historia da educação 5

Prévia do material em texto

04/08/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=798661&topicId=770110&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 1/3
Leia atentamente as assertivas abaixo: I) A educação que nasceu dentro dessas escolas religiosas
era uma educação que privilegiava a visão teocêntrica de mundo, onde Deus ocupava posição
privilegiada, em detrimento da visão antropocêntrica, que coloca o homem como centro do
universo, presente no pensamento greco-latino. II) A vida intelectual era praticamente direito da
Igreja, com os mosteiros sendo os principais centros de cultura e arte. A educação, dessa forma,
tornou-se predominantemente católica e ainda mais excludente se pensarmos que a Igreja estava
interessada em formar seus futuros dirigentes, para guiarem uma população apática. III) O estudo
ficou restrito aqueles que seguiriam a carreira religiosa e a poucos leigos, os clássicos passaram
por um verdadeiro processo de releitura em que os aspectos que se opunham à doutrina católica
foram transformados ou mesmo apagados. As características acima referem-se à educação:
Na expansão do Catolicismo para o Novo Mundo, a Igreja contou com a atuação de uma nova
ordem religiosa forjada aos moldes militares: a Companhia de Jesus. Fundada por Ignácio de
Loyola, os jesuítas tinha o intuito de levar a fé católica aos considerados gentios por meio de uma
educação pautada:
A educação medieval foi marcada por:
Conforme o filme "O Nome da Rosa", baseado no livro de Umberto Eco, apresentado e debatido em
sala de aula, a forma científica valorizada pelo personagem William de Baskerville era a lógica
dedutiva e os silogismos (duas premissas + dedução ou conclusão). Pode-se afirmar, então, que
Disciplina: CEL0474 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
B) Na Roma Antiga;
 C) Na Grécia Antiga;
E) No Renascimento.
A) Na comunidade tribal;
 D) Na Idade Média;
2.
no Método científico de investigação o que de certa maneira ampliaria o caráter racional por meio de
experimentos;
 
na Ratio Studiorum em que as aula eram totalmente expositivas e os alunos meros expectadores. Como
método de estudo recomendava a repetição de todos os exercícios a fim de facilitar a memorização;
na Paideia, voltada aos interesses da formação intelectual dos alunos por meio do estudo dos filósofos gregos
o que levaria a fundamentação por meio da criticidade;
no Princípio da dúvida metódica em que a preocupação era formar pensadores críticos para relacionar a fé e a
ciência
 na Escolástica, o que permitia uma reflexão maior entre a ciência e a religião;
3.
pela democracia seguindo os princípios básicos da sociedade feudal;
 pelos princípios do Cristianismo, por uma sociedade agrária e a entrada de um artesanato caseiro;
pela sociedade aristocrática , pela nobreza e por uma condição social capitalista.
pela prática e reflexão sobre a cultura greco-romana;
pelos princípios básicos de uma democracia e de uma sociedade escravista;
4.
04/08/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=798661&topicId=770110&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 2/3
essa era uma das características do pensamento científico no período da Escolástica, o qual tinha
por intenção:
Moacir Gadotti, no seu livro História das Ideias Pedagógicas, faz a seguinte afirmativa: "Foram os
hebreus que mais conservaram as informações sobre sua história. Por isso, legaram ao mundo um
conjunto de doutrinas, tradições, cerimônias religiosas e preceitos que ainda hoje são seguidos. A
educação hebraica era rígida, minuciosa, desde a infância; pregava o temor a Deus e a obediência
aos pais. O método que utilizava era a repetição e a revisão: o catecismo". Para complementar
esta citação, podemos usar a seguinte frase abaixo:
Na educação medieval os “monges são os únicos letrados num mundo em que nem nobres nem
servos sabem ler” [...] as mulheres não tem acesso à educação formal. A mulher pobre trabalha
duramente ao lado do marido e, como ele, permanece analfabeta” (ARANHA, 1996), a fim de
preservar a fé a qualquer custo:
Sustentar o dogma como um sistema lógico e único para defender as crenças.
Redescobrir os mitos antigos, visando a criação de novas metáforas educativas para a sociedade que se
formava.
Valorizar a informação correta, difundida pelos meios de comunicação da Alemanha desde o fim do Império
Romano.
 Apoiar a fé na razão, revigorar a vida religiosa e a Igreja pelo desenvolvimento intelectual.
Apoiar a Reforma da Igreja Católica, visando impedir o avanço do protestantismo.
5.
foi, principalmente, pelo islamismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura
ocidental;
foi, principalmente, pelo cristianismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura
oriental;
 
foi, principalmente, pelo cristianismo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura
ocidental;
foi, principalmente, pelo judaísmo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura
ocidental;
foi, principalmente, pelo ateísmo que os métodos educacionais dos hebreus influenciaram a cultura ocidental.
6.
 Bibliotecários selecionam textos e controlam, mediante ordens superiores, as leituras proibidas ou permitidas.
A verdade tinha como ponto de partida a ciência e seus princípios sobre a natureza.
Os clérigos, como únicos letrados, tinham interesse que todos os cidadãos fossem instruídos.
A igreja incentivava a influência intelectual e a preservação da cultura dos gregos na educação dos jovens.
Os princípios morais da Igreja só prevaleciam dentro dos mosteiros.
 Gabarito Comentado
04/08/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=798661&topicId=770110&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 3/3
Assinale, entre as opções abaixo, aquela que apresenta corretamente o nome do principal pensador
vinculado à filosofia escolástica.
Para São Tomás de Aquino a educação é:
7.
Sócrates.
Platão.
Agostinho.
 Tomás de Aquino.
Aristóteles.
 Gabarito Comentado
8.
 uma atividade que torna realidade aquilo que é potencial;
uma atividade que evita a realidade no que é potencial;
uma atividade que torna realidade o embrutecimento potencial;
uma potencialidade que torna irreal o ato potencial;
uma atividade que jamais se revelará como potência.