Atividade 2 Online Comunicação e expressão

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waldiele
unidade 2
Comunicação e expressão
Por waldiele, Setembro1, 2016 em Atividades 
waldiele
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waldiele
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Postado Setembro1, 2016
A técnica de sublinhar pode ser bastante útil no processo de compreensão de um texto. Ela se baseia no ato de riscar ou grifar ideias. Contudo, não se trata de um ato aleatório, ou seja, não riscamos ou grifamos qualquer coisa. Deve haver um filtro (uma seleção) para aquilo que se grifa ou não. Que filtro é esse?
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
A identificação de quais são as ideias primárias e quais são as ideias secundárias de um texto.
Resposta Correta:	
Corretaa. 
A identificação de quais são as ideias primárias e quais são as ideias secundárias de um texto.
Feedback da resposta:	
 “O ato de sublinhar implica em riscar ou grifar as ideias e, para isso, o leitor precisa saber quais são as ideias primárias e quais são as ideias secundárias do texto” (EBOOK, 2015, 14). 
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
O Material Referencial nos mostra que a técnica de elaboração de mapas mentais pode ser mais eficaz do que a tradicional técnica de anotação linear, sequencial e lógica. O motivo para isso pode ser:
 
Resposta Selecionada:	
Corretad.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
Resposta Correta:	
Corretad.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
Feedback da resposta:	
A técnica tradicional exercita “apenas a parte esquerda do cérebro. No hemisfério esquerdo do cérebro, funcionam as ações analíticas, racionais, criteriosas, bem planejadas e organizadas. (...) Em contrapartida, a técnica de elaboração de mapas mentais exercita também a outra metade do cérebro: o hemisfério direito. Neste hemisfério, funcionam as ações de abstração, criatividade e emoção. Na junção da atividade dos dois hemisférios está a receita para uma interpretação de texto bem sucedida” (EBOOK, 2015, 15). 
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
O __________ é o sentido literal de uma palavra; por exemplo, quando lemos “gato” e estamos nos referindo a um animal. Já o _____[II]_____ é o sentido figurado, ou seja, aqueles que dá outro significa ao termo – no caso do “gato”, alguém muito bonito.
Os termos que melhor preenchem as lacunas e [II] são:
Resposta Selecionada:
 Corretac. 
Sentido denotativo e sentido conotativo
Resposta Correta:
 Corretac. 
Sentido denotativo e sentido conotativo
Feedback da resposta:
O sentido denotativo é o sentido original da palavra; o sentido conotativo são sentidos a ela agregados por conta da linguagem metafórica.
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 
 
Sobre as partes essenciais do texto, observe as seguintes informações:
I. São três: introdução, desenvolvimento e conclusão (ou fechamento), necessariamente nessa ordem.
II. A introdução traz uma apresentação do tema sobre o qual se vai falar e convida o leitor à participar da leitura.
III. O desenvolvimento é o texto em si. Contém a argumentação, os fatos, os dados.
IV. A conclusão (ou fechamento) contém um último argumento, fato ou dado e um resumo das ideias previamente desenvolvidas.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:
 Corretab. 
I, II e III
Resposta Correta:
 Corretab. 
I, II e III
Feedback da resposta:
A afirmação IV está errada, já que a conclusão nunca traz um argumento, fato ou dado que não tenha sido previamente exposto no desenvolvimento. 
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 
 
Por que podemos dizer que a leitura tem uma função social?
Resposta Selecionada:
 Corretae. 
A leitura tem função social porque ela impacta quem lê, muda a forma como a pessoa vê o mundo e age nesse mundo.
Resposta Correta:
 Corretae. 
A leitura tem função social porque ela impacta quem lê, muda a forma como a pessoa vê o mundo e age nesse mundo.
Feedback da resposta:
A função social da leitura passa por sua característica transformadora. “O ser humano é impactado pelo modo como lê e atua no mundo a partir de suas leituras e perspectivas” (EBOOK, 2015, 05). 
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 
 
De acordo com nosso Material Referencial, os três elementos estruturais de um texto são:
Resposta Selecionada:
 Corretac. 
Estrutura, conteúdo e expressão
Resposta Correta:
 Corretac. 
Estrutura, conteúdo e expressão
Feedback da resposta:
De acordo com o Material Referencial, estrutura, conteúdo expressão são os elementos estruturais de um texto, “os ingredientes que dão sustentação” (EBOOK, 2015:12) ao que se está produzindo. 
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 
 
O que é a técnica do fichamento?
Resposta Selecionada:
 Corretaa.
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
Resposta Correta:
 Corretaa.
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
Feedback da resposta:
 “O fichamento é uma técnica muito comum nas ciências humanas. Trata-se de fazer uma síntese da ideia central de cada tópica do texto, inserindo a paginação de cada trecho em parênteses. Assim, o leitor poderá consultar as partes que mais lhe interessam na íntegra” (EBOOK, 2015,18). 
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 
 
Quais as quatro fases que compõe o processo de leitura?
Resposta Selecionada:
 Corretae. 
Decodificação, intelecção, interpretação e aplicação
Resposta Correta:
 Corretae. 
Decodificação, intelecção, interpretação e aplicação
Feedback da resposta:
Decodificação (tradução mental dos símbolos), intelecção (percepção e compreensão do que está escrito), intepretação (adaptação do texto ao mundo do leitor) e aplicação (transformação do que foi lido em um aprendizado). 
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 
 
A imagem a seguir reprenseta uma das técnicas de leitura que nosso Material Referencial sugere.
De que técnica estamos falando?
 Mapa Mental
Resposta Selecionada:
 Corretae. 
Técnica dos mapas mentais
Resposta Correta:
 Corretae. 
Técnica dos mapas mentais
Feedback da resposta:
A imagem representa um mapa mental. Quando nosso Material Referencial nos dá dica de como elaborá-los, ele diz: " Utilize figuras ou desenhos para retratar suas ideias centrais. Lembre-se sempre de que no processo de aprendizagem uma imagem vale mais do que mil palavras. O desenho mantém o cérebro mais interessado e mais focado e, como consequência, você terá um cérebro menos disperso. Mas atenção: você não precisa ser um Pablo Picasso para fazer seus desenhos. As imagens nos mapas mentais podem ser qualquer símbolo que represente a ideia principal daquilo que você está lendo. Um rabisco simples já é o suficiente" (E-BOOK, 2015, 07). É exatamente isso que vemos nessa imagem.
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 
 
Nosso Material Referencial traz algumas sugestões de técnicas de leitura que podem ajudar no processo de interpretação de texto. Que técnicas são essas?
Resposta Selecionada:
 Corretae. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lidoe do fichamento.
Resposta Correta:
 Corretae. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Feedback da resposta:
Existem diversas técnicas para ajudar o processo de interpretação de um texto. Nosso Material Referencial traz quatro desses exemplos: a técnica de sublinhar, a técnica de elaboração de mapas mentais, a técnica da anotações referentes ao texto lido e a técnica do fichamento. 
momonelli
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momonelli
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Postado Setembro19, 2016
Pergunta 1
0 em 0,25 pontos
 	 
 	
De onde podemos dizer que vem o humor da tirinha a seguir?
Hagar_abaixo ao rei
Resposta Selecionada:	
Incorretac. 
Da intertextualidade entre os quadros que compõe a tirinha.
Resposta Correta:	
Corretae. 
Da polissemia da palavra “abaixo”, ou seja, do fato de que ela tem vários sentidos possíveis.
Feedback da resposta:	
A polissemia do termo “abaixo” faz com que Hagar, o viking, não imagine quão inusitada é a situação em que o rei se encontra. Ao contrário, ao ouvir “Abaixo o rei”, ele imputa à frase um sentido conotativo e provavelmente imagina que a situação é bastante séria. 
Pergunta 2
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Para que aconteça leitura, é preciso haver um texto. Contudo, o texto não precisa ser verbal; ele pode também, por exemplo, ser visual (imagem), como acontece com as placas de trânsito. Além disso, um texto pode ser uma mistura de linguagens. Em uma história em quadrinhos, por exemplo, isso acontece: há mistura de linguagens. Então, perguntamos: que tipos de linguagem estão presentes?
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
Resposta Correta:	
Corretaa. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
Feedback da resposta:	
Em uma história em quadrinhos estão presentes a linguagem verbal (palavras) e a linguagem visual (imagens). Esse é o caso também de um filme ou uma peça de teatro. Outras produções podem se utilizar de outras combinações. Uma música, por exemplo, como tem letra e melodia, usa da linguagem verbal e da linguagem musical. 
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre as partes essenciais do texto, observe as seguintes informações:
I. São três: introdução, desenvolvimento e conclusão (ou fechamento), necessariamente nessa ordem.
II. A introdução traz uma apresentação do tema sobre o qual se vai falar e convida o leitor à participar da leitura.
III. O desenvolvimento é o texto em si. Contém a argumentação, os fatos, os dados.
IV. A conclusão (ou fechamento) contém um último argumento, fato ou dado e um resumo das ideias previamente desenvolvidas.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
I, II e III
Resposta Correta:	
Corretae. 
I, II e III
Feedback da resposta:	
A afirmação IV está errada, já que a conclusão nunca traz um argumento, fato ou dado que não tenha sido previamente exposto no desenvolvimento. 
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre a leitura, observe as assertivas abaixo:
I. A leitura é apenas um processo mecânico de decodificação das palavras.
II. A leitura parte de uma série de processos mentais críticos e criadores, como compreender, deduzir, inferir e transformar significados.
III. O desenvolvimento do raciocínio e da capacidade crítica está intimamente ligado à leitura.
IV. A leitura é um processo participativo, ou seja, o leitor não é um ser passivo frente ao que lê, mas um agente criador e / ou transformador.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) assertiva(s):
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
II, III e IV
Resposta Correta:	
Corretaa. 
II, III e IV
Feedback da resposta:	
A assertiva I não está correta. Na verdade, ao alterá-la, adicionando o não – “a leitura não é apenas um processo mecânico de decodificação de palavras” – podemos articular todas as assertivas propostas, de modo a explicar o processo de leitura, como vemos em nosso Material Referencial. “A leitura não é apenas uma decodificação de palavras. A leitura é intepretação, compreensão, deduções, inferências, transformação de significados. A leitura é o desenvolvimento de capacidade de raciocínio e criticidade. Todo indivíduo que lê deveria atuar como o que se chama de ‘leitor crítico e criativo’, ou seja, aquele capaz de participar do texto, apontando soluções aos problemas apresentados” (EBOOK, 2015, 06). 
Pergunta 5
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Sobre a coesão, observe as afirmações abaixo:
I. Coesão pode ser definida como articulação, ligação adequada entre palavras e parágrafos em um texto.
II. A coesão está ligada à profundidade do texto; textos simples não têm coesão; textos complexos e difíceis têm coesão.
III. A marca da coesão são os chamados elementos de ligação, como pronomes e conjunções.
IV. A coesão é o único critério necessário para sabermos se um texto funciona, se ele tem textualidade.
A alternativa que melhor se relaciona a essas afirmações é:
Resposta Selecionada:	
Corretad. 
V-F-V-F
Resposta Correta:	
Corretad. 
V-F-V-F
Feedback da resposta:	
As afirmações II e IV são falsas. Em relação à assertiva II, sua inverdade está no fato de que a coesão se liga à superficialidade (superfície) do texto. Em relação à assertiva IV, o Material Referencial lembra que “a textualidade é assegurada não apenas pelo ordenamento metódico das palavras, mas também pelos significados que possui na relação de seus interlocutores, na prática social efetiva” (EBOOK, 2015, 09). 
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre os mapas mentais, observe as afirmações abaixo:
I. Mapas mentais ajudam na concentração e memorização.
II. Mapas mentais estimulam a capacidade de abstração e, portanto, ajudam a estudar com mais eficiência.
III. Mapas mentais devem ser elaborados em folhas brancas, sem linhas, do centro para as margens.
IV. Não se deve utilizar figuras ou imagens para elaboração de um mapa mental, apenas palavras.
V. É importante manter o mapa mental com poucas cores.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
I, II e III
Resposta Correta:	
Corretac. 
I, II e III
Feedback da resposta:	
As afirmações IV e V estão erradas. Na elaboração de mapas mentais devemos usar das figuras e dos desenhos para retratar as principais ideias. “Lembre-se sempre de que no processo de aprendizagem uma imagem vale mais do que mil palavras”. Além disso, “use e abuse das cores” (EBOOK, 2015, 16), pois o cérebro não pensa em preto e branco. 
Pergunta 7
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Os quadrinhos abaixo são caracterizados por um processo que também é muito importante na elaboração de textos acadêmicos. Esse processo fala sobre a elaboração de um texto a partir de outro texto. Que nome damos a esse processo?
Mônica no espelho
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
Intertextualidade
Resposta Correta:	
Corretaa. 
Intertextualidade
Feedback da resposta:	
O texto dos quadrinhos (composto tanto pela linguagem verbal quanto não verbal) faz uma referência a outro texto, de maneira himplícita (Mônica encontra o espelho e lhe faz a pergunta tornada famosa pela Bruxa Má em Branca de Neve). Logo, há intertextualidade. 
Pergunta 8
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Sabendo que as quatro fases da leitura são decodificação, intelecção, intepretação e aplicação, podemos dizer que quando estamos passando peloprocesso de alfabetização, no primeiro ano do Ensino Fundamental, estamos sendo apresentados especialmente à fase de:
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Decodificação
Resposta Correta:	
Corretac. 
Decodificação
Feedback da resposta:	
A decodificação é, de modo geral, a tradução mental de símbolos. Nesse sentido, ela é a base de todo o processo de alfabetização. Contudo, para que a alfabetização (ou seja, o conhecimento do alfabeto) seja transformada em letramento (ou seja, no conhecimento das palavras e da língua), é necessário garantir que a criança também aprenda a fazeros outros três processos: intelecção, interpretação e aplicação. 
Pergunta 9
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Nosso Material Referencial traz algumas sugestões de técnicas de leitura que podem ajudar no processo de interpretação de texto. Que técnicas são essas?
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Resposta Correta:	
Corretac. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Feedback da resposta:	
Existem diversas técnicas para ajudar o processo de interpretação de um texto. Nosso Material Referencial traz quatro desses exemplos: a técnica de sublinhar, a técnica de elaboração de mapas mentais, a técnica da anotações referentes ao texto lido e a técnica do fichamento. 
Pergunta 10
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Por que podemos dizer que a leitura é uma forma de se “aprimorar a competência comunicativa” (EBOOK, 2015, 05); ou seja, porque podemos dizer que a leitura melhora a comunicação?
Resposta Selecionada:	
Corretae.
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Resposta Correta:	
Corretae.
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Feedback da resposta:	
A leitura é uma estratégia de aprimoramento da comunicação porque possibilita adquirir conhecimento e, portanto, maior vocabulário. 
MPedrosa
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MPedrosa
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Postado Novembro13, 2016
Pergunta 1
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Falar em público é muito importante, mas muitos estudantes e profissionais do mercado de trabalho tem medo e evitam tais atividades. Leias as afirmativas abaixo e clique na alternativa correta: 
 I – Uma tarefa básica para obter confiança ao falar em público é dominar o tema ou assunto, pois não é possível ter dúvidas e desconhecimento no decorrer da exposição. 
II – A preparação ao falar em público e importante, mas não é necessário um planejamento e o improviso resulta em sucesso. 
III –O discurso oral necessita ter uma introdução, desenvolvimento e conclusão. , pois a organização é parte de uma boa apresentação em público. 
IV – Uma boa apresentação resulta em poucas perguntas, pois os questionamentos do público são resultados da falta de clareza e organização do palestrante.
Resposta Selecionada:	
Corretaa.
As afirmações I e III são verdadeiras e as afirmações II e IV são falsas.
Resposta Correta:	
Corretaa.
As afirmações I e III são verdadeiras e as afirmações II e IV são falsas.
Feedback da resposta:	
As afirmações I e III são verdadeiras e as afirmações II e IV são falsas.
Pergunta 2
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Veja a figura abaixo e clique na afirmativa correta: 
xid-15102884_1
Fonte: http://semiologiamedica.blogspot.com.br/2011/06/apresentacao-oral-de-trabalhos.html
Resposta Selecionada:	
Corretac.
A imagem mostra que o agente emissor da mensagem não soube lidar com os recursos tecnológicos disponíveis, consequentemente, os agentes receptores perderam o interesse no tema da apresentação.
Resposta Correta:	
Corretac.
A imagem mostra que o agente emissor da mensagem não soube lidar com os recursos tecnológicos disponíveis, consequentemente, os agentes receptores perderam o interesse no tema da apresentação.
Feedback da resposta:	
A imagem mostra que o agente emissor da mensagem não soube lidar com os recursos tecnológicos disponíveis, consequentemente, os agentes receptores perderam o interesse no tema da apresentação.
Pergunta 3
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Imagine que você foi convidado para dar uma palestra para 30 colegas de trabalho. Nessa palestra, seu chefe pede que você compartilhe algumas de suas práticas dentro de sua empresa, já que ele as considera boas práticas.
Nessa situação, indique em qual é a mensagem; quem é o agente emissor e quem é o agente receptor.
Resposta Selecionada:	
Corretaa.
Suas práticas dentro da empresa é a mensagem; você é o agente emissor e seus 30 colegas são os agentes receptores.
Resposta Correta:	
Corretaa.
Suas práticas dentro da empresa é a mensagem; você é o agente emissor e seus 30 colegas são os agentes receptores.
Feedback da resposta:	
Suas práticas dentro da empresa se configuram como a mensagem a ser transmitida, sob a forma de uma comunicação oral (sua palestra). Como você irá transmitir a mensagem, você é o agente emissor. Seus 30 colegas, que vão assistir à sua palestra são os agentes receptores.
Pergunta 4
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A comunicação oral é muito importante no ambiente profissional e acadêmico. Veja a imagem abaixo e clique na afirmativa correta: 
xid-16462279_1
Fonte: http://debemcomaansiedade.com.br
Resposta Selecionada:	
Corretaa.
O estilo agressivo na comunicação prejudica a relação, a troca de ideias e informações entre os indivíduos envolvidos. 
Resposta Correta:	
Corretaa.
O estilo agressivo na comunicação prejudica a relação, a troca de ideias e informações entre os indivíduos envolvidos. 
Feedback da resposta:	
O estilo agressivo na comunicação prejudica a relação, a troca de ideias e informações entre os indivíduos envolvidos. 
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Nas apresentações orais e nas reuniões da universidade e no ambiente de trabalho necessitamos de uma comunicação eficiente e eficaz. Dentre os estilo de comunicação utilizados pelos indivíduos temos o assertivo. Clique na alternativa que mostra as características relacionadas ao estilo assertivo de comunicação:
Resposta Selecionada:	
Corretaa.
Uma comunicação assertiva busca prestar atenção no interlocutor, aposta no bom humor, utiliza a emoção em seu favor e sabe o que vai falar. 
Resposta Correta:	
Corretaa.
Uma comunicação assertiva busca prestar atenção no interlocutor, aposta no bom humor, utiliza a emoção em seu favor e sabe o que vai falar. 
Feedback da resposta:	
Uma comunicação assertiva busca prestar atenção no interlocutor, aposta no bom humor, utiliza a emoção em seu favor e sabe o que vai falar.
 
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Um artigo escrito por um professor e uma apresentação em um Congresso representam duas formas diferentes de comunicação. Que formas são essas?
Resposta Selecionada:	
Corretab.
Comunicação escrita e comunicação oral
Resposta Correta:	
Corretab.
Comunicação escrita e comunicação oral
Feedback da resposta:	
Um artigo científico se configura como um exemplo de comunicação escrita; uma apresentação em um congresso, por sua vez, é um exemplo de comunicação oral.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Observe a afirmação contida em e os quadrinhos de Hagar, o Terrível, reproduzidos em [II]. Em seguida, assinale a alternativa que melhor analisa a relação entre I e II:
As pessoas passam cerca de 70% de seu tempo em vigília (ou seja, quando estão acordadas), se comunicando. Talvez por isso as pesquisas indicam que falhas na comunicação são as fontes mais frequentemente citadas de conflitos interpessoais. 
[II]
 Hagar_Comunicação
Resposta Selecionada:
 Corretae.
I e II estão diretamente relacionados; aliás, podemos dizer que II ilustra o que está dito em I.
Resposta Correta:
 Corretae.
I e II estão diretamente relacionados; aliás, podemos dizer que II ilustra o que está dito em I.
Feedback da resposta:
Quando I afirma que os problemas interpessoais são causados por falhas de comunicação; II ilustra a afirmação, com Hagar não prestando atenção em sua esposa, Helga, quando ela lhe diz que eles têm problemas porque não se comunicam.
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 
 
Quando nos comunicamos, principalmente quando falamos sobre comunicação verbal, é importante que seja nosso comportamento esteja adequadoà situação. Veja bem: quando você é um coordenador em uma empresa e precisa delegar tarefas com um prazo curto, você se comunica de uma forma; quando você está conversando com um amigo e vocês querem combinar de se ver, você se comunica de outra forma.
Nosso Material Referencial traz quatro estilos de comportamentos na comunicação. Quais são esses estilos?
 
Resposta Selecionada:
 Corretad.
Passivo, agressivo, manipulador (ou passivo-agressivo) e assertivo.
Resposta Correta:
 Corretad.
Passivo, agressivo, manipulador (ou passivo-agressivo) e assertivo.
Feedback da resposta:
Segundo, nosso Material Referencial, "são quatro os estilos conhecidos de comportamentos na comunicação: estilo passivo; estilo agressivo; estilo manipulador (ou passivo-agressivo); e estilo assertivo" (E-BOOK, 2015: 04).
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 
 
Observe o quadrinho a seguir:
 Hora que bater
O humor da situação deriva, entre outras coisas, de um(a):
Resposta Selecionada:
 Corretac.
Falha na comunicação oral
Resposta Correta:
 Corretac.
Falha na comunicação oral
Feedback da resposta:
O humor deriva de uma falha na comunicação oral. Embora a mensagem possa parecer clara, o receptor e o emissor não dividiram símbolos e, por isso, enquanto o emissor pensava conotativamente, o receptor compreendeu de forma denotativa.
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 
 
Nosso Material Referencial sugere uma técnica para termos certeza se compreendemos a mensagem que um emissor procurou passar em uma situação de comunicação oral. Essa técnica consiste em repetir com suas próprias palavras o que o interlocutor disse. Isso permite que o interlocutor corrija a sua compreensão, se ela estiver errada.
Que nome damos a essa técnica?
Resposta Selecionada:
 Corretac.
Backtracking
Resposta Correta:
 Corretac.
Backtracking
Feedback da resposta:
O enunciado fala sobre a ténica de backtracking: "Trata-se de uma maneira simples de identificar se você realmente entendeu o que o outro está dizendo e mostra, sobretudo, bastante empatia pela pessoa. Ela funciona desta forma: ao final de algumas conclusões do seu interlocutor, repita com suas próprias palavras aquilo que ele acabou de dizer. (...) A técnica backtracking nos ajuda a compreender melhor o outro e nos dá mais segurança sobre a nossa interpretação. Se por acaso você repetir algo que o seu interlocutor não quis dizer, este, por sua vez, poderá lhe sinalizar" (E-BOOK, 2015, 11).
Sábado, 12 de Novembro de 2016 21h55min45s BRST
celaoo
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celaoo
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Postado Novembro20, 2016
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre os mapas mentais, observe as afirmações abaixo:
I. Mapas mentais ajudam na concentração e memorização.
II. Mapas mentais estimulam a capacidade de abstração e, portanto, ajudam a estudar com mais eficiência.
III. Mapas mentais devem ser elaborados em folhas brancas, sem linhas, do centro para as margens.
IV. Não se deve utilizar figuras ou imagens para elaboração de um mapa mental, apenas palavras.
V. É importante manter o mapa mental com poucas cores.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
I, II e III
Respostas:	
a. 
I, III e V
 	
b. 
III, IV e V
 	
Corretac. 
I, II e III
 	
d. 
II e IV
 	
e. 
II, III e IV
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre a coesão, observe as afirmações abaixo:
I. Coesão pode ser definida como articulação, ligação adequada entre palavras e parágrafos em um texto.
II. A coesão está ligada à profundidade do texto; textos simples não têm coesão; textos complexos e difíceis têm coesão.
III. A marca da coesão são os chamados elementos de ligação, como pronomes e conjunções.
IV. A coesão é o único critério necessário para sabermos se um texto funciona, se ele tem textualidade.
A alternativa que melhor se relaciona a essas afirmações é:
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
V-F-V-F
Respostas:	
Corretaa. 
V-F-V-F
 	
b. 
F-V-F-V
 	
c. 
F-V-V-F
 	
d. 
F-F-F-F
 	
e. 
V-V-V-V
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Por que podemos dizer que a leitura é uma forma de se “aprimorar a competência comunicativa” (EBOOK, 2015, 05); ou seja, porque podemos dizer que a leitura melhora a comunicação?
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Respostas:	
a. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se conhecer as variações linguísticas que não existem na fala.
 	
b. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se engessar a fala e promover a uniformidade da língua (ou seja, chegar à língua padrão universal).
 	
c. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos criar termos que demonstrem maior conhecimento técnico, mesmo que incompreensíveis.
 	
d. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos aprender a identificar gêneros literários específicos.
 	
Corretae. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
O Material Referencial nos mostra que a técnica de elaboração de mapas mentais pode ser mais eficaz do que a tradicional técnica de anotação linear, sequencial e lógica. O motivo para isso pode ser:
 
Resposta Selecionada:	
Corretab.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
Respostas:	
a.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade apenas do hemisfério direito do cérebro. Como esse hemisfério é responsável pela abstração, pela criatividade e pela emoção, a técnica é mais eficiente.
 	
Corretab.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
 	
c.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade apenas do hemisfério esquerdo do cérebro. Como esse hemisfério é responsável pelas ações racionais, criteriosas, bem planejadas e organizadas.
 	
d.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais garante maior retenção do conteúdo estudado porque não exige a troca de ações dos hemisférios cerebrais. Ou seja, cada hemisfério continua a exercer, separadamente suas funções, jamais ao mesmo tempo.
 	
e. 
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a troca de ações dos hemisférios cerebrais. Assim, o hemisfério direito passa a executar ações ligadas ao hemisfério esquerdo e vice e versa.
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Nosso Material Referencial traz algumas sugestões de técnicas de leitura que podem ajudar no processo de interpretação de texto. Que técnicas são essas?
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Respostas:	
a. 
A técnica da perspectiva, da transdisciplinaridade, da pedagogia do oprimido e da coautoria.
 	
b. 
A técnica da leitura sociológica, gramatical, subjetiva e objetiva.
 	
Corretac. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
 	
d. 
A técnica da aplicação econômica, da restrição das fontes, da ampliação das fontes e da seleção.
 	
e. 
A técnica de selecionar palavras, de pular parágrafos, de fazer ligações mentais e de resumir.
Pergunta6
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
A técnica de sublinhar pode ser bastante útil no processo de compreensão de um texto. Ela se baseia no ato de riscar ou grifar ideias. Contudo, não se trata de um ato aleatório, ou seja, não riscamos ou grifamos qualquer coisa. Deve haver um filtro (uma seleção) para aquilo que se grifa ou não. Que filtro é esse?
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
A identificação de quais são as ideias primárias e quais são as ideias secundárias de um texto.
Respostas:	
Corretaa. 
A identificação de quais são as ideias primárias e quais são as ideias secundárias de um texto.
 	
b. 
A identificação da introdução, do desenvolvimento e da conclusão de um texto.
 	
c. 
A identificação da existência (ou não) se coerência no texto.
 	
d. 
A identificação de quais são os elementos de coesão do texto.
 	
e. 
A identificação das fontes que sustentam a intertextualidade.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sabendo que as quatro fases da leitura são decodificação, intelecção, intepretação e aplicação, podemos dizer que quando estamos passando pelo processo de alfabetização, no primeiro ano do Ensino Fundamental, estamos sendo apresentados especialmenteà fase de:
Resposta Selecionada:	
Corretad. 
Decodificação
Respostas:	
a. 
Ressignificação
 	
b. 
Intelecção
 	
c. 
Aplicação
 	
Corretad. 
Decodificação
 	
e. 
Intepretação
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
De onde podemos dizer que vem o humor da tirinha a seguir?
Hagar_abaixo ao rei
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Da polissemia da palavra “abaixo”, ou seja, do fato de que ela tem vários sentidos possíveis.
Respostas:	
a. 
Do tema trabalhado.
 	
b. 
Das roupas usadas pelas personagens.
 	
Corretac. 
Da polissemia da palavra “abaixo”, ou seja, do fato de que ela tem vários sentidos possíveis.
 	
d. 
Da intertextualidade entre os quadros que compõe a tirinha.
 	
e. 
Da falta de coesão no texto.
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre as partes essenciais do texto, observe as seguintes informações:
I. São três: introdução, desenvolvimento e conclusão (ou fechamento), necessariamente nessa ordem.
II. A introdução traz uma apresentação do tema sobre o qual se vai falar e convida o leitor à participar da leitura.
III. O desenvolvimento é o texto em si. Contém a argumentação, os fatos, os dados.
IV. A conclusão (ou fechamento) contém um último argumento, fato ou dado e um resumo das ideias previamente desenvolvidas.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
I, II e III
Respostas:	
a. 
II, III e IV
 	
b. 
I, II e IV
 	
Corretac. 
I, II e III
 	
d. 
I e III
 	
e. 
II e IV
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
A imagem a seguir representa uma das técnicas de leitura que nosso Material Referencial sugere.
De que técnica estamos falando?
Mapa Mental
Resposta Selecionada:	
Corretad. 
Técnica dos mapas mentais
Respostas:	
a. 
Técnica de leitura dinâmica
 	
b. 
Técnica de fichamento
 	
c. 
Técnica da coesão
 	
Corretad. 
Técnica dos mapas mentais
 	
e. 
Técnica de sublinhar
celaoo
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Postado Novembro20, 2016
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre os mapas mentais, observe as afirmações abaixo:
I. Mapas mentais ajudam na concentração e memorização.
II. Mapas mentais estimulam a capacidade de abstração e, portanto, ajudam a estudar com mais eficiência.
III. Mapas mentais devem ser elaborados em folhas brancas, sem linhas, do centro para as margens.
IV. Não se deve utilizar figuras ou imagens para elaboração de um mapa mental, apenas palavras.
V. É importante manter o mapa mental com poucas cores.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
I, II e III
Respostas:	
a. 
I, III e V
 	
b. 
III, IV e V
 	
Corretac. 
I, II e III
 	
d. 
II e IV
 	
e. 
II, III e IV
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre a coesão, observe as afirmações abaixo:
I. Coesão pode ser definida como articulação, ligação adequada entre palavras e parágrafos em um texto.
II. A coesão está ligada à profundidade do texto; textos simples não têm coesão; textos complexos e difíceis têm coesão.
III. A marca da coesão são os chamados elementos de ligação, como pronomes e conjunções.
IV. A coesão é o único critério necessário para sabermos se um texto funciona, se ele tem textualidade.
A alternativa que melhor se relaciona a essas afirmações é:
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
V-F-V-F
Respostas:	
Corretaa. 
V-F-V-F
 	
b. 
F-V-F-V
 	
c. 
F-V-V-F
 	
d. 
F-F-F-F
 	
e. 
V-V-V-V
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Por que podemos dizer que a leitura é uma forma de se “aprimorar a competência comunicativa” (EBOOK, 2015, 05); ou seja, porque podemos dizer que a leitura melhora a comunicação?
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Respostas:	
a. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se conhecer as variações linguísticas que não existem na fala.
 	
b. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se engessar a fala e promover a uniformidade da língua (ou seja, chegar à língua padrão universal).
 	
c. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos criar termos que demonstrem maior conhecimento técnico, mesmo que incompreensíveis.
 	
d. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos aprender a identificar gêneros literários específicos.
 	
Corretae. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
O Material Referencial nos mostra que a técnica de elaboração de mapas mentais pode ser mais eficaz do que a tradicional técnica de anotação linear, sequencial e lógica. O motivo para isso pode ser:
 
Resposta Selecionada:	
Corretab.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
Respostas:	
a.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade apenas do hemisfério direito do cérebro. Como esse hemisfério é responsável pela abstração, pela criatividade e pela emoção, a técnica é mais eficiente.
 	
Corretab.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
 	
c.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade apenas do hemisfério esquerdo do cérebro. Como esse hemisfério é responsável pelas ações racionais, criteriosas, bem planejadas e organizadas.
 	
d.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais garante maior retenção do conteúdo estudado porque não exige a troca de ações dos hemisférios cerebrais. Ou seja, cada hemisfério continua a exercer, separadamente suas funções, jamais ao mesmo tempo.
 	
e. 
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a troca de ações dos hemisférios cerebrais. Assim, o hemisfério direito passa a executar ações ligadas ao hemisfério esquerdo e vice e versa.
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Nosso Material Referencial traz algumas sugestões de técnicas de leitura que podem ajudar no processo de interpretação de texto. Que técnicas são essas?
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais,da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Respostas:	
a. 
A técnica da perspectiva, da transdisciplinaridade, da pedagogia do oprimido e da coautoria.
 	
b. 
A técnica da leitura sociológica, gramatical, subjetiva e objetiva.
 	
Corretac. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
 	
d. 
A técnica da aplicação econômica, da restrição das fontes, da ampliação das fontes e da seleção.
 	
e. 
A técnica de selecionar palavras, de pular parágrafos, de fazer ligações mentais e de resumir.
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
A técnica de sublinhar pode ser bastante útil no processo de compreensão de um texto. Ela se baseia no ato de riscar ou grifar ideias. Contudo, não se trata de um ato aleatório, ou seja, não riscamos ou grifamos qualquer coisa. Deve haver um filtro (uma seleção) para aquilo que se grifa ou não. Que filtro é esse?
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
A identificação de quais são as ideias primárias e quais são as ideias secundárias de um texto.
Respostas:	
Corretaa. 
A identificação de quais são as ideias primárias e quais são as ideias secundárias de um texto.
 	
b. 
A identificação da introdução, do desenvolvimento e da conclusão de um texto.
 	
c. 
A identificação da existência (ou não) se coerência no texto.
 	
d. 
A identificação de quais são os elementos de coesão do texto.
 	
e. 
A identificação das fontes que sustentam a intertextualidade.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sabendo que as quatro fases da leitura são decodificação, intelecção, intepretação e aplicação, podemos dizer que quando estamos passando pelo processo de alfabetização, no primeiro ano do Ensino Fundamental, estamos sendo apresentados especialmenteà fase de:
Resposta Selecionada:	
Corretad. 
Decodificação
Respostas:	
a. 
Ressignificação
 	
b. 
Intelecção
 	
c. 
Aplicação
 	
Corretad. 
Decodificação
 	
e. 
Intepretação
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
De onde podemos dizer que vem o humor da tirinha a seguir?
Hagar_abaixo ao rei
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Da polissemia da palavra “abaixo”, ou seja, do fato de que ela tem vários sentidos possíveis.
Respostas:	
a. 
Do tema trabalhado.
 	
b. 
Das roupas usadas pelas personagens.
 	
Corretac. 
Da polissemia da palavra “abaixo”, ou seja, do fato de que ela tem vários sentidos possíveis.
 	
d. 
Da intertextualidade entre os quadros que compõe a tirinha.
 	
e. 
Da falta de coesão no texto.
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre as partes essenciais do texto, observe as seguintes informações:
I. São três: introdução, desenvolvimento e conclusão (ou fechamento), necessariamente nessa ordem.
II. A introdução traz uma apresentação do tema sobre o qual se vai falar e convida o leitor à participar da leitura.
III. O desenvolvimento é o texto em si. Contém a argumentação, os fatos, os dados.
IV. A conclusão (ou fechamento) contém um último argumento, fato ou dado e um resumo das ideias previamente desenvolvidas.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
I, II e III
Respostas:	
a. 
II, III e IV
 	
b. 
I, II e IV
 	
Corretac. 
I, II e III
 	
d. 
I e III
 	
e. 
II e IV
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
A imagem a seguir representa uma das técnicas de leitura que nosso Material Referencial sugere.
De que técnica estamos falando?
Mapa Mental
Resposta Selecionada:	
Corretad. 
Técnica dos mapas mentais
Respostas:	
a. 
Técnica de leitura dinâmica
 	
b. 
Técnica de fichamento
 	
c. 
Técnica da coesão
 	
Corretad. 
Técnica dos mapas mentais
 	
e. 
Técnica de sublinhar
Caroline
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Postado Fevereiro 1
Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
Para que aconteça leitura, é preciso haver um texto. Contudo, o texto não precisa ser verbal; ele pode também, por exemplo, ser visual (imagem), como acontece com as placas de trânsito. Além disso, um texto pode ser uma mistura de linguagens. Em uma história em quadrinhos, por exemplo, isso acontece: há mistura de linguagens. Então, perguntamos: que tipos de linguagem estão presentes?
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
Respostas:	
a. 
Linguagem verbal e linguagem acadêmica.
 	
b. 
Linguagem verbal e linguagem abstrata.
 	
Corretac. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
 	
d. 
Linguagem verbal e linguagem cinematográfica.
 	
e. 
Linguagem verbal e linguagem musical.
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
Por que podemos dizer que a leitura é uma forma de se “aprimorar a competência comunicativa” (EBOOK, 2015, 05); ou seja, porque podemos dizer que a leitura melhora a comunicação?
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Respostas:	
a. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos criar termos que demonstrem maior conhecimento técnico, mesmo que incompreensíveis.
 	
b. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos aprender a identificar gêneros literários específicos.
 	
c. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se conhecer as variações linguísticas que não existem na fala.
 	
d. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se engessar a fala e promover a uniformidade da língua (ou seja, chegar à língua padrão universal).
 	
Corretae. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
O que é a técnica do fichamento?
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
Respostas:	
a. 
Trata-se de ler um texto e elaborar fichas que respondam às questões quem?; quando?; onde? e por que? de forma esquemática e não como um texto corrido.
 	
Corretab. 
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
 	
c. 
Trata-se de ler um texto e elaborar perguntas a respeito do que se lê, sempre oferecendo respostas múltiplas, que se encontram no texto, organizadas por página.
 	
d. 
Trata-se de ler um texto de forma inspecional e indicar apenas e tão somente as páginas em que se iniciam cada uma de suas partes: introdução, argumento e conclusão.
 	
e. 
Trata-se de ler um texto e elaborar textos corridos que ampliem o que está contido no argumento original, indicando as páginas a que cada núcleo corresponde.
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
Sobre a leitura, observe as assertivas abaixo:
I. A leitura é apenas um processo mecânico de decodificação das palavras.
II. A leitura parte de uma série de processos mentais críticos e criadores, como compreender, deduzir, inferir e transformar significados.
III. Ao lermos, estamos desenvolvendo tanto nossa capacidade crítica como de raciocínio.
IV. A leitura é um processo participativo, ou seja, o leitor não é um ser passivo frente ao que lê, mas um agente criador e / ou transformador.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) assertiva(s):
Resposta Selecionada:	
Corretad. 
II, III e IV
Respostas:	
a. 
I, II, III e IV
 	
b. 
II e IV
 	
c. 
I e III
 	
Corretad. 
II, III e IV
 	
e. 
I, II e III
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
De acordo com nosso Material Referencial, os três elementos estruturais de um texto são:
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Estrutura, conteúdo e expressão
Respostas:	
a. 
Forma, conteúdo e polissemiab. 
Linguagem verbal, coerência e coesão
 	
Corretac. 
Estrutura, conteúdo e expressão
 	
d. 
Decodificação, intelecção e compreensão
 	
e. 
Coesão, coerência e intertextualidade
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
Sobre os mapas mentais, observe as afirmações abaixo:
I. Mapas mentais ajudam na concentração e memorização.
II. Mapas mentais estimulam a capacidade de abstração e, portanto, ajudam a estudar com mais eficiência.
III. Mapas mentais devem ser elaborados em folhas brancas, sem linhas, do centro para as margens.
IV. Não se deve utilizar figuras ou imagens para elaboração de um mapa mental, apenas palavras.
V. É importante manter o mapa mental com poucas cores.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
I, II e III
Respostas:	
Corretaa. 
I, II e III
 	
b. 
III, IV e V
 	
c. 
II, III e IV
 	
d. 
I, III e V
 	
e. 
II e IV
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
Como podemos definir a leitura inspecional de um texto e qual seu objetivo?
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
A leitura inspecional é aquela leitura geral e rápida, cujo objetivo principal é a visão macro do texto.
Respostas:	
a. 
A leitura inspecional é aquela leitura promovida apenas em trabalhos acadêmicos, cujo objetivo é crítico.
 	
Corretab. 
A leitura inspecional é aquela leitura geral e rápida, cujo objetivo principal é a visão macro do texto.
 	
c. 
A leitura inspecional é aquela leitura típica dos textos não acadêmicos, cujo objetivo é o entretenimento.
 	
d. 
A leitura inspecional é aquela leitura cuidadosa, cujo objetivo é inspecionar os pormenores da argumentação.
 	
e. 
A leitura inspecional é aquela leitura típica dos documentos jurídicos, cujo objetivo é técnico.
Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
Sobre a coesão, observe as afirmações abaixo:
I. Coesão pode ser definida como articulação, ligação adequada entre palavras e parágrafos em um texto.
II. A coesão está ligada à profundidade do texto; textos simples não têm coesão; textos complexos e difíceis têm coesão.
III. A marca da coesão são os chamados elementos de ligação, como pronomes e conjunções.
IV. A coesão é o único critério necessário para sabermos se um texto funciona, se ele tem textualidade.
A alternativa que melhor se relaciona a essas afirmações é:
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
V-F-V-F
Respostas:	
a. 
F-V-F-V
 	
b. 
V-V-V-V
 	
Corretac. 
V-F-V-F
 	
d. 
F-V-V-F
 	
e. 
F-F-F-F
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
Por que podemos dizer que a leitura tem uma função social?
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
A leitura tem função social porque ela impacta quem lê, muda a forma como a pessoa vê o mundo e age nesse mundo.
Respostas:	
a. 
A leitura tem função social porque ela pode proporcionar um lazer financeiramente acessível.
 	
Corretab. 
A leitura tem função social porque ela impacta quem lê, muda a forma como a pessoa vê o mundo e age nesse mundo.
 	
c. 
A leitura tem função social porque ela seleciona quem pode e quem não pode fazer parte do mundo acadêmico.
 	
d. 
A leitura tem função social porque ela é um dos fatores que indicam se a sociedade tem ou não desenvolvimento acadêmico e tecnológico.
 	
e. 
A leitura tem função social porque ela é uma forma de dominação social.
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
 	 
 	
O Material Referencial nos mostra que a técnica de elaboração de mapas mentais pode ser mais eficaz do que a tradicional técnica de anotação linear, sequencial e lógica. O motivo para isso pode ser:
 
Resposta Selecionada:	
Corretad.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
Respostas:	
a. 
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a troca de ações dos hemisférios cerebrais. Assim, o hemisfério direito passa a executar ações ligadas ao hemisfério esquerdo e vice e versa.
 	
b.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais garante maior retenção do conteúdo estudado porque não exige a troca de ações dos hemisférios cerebrais. Ou seja, cada hemisfério continua a exercer, separadamente suas funções, jamais ao mesmo tempo.
 	
c.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade apenas do hemisfério direito do cérebro. Como esse hemisfério é responsável pela abstração, pela criatividade e pela emoção, a técnica é mais eficiente.
 	
Corretad.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
 	
e.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade apenas do hemisfério esquerdo do cérebro. Como esse hemisfério é responsável pelas ações racionais, criteriosas, bem planejadas e organizadas.
carol
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carol
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Postado Março 8
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Por que podemos dizer que a leitura é uma forma de se “aprimorar a competência comunicativa” (EBOOK, 2015, 05); ou seja, porque podemos dizer que a leitura melhora a comunicação?
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Respostas:	
a. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se conhecer as variações linguísticas que não existem na fala.
 	
b. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos aprender a identificar gêneros literários específicos.
 	
Corretac. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
 	
d. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se engessar a fala e promover a uniformidade da língua (ou seja, chegar à língua padrão universal).
 	
e. 
A leitura melhora a comunicação porque através da leitura podemos criar termos que demonstrem maior conhecimento técnico, mesmo que incompreensíveis.
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Os quadrinhos abaixo são caracterizados por um processo que também é muito importante na elaboração de textos acadêmicos. Esse processo fala sobre a elaboração de um texto a partir de outro texto. Que nome damos a esse processo?
Mônica no espelho
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Intertextualidade
Respostas:	
a. 
Coesão
 	
b. 
Coerência
 	
Corretac. 
Intertextualidade
 	
d. 
Citação
 	
e. 
Plágio
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Sobre os mapas mentais, observe as afirmações abaixo:
I. Mapas mentais ajudam na concentração e memorização.
II. Mapas mentais estimulam a capacidade de abstração e, portanto, ajudam a estudar com mais eficiência.
III. Mapas mentais devem ser elaborados em folhas brancas, sem linhas, do centro para as margens.
IV. Não se deve utilizar figuras ou imagens para elaboração de um mapa mental, apenas palavras.
V. É importante manter o mapa mental com poucas cores.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
I, II e III
Respostas:	
a. 
II e IV
 	
b. 
II, III e IV
 	
Corretac. 
I, II e III
 	
d. 
I, III e V
 	
e. 
III, IV e V
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
De onde podemos dizer que vem o humor da tirinha a seguir?
Hagar_abaixo ao rei
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
Da polissemia da palavra “abaixo”, ou seja, do fato de que ela tem vários sentidos possíveis.
Respostas:	
a. 
Da intertextualidade entre os quadros que compõe a tirinha.
 	
b. 
Da falta de coesãono texto.
 	
c. 
Do tema trabalhado.
 	
d. 
Das roupas usadas pelas personagens.
 	
Corretae. 
Da polissemia da palavra “abaixo”, ou seja, do fato de que ela tem vários sentidos possíveis.
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Como podemos definir a leitura inspecional de um texto e qual seu objetivo?
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
A leitura inspecional é aquela leitura geral e rápida, cujo objetivo principal é a visão macro do texto.
Respostas:	
a. 
A leitura inspecional é aquela leitura típica dos textos não acadêmicos, cujo objetivo é o entretenimento.
 	
b. 
A leitura inspecional é aquela leitura típica dos documentos jurídicos, cujo objetivo é técnico.
 	
c. 
A leitura inspecional é aquela leitura cuidadosa, cujo objetivo é inspecionar os pormenores da argumentação.
 	
d. 
A leitura inspecional é aquela leitura promovida apenas em trabalhos acadêmicos, cujo objetivo é crítico.
 	
Corretae. 
A leitura inspecional é aquela leitura geral e rápida, cujo objetivo principal é a visão macro do texto.
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Nosso Material Referencial traz algumas sugestões de técnicas de leitura que podem ajudar no processo de interpretação de texto. Que técnicas são essas?
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Respostas:	
a. 
A técnica da leitura sociológica, gramatical, subjetiva e objetiva.
 	
Corretab. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da anotação referente ao texto lido e do fichamento.
 	
c. 
A técnica de selecionar palavras, de pular parágrafos, de fazer ligações mentais e de resumir.
 	
d. 
A técnica da perspectiva, da transdisciplinaridade, da pedagogia do oprimido e da coautoria.
 	
e. 
A técnica da aplicação econômica, da restrição das fontes, da ampliação das fontes e da seleção.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
Para que aconteça leitura, é preciso haver um texto. Contudo, o texto não precisa ser verbal; ele pode também, por exemplo, ser visual (imagem), como acontece com as placas de trânsito. Além disso, um texto pode ser uma mistura de linguagens. Em uma história em quadrinhos, por exemplo, isso acontece: há mistura de linguagens. Então, perguntamos: que tipos de linguagem estão presentes?
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
Respostas:	
a. 
Linguagem verbal e linguagem cinematográfica.
 	
b. 
Linguagem verbal e linguagem musical.
 	
Corretac. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
 	
d. 
Linguagem verbal e linguagem abstrata.
 	
e. 
Linguagem verbal e linguagem acadêmica.
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
O Material Referencial descreve algumas técnicas de leitura que facilitam a compreensão de um texto. Uma delas é assim definida: “fazer anotações rápidas, conforme o desenvolvimento da leitura, de modo pontual. (...) Escrever à mão de modo resumido em um bloco, por exemplo, ajuda a fixar a leitura e a buscar as referências conforme necessita em seus estudos. É possível, nesta estratégia, inserir comentários pessoais e ideias que teve ao ler o material” (EBOOK, 2015, 18).
A que técnica de leitura essa descrição se refere?
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
Técnica da anotação referente ao texto lido
Respostas:	
a. 
Técnica do fichamento
 	
b. 
Técnica do resumo
 	
Corretac. 
Técnica da anotação referente ao texto lido
 	
d. 
Técnica de mapas mentais
 	
e. 
Técnica de sublinhar
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
A imagem a seguir representa uma das técnicas de leitura que nosso Material Referencial sugere.
De que técnica estamos falando?
Mapa Mental
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
Técnica dos mapas mentais
Respostas:	
a. 
Técnica de leitura dinâmica
 	
b. 
Técnica de sublinhar
 	
c. 
Técnica de fichamento
 	
d. 
Técnica da coesão
 	
Corretae. 
Técnica dos mapas mentais
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 	 
 	
O que é a técnica do fichamento?
Resposta Selecionada:	
Corretab.
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
Respostas:	
a. 
Trata-se de ler um texto de forma inspecional e indicar apenas e tão somente as páginas em que se iniciam cada uma de suas partes: introdução, argumento e conclusão.
 	
Corretab.
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
 	
c. 
Trata-se de ler um texto e elaborar textos corridos que ampliem o que está contido no argumento original, indicando as páginas a que cada núcleo corresponde.
 	
d. 
Trata-se de ler um texto e elaborar perguntas a respeito do que se lê, sempre oferecendo respostas múltiplas, que se encontram no texto, organizadas por página.
 	
e. 
Trata-se de ler um texto e elaborar fichas que respondam às questões quem?; quando?; onde? e por que? de forma esquemática e não como um texto corrido
purarte
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purarte
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Postado Setembro 9
Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
Os quadrinhos abaixo são caracterizados por um processo que também é muito importante na elaboração de textos acadêmicos. Esse processo fala sobre a elaboração de um texto a partir de outro texto. Que nome damos a esse processo?
 
Resposta Selecionada:	
c. 
Intertextualidade
Resposta Correta:	
c. 
Intertextualidade
Feedback da resposta:	
O texto dos quadrinhos (composto tanto pela linguagem verbal quanto não verbal) faz uma referência a outro texto, de maneira implícita (Mônica encontra o espelho e lhe faz a pergunta tornada famosa pela Bruxa Má em Branca de Neve). Logo, há intertextualidade. 
Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
A imagem a seguir representa uma das técnicas de leitura que nosso Material Referencial sugere.
De que técnica estamos falando?
 
Resposta Selecionada:	
d. 
Técnica dos mapas mentais
Resposta Correta:	
d. 
Técnica dos mapas mentais
Feedback da resposta:	
A imagem representa um mapa mental. Quando nosso Material Referencial nos dá dica de como elaborá-los, ele diz: " Utilize figuras ou desenhos para retratar suas ideias centrais. Lembre-se sempre de que no processo de aprendizagem uma imagem vale mais do que mil palavras. O desenho mantém o cérebro mais interessado e mais focado e, como consequência, você terá um cérebro menos disperso. Mas atenção: você não precisa ser um Pablo Picasso para fazer seus desenhos. As imagens nos mapas mentais podem ser qualquer símbolo que represente a ideia principal daquilo que você está lendo. Um rabisco simples já é o suficiente" (E-BOOK, 2015, 07). É exatamente isso que vemos nessa imagem.
Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
Por que podemos dizer que a leitura é uma forma de se “aprimorar a competência comunicativa” (EBOOK, 2015, 05); ou seja, por que podemos dizer que a leitura melhora a comunicação?
Resposta Selecionada:	
d. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através desta pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Resposta Correta:	
d. 
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através desta pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
Feedback da resposta:	
A leitura é uma estratégia de aprimoramento da comunicação porque possibilita adquirir conhecimento e, portanto, maior vocabulário. 
Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
Veja a tirinha abaixo e leia as afirmativas. Em seguida, clique na alternativa correta: 
 
 Fonte: https://freguesiadolivro.wordpress.com/category/bibliotecas/page/2/
 I. A leitura amplia nossa visão de mundo e permite acesso a diferentes formasde pensar e agir. 
 II. Nossa subjetividade é construída naturalmente e os livros tem reduzida interferência. 
 III. A leitura complica a vida, pois reduz o conhecimento e nossa capacidade de compreensão das diferenças. 
 IV. A leitura vai além da decodificação das palavras, pois ela é interpretação e transformação dos significados. 
Resposta Selecionada:	
b. 
As afirmativas I e IV são verdadeiras e as afirmativas II e III são falsas.
Resposta Correta:	
b. 
As afirmativas I e IV são verdadeiras e as afirmativas II e III são falsas.
Feedback da resposta:	
As afirmativas I e IV são verdadeiras e as afirmativas II e III são falsas.
Pergunta 5
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
Veja a tirinha da Mafalda e clique na afirmativa correta: 
 
Fonte: http://w.gasperi.blog.uol.com.br/arch2014-07-13_2014-07-19.html
 	
c. 
Reconhecemos que a leitura proporciona ao individuo a possiblidade de distinguir comportamentos e adquirir conhecimento a respeito do mundo que o cerca. 
Respostas Corretas:	
c. 
Reconhecemos que a leitura proporciona ao individuo a possiblidade de distinguir comportamentos e adquirir conhecimento a respeito do mundo que o cerca. 
Feedback da resposta:	
Reconhecemos que a leitura proporciona ao individuo a possiblidade de distinguir comportamentos e adquirir conhecimento a respeito do mundo que o cerca.
Pergunta 6
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
De acordo com nosso Material Referencial, os três elementos estruturais de um texto são:
Resposta Selecionada:	
b. 
Estrutura, conteúdo e expressão
Resposta Correta:	
b. 
Estrutura, conteúdo e expressão
Feedback da resposta:	
De acordo com o Material Referencial, estrutura, conteúdo expressão são os elementos estruturais de um texto, “os ingredientes que dão sustentação” (EBOOK, 2015:12) ao que se está produzindo. 
Pergunta 7
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
A coesão é um dos elementos importantes para a produção de um bom texto e a sua leitura. Leia um trecho de um texto extraído de um site e clique na afirmativa correta: “Enquanto alguns atores passaram o fim de ano comemorando o Prêmio Melhores do Ano, do "Domingão do Faustão", Wagner Moura pensou mais alto e entrou na disputa pelo Globo de Ouro, premiação entregue aos melhores do mundo da televisão e do cinema. O ator brasileiro que fez sucesso como o capitão de "Tropa de Elite" foi o escolhido pela Netflix para "trocar de lado" e interpretar o traficante colombiano de "Narcos", série que ganhou enorme destaque e ovação da mídia. De Capitão Nascimento a Pablo Escobar, a carreira de Wagner Moura entrou em uma curva ascendente. E o reconhecimento por "Narcos" não trouxe ao ator apenas a indicação à badalada premiação. O ator também passou a ser adorado e tietado por celebridades americanas.”
Fonte: http://gente.ig.com.br/2016-01-07/por-que-wagner-moura-e-o-novo-queridinho-de-hollywood.html 
Resposta Selecionada:	
a. 
As palavras grifadas mostram que o autor do texto utilizou um recurso de coesão para não ser repetitivo e proporcionar uma leitura agradável ao leitor.
Resposta Correta:	
a. 
As palavras grifadas mostram que o autor do texto utilizou um recurso de coesão para não ser repetitivo e proporcionar uma leitura agradável ao leitor.
Feedback da resposta:	
As palavras grifadas mostram que o autor do texto utilizou um recurso de coesão para não ser repetitivo e proporcionar uma leitura agradável ao leitor.
Pergunta 8
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
Sabendo que as quatro fases da leitura são decodificação, intelecção, intepretação e aplicação, podemos dizer que quando estamos passando pelo processo de alfabetização, no primeiro ano do Ensino Fundamental, estamos sendo apresentados especialmente à fase de:
Resposta Selecionada:	
b. 
Decodificação
Resposta Correta:	
b. 
Decodificação
Feedback da resposta:	
A decodificação é, de modo geral, a tradução mental de símbolos. Nesse sentido, ela é a base de todo o processo de alfabetização. Contudo, para que a alfabetização (ou seja, o conhecimento do alfabeto) seja transformada em letramento (ou seja, no conhecimento das palavras e da língua), é necessário garantir que a criança também aprenda a fazer os outros três processos: intelecção, interpretação e aplicação. 
Pergunta 9
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
O que é a técnica do fichamento?
Resposta Selecionada:	
e. 
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
Resposta Correta:	
e. 
Trata-se de ler um texto e elaborar, durante a leitura (ou depois dela), uma síntese da ideia central de cada tópico trabalhado. É diferente de um resumo porque a cada síntese insere-se o número da página referente ao tópico.
Feedback da resposta:	
 “O fichamento é uma técnica muito comum nas ciências humanas. Trata-se de fazer uma síntese da ideia central de cada tópica do texto, inserindo a paginação de cada trecho em parênteses. Assim, o leitor poderá consultar as partes que mais lhe interessam na íntegra” (EBOOK, 2015,18). 
Pergunta 10
0,2 em 0,2 pontos
 	 
 	
Sobre as partes essenciais do texto, observe as seguintes informações:
I. São três: introdução, desenvolvimento e conclusão (ou fechamento), necessariamente nessa ordem.II. A introdução traz uma apresentação do tema sobre o qual se vai falar e convida o leitor à participar da leitura.III. O desenvolvimento é o texto em si. Contém a argumentação, os fatos, os dados.IV. A conclusão (ou fechamento) contém um último argumento, fato ou dado e um resumo das ideias previamente desenvolvidas.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:	
c. 
I, II e III
Resposta Correta:	
c. 
I, II e III
Feedback da resposta:	
A afirmação IV está errada, já que a conclusão nunca traz um argumento, fato ou dado que não tenha sido previamente exposto no desenvolvimento. 
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