JOGOS PIAGET

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JOGO SIMBÓLICO
Recursos que a criança usa para obter prazer e para se ajustar a um mundo incompreendido ou temido.
Surgem com a construção da imagem ou esboço do Real – representação – por volta dos 2 anos.
Imagem ou esboço do real = imitação interna das ações
 Adaptação inteligente Adaptação lúdica
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JOGO SIMBÓLICO
“A função dos jogos simbólicos é satisfazer o Eu, por uma transformação do real em função dos desejos: a criança que brinca de boneca refaz sua própria vida, corrigindo-a à sua maneira e revive todos os prazeres ou conflitos resolvendo-os, ou seja, completando a realidade através da ficção. Em suma: o jogo simbólico não é um esforço de submissão do sujeito ao real, mas ao contrário, uma assimilação deformada da realidade.” - Piaget
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JOGO SIMBÓLICO
Jogos simbólicos dos 2 aos ¾ anos:
Combinações simbólicas simples – copiar o real ou misturar as cenas reais com as imaginadas;
Combinações simbólicas compensatórias – corrigir o real atendendo a necessidades subjetivas;
Combinações simbólicas liquidantes – anular ou aceitar situações penosas ou desagradáveis, revivendo-as;
Combinações simbólicas antecipatórias – imaginar personagens, fictícios ou reais, e criar situações que justificam problemas futuros;
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JOGO SIMBÓLICO
Jogos simbólicos dos 4 anos em diante:
Combinação simbólica ordenada – ordem dada aos fatos representados;
Imitação exata do real – copiar ações que representam papéis sociais ou objetos e animais; baseiam-se em cópias de ações do pai, da mãe, irmãos ou papéis sociais conhecidos; 
Jogo simbólico coletivo – trocas sociais muito simples ; não há competição ainda;
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JOGO DE REGRAS
Aliam a satisfação motora e intelectual à satisfação da vitória sobre o outro;
A criança constrói regras quando controla seu relacionamento com o outro; coloca-se no ponto de vista das idéias e dos sentimentos dos parceiros;
Pode prever os lances dos outros; já é capaz de fazer acordos;
Conceitos, normas = imitação refletida, inteligente
Adaptação inteligente Adaptação lúdica
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JOGO DE REGRAS
A criança elabora regras na medida em que realiza uma dedução lógica, às vezes com auxílio de imagens – imitação refletida;
Há colaboração ou competição entre os jogadores, regulamentadas por normas construídas ou aceitas por todos os parceiros; 
O jogo de regras subsiste durante toda a vida dos indivíduos, ocupando grandes espaços sociais; os jogos de exercícios e os simbólicos tendem a declinar com o passar do tempo;
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JOGO DE EXERCÍCIO
Agir de forma lúdica quando repete o esquema motor, aplicando ou não a algum objeto;
Imitação externa de ações
Adaptação inteligente Adaptação lúdica
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JOGO DE EXERCÍCIO
Exercício simples – puxar, lançar, despejar, etc.; podem ser isolados ou em seqüências na forma de uma ritualização lúdica; não há “faz-de-conta”;
Exercício de combinação sem finalidade – combina ações pela alegria de agir ou explorar movimentos;
Exercício de combinação com finalidade – relaciona meios e fins;
Exercícios com palavras – imitação da linguagem desenvolvida no meio familiar; não tem domínio dos significados ainda;
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JOGOS DE CONSTRUÇÃO
Entre 7e 11anos – começam aparecer com maior qualidade;
Desenhos, trabalhos manuais, construções com materiais variados, representações teatrais, atividades lúdicas aproximadas das do trabalho;
A construção já está presente nos jogos simbólicos – Imitação exata do real; 
A criança não realiza uma “deformação” dos materiais, mas utiliza-os numa acomodação acompanhada de uma assimilação.