; 
Os problemas de saúde sexual e reprodutiva; 
A Perda de oportunidades de educação, formação por parte das crianças do sexo feminino; 
A maternidade precoce que tem impacto na saúde (Ex: fistula obstétrica) , educação e desenvolvimento da mãe e do bebé. 
3.5. Impacto do Casamento Prematuro nas Raparigas e na Sociedade
 Os efeitos dos casamentos prematuros nas raparigas têm sido alvo de investigação e profundo debate no seio dos sectores da sociedade interessados na protecção dos direitos humanos das crianças e das raparigas. É facto que o efeito do casamento prematuro nas raparigas é nefasto, comprometendo o futuro das raparigas no que respeita a sua sobrevivência, desenvolvimento e enquadramento na sociedade. 
O casamento prematuro prejudica a rapariga no que respeita ao acesso, permanência e conclusão do sistema educativo. Estudos nacionais indicam que a decisão de casar é tomada muitas vezes ou quase sempre pelos pais da menina, o que evidencia que os pais e ou parentes directos da menina continuam a exercer uma forte influência sobre o futuro das suas filhas. Há, no entanto, evidências de que as raparigas e os pais, a fim de assegurar a sua própria família ou o bem-estar e sobrevivência, tomam certas escolhas que, no final, afectam negativamente a escolaridade, a saúde e o futuro das próprias raparigas. Práticas culturais nocivas, onde as crianças são consideradas prontas para o casamento após os ritos de iniciação, também tem contribuído para a alta taxa de casamentos prematuros. 
O casamento prematuro para além de aumentar a mortalidade materna e infantil, tem uma forte ligação com a incidênciada pobreza e tem um impacto negativo na produtividade nacional. 
Portanto, o casamento prematuro é uma séria violação dos direitos humanos, da criança e da rapariga em particular: 
O casamento prematuro tem tido um impacto devastador na saúde, educação, mortalidade materna e infantil, segurança e demais direitos de milhares de crianças moçambicanas, em particular raparigas;
A cultura e as tradições são importantes para um povo e para uma comunidade, no entanto, quando algumas práticas dentro da cultura e da tradição são prejudiciais, elas não representam os princípios e os valores da dignidade humana, por isso devem ser mudadas. O casamento prematuro é uma prática prejudicial que resulta em danos físicos, mentais e emocionais graves para as raparigas; 
O casamento prematuro tem influência directa e negativa no alcance de pelo menos seis dos oito Objectivos de Desenvolvimento do Milénio e de outras políticas e estratégias de redução da pobreza em implementação no país.
Concederações final e Sugestão
Concederações final
O fenómeno do casamento na perspectiva de promoção e protecção dos direitos da criança levanta, com se demonstrou, problema ao nível da articulação entre as lógicas de representação dos papeis e de limitação dos espaços de actuação das crianças, como uma das categorias sociais da estrutura familiar e, as normas jurídicas instituídas pelo Estado Moçambicano para a promoção e protecção dos direitos da criança.
O casamento prematuro é endémico em Moçambique, o que quer dizer que se está perante um fenómeno habitual e de grande incidência. Moçambique encontra-se entre os países que, ao nível mundial, apresentam um maior número deste tipo de uniões forçadas: encontra-se em 7º lugar nesta lista, depois do Níger, do Chade, do Mali, do Bangladesh, da Guiné e da República Centro Africana, contabilizando mais de metade de mulheres que se casam antes dos 18 anos.
Conclui-se, deste modo que os factores que motivam a ocorrência do casamento prematuro, estão relacionados com o facto de nas instâncias sociais, principalmente na família e comunidade, ocorrer um processo dinâmico e continuo de atribuição de papeis e modelos de feminilidade e masculinidade que produzem e reproduzem as relações assimétricas de poder entre adultos e crianças e entre homens e mulheres. mais do que apontar factores transversais como os altos índices de pobreza entre a população rural, o fraco acesso aos serviços social básicos, como a saúde, educação, água potável o casamento prematuro deve ser analisado partindo da premissa da distribuição desigual de recursos e serviços atribuídos as crianças em função do seu sexo.
Sugestão
A divulgação e implementação da Estratégia Nacional de Prevenção e Combate aos Casamentos Prematuros; 
Prosseguir com as acções de sensibilização das famílias e comunidades para a protecção das crianças dos casamentos prematuros e de outras práticas sociais nocivas;
A expansão dos programas de protecção social básica e outras acções visando a redução da vulnerabilidade das famílias; 
A prover e divulgar os direitos e dever das crianças com vista que as crianças tenham noção dos seus direito;
Manter-se informado com o governo dos assuntos legais relacionados com os casamento prematuro;
Desentivar a comunidade sobre os casamentos prematuro;
Prosseguir com as acções para o acesso e retenção das crianças nas escola em especial das raparigas.
Referências Bibliográficas
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