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· Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A frase musical é composta pela formação de pulsos e compassos. Elemento do ritmo, ocorre dentro de uma cadência e quando esta é interrompida ou alterada de alguma forma, temos o início de uma frase musical. Para que consigamos identificar o início de uma frase dentro de uma estruturação musical é necessário ter atenção a algumas dicas. Assinale a alternativa correspondente às informações necessárias para a identificação do início de uma frase musical. I. A entrada de um instrumento musical. II. A voz de quem canta a música. III. Uma quebra brusca da cadência que ocorre na música. IV. Sempre após o segundo compasso que forma a frase musical. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: e. I, II e III Respostas: a. I e II b. II e III c. III e IV d. II, III e IV e. I, II e III Feedback da resposta: Alternativa correta: e Justificativa: No início de cada frase musical ocorre uma informação como uma voz, um instrumento novo, uma pausa. Às vezes essa informação é mais clara; outras vezes, não tão clara. Apenas através da frase musical, sem nenhuma outra informação, perceber onde começa é muito difícil. · Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos A música é uma importante ferramenta em propostas rítmicas corporais. Ao aplicar uma atividade rítmica utilizando músicas junto a uma turma com características de indivíduos arrítmicos e não arrítmicos, o professor deverá, entre todos os cuidados gerais, ter uma grande preocupação também com: Resposta Selecionada: c. o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos. Respostas: a. contratempo musical, pois é um elemento fundamental para adquirir maior ritmo corporal. b. a intensidade gerada através do peso do movimento. c. o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos. d. a fluência, facilitando a clareza durante as transições entre dois movimentos. e. pausa do movimento durante a estruturação rítmica, possibilitando pensar sobre qual seria a sequência da estrutura proposta. Feedback da resposta: Alternativa correta: c Justificativa: Como o andamento refere-se à velocidade da música, ao se aplicar uma atividade utilizando a música como acompanhamento rítmico, dependendo do aluno, este pode encontrar grande dificuldade ou grande facilidade na proposta. É necessário escolher uma música com velocidade que respeite as capacidades rítmicas dos alunos. · Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos A música vem sempre de encontro quando surge a palavra ritmo, mas ela é apenas uma das possíveis “ferramentas” ao se trabalhar o ritmo. Entre as diversas possibilidades envolvendo acompanhamento rítmico, assinale a alternativa incorreta, ou seja, a que não faz parte das possibilidades de acompanhamento rítmico. Resposta Selecionada: e. Percussão corporal, como os batimentos cardíacos. Respostas: a. Percussão corporal, como batuques no corpo, palmas, sons com a boca. b. Percussão instrumental, como madeiras, panelas, vassouras. c. Instrumentos de sopro, como flautas e gaita. d. Instrumentos de corda, como viola e cavaquinho. e. Percussão corporal, como os batimentos cardíacos. Feedback da resposta: Alternativa correta: e Justificativa: Os batimentos cardíacos não são vistos como propostas de acompanhamento rítmico nas atividades rítmicas corporais. · Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Em uma aula de ginástica coletiva, a utilização de músicas com andamento adequado favorece o objetivo da aula e é de caráter fundamental. Então, o professor deve, ao escolher seu acervo musical, verificar se as músicas apresentam uma velocidade adequada para a proposta, classificando-as como vagaroso, moderado ou rápido. O metrônomo é um tipo de aparelho que apresenta essa proposta. Uma segunda forma de identificar o andamento musical é: Resposta Selecionada: c. contar a quantidade de pulsos durante um minuto. Respostas: a. contar a quantidade de frases durante um minuto. b. contar a quantidade de blocos durante um minuto. c. contar a quantidade de pulsos durante um minuto. d. contar a quantidade de frases e de blocos durante um minuto. e. contar quantos acentos durante um minuto. Feedback da resposta: Alternativa correta: c Justificativa: A forma correta de classificar qual tipo de andamento (vagaroso, moderado ou rápido) a música apresenta se dá através da contagem dos pulsos em um minuto, de forma ininterrupta. · Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos No ensino de atividades rítmicas e corporais, o professor pode se deparar com situações em que os indivíduos apresentem grandes dificuldades de se expressar. Essas barreiras acontecem por diferentes causas e o resultado disso é chamado de arritmia, situação apresentada por indivíduos arrítmicos e não arrítmicos. Assinale as afirmativas correspondentes às causas de arritmia do indivíduo classificado como não arrítmico. I. Falta de concentração, em que qualquer referência externa tira o foco do executante. II. Ineficácia de uma comunicação rápida entre o sistema nervoso central e o sistema muscular. III. Falta de vontade e desinteresse pela prática. IV. Falta de confiança em si, reflexo de uma baixa da autoestima. V. Equilíbrio e permanente harmonia corporal. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: e. I, III e IV Respostas: a. I e II b. II e III c. IV e V d. I, II e V e. I, III e IV Feedback da resposta: Alternativa correta: e Justificativa: O indivíduo não arrítmico apresenta sua arritmia devido a motivos variados, como falta de interesse, concentração baixa, falta de vontade, baixo autoconceito e autoestima diminuída. Essas situações dificultam que as propostas rítmicas aplicadas tenham algum efeito sobre ele. · Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos O ritmo faz parte da vida e da natureza. Ele manifesta-se em todos os movimentos e nenhum elemento vivo existe sem a sua presença. Os batimentos cardíacos, o crescimento das plantas, o caminhar dos animais, a respiração, o sono, tudo se faz por meio do ritmo. Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão do ritmo quanto à sua estruturação. Resposta Selecionada: c. Refletido (reflexão sobre a métrica), espontâneo (realizado espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não varia; ritmo característico das máquinas), grupal (caracteriza-se como uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento). Respostas: a. Momentâneo (ritmo dado no momento), grupal (ritmo atribuído a um grupo), repetido (repetições de uma mesma ação) e refletido (reflexão sobre a métrica). b. Automatizado (ritmo mecanizado), espontâneo (sem a necessidade de raciocínio), geral (referente a todo o corpo) e grupal (ritmo atribuído a um grupo). c. Refletido (reflexão sobre a métrica), espontâneo (realizado espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não varia; ritmo característico das máquinas), grupal (caracteriza-se como uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento). d. Psicológico (ritmo imposto pelo raciocínio), biológico (ritmo do organismo), grupal (caracteriza-se como uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento), reflexo (ritmo dado por intermédio de um estímulo). e. Refletido (ritmo exposto por outro), mecânico (indeterminado, não é uniforme e é totalmente variável), grupal (ritmo atribuído a um grupo), disciplinado (condicionamento de um ritmo predeterminado). Feedback da resposta: Alternativa correta: c Justificativa: O ritmo, quanto à sua estruturação, ou seja, como ele pode ser observado, é formado por ritmo refletido, individual, grupal, biológico, condicionado, natural, espontâneo e mecânico. · Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos Os elementos do ritmo apresentam grande variedade quanto aos seus conceitos, bem como características diferenciadasquando presentes em uma composição musical ou simplesmente em algum tipo de som. Entender sobre o que é o andamento musical representa importante papel, não só no que se refere a uma melhor organização por parte do profissional, quanto ao possibilitar alcançar o objetivo proposto para a atividade. Podemos conceituar o andamento musical como: Resposta Selecionada: e. É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação rítmica. Respostas: a. É a pulsação rítmica da música que se repete regularmente, dividindo-a em partes iguais. b. Geralmente é a parte mais forte da música, podendo colocar algum movimento de destaque. c. São batidas subjacentes a qualquer sequência rítmica. d. É a forma de conhecer como a música é desenhada. e. É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação rítmica. Feedback da resposta: Alternativa correta: e Justificativa: O elemento rítmico andamento musical representa a velocidade da música ou composição rítmica. Suas subdivisões são: andamento vagaroso (40 a 76 batimentos por minuto – bpm), andamento moderado (77 bpm a 120 bpm) e andamento rápido (121 bpm a 208 bpm). · Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos Podemos utilizar a contagem musical ao elaborar coreografias ou na utilização de movimentos específicos da aula em ginásticas coletivas. Quanto à utilização da contagem musical em aulas de ginástica, esta apresenta uma variação em que podemos definir o início e o término do movimento, respeitando as frases musicais, por exemplo, o exercício agachamento em uma aula de ginástica localizada, iniciando o movimento no primeiro pulso da frase e terminando o movimento no último pulso da mesma frase. Algumas das possíveis variações, ainda utilizando o exercício agachamento como modelo são apresentadas das formas: I. 1/1: em uma frase, você fará dois movimentos completos. II. 5/5: um movimento completo em duas frases musicais. III. 2/2: utiliza oito tempos da música para realização de um movimento completo. IV. 8/8: utiliza três frases para um movimento completo. V. 4/4: utiliza 16 tempos da música para a realização de um movimento completo. Está correto o que se afirma em: Resposta Selecionada: d. I, III e V Respostas: a. I e III b. II e IV c. II, III e IV d. I, III e V e. II, IV e V Feedback da resposta: Alternativa correta: d Justificativa: As contagens de movimento para aulas coletivas de ginástica ocorrem nas variações 2/2, 1/1, 3/1, 1/3 e 4/4. · Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos Quando se estuda o ritmo e todos os elementos que ele apresenta, é inevitável falar sobre a contagem musical, iniciando sobre o conceito de pulso e sua importância; em seguida sobre o que é o compasso e suas variações; a frase musical e como identificá-la em uma música; e, por fim, o bloco musical. Junto com a elaboração de um mapeamento, o aprendiz, através de várias dinâmicas práticas e estudos teóricos, aprende a contar uma música. A seguir, marque a alternativa que corresponda a quantos pulsos e quantas frases formam 6 compassos quaternários. Resposta Selecionada: d. 24 pulsos e 3 frases Respostas: a. 8 pulsos e 1 frase b. 12 pulsos e 6 frases c. 16 pulsos e 8 frases d. 24 pulsos e 3 frases e. 32 pulsos e 6 frases Feedback da resposta: Alternativa correta: d Justificativa: O compasso de forma quaternária é formado por 4 pulsos. Como são pedidos 6 compassos, basta multiplicar 4 x 6. A frase musical é formada por 2 compassos quaternários, então 6 compassos formam 3 frases. · Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos Som constante, batidas contínuas subjacentes a qualquer sequência rítmica, é o conceito de um elemento do ritmo em que, inconscientemente, reproduzimos um gesto com partes do corpo (bater do pé no chão, balançar a cabeça etc.) quando ouvimos um som que nos agrade. De acordo com o conceito acima, cite o elemento do ritmo. Resposta Selecionada: c. Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo. Respostas: a. Compasso quaternário: existente na grande maioria das músicas. b. Andamento musical: velocidade (lenta, média, rápida) da música. c. Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo. d. Acento musical: elemento que intensifica um momento específico da música. e. Pausa musical: ausência do som em determinados momentos da composição musical. Feedback da resposta: Alternativa correta: c Justificativa: O pulso é o elemento rítmico que mexe com ritmo natural do indivíduo, possibilitando a este se expressar através de gestos simples ao ouvir uma música de que goste.
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