Exercício 1 LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA L. PORTUGUESA.

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Exercício: AULA 1 
	
	LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	Data: 29/07/2017 23:11:59 (Finalizada)
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	 1a Questão (Ref.: 201603064507)
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	Leia a citação a seguir.
"Conjunto de regras que o cientista encontra nos dados que analisa, à luz de determinada teoria e método. Essas regras seriam as utilizadas pelos falantes na construção real dos enunciados." (Travaglia, 1995:24)
A citação apresentada refere-se ao conceito de gramática
	
	 
	normativa ou prescritiva
	
	internalizada
	 
	descritiva
	
	comparada
	
	histórica
	
 Gabarito Comentado
	
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	 2a Questão (Ref.: 201603162744)
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	Sabemos o quanto a Linguística, ciência que estuda a linguagem humana, é importante na formação do professor de línguas. Essa ciência pode ser útil na compreensão dos seguintes aspectos:
I- Mecanismos de aquisição da linguagem;
II- Diferentes concepções de linguagem;
III- Conceitos de língua e de gramática;
IV- Interpretação de signos não-verbais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	I, III e IV
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	III e IV
	
	II e IV
	
 Gabarito Comentado
	
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	 3a Questão (Ref.: 201603064502)
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	Leia a citação a seguir.
"Manual com regras de bom uso da língua a serem seguidas por aqueles que querem se expressar adequadamente." (Travaglia, 1995:24)
A citação apresentada refere-se ao conceito de gramática
	
	
	comparada
	
	descritiva
	
	internalizada
	 
	normativa ou prescritiva
	
	histórica
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201603063936)
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	Segundo Travaglia (2003), o objetivo do ensino de gramática é:
	
	
	explicitar ao aluno um conjunto de classificações de unidades linguísticas e de funções que estas podem exercer em uma estrutura frasal.
	
	possibilitar ao aluno a compreensão de que a variedade padrão deve ser sempre utilizada.
	
	promover o desenvolvimento da língua falada, pois, o aluno, quando chega à escola, ainda não é competente linguisticamente.
	 
	desenvolver a capacidade do aluno usar cada vez mais recursos da língua, de modo adequado a cada situação de interação comunicativa.
	
	favorecer a compreensão de textos escritos formais, cujos autores são grandes nomes da literatura brasileira.
	
	
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	 5a Questão (Ref.: 201603064515)
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	Ao longo da história, o termo "linguagem" foi concebido de três maneiras diferentes. Correlacione, adequadamente, a concepção de linguagem a sua descrição.
I- Linguagem como apresentação do mundo e do pensamento.
II- Linguagem como instrumento de comunicação.
III- Linguagem como forma de ação ou interação.
A- Considera a língua como um código através do qual um emissor comunica a um receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a transmissão de informações.
B- Segundo essa concepção, o homem representa para si o mundo através da linguagem e, assim sendo, a função da língua é representar (= refletir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo.
C- Considera a linguagem como atividade, como forma de ação; como lugar de interação que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes nações e/ou comportamentos, levando ao estabelecimento de vínculos e compromissos anteriormente inexistentes.
Marque a alternativa correta:
	
	
	I-A II-B 3-C
	
	I-C II-B 3-A
	 
	I-A II-C 3-B
	 
	I-B II-A 3-C
	
	I-B II-C 3-A
	
	
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	 6a Questão (Ref.: 201603129973)
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	Analise a sentença abaixo, produzida por uma criança de 4 anos:
"Mamãe, eu vou vassourar a casa."
A criança, ao produzir o verbo "vassourar", nesse enunciado, fez uso da sua gramática:
	
	
	normativa, pois deixou de obedecer às regras de concordância verbal.
	
	tradicional, pois ignorou características morfológicas do português.
	 
	internalizada, pois, para criá-lo, fez uso das regras internas do português.
	
	histórica, pois buscou motivação na etimologia para criar esse novo verbo.
	
	prescritiva, pois inventou um verbo impossível de ser criado no português.
	
	
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	 7a Questão (Ref.: 201603129975)
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	Leia a definição a seguir:
"Conjunto de formas de expressão verbal dotadas de uma lógica linguística perfeitamente demonstrável - ou seja, de uma gramática própria."
(Rangel, Ergon de Oliveira. Tudo na língua é por acaso. In: Bagno, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.)
O texto apresentado define, com propriedade, a
	
	 
	língua.
	
	linguagem não verbal.
	
	linguística.
	
	gramática normativa.
	
	gramática histórica.
	
 Gabarito Comentado
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201603129727)
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	Leia a citação abaixo do professor Ataliba de Castilho:
 "Ouço muitos alunos dizerem 'Não entendo a gramática', e, ao dizer isso, usaram uma sentença gramaticalmente perfeita. Eles a conhecem, mas não identificam na gramática escolar aquela que internalizaram, quando pequenos." (Disponível em: < http://www.notamaxima.net.br/site/o-neo-gramatico>. Acesso em: 24 out. 2013)
 
A citação do professor possibilita refletir sobre alguns aspectos sobre o ensino de gramática na escola. I- Devemos aprender a gramática normativa para saber falar. II- Só é possível entender uma língua a partir da sua modalidade escrita. III- Um falante nativo da língua portuguesa possui um conhecimento internalizado e altamente elaborado da língua. IV- Há diferenças entre a gramática que o aluno usa no seu dia a dia e aquela que ele aprende na escola.
As reflexões apresentadas que estão de acordo com pensamento do professor são apenas:
	
	 
	I e IV
	
	I e II
	
	II e III
	 
	III e IV
	
	I, II e III