RITMO E DANÇA - QUESTIONARIO I (UNIP - EDUCAÇÃO FÍSICA)

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RITMO E DANÇA – QUESTIONÁRIO I (UNIP – EDUCAÇÃO FÍSICA) 
Pergunta 1 
A frase musical é composta pela formação de pulsos e compassos. Elemento do ritmo, ocorre 
dentro de uma cadência e quando esta é interrompida ou alterada de alguma forma, temos o 
início de uma frase musical. Para que consigamos identificar o início de uma frase dentro de 
uma estruturação musical é necessário ter atenção a algumas dicas. Assinale a alternativa 
correspondente às informações necessárias para a identificação do início de uma frase 
musical. 
Alternativa correta: e 
Justificativa: No início de cada frase musical ocorre uma informação como uma voz, um 
instrumento novo, uma pausa. Às vezes essa informação é mais clara, outras vezes, não tão 
clara. Apenas através da frase musical, sem nenhuma outra informação, perceber onde 
começa é muito difícil. 
 
Pergunta 2 
A música vem sempre de encontro quando surge a palavra ritmo, mas ela é apenas uma das 
possíveis “ferramentas” ao se trabalhar o ritmo. Entre as diversas possibilidades envolvendo 
acompanhamento rítmico, assinale a alternativa incorreta, ou seja, a que não faz parte das 
possibilidades de acompanhamento rítmico. 
Alternativa correta: e 
Justificativa: Os batimentos cardíacos não são vistos como propostas de acompanhamento 
rítmico nas atividades rítmicas corporais. 
 
Pergunta 3 
A música é uma importante ferramenta em propostas rítmicas corporais. Ao aplicar uma 
atividade rítmica utilizando músicas junto a uma turma com características de indivíduos 
arrítmicos e não arrítmicos, o professor deverá, entre todos os cuidados gerais, ter uma 
grande preocupação também com: 
Alternativa correta: c 
Justificativa: Como o andamento refere-se à velocidade da música, ao se aplicar uma atividade 
utilizando a música como acompanhamento rítmico, dependendo do aluno, este pode 
encontrar grande dificuldade ou grande facilidade na proposta. É necessário escolher uma 
música com velocidade que respeite as capacidades rítmicas dos alunos. 
 
 
 
 
Pergunta 4 
Em uma aula de ginástica coletiva, a utilização de músicas com andamento adequado favorece 
o objetivo da aula e é de caráter fundamental. Então, o professor deve, ao escolher seu acervo 
musical, verificar se as músicas apresentam uma velocidade adequada para a proposta, 
classificando-as como vagaroso, moderado ou rápido. O metrônomo é um tipo de aparelho 
que apresenta essa proposta. Uma segunda forma de identificar o andamento musical é: 
 
Alternativa correta: c 
Justificativa: A forma correta de classificar qual tipo de andamento (vagaroso, moderado ou 
rápido) a música apresenta se dá através da contagem dos pulsos em um minuto, de forma 
ininterrupta. 
 
Pergunta 5 
No ensino de atividades rítmicas e corporais, o professor pode se deparar com situações em 
que os indivíduos apresentem grandes dificuldades de se expressar. Essas barreiras acontecem 
por diferentes causas e o resultado disso é chamado de arritmia, situação apresentada por 
indivíduos arrítmicos e não arrítmicos. Assinale as afirmativas correspondentes às causas de 
arritmia do indivíduo classificado como não arrítmico. 
Alternativa correta: e 
Justificativa: O indivíduo não arrítmico apresenta sua arritmia devido a motivos variados, como 
falta de interesse, concentração baixa, falta de vontade, baixo autoconceito e autoestima 
diminuída. Essas situações dificultam com que as propostas rítmicas aplicadas tenham algum 
efeito sobre ele. 
 
Pergunta 6 
O ritmo faz parte da vida e da natureza. Ele manifesta-se em todos os movimentos e nenhum 
elemento vivo existe sem a sua presença. Os batimentos cardíacos, o crescimento das plantas, 
o caminhar dos animais, a respiração, o sono, tudo se faz por meio do ritmo. Assinale a 
alternativa que apresenta a correta divisão do ritmo quanto à sua estruturação. 
Alternativa correta: c 
Justificativa: O ritmo, quanto à sua estruturação, ou seja, como ele pode ser observado, é 
formado por ritmo refletido, individual, grupal, biológico, condicionado, natural, espontâneo e 
mecânico. 
 
 
 
 
Pergunta 7 
Os elementos do ritmo apresentam grande variedade quanto aos seus conceitos, bem como 
características diferenciadas quando presentes em uma composição musical ou simplesmente 
em algum tipo de som. 
Entender sobre o que é o andamento musical representa importante papel, não só no que se 
refere a uma melhor organização por parte do profissional, quanto ao possibilita alcançar o 
objetivo proposto para a atividade. 
Podemos conceituar o andamento musical como: 
Alternativa correta: e 
Justificativa: O elemento rítmico andamento musical representa a velocidade da música ou 
composição rítmica. Suas subdivisões são: andamento vagaroso (40 e 76 batimentos por 
minuto – bpm) andamento moderado (77 e 120 bpm) e andamento rápido (121 e 208 bpm). 
 
Pergunta 8 
Podemos utilizar a contagem musical ao elaborar coreografias ou na utilização de movimentos 
específicos da aula em ginásticas coletivas. Quanto à utilização da contagem musical em aulas 
de ginástica, esta apresenta uma variação em que podemos definir o início e o término do 
movimento, respeitando as frases musicais, por exemplo, o exercício agachamento em uma 
aula de ginástica localizada, iniciando o movimento no primeiro pulso da frase e terminando o 
movimento no último pulso da mesma frase. Algumas das possíveis variações, ainda utilizando 
o exercício agachamento como modelo são apresentadas das formas: 
Alternativa correta: d 
Justificativa: As contagens de movimento para aulas coletivas de ginástica ocorrem nas 
variações 2/2, 1/1, 3/1, 1/3 e 4/4. 
 
Pergunta 9 
Quando se estuda o ritmo e todos os elementos que ele apresenta, é inevitável falar sobre a 
contagem musical, iniciando sobre o conceito de pulso e sua importância; em seguida sobre o 
que é o compasso e suas variações; a frase musical e como identificá-la em uma música e, por 
fim, o bloco musical. Junto com a elaboração de um mapeamento, o aprendiz, através de 
várias dinâmicas práticas e estudos teóricos, aprende a contar uma música. 
A seguir, marque a alternativa que corresponda a quantos pulsos e quantas frases formam 6 
compassos quaternários. 
Alternativa correta: d 
Justificativa: O compasso de forma quaternária e formado por 4 pulsos. Como são pedidos 6 
compassos, basta multiplicar 4 x 6. A frase musical é formada 2 compassos quaternários, então 
6 compassos formam 3 frases. 
 
Pergunta 10 
Som constante, batidas contínuas subjacentes a qualquer sequência rítmica é o conceito de 
um elemento do ritmo em que, inconscientemente, reproduzimos um gesto com partes do 
corpo (bater do pé no chão, balançar a cabeça etc.) quando ouvimos um som que nos agrade. 
De acordo com o conceito acima, cite o elemento do ritmo. 
Alternativa correta: c 
Justificativa: O pulso é o elemento rítmico que mexe com ritmo natural do indivíduo, 
possibilitando a este se expressar através de gestos simples ao ouvir uma música de que goste.