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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Fluminense Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ Disciplina: Linguística I Coordenadora: Profª Silvia Maria de Sousa Avaliação a distância 1 – AD1 – 2017.2 GABARITO Aluno(a): _______________________________________________________ Polo: __________________________ Matrícula ________________ Nota: _______________ Observações: Você deve criar sua resposta, de maneira coerente e coesa, de acordo com o registro formal da língua, articulando os conhecimentos estudados no Caderno Didático. Procure desenvolver o raciocínio utilizando suas próprias palavras, criando um texto original. Não copie partes do Caderno Didático sem fazer a devida citação. Responda cada questão separadamente. No entanto, sem escrever em tópicos. Questão 1 Leia a seguinte afirmativa da “Nova gramática do português contemporâneo”, de Celso Cunha e Lindley Cintra, sobre um caso de concordância: (2,5 pontos) “Sujeitos resumidos por um pronome indefinido Quando os sujeitos são resumidos por um pronome indefinido (como tudo, nada, ninguém), o verbo fica no singular, em concordância com esse pronome: Letras, ciências, costumes, instituições, nada disso é nacional (Eça de Queirós, TR, 15.)” (CUNHA e CINTRA, 1985, p.499) Indique se o exemplo é normativo ou descritivo, justificando sua resposta. Em seguida, estabeleça a distinção entre as abordagens da gramática normativa e da linguística. A afirmativa retirada da “Nova gramática do português contemporâneo”, de Cunha e Cintra, é normativa, pois prescreve como deve ser feita a concordância verbal nos casos em que o sujeito seja resumido por um pronome indefinido. Trata-se de um exemplo metonímico da grande diferença que há entre a concepção de linguagem da gramática normativa e aquela da linguística. De fato, enquanto a gramática normativa tem um ideal de língua a ser seguido, de modo a levar os falantes de determinada língua a usá-la de um modo determinado, considerado “correto”, a linguística pretende entender o fenômeno da linguagem verbal descrevendo-o, sem juízo de valor. Assim, enquanto a gramática normativa adota uma postura prescritiva a linguística adota um ponto de vista descritivo e científico. Questão 2 Exponha o ponto de vista da linguística em relação ao que se denomina a “linguagem dos animais”. Embase teoricamente sua resposta. (2,5 pontos) O objeto da ciência da linguagem é a linguagem verbal. Sendo assim, a linguagem dos animais só pode ser entendida como linguagem num sentido amplo (conforme dizemos linguagem musical, linguagem corporal etc.). Para ser linguagem, conforme entendida pela linguística, é preciso, antes de tudo, que ela seja verbal, ou seja, que seja emitida por órgãos fonadores, de modo que não precisamos ver o emissor da fala para entendê-lo, diferentemente do que acontece com a linguagem dos animais. Além disso, a linguagem verbal não se limita, como a linguagem animal, a uma resposta a determinado estímulo. Isso quer dizer que a linguagem verbal, diferentemente da linguagem animal, é imprevisível. Não sabemos de forma apriorística qual será a resposta que obteremos do nosso interlocutor. Na linguagem verbal, estamos sempre no risco. Outra diferença entre a linguagem animal e a linguagem verbal é que esta última não é apenas um instrumento para falar sobre algum fato do mundo – por exemplo, não é apenas um instrumento, como é a linguagem das abelhas, para dizer onde há uma fonte de alimento. A linguagem verbal fala do mundo, é claro. Mas esta é apenas uma das potencialmente infinitas coisas que podemos fazer com ela. A linguagem verbal é, também, criadora de mundos – ela cria o mundo, modifica o mundo, assim como inventa outros mundos possíveis. Por fim, a linguagem verbal é passível de ser decomposta em unidades menores, coisa que a linguagem animal não pode ser. Dessa maneira, é possível analisá-la e recombiná-la, numa cadeia potencialmente infinita de combinações criativas. Questão 3 Defina signo linguístico e explique seu caráter convencional. (2,5 pontos) Assim, o signo linguístico tem um papel representativo, mas suas duas faces são psíquicas. Ele é a união inseparável entre um significante (a imagem acústica) e um conceito (o significado). A relação entre significado e significante é convencional, ou seja, fruto de um acordo para fins de comunicação. Questão 4 Diferencie linguagem, língua e fala. (2,5 pontos) Linguagem é a capacidade dos seres humanos de se comunicarem. A existência da linguagem determina a existência da língua, estrutura basilar do processo comunicativo, de onde falante irá selecionar e combinar elementos a serem usados na fala. Esta é, portanto, o uso individual que o falante faz do sistema da língua. Tal distinção é importante na medida em que demonstra um modo de funcionamento, formado por categorias abstratas, que rege os elementos linguísticos, permitindo ou vetando combinações. Esse funcionamento tem fundamental importância para o objetivo da Linguística enquanto ciência, que é observar os fenômenos sem traçar um julgamento de valor, como faz a gramática.
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