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MATEMÁTICA: FUNDAMENTOS BÁSICOS Aula: 11 Temática: Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais Para que possamos entender a regra de três, tema de nossa próxima aula, precisamos saber antes o que são grandezas diretamente proporcionais e grandezas inversamente proporcionais. Grandezas Diretamente Proporcionais Exemplo Um sorvete custa R$ 3,00, então: 1 sorvete custa R$ 3,00 2 sorvetes custam R$ 6,00 3 sorvetes custam R$ 9,00 Verificamos que a primeira grandeza (sorvetes) cresce, a segunda grandeza (dinheiro) também cresce, e a ambos se dá segundo a mesma razão, pois: quando a quantidade de sorvetes aumentou de 1 para 3, dizemos que a variação se deu na razão de 3 1 . Olhando para a grandeza dinheiro, notamos que ela cresceu de R$ 3,00 para R$ 9,00, e dizemos também que a variação se deu na razão de 3 1 . Daí a nossa conclusão que as duas grandezas são diretamente proporcionais. Grandezas Inversamente Proporcionais Exemplo Vejamos a seguinte situação: Imaginemos que a distância entre as cidades de São Paulo e Taubaté seja de 120 Km. Então: MATEMÁTICA: FUNDAMENTOS BÁSICOS Com velocidade de 30 km/h, o meu tempo gasto será de 4 horas. Com velocidade de 40 km/h, o meu tempo gasto será de 3 horas. Com velocidade de 60 km/h, o meu tempo gasto será de 2 horas. Com velocidade de 120 km/h, o meu tempo gasto será de 1 hora. Nota-se que uma grandeza cresce e a outra diminui. E ainda, a variação das duas grandezas se dá segundo razões inversas uma da outra. Percebam: quando a velocidade passa de 30 km/h para 40 km/h, dizemos que a velocidade variou na razão 4 3 40 30 = , enquanto o tempo variou de 4 horas para 3 horas, na razão 4 3 . Já quando a velocidade passa de 30 km/h para 60 km/h, variou na razão de 2 1 60 30 = , e assim por diante. Escrevemos: 1 1 120 2 1 60 3 1 40 4 1 30 === todos valem 120. Os antecedentes são os valores da velocidade, e os conseqüentes são os inversos dos tempos. Podemos então definir: “Duas grandezas são inversamente proporcionais quando, variando-se uma delas, a outra varia na razão inversa da primeira”. Este capítulo é bem curto mesmo, pois o que interessa é que o conhecimento adquirido seja empregado nas aulas seguintes.
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