Grátis: O ritmo é uma abordagem à educação musical em que os sentidos e o conhecimento da música são desenvolvidos através da participação física no ritmo ... – Questões Respondidas

Educação Física

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O ritmo é uma abordagem à educação musical em que os sentidos e o conhecimento da música são desenvolvidos através da participação física no ritmo musical. Ou seja, é notório por sua utilização em diversas modalidades como dança, ginástica e capoeira, onde o conhecimento da canção aliado à educação física ajuda a formar uma harmonia adequada (FERNANDES, 2016). Assim, marque a alternativa correta, com relação ao ritmo. a. Grupal (bem caracterizado pela dança, nado sincronizado e uma série de atividades em equipe). b. Individual (ritmo biológico). c. Natural (ritmo próprio). d. Mecânico (regulando o ritmo predeterminado). e. Disciplinado (uniforme, invariável).

há 3 anos

há 3 anos

Avaliação de Corpo e Movimento

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Respostas

Ed

ano passado

Para responder à pergunta sobre o ritmo na educação musical e sua relação com a educação física, vamos analisar as alternativas: a) Grupal (bem caracterizado pela dança, nado sincronizado e uma série de atividades em equipe) - Esta opção destaca a interação e a participação em grupo, que é uma característica importante do ritmo em atividades como dança e ginástica. b) Individual (ritmo biológico) - Embora o ritmo biológico seja relevante, a questão foca mais na participação física e na interação, que é mais coletiva. c) Natural (ritmo próprio) - O ritmo natural pode ser uma característica individual, mas não abrange a ideia de participação física em grupo. d) Mecânico (regulando o ritmo predeterminado) - O ritmo mecânico não se encaixa bem na abordagem de participação física e interação. e) Disciplinado (uniforme, invariável) - Essa opção sugere um ritmo rígido, o que não se alinha com a ideia de participação e adaptação. A alternativa que melhor se relaciona com a abordagem do ritmo na educação musical, considerando a participação física e a interação em grupo, é: a) Grupal (bem caracterizado pela dança, nado sincronizado e uma série de atividades em equipe).

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Ed

há 3 anos

A alternativa correta é a letra c. Natural (ritmo próprio). A abordagem do ritmo na educação musical busca desenvolver a percepção e a sensibilidade musical por meio da participação física no ritmo, permitindo que cada indivíduo desenvolva seu próprio ritmo natural.

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A dança como forma de expressão e forma de transformação da existência do mundo evoluiu com o homem, e a relação do homem com o mundo nos diferentes modos de vida tem se revelado ao longo da história. Logo, a dança vivencia muitas manifestações como magia, rituais, expressões populares, e até mesmo na alegria e diversão, sendo uma manifestação da experiência humana, influenciando o que o mundo lhe apresenta (DIAS; OLIVEIRA, 2017). Contudo, no âmbito escolar, a dança apresenta um grande desafio para os professores de Educação Física, devido às dificuldades encontradas. Marque a alternativa incorreta sobre as dificuldades da dança no âmbito escolar. a. Falta de interesse de trabalhar em conjunto. b. Apresentação de vários benefícios. c. O despreparo de alguns profissionais. d. Preconceito dos pais e alunos. e. A influência da mídia.

Oliveira (2007) afirma que a GPT (ginástica para todos) se trata de uma modalidade muito abrangente, estando fundamentada nas atividades ginásticas, ou seja, as ações gímnicas estão presentes, contudo, abordam diversos tipos de manifestações e elementos da cultura do corpo, como por exemplo expressões folclóricas, danças, jogos, dentre outros fatores, sendo expressas mediante atividades criativas e também livres.
Marque as afirmativas corretas, com relação ao enunciado:
I. A ginástica para todos tem como finalidade, promover o lazer saudável, possibilitando o bem-estar aos praticantes, favorecendo assim uma performance coletiva, porém sempre respeitando as individualidades.
II. Não há qualquer tipo de limitação para sua prática, seja quanto às possibilidades de sexo, execução ou idade, ou ainda em relação ao uso de elementos musicais, materiais e coreográficos, tendo a preocupação de expor nesse contexto, aspectos culturais nacionais, sem fins de competição.
III. A ginástica para todos se apresenta como um instrumento importante também no âmbito educacional, por conta da multiplicidade das possibilidades de expressão, universalização de gestos, bem como facilidade de incorporação de processos de formação e de educação.
a. I e II, apenas.
b. III apenas.
c. II e III apenas.
d. II apenas.
e. I, II e III.

Configura-se como uma experiência cultural, discutindo a questão da dança indo além do ensaio ou movimentos escolhidos aleatoriamente, mas carregando história, tradição, marcadores culturais e significados, além de proporcionar uma experiência cultural ao público. Essa definição é referente a: a. Sociedade. b. Cultura. c. Arte. d. Dança. e. Música.

De acordo com Patrício, Bortoleto (2015, p. 105-106) os festivais acabam representando um espaço essencial para apresentações gímnicas, se convertendo em um local de compartilhamento de experiências, conhecimentos técnicos, organizativos e estéticos. Assim, diversos são os festivais internacionais de ginástica espalhados pelo mundo. Com relação a exemplos de festivais internacionais de ginástica, avalie as asserções a seguir:
I. PortugalGym – Festa Nacional da Ginástica.
II. World Gym for Life Challenge; Arirana Festival.
III. Festival Del Sole; Blume Gran Canária.
a. I e III apenas.
b. III apenas.
c. II apenas.
d. I, II e III.
e. I e II apenas.

Os acidentes podem vir a acontecer em quaisquer situações, seja nas tarefas do cotidiano, bem como nas práticas esportivas e físicas. Assim, para prevenir-se contra possíveis acidentes e eventualidades, é necessário a antecipação de possíveis riscos de acidentes, estipulando assim, procedimentos para evitá-los.
Com relação a ginástica artística, avalie as asserções a seguir:
I. Na ginástica artística, é importante possuir sempre em mente, as probabilidades de acidentes.
II. Ajuda na construção de um ambiente mais seguro, como menos chances de acidentes.
a. As sentenças I e II se tratam de proposições falsas.
b. A sentenças I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As sentenças I e II são fatos verdadeiros, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A sentenças I é um fato verdadeiro, e a II é uma proposição falsa.
e. As sentenças I e II são fatos verdadeiros, porém a II não se trata de uma justificativa correta da I.

A ginástica recuperou sua evolução durante o Renascimento e uma reavaliação das referências culturais à antiguidade clássica. Para a maioria dos especialistas, o esporte atual da ginástica teve seu momento de glória no início do século XIX, pois foi nesse momento que vieram a surgir as 4 grandes escolas esportivas, sendo elas as escolas francesa, alemã, sueca e inglesa, bem como os principais equipamentos e métodos da ginástica.
Com relação a essas afirmativas, marque a opção certa.
I. Dentro da civilização romana, o esporte acabou afastando-se do lado grego porque os romanos consideravam o valor do corpo imoral.
II. A rejeição ao culto da beleza corporal também foi registrada na Idade Média, fator que ocasionou à perda da importância do esporte nesse período.
a. As sentenças I e II tratam-se de asserções verdadeiras, porém a segunda asserção não é uma justificativa correta da primeira asserção.
b. A primeira asserção é um fato verdadeiro, e a segunda asserção é uma proposição falsa.
c. As sentenças I e II são asserções verdadeiras, e a segunda asserção trata de uma justificativa correta da primeira asserção.
d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda asserção é uma proposição verdadeira.
e. As sentenças I e II são proposições falsas.

Por meio da dança e dos movimentos há condições de explorar ___________________, ou seja, conhecer e compreender o próprio mundo interior e incorporá-lo na construção do mundo exterior, experimentar a infinita abertura da dança à capacidade e intenção de movimento, reconhecendo que se é um corpo sensível e abrindo um canal de percepção e expressão de si mesmo, bem como um canal de comunicação com o mundo. Marque a alternativa que complete corretamente a lacuna. a. A subjetividade humana. b. O desenvolvimento humano. c. A sensibilidade. d. A autonomia. e. A criatividade.

A dança nasce da necessidade do homem de vivenciar e expressar sua relação com a natureza com máxima intensidade física. Logo, nas aulas de Educação Física, os alunos podem expressar a emoção por meio do movimento, e a dança ____________ é um elemento importante do conteúdo e da temática dessas aulas.
Marque a alternativa que complete corretamente a lacuna.
a. Regional.
b. Estética.
c. Coletiva.
d. Expressiva.
e. Cultural.

A dança é uma expressão de harmonia universal em movimento, o que se assemelha à ideia de que a dança é uma forma rara de participação em plena atividade humana, ou seja, corpo, mente e espírito. Desse modo, é enfatizado que a dança trata-se de... Marque a alternativa que completa corretamente o enunciado.
a. Uma forma de comunicação que usa movimentos, gestos e palavras.
b. Único jeito de representar uma cultura.
c. Movimentos aleatórios do corpo, sem sentido ou finalidade.
d. Uma comunicação que não requer quaisquer jogos de palavras.
e. Uma prática que não pode ser coletiva, apenas individual.