QUESTIONARIO PERFIL DO PROFESSOR

Prévia do material em texto

Instituto Estadual de Educação – IEE 
Curso de Magistério 4ª fase – turma: 451. 
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado 
Aluna: Elaine Gomes. 
 
DIDÁTICA 
Saber o que ensinar é um dos fundamentos da profissão de um bom docente. O conhecimento do 
currículo e do projeto pedagógico da escola, bem como dos Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCNs) e das Diretrizes Curriculares Nacionais, são necessários para dar uma boa aula. O domínio 
pleno do conteúdo a ser transmitido mostra que o professor tem competência na área na qual se 
formou. 
FORMAÇÃO CONTINUADA 
O professor deve estar sempre atualizado em relação às mais recentes pesquisas sobre como se dá 
a aprendizagem das crianças e, consequentemente, como ensiná-las da melhor forma. Sua prática 
pedagógica deve ter como base referenciais que fundamentem seu trabalho. Assim, o docente 
conseguirá avaliar seu próprio modo de lecionar de modo crítico. 
FORMAÇÃO CULTURAL 
O professor deve estar sempre atualizado, informado e interessado, buscando cultura e novos 
conhecimentos, visão de mundo. O docente deve ser um sujeito engajado na sua realidade, com 
uma postura crítica e interesse nos bens culturais disponíveis. O professor deve entender o valor do 
conhecimento na vida para a transformação da realidade, desempenhar uma função social 
responsável e compreender o perfil da comunidade do entorno da escola. Seu olhar deve estar 
focado e atento, sem preconceitos, para a realidade que cerca a unidade de ensino, para assim 
programar as melhores estratégias para lecionar para esses alunos. 
COMPROMISSO COM A APRENDIZAGEM 
Administrar todos e cada um dos alunos de uma mesma turma mostra que o professor tem 
comprometimento com aprendizado da criança. A base de sua docência é promover educação de 
qualidade aos seus alunos, para isso é preciso compreender a diversidade presente na sala de aula 
por meio de uma visão humana dos diferentes perfis de estudante. Reconhecer e respeitar as 
diferenças sociais, culturais, étnicas e raciais é muito importante. Demonstrar interesse por ouvir os 
alunos ajuda a ganhar a confiança deles além criar vínculos. 
GESTÃO 
Um docente comprometido com seu trabalho tem uma visão ampla de como funciona o sistema de 
ensino. O professor deve ter conhecimento de como a sua escola se insere nesse sistema 
justamente para saber quais demandas a unidade deve atender. Ele não pode ser considerado um 
assistente social, mas também não deve estar indiferente a certas necessidades básicas e condições 
de vida das crianças – mesmo porque tudo isso impacta no aprendizado. Trabalhar em equipe, 
estabelecer parcerias com outros professores, coordenadores e diretor, manter uma relação de 
afetividade com os alunos, e atender suas necessidades faz parte desse perfil. 
AVALIAÇÃO 
Saber usar e lidar com avaliações de diferentes tipos é imprescindível, são “termômetros” do 
aprendizado da turma. O professor deve saber quais as melhores ferramentas para analisar o 
desempenho de sua turma tanto interna quanto externamente, o que inclui saber ler e utilizar os 
dados das avaliações em larga escala como a Provinha e a Prova Brasil. 
O professor deve saber articular os dados e informações coletadas de sua turma, fazendo com 
conversem com aquelas que as provas externas revelam. Também devem fazer a auto avaliação de 
suas práticas educacionais. 
 
Referencias:http://www.todospelaeducacao.org.br/reportagens-tpe/24439/o-perfil-do-bom-
professor 
 
QUESTIONÁRIO DIRECIONADO AO EDUCADOR: 
O questionário a seguir, visa coletar informações essenciais para a descrição do perfil do professor, 
colaborando com a confecção do relatório de estágio obrigatório para a formação do docente e sua 
compreensão do sistema educacional ao qual será inserido. Todas as informações coletadas neste 
estudo serão mantidas em sigilo, utilizadas somente para fins de Trabalho de Conclusão de Curso-
IEE. Divulgações posteriores, somente com autorização do autor. 
Obrigada pela sua cooperação! 
 
IFORMÇÕES BÁSICAS 
Estas perguntas são sobre você, sua escolaridade e o seu tempo de docência. 
 
1. Qual é o seu sexo? 
R= 
 
2. Qual é a sua idade? 
R= 
 
3. Qual é a sua forma de contratação como professor nesta escola? 
R= 
 
4. Qual dos anos você trabalha como professor no ensino fundamental: de 6º a 9º ano ou 5ª a 
8ª série? 
R= 
 
7. Qual o nível mais elevado de educação formal que você concluiu? 
R= 
 
8. Em uma semana letiva normal, estime o número de horas (60 minutos) que você gasta 
nas seguintes atividades nesta escola: 
 
a) Ensino de alunos na escola tanto a turma toda, quanto em grupos ou individualmente. ( ). 
 
b) Planejamento ou preparação das aulas, tanto na escola quanto fora da escola incluindo a 
correção dos trabalhos dos alunos. ( ). 
 
c) Tarefas administrativas, tanto na escola quanto fora da escola incluindo tarefas relacionadas à 
administração escolar, preenchimento de formulários, e outras tarefas burocráticas que você deve 
fazer como parte de suas atividades docentes. ( ). 
 
d) Outras (por favor, especifique): ( ). 
 
9. Há quanto tempo você trabalha como professor(a)? 
R= 
 
10. Há quanto tempo você trabalha como professor(a) nesta escola ? 
R= 
 
 
 
 
 
11. As perguntas são sobre suas crenças pessoais acerca do ensino e da aprendizagem. Por 
favor, indique o quanto você discorda ou concorda com cada uma das afirmações a seguir. 
Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha: 
 
a) Professores efetivos/bons demonstram a forma correta de solucionar um problema. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
b) Quando faço referência a um “desempenho fraco”, quero dizer um desempenho abaixo do nível 
de aproveitamento anterior do aluno. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
c) É melhor quando o professor – não o aluno – decide que atividades devem ser realizadas. 
 ( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
d) Meu papel como professor é o de facilitar que investigações sejam feitas pelos próprios alunos. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
e) Os professores sabem muito mais do que os alunos; eles não deveriam deixar que os alunos 
desenvolvam respostas que podem estar incorretas quando podem simplesmente explicar 
as respostas diretamente. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
f) Os alunos aprendem melhor quando eles mesmos encontram soluções para os problemas. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
g) O ensino deve ser organizado em torno de problemas que tenham respostas claras e 
corretas, utilizando idéias que a maioria dos alunos possa entender prontamente. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
h) O quanto os alunos aprendem depende de quanto conhecimento prévio possuem – é por isso 
que ensinar os fatos é tão necessário. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
i) Os alunos devem ter a possibilidade de pensar soluções para problemas práticos antes do 
professor lhes mostrar como devem ser solucionados. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
j) Quando faço referência a um “bom desempenho”, quero dizer um desempenho acima do nível de 
aproveitamento anterior do aluno.( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
k) Uma sala de aula tranquila é, geralmente, necessária para o aprendizado efetivo. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
l) Os processos de pensamento e raciocínio são mais importantes do que o conteúdo curricular 
específico. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
 
 
 
12. Com que frequência você faz o que se segue nesta escola? 
Marque uma das opções. 
 
a) Participar de reuniões da equipe para discutir a visão e a missão da escola. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
b) Desenvolver um currículo escolar ou parte dele. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
c) Discutir e decidir sobre a seleção dos materiais didáticos (como, por exemplo, livros didáticos, 
cadernos de exercícios). 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
d) Troca de materiais didáticos com os colegas. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
e) Participar de reuniões com colegas que trabalham com a mesma faixa etária para a qual eu 
leciono. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
f) Assegurar o uso de critérios comuns para avaliar o progresso dos alunos. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
g) Participar em discussões a respeito do progresso de aprendizagem de determinados alunos. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
h) Lecionar para uma turma em parceria com outros colegas. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
i)Participar em atividades de aprendizagem profissional (como, por exemplo, equipe de supervisão). 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
j) Observar as aulas de outros professores e apresentar um feedback (retorno) sobre a observação. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
k) Participar em atividades envolvendo diferentes turmas e grupos etários (como, por exemplo, 
projetos). 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
 
l) Discutir e coordenar a prática de lição de casa das diferentes disciplinas. 
( )Nunca ( )Menos de uma vez por ano ( )Uma vez por ano 
( )Três a quatro vezes ao ano ( )Mensalmente ( ) Semanalmente 
 
13. O quanto você concorda ou discorda com as seguintes afirmações... Sobre você como 
professor nesta escola? Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha. 
 
 
a) De modo geral, estou satisfeito com meu trabalho. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
b) Sinto que estou fazendo uma diferença educacional significativa na vida de meus alunos. 
 ( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
c) Se realmente me esforçar, posso conseguir que até meus alunos mais difíceis e desmotivados 
façam progresso. 
 ( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
d) Sou bem sucedido com os alunos da minha turma. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
e) Geralmente, sei como ganhar a confiança dos alunos. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
f) Os professores nesta comunidade são muito respeitados. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
… Sobre o que acontece nesta escola? 
 
g) Nesta escola, os professores e os alunos geralmente se dão bem uns com os outros. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
h) A maior parte dos professores desta escola acreditam que o bem estar dos alunos é 
importante. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
i) A maior parte dos professores desta escola está interessada no que os alunos têm a dizer. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
j) A escola oferece ajuda extra se o aluno necessitar. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
14. Qual é o ano /série a que corresponde a turma específica que você leciona nesta escola? 
R= 
 
15. Quantos alunos estão matriculados nessa turma? 
( )Meninas ( )Meninos 
 
16. Em média, ao longo do ano letivo, quantos alunos existem nessa turma específica? 
R= 
 
 
17. Qual é o nome exato das disciplinas que você leciona para essa turma específica? Por 
favor, escreva o nome da disciplina, tal como definido pela escola. 
 R= 
 
 
 
 
18. O ensino destas disciplinas fez parte da sua formação específica para o magistério? Sim ou 
Não? Quais? R= 
 
19. Em quais disciplinas essa turma específica tem: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20. Como você descreveria a habilidade dos alunos dessa turma específica? Por favor, marque 
apenas uma alternativa em cada linha. 
 
a) Comparado aos outros alunos do(a) mesmo(a) ano/série nesta escola? 
 
( )Habilidades muito abaixo da média 
( )Habilidades um pouco abaixo da média 
( )Habilidadesde acordo com a média 
( )Habilidades um pouco acima da média 
( )Habilidades muito acima da média 
 
b) Comparado aos outros alunos do(a) mesmo(a) ano/série em geral? 
 
( )Habilidades muito abaixo da média 
( )Habilidades um pouco abaixo da média 
( )Habilidades de acordo com a média 
( )Habilidades um pouco acima da média 
( )Habilidades muito acima da média 
 
21. Por favor, estime quais são as características específicas dos alunos dessa turma. 
R= 
 
 
 
Maior dificuldades no aprendizado? 
a) Leitura, Redação e Literatura. 
b) Matemática 
c) Ciências 
d) Estudos sociais 
e) Língua estrangeira 
f) Tecnologia 
g) Artes 
h) Educação física 
 i) Religião 
 j) Habilidades práticas e profissionalizantes 
 k) Outra 
 
Mais habilidades no aprendizado? 
a) Leitura, Redação e Literatura. 
b) Matemática 
c) Ciências 
d) Estudos sociais 
e) Língua estrangeira 
f) Tecnologia 
g) Artes 
h) Educação física 
 i) Religião 
 j) Habilidades práticas e profissionalizantes 
 k) Outra 
 
 
 
 
22. Para essa turma específica, que percentual de tempo em uma aula típica é gasto em cada 
umas das seguintes atividades? Escreva o percentual para cada atividade. Escreva 0 (zero) em 
caso de nenhuma. Por favor, certifique-se de que as respostas somem 100%. 
 
a)( )% Tarefas administrativas (como, por exemplo, registro de frequência, distribuição de 
informativos/formulários da escola). 
b)( )% Manutenção da ordem em sala de aula (manutenção da disciplina). 
c)( )% Ensino e aprendizagem. 
 
23. Com que frequência cada uma das seguintes atividades ocorre nessa turma específica 
durante o ano letivo? Por favor, note que nem todas as atividades apresentadas podem ser 
adaptadas a todos os tipos de professores. Assim, responda da melhor forma possível. Por 
favor, marque apenas uma alternativa em cada linha. 
 
a) Apresento conteúdos novos à turma em estilo exposição oral. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
b) Apresento explicitamente os objetivos de aprendizagem. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
c) Revejo com os alunos a lição de casa que eles prepararam. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
d) Os alunos trabalham em pequenos grupos para chegarem a uma solução conjunta para um 
problema ou tarefa. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
e) Dou trabalhos diferenciados tanto para os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem 
quanto para aqueles que podem avançar mais rapidamente. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
 f) Peço que meus alunos sugiram ou ajudem a planejar as atividades ou tópicos a serem 
desenvolvidos em sala de aula. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
g) Peço a meus alunos que se lembrem de todos os passos de um procedimento. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
h) No início da aula, apresento um breve resumo da aula anterior. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
 
 
 
i) Verifico os cadernos de exercício de meus alunos. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
j) Os alunos trabalham em projetos que exigem no mínimo uma semana para serem concluídos. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
k) Trabalho com alunos individualmente. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
l) Os alunos avaliam e refletem sobre seus próprios trabalhos. 
 ( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
 ( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
m) Verifico, fazendo perguntas, se a matéria foi ou não entendida. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
n) Os alunos trabalham em grupos organizados com base em suas habilidades. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
o) Os alunos produzem algo que será usado por outra pessoa. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
p) Aplico uma prova ou um teste para avaliar a aprendizagem dos alunos. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
q) Peço que meus alunos produzam um texto no qual devem explicar seu pensamento ou 
raciocínio. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
r) Os alunos trabalham individualmente com o livro didático ou folhas de exercício para praticarem 
a matéria recentemente ensinada. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
s) Os alunos debatem e discutem sobre um determinado ponto de vista que pode não ser o seu. 
( )Nunca ou raramente ( )Cerca de um quarto das aulas ( )Cerca de metade das aulas 
( )Cerca de três quartos das aulas ( )Em quase todas as aulas 
 
 
 
 
 
24. O quanto você discorda ou concorda com cada uma das afirmações a seguir no que diz 
respeito a essa turma específica? Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha. 
 
a) No início da aula, tenho que esperar muito tempo até que os alunos se acalmem. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
b) Os alunos dessa turma ajudam a criar uma atmosfera agradávelpara o aprendizado. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
 
c) Eu perco muito tempo porque os alunos interrompem a aula. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
 
d) Há muito barulho nessa sala de aula. 
( ) Discordo totalmente ( ) Discordo ( ) Concordo ( ) Concordo totalmente 
 
25. A seguir, você encontrará afirmações sobre a gestão desta escola. Por favor, indique 
suas percepções sobre a frequência com que estas atividades ocorreram durante o 
atual ano letivo. Por favor, marque apenas uma alternativa em cada linha. 
 
a) Nas reuniões, o diretor discute as metas educacionais com os professores. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
b) O diretor garante que os professores trabalhem de acordo com as metas educacionais da escola. 
 ( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
c) O diretor ou outra pessoa da direção da escola observa o ensino em sala de aula. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
d) O diretor apresenta sugestões aos professores de como eles podem melhorar seu ensino. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
e) Quando o professor tem problemas em sua sala de aula, o diretor toma a iniciativa de discutir o 
problema. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
f) O diretor garante que os professores sejam informados sobre as possibilidades de atualização 
de seu conhecimento e habilidades. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
g) O diretor elogia os professores por empenho ou por realizações especiais. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
h) Nesta escola, o diretor e os professores trabalham com base em um plano de desenvolvimento 
da escola. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
i) O diretor define as metas a serem alcançadas pela equipe escolar. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
j) O diretor garante que uma organização do trabalho voltada a tarefas seja fomentada. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
k) Nesta escola, o diretor e os professores procuram assegurar que as questões de qualidade de 
ensino sejam uma responsabilidade coletiva. 
( )Nunca Raramente ( )Com certa ( )Frequência ( )Frequentemente 
 
26. Você participou de alguma atividade de Formação Continuada (atualização, Treinamento, 
capacitação etc) nos Últimos dois anos? 
R= 
 
 
27. Indique a frequência com a qual você desenvolve as seguintes práticas pedagógicas com 
Seus alunos. Marque apenas uma opção em cada linha. 
 
a). Copiar textos do livro didático ou do quadro de giz (quadro-negro ou lousa). 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
b). Conversar sobre textos de jornais e revistas. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
c). Fazer exercícios sobre gramática relacionados com textos de jornais ou revistas. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
d). Automatizar o uso de regras gramaticais. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
e).Ler, discutir com colegas e escrever textos relacionados com o desenvolvimento de projeto 
temático. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
f). Ler contos, crônicas, poesias ou romances. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
g). Conversar sobre contos, crônicas, poesias ou romances. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
h). Usar contos, crônicas, poesias ou romances para exercitar aspectos da gramática. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
 
 
 
i). Fixar os nomes de conceitos gramaticais e linguísticos. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
j). Discutir um texto, explorando as diferenças entre fatos e opiniões. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
k). Fazer exercícios para automatizar procedimentos. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
l). Lidar com problemas que exigem raciocínios diferentes e mais complexos que a maioria dos 
exemplos usuais. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
m). Falar sobre suas soluções, discutindo os caminhos usados para 
encontrá-las. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
n). Gravar as regras que permitem obter as respostas certas dos cálculos e problemas. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
o). Lidar com temas que aparecem em jornais e/ou revistas, discutindo a relação dos temas com a 
Matemática. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
p). Interpretar resultados numéricos obtidos para dar uma resposta 
adequada ao problema. 
( )Semanalmente ( )Algumas ()Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
q). Lidar com situações que lhes sejam familiares e que apresentem 
temas do interesse dos alunos. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
r). Experimentar diferentes modos de resolver um problema ou de efetuar um cálculo. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
s). Aprimorar a precisão e a velocidade de execução de cálculos. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
 
 
t). Experimentar diferentes ações (coletar informações recortar, analisar, explorar, discutir, manipular 
etc.) para resolver problemas. 
( )Semanalmente ( )Algumas ( )Vezes por mês 
( )Uma vez por mês ( )Uma vez por bimestre ( )Nunca 
 
28. Indique se você utiliza ou não nesta escola: Marque apenas uma opção. 
 
a). Computadores 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
b). Internet. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
c). Fitas de vídeo ou DVD. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
d). Jornais e revistas informativas. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
e). Revistas em quadrinhos. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
f).Livros de consulta para os professores. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
g). Livros de literatura em geral. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
h). Livros didáticos. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
i). Projetor de slides. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
j). Retroprojetor. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
l). Máquina copiadora. 
( )Sim, utilizo. ( )Não utilizo porque não acho necessário. ( )Não utilizo porque a escola não tem. 
 
29. Como foi desenvolvido o projeto pedagógico desta escola neste ano? 
 
a).( )O(A) diretor(a) elaborou uma proposta de projeto, apresentou-a aos professores para 
sugestões e depois chegou à versão final. 
b).( )Os professores elaboraram uma proposta e, com base nela, o(a) diretor(a) chegou à versão final. 
c).( )Pela aplicação de modelo encaminhado pela Secretaria de Educação. 
d).( )Foi elaborado pelo(a) diretor(a). 
e).( )De outra maneira. 
f).( )Não sei como foi desenvolvido. 
g).( )Não existe Projeto Pedagógico. 
 
30. Conselho de classe é um órgão formado por todos os professores que lecionam em cada 
turma/série. Neste ano, quantas vezes se reuniu o conselho de classe de que você participa 
nesta escola? 
 
( ) Uma vez. 
( ) Duas vezes. 
( ) Três vezes ou mais. 
( ) Nenhuma vez. 
( ) Não existe Conselho de Classe. 
 
31. Você tem conhecimento do conteúdo da lei n° 11.645 de 2008 que determina a 
obrigatoriedade do estudo da temática “história e cultura afrobrasileira e indígena” nos 
estabelecimentos de ensino do país? 
( ) Sim. ( ) Não. 
 
32. Alguns problemas que podem ocorrer nas escolas. 
Responda se cada um deles ocorreu ou não neste ano. Caso tenha ocorrido, assinale se foi ou 
não um problema grave, dificultando o funcionamento desta escola. (marque apenas uma 
opção em cada linha.) 
 
a). Insuficiência de recursos financeiros? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave. 
 
b). Inexistência de professores para algumas disciplinas ou séries? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave. 
 
c). Carência de pessoal administrativo? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave. 
 
d). Carência de pessoal de apoio pedagógico (coordenador, supervisor, orientador educacional)? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave. 
 
c). Falta de recursos pedagógicos? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave. 
 
d).Alto índice de faltas por parte de professores? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave. 
 
e).Alto índice de faltas por parte de alunos? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave. 
 
f).Problemas disciplinares causados pelos alunos? 
( )Não ocorreu na escola ( )Sim, mas não foi um problema grave. ( )Sim, e foi um problema grave.