Relações Étnico Raciais no Brasil AULA 3

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Revisar envio do teste: Atividade TeleAula III (2017/1)
 
	Usuário
	glace.hermes @unipinterativa.edu.br
	Curso
	Relações Étnico-Raciais no Brasil
	Teste
	Atividade TeleAula III (2017/1)
	Iniciado
	13/06/17 20:37
	Enviado
	13/06/17 20:37
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos  
	Tempo decorrido
	13 minutos
	Instruções
	ATENÇÃO: esta atividade segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida a sua frequência na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;
não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) – após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	A partir da vigência da Lei 10.639/2003, todo professor precisa encontrar estratégias para uma educação para a igualdade racial. As alternativas abaixo apresentam algumas dessas possibilidades, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
preparar os alunos para se adequarem aos modelos sociais estabelecidos e ao ideal de vida moderno.
	Respostas:
	a. 
reformulação dos projetos pedagógicos, dos planos de aula, de materiais didáticos e paradidáticos.
	
	b. 
estabelecer uma relação mais afetuosa e significativa com os alunos e sua família.
	
	c. 
conhecer os problemas do bairro e do entorno da escola, garantindo uma relação escola-comunidade.
	
	d. 
preparar os alunos para se adequarem aos modelos sociais estabelecidos e ao ideal de vida moderno.
	
	e. 
respeitar todas as diferenças e incentivar a diversidade cultural.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	A prática educativa precisa ser desenvolvida com intencionalidade
e persistência, com vistas à promoção da igualdade racial. Quais
os desafios para os professores nessa prática?
A desconstrução do mito da democracia racial.
A simplificação excessiva de fatos históricos apresentados 
nos livros didáticos.
A ausência da perspectiva étnico-racial na definição 
dos currículos e conteúdos.
Estão corretas as seguintes afirmações:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
I e III.
	
	e. 
Nenhuma das anteriores.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	De que formas a literatura, a mídia e a escola podem ser responsáveis pela permanência de estereótipos raciais?
Nas novelas, filmes e livros, reservando aos negros as personagens subservientes e submissas.
Nos currículos escolares, pressupondo que todos os alunos apresentam as mesmas condições, o que acaba discriminando certos grupos.
Nas salas de aula, quando os professores procuram trabalhar a diversidade e o resgate de aspectos culturais de diversos grupos.
Estão corretas as afirmações:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e II.           
	Respostas:
	a. 
I e II.           
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
Nenhuma das afirmativas.
	
	e. 
I e III.
 
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Todas as afirmações abaixo expressam alguns motivos pelos quais as crianças e adolescentes negros no Brasil encontram dificuldades em construir sua identidade negra, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
as crianças e adolescentes negros podem construir sua identidade a partir das representações e imagens positivas dos negros presentes na mídia, na literatura, nos livros didáticos etc.
	Respostas:
	a. 
as relações sociais no Brasil são permeadas por imagens e representações estereotipadas dos negros.
	
	b. 
a construção da identidade pressupõe a diversidade, dificultada no Brasil pelo mito da democracia racial.
	
	c.
as crianças e adolescentes negros podem construir sua identidade a partir das representações e imagens positivas dos negros presentes na mídia, na literatura, nos livros didáticos etc.
	
	d. 
o projeto nacional de branqueamento trouxe reflexos que persistem até hoje em nossa sociedade de traços tão autoritários.
	
	e. 
vivemos uma situação paradoxal, em que as leis ditam a igualdade racial, mas o cotidiano revela relações hierarquizadas.
	
	
	
Terça-feira, 13 de Junho de 2017 20h50min49s BRT