aspectos antropologicos 4

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Conforme k. Marx, a prática revolucionária como práxis que transforma a sociedade tem como
ponto de partida a crítica à ideia de que o " homem é produto das circunstâncias ou do meio ".
Neste sentido a concepção de prática revolucionária abrange as seguintes ideias, EXCETO: Marque
a única opção que não faz parte da prática revolucionária de k. Marx.
Indique a alternativa que completa corretamente as frases a seguir. ---------- Influenciou de modo
significativo o pensamento ocidental, tanto no século XIX, quanto no século XX. A obra de Marx
também teve influência sobre a construção do primeiro ---------- a ser instituído na história recente
da humanidade. O ---------- foi uma grande expansão, nas mais diversas regiões no início do
século XX. Para Marx, a ---------- era o principal combustível para transformações nas sociedades
humanas.
São as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa
sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. Assim,
de acordo com Marx, a história humana é uma história das:
ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
 CEL0466_A5_201709006943_V1
 
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: MÁRCIA MARIA DA SILVA FERREIRA Matrícula: 201709006943
Disciplina: CEL0466 - ASP.ANT.E SOCIOL.EDU Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
A filosofia enquanto teoria não pode desvincular da prática.
 
A transformação da sociedade acarreta a ideia do homem como matéria passiva que se deixa moldar pelo
meio e por outros homens.
Os educadores devem ser também educados.
As circunstâncias que modificam o homem são, ao mesmo tempo, modificadas por ele.
A mudança do meio e da educação são obtidas por meio da atividade prática revolucionária.
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2.
Friedrich Engels, Socialismo real e expansão social.
Friedrich Engels, Regime Socialista, Socialismo real e dialética materialista.
Socialismo real, Karl Marx, Regime Socialista e luta de classes.
Karl Marx, materialismo histórico, Socialismo real e luta de classes.
 Karl Marx, Regime Socialista, Socialismo real e luta de classes.
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3.
 lutas entre as classes.
unificação dos direitos.
políticas públicas
conquistas demicráticas.
lutas partidárias.
Foi a denominação dada pelo sociólogo comunista Karl Marx juntamente com Friedrich Engels para
designar o confronto entre a burguesia e o proletariado, consideradas classes antagônicas e
existentes no modo de produção capitalista:
"Com a finalidade de obter o máximo lucro, as empresas capitalistas procuram organizar de modo
racional o trabalho e a produção [...] A disciplina da moderna fábrica capitalista espelha-se na
disciplina militar, mas utiliza-se de métodos completamente racionais como aqueles desenhados
pela administração científica". Para Weber, a racionalização progressiva do mundo é uma das
características distintivas da sociedade moderna. Considerando sua teoria da ação, isso implica
que, dentre os quatro tipos de ação social descritos por Weber, qual deles é o mais prevalente nas
sociedades capitalistas modernas?
Em uma sociedade, baseada na divisão do trabalho,cujas relações dos órgãos sociais não estejam
regulamentadas, o sentimento de interdependência se amortece; as relações se tornam precárias e
as regras indefinidas, caracterizando o estado de anomia. Portanto, Durkheim vê a divisão do
trabalho social como fator integrador da coesão social. (Sociologia da educação ¿ Alberto Tosi
Rodrigues . Cap. II : Sociedade, educação e vida moral)
 Corresponde à perspectiva durkheimiana, as seguintes afirmações:
I. a ordem social é mantida porque há uma divisão social do trabalho
II. a ordem social é mantida porque a consciência individual é frágil
III. a ordem social é mantida porque existe o fortalecimento da consciência coletiva
IV. a ordem social é mantida porque está presente a autoridade tradicional
V. a ordem social é mantida porque a função que o indivíduo desempenha é o que marca o seu
lugar na sociedade
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos
educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais
conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças,
4.
 Luta de Classes
Proletariado
Massa
Alienação
Mais Valia
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5.
 ação social com relação a fins
ação social com relação a ideias
ação afetiva
ação tradicional
ação social com relação a valores
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6.
II, IV e V
II e III
II e V
 I, III e V
I, III e IV
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7.
valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em
quem vivemos (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.
22-23). A frase acima é expressão da visão educacional de qual autor?
Marx e Engels escreveram que a história humana é a história da relação dos homens com a
natureza e dos homens entre si. Nesses dois tipos de relação aparece como intermediário um
elemento essencial: o trabalho humano (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed.
Lamparina, pg. 33). De acordo com esta perspectiva de análise das sociedades, baseada nos
princípios do materialismo histórico, Karl Marx percebia as sociedades como:
Karl Marx.
Pierre Bourdieu.
 Émile Durkheim.
Auguste Comte.
Max Weber.
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8.
coletividades produtivas.
blocos comunistas.
povoados burgueses.
 modos de produção.
formações socioculturais.
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