EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO COM GABARITO

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EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO PARA PROVA DA AULA 1 A AULA 16 
AULA1- Psicologia científica e senso comum.
1 - Hoje a Psicologia é definida como a ciência
A) do comportamento e dos processos mentais
B) do comportamento humano e dos processos mentais
C) da mente
D) da motivação, da emoção, da personalidade, do ajustamento e da anormalidade.
2- Assinale a afirmativa CORRETA, a respeito da concepção de homem, entendido como um ser “sócio-histórico”, segundo Bock, Furtado & Teixeira (1999):
(a) Existe um conjunto de traços herdados que, em contato com um ambiente determinado, tem como resultado um ser específico, individual e particular;
(b) As modificações biológicas hereditárias determinam o desenvolvimento sócio-histórico do homem e da humanidade;
(c) A assimilação pelo homem de sua cultura é um processo de reprodução no indivíduo das propriedades e aptidões historicamente passadas pela espécie humana;
(d) O homem é primitivamente um ser isolado e não social, desenvolve gradualmente a necessidade de relacionar-se com os outros indivíduos;
(e) O homem surge como ser único cujas aptidões para relacionar-se dependem das situações de vida e históricas presentes no seu dia a dia.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE MANAUS- PSICÓLOGO/2004)
3- Os cientistas fazem estudos, fazem pesquisas, que levam às descobertas. As descobertas precisam ser apresentadas aos demais cientistas, e estes precisam ficar convencidos de que a descoberta é verdadeira. Novas pesquisas estão sempre sendo feitas. Uma nova pesquisa pode questionar o que se pensava antes, pode provocar polêmica, pode dar margem a várias teorias. Uma ciência é, portanto, bem mais interessante do que uma coleção de fatos, leis e fórmulas. Ela é mais parecida com uma novela de televisão, ou melhor, ainda, com um romance de mistério. A ciência tem enigmas, tem suspense, têm divergências e controvérsias, pistas falsas, becos sem saída, idas e vindas, reviravoltas e revoluções. (Prof. Julio Cesar de Rose – UFSCAR)
Partindo do texto apresentado e do conhecimento adquirido nas aulas, explique de que forma a Psicologia se tornou uma ciência.
Resposta: a história da psicologia enquanto ciência que inicia-se em 1879 quando na Universidade de Leipzig, Alemanha, o médico, filósofo e psicólogo alemão, Wilhelm Wundt(1832-1920), funda o primeiro laboratório de pesquisa experimental em psicologia. Antes de Wundt a Psicologia era tida, simplesmente, como um ramo da Filosofia.
4- Você observou na aula que existem a Psicologia científica e a Psicologia do senso comum. Supondo que seu contato até o momento tenha sido apenas com a Psicologia do senso comum, relacione situações do cotidiano em que você e as pessoas com quem convive usem esta Psicologia.
Resposta: O aluno deverá exemplificar situações, enfatizando algumas características do conhecimento do senso comum.
- Um objeto de pesquisa só pode ser definido e construído em função de uma problemática teórica que permita submeter a uma interrogação sistemática os aspectos da realidade colocados em relação entre si pela questão que lhes é formulada. O cientista social que recusa a construção controlada e consciente de seu distanciamento ao real e de sua ação sobre o real pode não só impor aos sujeitos determinadas questões que não fazem parte da experiência deles e deixar de formular as questões suscitadas por tal experiência, mas ainda formular-lhes, com toda a ingenuidade, as questões que ele próprio se formula a respeito deles, por uma confusão positivista entre as questões que se colocam objetivamente aos sujeitos e as questões que eles formulam de forma consciente. Sem dúvida, pode-se e deve-se coletar os mais irreais discursos, mas com a condição de ver neles, não a explicação do comportamento, mas um aspecto do comportamento a ser explicado.
Pierre Bourdieu; Jean-Claude Chamboredon; Jean-Claude Passeron. Ofício de sociólogo: metodologia da pesquisa na sociologia. 4.ª ed. Trad. Guilherme João de Freitas Teixeira. Petrópolis: Vozes, 2004.
- O termo personalidade surge a partir da palavra persona que caracterizava a máscara usada pelos atores do antigo teatro grego e que representava os seus personagens. Diferencie personalidade no senso comum e personalidade no conhecimento científico, na área da Psicologia. 
Resposta: Senso comum – é tudo aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham
Conhecimento científico – conjunto de traços e características singulares pertencentes a uma pessoa e que a distingue das demais; abrange passado, presente e futuro
7 - Complete as lacunas adequadamente em se tratando do tema A Psicologia como Ciência. 
"Os psicólogos se baseiam no método _________ quando buscam respostas para suas perguntas. Eles coletam dados por meio de ____________ cuidadosa e sistemática; tentam explicar o que observam por meio do desenvolvimento de __________." (MORRIS & MAISTO, 2003, p. 7) 
filosófico - dedução - teorias.
científico - dedução - teorias.
científico - observação - teorias.
filosófico - observação - teorias.
AULA 2 - TEORIAS DA PSICOLOGIA - A Interseção entre a Psicologia e o Direito
1 - O ego tem como característica principal o fato de ser: 
Mediador entre a realidade interna e externa
Instância crítica moral
Sede de impulsos
Fonte de conflitos
2- Analise estes trechos concernentes às interfaces da Psicologia com o Direito:
Uma leitura histórica e crítica do Sistema Jurídico informa ao Psicólogo que: o Direito é uma das formas mais antigas de reger o gênero humano de acordo com o poder instituído politicamente. A ética profissional do Psicólogo submete-o aos princípios dos direitos humanos e ao compromisso social da Psicologia; assim, esse profissional deve estar atento à possibilidade de o Judiciário utilizar seu saber para justificar medidas típicas dos interesses opressores e coercitivos do poder, que atentam contra a ética que orienta sua atuação.
O Direito de Família, normalmente, apresenta ao Psicólogo casos em que o litígio entre as partes impede o diálogo — nesse contexto, os envolvidos, muitas vezes, transferem a resolução do conflito a um terceiro “isento” no caso, o Judiciário; a Psicanálise, por sua vez, pode oferecer aos envolvidos a possibilidade de romper tanto com o silêncio quanto com a posição de espectadores da decisão judicial, implicando-os na resolução de suas desavenças e tornando-os responsáveis por seus atos.
A partir dessa análise, pode-se concluir que:
os trechos I e II estão corretos.
apenas o trecho I esta correto.
apenas o trecho II esta correto.
os dois trechos estão incorretos.
- Assinale a alternativa incorreta, em relação ao trabalho do psicólogo jurídico: 
O trabalho do psicólogo nos processos de adoção tem como contribuição a avaliação do contexto familiar “adotante” e da criança a ser adotada, constituindo um trabalho de prevenção frente a questão complexa da adoção, muitas vezes motivadas por ideais caritativos (realizar uma caridade a uma criança) e não pelo desejo de constituir uma relação parental (paterna e/ou materna) de reciprocidade com a criança. 
O trabalho do psicólogo nos casos de violência sexual contra crianças procura avaliar psicologicamente os efeitos da violência no desenvolvimento psicossocial da criança. 
Costuma-se dizer que o trabalho do psicólogo junto às famílias em litígio (nas Varas de Família), principalmente, na disputa pela guarda de filhos, ocorre quando há um reconhecimento pela própria instância judiciária de que a motivação para o processo é de ordem afetiva, pois se relacionam a problemas particulares que os ex-cônjuges não conseguiram resolver e/ou elaborar após a separação.
O trabalho pericial do psicólogo nas Varas de Família acaba por ser a oportunidade das partes em conflito desconstruir o litígio e, desta forma, trabalhar na tentativa de produzir uma ressignificação, sendo o laudo psicológico o instrumento que determinará judicialmente a “parte” (pai ou mãe) que apresenta melhor situação familiar para assumir a guarda da criança.
 (PREFEITURAMUNICIPAL DE SANTOS -PSICÓLOGO/2005)
AULA 3 - Desenvolvimento Humano. 
- A Teoria do desenvolvimento psicossocial atribui importância não apenas às influências decisivas do período infantil, mas também afirma que o desenvolvimento humano ocorre ao longo do processo vital.
A partir do exposto acima, marque a alternativa incorreta. 
Não há um tempo cronológico rígido para cada estágio de vida na Teoria do Desenvolvimento Psicossocial
A cada novo momento do processo evolutivo surgem novas exigências do ser em desenvolvimento e do meio.
Momentos críticos são crises que se referem à iminência de catástrofes sociais.
Estímulos e necessidades, nessa teoria do desenvolvimento, assumem características distintas em cada estágio. 
A personalidade vai se estruturando, se adaptando e se reformulando, tendo como fundamento as experiências vividas.
- Indique a alternativa correta, justificando aquela que for indicada. Para fazer sua resposta, considere as ideias e teorias psicológicas sobre formação da personalidade e desenvolvimento psicossocial.
Fatores biológicos têm influência sobre o desenvolvimento psicossocial somente na infância.
Homens e mulheres possuem diferenças biológicas importantes, o que justifica o alto índice de criminalidade entre os homens.
Diferenças culturais são fatores relevantes na formação da personalidade.
Mães que abandonam seus filhos possuem personalidade psicótica.
Através de traços biológicos é possível identificar tendências perversas em crianças até os 5 anos de idade.
Resposta:
C – O desenvolvimento psicológico dá-se na interação entre os fatores constitucionais e ambientais, assim, os elementos culturais são fundamentais neste processo.
3 - Complete a definição com as palavras mais adequadas:
Personalidade é o padrão de pensamentos, sentimentos e comportamentos que persiste através do _______________ e de _________________ e que distingue uma pessoa da outra.
Espaço/aborrecimentos
Tempo/situações 
Ciclo vital/interrupções
Meio/explicações
4 - A Psicologia do Desenvolvimento ocupa-se das mudanças de comportamento e de habilidades que ocorrem durante toda a vida do indivíduo, da sua concepção à morte. O desenvolvimento é considerado um processo em que certas habilidades aparecem e mudam de acordo com mecanismos específicos. Podem se: dividir as diferentes fases do desenvolvimento da seguinte maneira: desenvolvimento físico, da linguagem, da cognição e desenvolvimento sócioemocional.
Marque a opção que diz respeito à dimensão sócio-emocional do desenvolvimento.
A criança pequena apresenta um nível cognitivo “primitivo”, sendo que seu crescimento intelectual progride em estágios distintos motivados por uma necessidade inata de conhecer.
No estágio pré-operacional, a linguagem progride de forma significativa e a criança começa a pensar simbolicamente, aumentando a intensidade de suas interações sociais.
Diferenças culturais no desenvolvimento motor de crianças podem refletir práticas específicas de criação, o que ocorre, por exemplo, com crianças africanas, que são mais precoces nas habilidades motoras.
Ao longo da vida, as histórias interrelacionais de apego do indivíduo evoluem, desde as primeiras relações de apego do bebê. 
5 - Há décadas atrás, atividades infantis, tais como as brincadeiras de rua com os pares, tiveram um papel importante na formação da subjetividade infantil. Hoje, a televisão também pode ser considerada como um elemento importante de formação dessa subjetividade. Daí pode-se afirmar que as crianças de hoje:
(a) só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultural da época contemporânea;
(b) são incapazes de se contrapor à influência da televisão;
(d) são mais agressivas que as de antigamente por conta da influência da televisão;
(d) são tão independentes e inteligentes quanto as de 40 anos atrás;
(e) se desenvolvem sob influências mais negativas que as de antigamente.
(ENADE 2000)
- Segundo Erik Erikson a teoria da personalidade descreve etapas cruciais no desenvolvimento humano que cobrem todo o ciclo vital, que vai dos 0 aos 80 anos e que ficaram conhecidas como “As Oito Idades do Homem”. Em qual etapa ocorrem as mudanças que podem determinar anormalidades comportamentais, relacionadas com a criminalidade e fugas de casa. Assinale a alternativa correta. 
Confiança Básica x Desconfiança Básica.
Iniciativa x Culpa.
Indústria x Inferioridade.
Identidade x Difusão de papéis.
7 - O desenvolvimento humano é uma área de grande interesse nos estudiosos da psicologia. Erik Erikson é um dos interessados neste assunto e afirma que durante o processo de desenvolvimento, na fase por ele identificada como “Confiança básica X Desconfiança básica”: 
A desconfiança básica fica por conta da tentativa de impedimento da busca do novo que fazem seus irmãos ou adultos.
A confiança básica se estabelece a partir do atendimento às necessidades do bebê.
Pode ser comparado à fase anal fálica
A confiança básica está ligada ao sentimento de ser honesto
8 - Erik Erikson dá ênfase especial ao período da adolescência, por ocorrer nesse momento à transição da infância para a idade adulta. A crise a ser resolvida nesse estágio é de: 
A) produtividade X estagnação.
B) intimidade X estagnação. 
C) autonomia X vergonha e dúvida.
D) identidade X confusão de identidade
9 - Um pesquisador está interessado em discriminar o efeito de fatores ambientais e de fatores genéticos sobre determinado conjunto de variáveis psicológicas. Um método bastante utilizado em Psicologia para discriminar o efeito destes dois grupos de fatores é investigar o conjunto dessas variáveis psicológicas em pares de gêmeos univitelinos separados desde o nascimento e criados em ambientes diferentes. Se houver diferença entre eles em termos de uma variável psicológica, esta é atribuída a fatores _______________, enquanto que as semelhanças são atribuídas a fatores _____________. Preenche corretamente as lacunas acima a opção:
genéticos / espirituais;
ambientais / genéticos;
ambientais / espirituais;
genéticos / genéticos.
 
AULA 4 – PERSONALIDADE
1-Freud distinguiu três componentes da estrutura e dinâmica da personalidade.
A) consciente, id e ego.
B) consciente, pré-consciente e inconsciente.
C) id, ego e superego.
D) id, ego e pré-consciente.
2-Observando a foto “Máscaras: as relíquias do teatro grego” conclui-se que:
Todos nós temos dupla personalidade;
Desempenhamos papeis sociais diferentes para cada situação que vivenciamos;
Somos todos doentes graves mentalmente;
A personalidade tem princípio dinâmico;
Precisamos, necessariamente, nos observar todos os dias para sabermos se estamos bem ou não. 
Considerando sua análise, responda: 
As respostas corretas são:
I e II 
II, III e V
III e IV 
II e IV
3-Reportagem do ULTIMO SEGUNDO on-line do dia 10/11/2006.
Após seqüestro de ônibus, homem diz que foi movido por ciúmes.
André Luís manteve os passageiros do ônibus e sua ex-esposa, Cristina Ribeiro, reféns por mais de dez horas. André disse à Polícia que ele e Cristina estavam separados há mais de 3 meses, mas que mesmo assim se sentiu traído. O seqüestro do ônibus foi encerrado por volta de 18:30 hs, quando soldados do Batalhão de Operações Especiais (BOPE) invadiram o ônibus seqüestrado e renderam o camelô André Luís Ribeiro da Silva, de 35 anos, que manteve a ex-mulher, Cristina Ribeiro, e mais 38 pessoas reféns. Não houve feridos. Partindo do caso acima, analise o comportamento de André Luís destacando aspectos referentes ao ID E SUPEREGO e explique suas diferenças. 
4-O adolescente J.P.S, de 16 anos de idade, foi preso em flagrante de ato infracional logo após subtrair para si, mediante violência, o relógio de pulso da vitima R.N. A repartição policial especializada, após proceder a lavratura do auto de apreensão, apresentou o adolescente ao representante do Ministério Publico. Este, no mesmo dia e a vista do auto de apreensão devidamente autuado pelo Cartório Judicial, e com informação sobre os antecedentesdo adolescente, procedeu à imediata e informal oitiva. Reportagem do ULTIMO SEGUNDO on-line do dia 10/11/2006. Partindo do caso acima, analise o comportamento dos adolescentes destacando aspectos referentes ao ID E SUPEREGO e explique suas diferenças.
5- Foram recebidos em um CRIAM 3 jovens de classe média punidos por terem causado danos ao patrimônio público em um estabelecimento de ensino (pichação). Foram julgados e receberam como medidas socioeducativas a reparação do dano e a prestação de serviço a comunidade (PSC) no próprio CRIAM. Inicialmente a psicóloga atendeu os 3 adolescentes explicando cada medida e levantando a história do ato infracional por eles cometido. Dois deles aceitara o PSC no CRIAM; o terceiro recusou-se a trabalhar “para um bando de vagabundos” razão pela qual na sua reavaliação sua medida foi regredida para semiliberdade (SL) no mesmo CRIAM por 30 dias. 
Partindo do caso acima, analise o comportamento dos adolescentes destacando aspectos referentes ao ID E SUPEREGO e explique suas diferenças.
RESPOSTA DE ACORDO COM AS AULAS MINISTRADAS PELO PROFESSOR
6 - A consciência moral, a auto-observação e a manutenção dos ideais são funções da instância chamada de: 
Id
Ego
Superego
Consciente
7- A conceituação de personalidade retrata a complexidade do campo do saber psicológico. A personalidade pode ser definida como o conjunto das características da pessoa que explicam padrões consistentes de sentimentos, de pensamentos e de comportamentos. As teorias de personalidade são estudadas em uma perspectiva pluralista. Sobre as teorias de personalidade, as seguintes afirmativas são feitas:
I. As teorias cognitivas reforçam a visão da personalidade como um sistema ativo de processamento de informações sobre si e sobre o mundo, uma vez que não é possível abordar cognitivamente as emoções.
II. As teorias psicodinâmicas descrevem a personalidade como um sistema energético marcado por forças conscientes e inconscientes, que, em conflito não resolvido, podem levar aos sintomas psicopatológicos.
III. As teorias humanistas colocam em relevo as características emergentes e irredutíveis do homem, propondo o foco na experiência psicossocial e na cultural, como fontes determinantes da constituição da pessoa. 
IV. A psicologia evolutiva descreve a personalidade como uma função biopsicológica, com traços geneticamente herdados, cujas características foram selecionadas pela interação com o ambiente evolutivo de adaptação.
Estão CORRETAS somente as afirmativas
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) II e IV.
E) III e IV.
8-  Marque a resposta correta: 
A entrevista estruturada se caracteriza fundamentalmente por
a ) Ser realizada numa situação estruturada.
b ) Ser utilizada como procedimento preferencial na área de recursos humanos.
c ) Obedecer a um controle severo do tempo de início e término da entrevista.
d) Supor o estabelecimento prévio de um roteiro com perguntas.
e ) Possibilitar que o entrevistado responda às perguntas por escrito.
9 - O transtorno obsessivo-compulsivo:
é caracterizado essencialmente por ideias obsessivas e/ou por comportamentos compulsivos recorrentes.
tem como melhor recurso terapêutico a psicoterapia psicanalítica.
não pertence ao grupo de transtornos de ansiedade.
faz parte do grupo de transtornos delirantes persistentes.
caracteriza-se pela incapacidade de o paciente ter consciência do absurdo e inutilidade de seu comportamento.
AULA 5 – ALGUMAS QUESTÕES DA PSICOLOGIA SOCIAL. LEI ANTIMANICOMIAL.
1 - “Ministério Público do Trabalho (MPT) investigará edital de concurso público, uma vez que em tal documento a clausula que considera o candidato que tiver menos de 20 dentes inapto violaria princípios constitucionais” (Jornal O Globo, 21/09/2007). Dentre as afirmações abaixo, apenas 1 (uma) está correta, segundo as teorias e as idéias desenvolvidas na nossa disciplina. 
Trata-se de um processo de discriminação contribuindo, assim, para exclusão social;
Trata-se de um processo somente de exclusão social;
Trata-se de um processo somente de discriminação;
O edital não está violando princípios constitucionais.
2 – Um programa de televisão realiza entrevistas com adolescentes louras, fazendo perguntas em que não existe uma resposta certa. Após a resposta, geralmente errada, colocava o som de um burro relinchando. Tal programa estava procurando confirmar a ideia de que “toda loura é burra”.
De acordo com o texto acima, podemos destacar atitudes discriminatórias e preconceituosas. Destaque essas atitudes.
3 – O estudo de Sônia Altoe sobre o cotidiano dos internatos conclui que, para os adolescentes pelo menos duas opções de vida ali se constroem. São elas: representar e fazer vigorar justiça inclui o subjulgamento pela força, medo e perda da vontade; e recusar o instituído através da negação da autoridade, rebelando-se e tomando o rótulo que os internatos lhes atribuem, que é o de delinquentes.
Partindo do texto acima, identifique o tipo de estereótipo da instituição em relação aos adolescentes. 
4 - Um estudo realizado na Université de Montreal por Champagne e Frennet , permitiu identificar algumas expressões mais freqüentes relativas aos idosos e que passamos a descrever: Os idosos não são sociáveis e não gostam de se reunir; Os idosos são pessoas doentes que tomam muita medicação; São muito sensíveis e inseguros; Não se interessam pela sexualidade.
Disponível em http://www.ipv.pt/millenium/Millenium29/32.pdf
Podemos entender estas expressões como:
estereótipos criados em relação ao idoso;
preocupações em relação ao idoso;
interpretações em relação ao idoso;
questionamentos em relação ao idoso;
5 - Complete a frase com as expressões que forem mais adequadas à compreensão desta afirmativa:
O preconceito está para ________________ assim como a discriminação está para ______________________
uma atitude desfavorável/um ato injusto 
a tolerância / a opressão
um ato injusto/ uma atitude desfavorável
a opressão/a tolerância
6 - Embora os termos preconceito e discriminação sejam usados frequentemente de modo intercambiável, eles, na verdade, se referem a conceitos diferentes e muitas vezes são possíveis de se apresentar de forma camuflada.
Analisem os exemplos abaixo sobre atitude ou comportamento que evidencia o preconceito ou discriminação.
I- Um lojista racista sorrir para um cliente negro para disfarçar opiniões que poderiam prejudicar seu negócio.
II- No edital de um concurso público abrir vagas específicas para pessoas com necessidades especiais.
III- Normas que estabelecem uma altura mínima para policiais.
IV- Ser demitido da empresa por passar a ser uma pessoa com necessidades especiais (cadeirante) após um acidente de motocicleta.
Assinale a opção em que constam exemplos de preconceito e discriminação
Estão corretas apenas I e Il.
Estão corretas apenas I, III e IV.
Estão corretas apenas I, II, IV.
Estão corretas apenas II e IV.
7 - O fato de que muitos jovens de estratos socioeconômicos desfavorecidos não se reconhecem e não se auto-rotulam como "adolescentes" nos leva a considerar que:
(a) a adolescência não pode ser considerada "uma fase universal do desenvolvimento humano";
(b) "os adolescentes" destes estratos têm uma "adolescência" diferente das de outros estratos;
(c) práticas sociais implicam necessariamente sistemas de significação que, por sua vez, definem relações e inserções sociais;
(d) a experiência sócio-cultural deste grupo de jovens reflete sua exclusão da experiência sócio-cultural hegemônica;
(e) nenhuma das respostas anteriores.
(XVII CONCURSO PÚBLICO DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA- PSICÓLOGO/1998)
8 - “Devemos ter cuidado de não dar como certo que o que vemos é o que existe, acreditamos que ver é crer, mas, na realidade funcionamos como se crer fosse ver.” (Ehrenberg)
Considere as afirmativas:
I.As pessoas interpretam seletivamente o que vêem a partir dos seus interesses, antecedentes, experiências e atitudes.
II.A representação interna da experiência quese tem de um acontecimento não é exatamente o acontecimento em si, mas uma reelaboração interna e personalizada do mesmo.
III.O que o indivíduo percebe no mundo vê-se em parte limitado pelo seu equipamento sensorial e em parte limitado pelas suashipóteses em relação ao mundo.
IV.A percepção é um processo ativo que surge da relação dialética sujeito-objeto.
É CORRETO afirmar que:
(a)I,II,III e IV são verdadeiras;
(b)I e III são falsas;
(c)I e IV são falsas;
(d)Somente II e III são verdadeiras.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO DO SUL – PSICÓLOGO/2003)
9 - A respeito do conceito de estereótipo podemos afirmar que nem sempre são avaliações prejudiciais de indivíduos e grupos.Partindo desta afirmativa, exemplifique uma situação em que podemos verificar a criação de um estereótipo que não contenha uma avaliação prejudicial.
O aluno deverá desenvolver um exemplo de uma formação de conceito considerada positiva na sociedade, em relação a um grupo ou a indivíduos.
10 - Um treinador da seleção brasileira de futebol, certa vez,fez a seguinte declaração sobre a participação de homossexuais na seleção:
“Não tiraria, mas acho que ele nem seria convocado. Um jogador assumido causaria um impacto muito forte. Como foi nas Forças Armadas Norte-Americanas. O ambiente do futebol reagiria muito, é muito conservador”.
Numa escola, um diretor, após ler tal entrevista, comentou sobre a mesma com o professor de Educação Física. Em seguida, solicitou a exclusão de um atleta assumidamente homossexual do time de voleibol.
O diretor disse: “Tenho ódio desse tipo de gente. Um homossexual estimula a promiscuidade. Tire-o do time”.
O professor recusou-se a tomar tal atitude e disse ao diretor: “Ele foi convocado e eu não vou tirá-lo do time. Não é o homossexual quem tem de mudar, mas o ambiente que tem de deixar de ser conservador. Sua atitude é preconceituosa”.
Neste contexto e considerando-se o preconceito enquanto um fenômeno de grupo, análise as atitudes do Diretor da Escola e do Professor de Educação Física.
O aluno deve desenvolver sua resposta avaliando que o professor está certo e o comportamento do diretor, sendo discriminatório, é preconceituoso, e, como tal, mostra uma atitude baseada num conhecimento estereotipado, dotado de uma carga afetiva negativa, o ódio.
(ADAPTAÇÃO PREFEITURA DE OLINDA – PSICÓLOGO/2008)
11 - Acerca da proteção e dos direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais, assinale a opção correta com base na Lei n.º 10.216/2001.
A internação psiquiátrica involuntária de pessoa portadora de transtorno mental deve ser comunicada à autoridade judiciária local, no prazo de 48 horas a partir do momento em que tenha acontecido, pelo responsável técnico do estabelecimento onde tenha ocorrido, devendo esse procedimento ser adotado quando da respectiva alta.
De acordo com a legislação vigente, a internação compulsória de pessoa portadora de transtorno mental é determinada pelo MP estadual, que considera, quanto à salvaguarda do paciente, as condições de segurança do estabelecimento, dos demais internados e dos funcionários.
Internação involuntária é a determinada pela justiça.
Internação compulsória é aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro.
É direito da pessoa portadora de transtorno mental ter a presença de médico, em qualquer tempo, para esclarecer a necessidade ou não de sua hospitalização involuntária.
12 - A Lei nº 10216/2001 propõe a extinção progressiva dos manicômios com substituição por serviços substitutivos em saúde mental como: Centros de Atenção Psicossocial, Serviços Territoriais que funcionem 24 horas, lares abrigados, centros de convivência, emergência psiquiátrica em pronto socorro geral entre outros. Tal Lei também é conhecida como:
Lei Paulo Delgado
Lei Lucídio Portella
Lei Lúcio Alcântara
Lei David Capistrano
Lei Paulo Amarante
13 - O art. 2º da Lei Federal Brasileira nº 10.216, de 06/04/2001, afirma: “Nos atendimentos em saúde mental, de qualquer natureza, a pessoa e seus familiares ou responsáveis serão formalmente cientificados dos direitos enumerados no parágrafo único deste artigo”. O parágrafo único mencionado estabelece quais “são direitos da pessoa portadora de transtorno mental”. Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que se constitui em um dos enunciados relativos a tais direitos.
Ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades.
Ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades, exceto aos de hospital psiquiátrico.
Ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades, exceto à eletroconvulsoterapia.
Ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades, exceto aos tratamentos farmacológicos.
Ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades, exceto às psicoterapias, em especial a psicanálise.
14-	O art. 6º da Lei Federal Brasileira nº 10.216, de 06/04/2001, estabelece que “a internação psiquiátrica somente será realizada mediante laudo médico circunstanciado que caracterize os seus motivos”. Em seu parágrafo único, são considerados os tipos de internação. Assinale a alternativa cujo enunciado NÃO contém um tipo de internação que possa ser inferido do parágrafo único desse artigo.
Internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário.
Internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro.
Internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro, mas que, na seqüência, poderá se tornar voluntária.
Internação compulsória: aquela determinada pela Justiça.
Internação compulsória: aquela determinada pela circunstância em que há ação da polícia (cidadão em estado de agitação psicomotora e conduzido ao hospital em viatura policial).
15 - A internação hospitalar da pessoa portadora de transtorno mental, em qualquer de suas modalidades, somente será indicada quando: 
A possibilidade de cura for remota. 
A família manifestar cansaço e indisposição para cuidar do indivíduo.
Os recursos extra-hospitalares se mostrarem insuficientes. 
O hospital psiquiátrico for dotado de estrutura com características asilares.
A possibilidade de tratamento é remota. 
16 - A internação psiquiátrica somente será realizada mediante laudo médico circunstanciado que caracterize os seus motivos. A alternativa que melhor caracteriza uma das circunstâncias da internação psiquiátrica é: 
Internação voluntária, aquela que se dá com o consentimento do usuário.
Internação involuntária, aquela determinada pela justiça.
Internação compulsória, aquela que ocorre por determinação extra-oficial. 
Internação involuntária, aquela que se dá pelo consenso do usuário e de seu familiar. 
Internação involuntária, aquela que ocorre por determinação extra-oficial.
17 - O artigo 2º da Lei 10.216, de 6 de abril de 2001, que dispõe sobre os Direitos das Pessoas Portadoras de Transtornos Mentais e Redireciona o Modelo Assistencial, regulamenta:
é responsabilidade do Estado o desenvolvimento da política de saúde mental a assistência e promoção de ações para os portadores de transtornos mentais.
os direitos e a proteção das pessoas acometidas de transtorno mental, de que trata a referida Lei, são assegurados sem qualquer forma de discriminação.
nos atendimentos em saúde mental, de qualquer natureza, a pessoa e seus familiares ou responsáveis serão formalmente cientificados acerca dos direitos em consonância com esta Lei.
a internação, em qualquer de suas modalidades, só será indicada quando os recursos hospitalares forem suficientes.
pessoas com transtorno mental devem receber tratamento em qualquer Unidade de Saúde Pública que tenha condições e recursos para oferecer acompanhamento médico e psicológico.
18 - A Lei 10.216, de 06/04/2001, é uma lei federal que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtorno mentais, redirecionandoo modelo assistencial no campo da saúde mental. De acordo com esta legislação, o doente mental possui uma série de direitos, e dentre eles podemos citar: 
Permanecer internado em hospital psiquiátrico, sem acesso ao espaço externo da instituição 
Ser tratado mediante intervenção medicamentosa exclusivamente e estar sob a tutela da família 
Permanecer sob a tutela do hospital psiquiátrico e exercer atividades para reverter em recursos econômicos, no intuito de manter esta instituição 
Ter acesso ao melhor tratamento de saúde e ser tratado em ambiente terapêutico pelos meios menos invasivos possíveis 
Permanecer em espaço fechado, em função de sua característica agressiva, e receber tratamento farmacológico
AULAS 6/7/12 – FAMÍLIA
1 - A respeito das configurações familiares no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
(a) Vem diminuindo o percentual de famílias compostas pelo casal e filhos e paralelamente crescendo as formadas por apenas um dos pais e seus filhos;
(b) Em nossa realidade, estudos têm apontado que nas famílias de classe média permanece uma hierarquia de papéis, organizados a partir de uma visão tradicional do homem como provedor material e moral do núcleo familiar;
(c) Assiste-se à transferência da autoridade familiar para a escola, organizações assistenciais e Estado, o que institui um domínio público em questões antes consideradas privadas;
(d) A violência endêmica, com a consequente diminuição da utilização dos espaços públicos, vem comprometendo as relações de vizinhança, privando as famílias de uma rede de apoio social antes disponível;
(e) Nem todas as formas de constituição de famílias são reconhecidas pela legislação brasileira que não reconhece, por exemplo, o casamento homossexual.
(agente de defesa civil – psicólogo – recife / 2007)
2 - As pesquisas sobre famílias no Brasil têm mostrado a diversidade na sua organização, tanto no que se refere à composição quanto no que diz respeito às formas de sociabilidade que vigoram no seu interior. Essa variedade segundo Romanelli (inCARVALHO, 2003), não elimina o predomínio da família nuclear constituída por:
(a)Uma mulher, seus filhos resultantesde uma ou mais uniõese um companheiro, permanente ou ocasional;
(b)Uma mulher, seus filhos resultantesde uma ou mais uniõese um companheiro permanente;
(c)Marido, esposa e filhos biológicos;
(d)Marido, esposa e filhos biológicos ou adotivos;
(e)Marido, esposa, filhos e outros parentes.
(PREFEITURA MUNICIPAL DE MANAUS- PSICÓLOGO/2004)
3 - A família é o primeiro grupo social do qual o individuo faz parte. A observação e a análise das estruturas familiares permitem-nos identificar melhor a posição do individuo no grupo e os jogos que aí se produzem e podem se reproduzir na modalidade de sua articulação com todo o campo social. Exemplifique estas posições do indivíduo.
A importância das primeiras relações familiares como formadoras de estratégias de vinculação aos grupos posteriores.
(ADAPTAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE MACEIÓ – PSICÓLOGO/2008)
Em casos de separação conjugal, a disputa de guarda pode expressar problemas relativos à conjugalidade extinta. Analise as assertivas abaixo e assinale a incorreta. Justifique sua resposta.
o convívio com ambos os genitores é direito da criança e seu melhor bem estar é ponto prevalente na decisão judicial
a guarda alternada caracteriza-se pela criança ficar períodos de tempo iguais com cada um dos genitores, alternadamente
a guarda conjunta caracteriza-se pelo compartilhamento das responsabilidades para com a criança, por ambos os genitores.
ficar sob a guarda da mãe, com visitação ao pai, quinzenalmente, nos finais de semana é o que melhor atende aos interesses da criança. 
JUSTIFICATIVA: NÃO ATENDE O MELHOR INTERSSE DA CRIANÇA QUE É CONVIVER NO SEIO DA SUA FAMILIA. HOJE PARA RESGUARDAR ESSE DIREITO TEMOS A GUARDA COMPARTILHADA. 
5-Ao se analisar o critério de "melhor interesse da criança" na escolha do genitor guardião nos processos de separação conjugal não se deve restringir o interesse da criança à alternativa parental, ou seja, para uma filiação unilateral. De acordo com os pressupostos apresentados, é INCORRETO afirmar que: 
A) a guarda deve ser deferida juridicamente ao adulto responsável pelos cuidados com a criança, priorizando-se a figura do genitor psicológico, ou seja, aquele com quem a criança possua maior vinculação emocional;
 B) a prática da visitação quinzenal limita as possibilidades de relacionamento mais estreito com o genitor não-guardião e contribui para a demissão do genitor do seu papel;
C) pesquisas revelam que, nas situações de separação parental com litígio, os filhos geralmente fazem alianças com um dos genitores, normalmente o genitor guardião.
D) deve ser aplicada a guarda compartilhada possibilitando a criança a convivência com ambos os genitores.
A Síndrome de Alienação Parental consiste num processo em que a criança é programada para odiar um de seus genitores. A respeito dos aspectos psicológicos ligados a essa síndrome, considere as afirmativas abaixo. 
I - A criança vive um conflito de lealdade exclusiva frente aos seus genitores.
II - Há, por parte de um ou ambos os genitores, confusão entre conjugalidade e parentalidade.
III - A criança sofre as consequências do sentimento de vingança do ex-cônjuge em relação ao outro.
IV - O filho reproduz com o guardião a Síndrome de Estocolmo, na qual o sequestrado se identifica com o sequestrador.
Estão corretas as afirmações
A- I e II, apenas.
B- I e III, apenas.
C- II e III, apenas.
D- I, II, III e IV. 
O ordenamento jurídico civil, de 1916, apresentava em seus artigos questões que preconizavam a relação de gênero em opressão ao feminino. Dentre as ideia expressas naquela lei podemos destacar o favorecimento do comportamento masculino em detrimento do feminino. Sobre a relação de gênero, pode-se afirmar que: 
A mulher independentemente da autorização do marido realizava as compras necessárias às economias domésticas.
A mulher obtinha empréstimo com facilidade.
A mulher para realizar atividades concernentes à indústria ou profissão somente com autorização do marido ou suprimento do juiz.
Considerava-se a mulher sempre autorizada pelo marido.
A estrutura de gênero não delimita o poder entre os sexos.
Considerando sua análise, responda: 
A(s) resposta (s) correta (s) são/é:
I e II 
II, III e V
III 
II e IV
Considere as assertivas abaixo, relacionadas à história social da criança e da família no século XVIII.
I. A aprendizagem da criança, em relação aos valores e costumes, se dava a partir do contato com os adultos no seu cotidiano.
II. Neste período, havia uma clara distinção entre a vida pública e a vida privada.
É correto afirmar que: 
A) I e II são falsas
B) I é verdadeira e II é falsa.
C) I e II são verdadeiras.
D) I é falsa e II a verdadeira.
A partir do séc. XIX, a influência da medicina social nas famílias desenvolveu um constitutivo de consciência da classe burguesa, devido ao seguinte fator: 
Crescimento econômico
Conscientização política
Programa de higienização
Atendimento em ambulatórios
O Sr.X e é Sra.Y foram casados a por 10 anos e tiveram 2 filhos, hoje com 6 e 8 anos de idade. Estão separados conjugalmente há 8 meses. À época, firmaram acordo em que ficou estabelecido que a visitação dos filhos ao pai seria nos fins de semana, quinzenalmente. Após determinado período em que as visitas se deram regularmente, a Sra.Y não permite mais que os filhos continuem indo à casa do pai e requer judicialmente a suspensão das visitas, alegando que o pai havia infringido maus-tratos ao filho caçula: o menino não queria almoçar, o pai o teria forçado a comer, a criança teria vomitado e o pai o obrigou a comer o próprio vômito. Registrou, ainda, que o pai mora com um amigo que teria agressivamente pego o menino pelo braço, deixando hematomas no mesmo. O Sr.X, em suas alegações iniciais, afirma que a citada situação, na realidade, não teria ocorrido e que a Sra.Y estaria distorcendoos fatos para impedir a sua convivência com os filhos, por estar ressentida com a separação conjugal. Tendo por referência a noção da diferença entre conjugalidade e parentalidade, assinale a alternativa correta e justifique sua resposta de acordo com as discussões realizadas em aula.
Com base no caso acima citado, poder-se-ia aplicar: 
 Guarda unilateral
 Guarda alternada 
 Guarda compartilhada
 Destina a criança para adoção
Durante o período colonial brasileiro, o casamento era visto como: 
Intercambio de riquezas.
Refúgio para as mulheres.
Exemplo de instituição higiênica.
Valorização do privado.
Maria foi casada com João durante três anos e tiveram um filho. Após a separação conjugal, João foi residir em outro país, por motivos profissionais, e a criança ficou sob a guarda da mãe, tendo um ano de idade à época. Maria reconstituiu família com Pedro e viveram juntos, ele, ela, o filho e uma filha dessa nova união, durante sete anos. Ao longo desse tempo, João estabeleceu apenas contatos telefônicos com o filho, em datas comemorativas. Maria faleceu e Pedro, então, requereu judicialmente a guarda do menino, agora com nove anos de idade. João contesta a posição de Pedro e, também, requer a guarda do filho. Tendo por referência à Ética do Afeto, assinale a alternativa correta e justifique sua resposta de acordo com as discussões realizadas em aula. 
 O caso acima reflete a realidade de uma família:
Monoparental
Homoparental
Filiação por adoção
Filiação sócio - afetiva
Mariana e Caio são irmãos e têm respectivamente 6 e 8 anos . Após a separação dos seus pais , as crianças sempre nos dias de visitação do pai , a mãe informa que estão doentes e elas se recusam a sair com ele. O pai entrou em Juízo com uma ação de Regulamentação de Visitas porque não concorda com esta situação. Antes da separação sua relação com as crianças era ótima e ele, com freqüência, passava mais tempo cuidando das crianças do que a própria mãe. Pode-se levantar a hipótese de que as crianças estejam passando pela situação de:
A) alienação parental
B) comportamento anti-social
C) problemas escolares
D) mudança de moradia
É correto afirmar, a respeito da Família:
O modelo nuclear, compreendido pelo casal e sua prole, é a estrutura ideal, por ser o mais evoluído na escala da natureza, desempenhando muito melhor as funções sociais que lhe são inerentes.
Não é possível haver sociedades estáveis e duradouras sem o tipo de família que temos hoje como padrão: pai, mãe e filhos.
 A visão da sociedade a respeito da Família e de sua função tem sofrido profundas alterações ao longo da História, sendo imensa a diferença dessa concepção entre o início e o fim do século XX.
Apesar de reconhecidas pela constituição como famílias jurídicas, as famílias monoparentais são psicologicamente desestruturadas e incapazes de desempenhar de forma plenamente eficiente suas funções sociais.
A guarda compartilhada pressupõe o direito universal da criança em conviver com ambos os genitores, mesmo que separados, estabelecendo uma situação familiar na qual a (os)
criança alterne os dias de convivência ora na casa de um, ora na casa de outro genitor.
criança possa manifestar livremente os momentos que prefere passar com o pai ou com a mãe e que isso possa ser levado em conta 
pais encerrem as dores da separação e passem a conviver pacificamente entre si, alternando quinzenalmente as visitações.
pais separados assumam parâmetros diferentes na condução da educação dos filhos.
Significativas transformações ocorreram na vida doméstica na sociedade brasileira com a legalização do divórcio em 1977. A família assumiu novas configurações e surgiram novas denominações, como o uso dos termos família “uniparental” ou “singular”, ou como na demografia se utiliza, família “monoparental”. Estes termos referem-se à família composta pelo indivíduo que vive com os filhos
(A) e responde pelo seu cuidado sem a presença de um (a) companheiro (a), embora ele (a) possa existir, ou seja, o(s) filho(s) habita(m) com o pai ou a mãe.
(B) mas não responde pelo seu cuidado, ou seja, o(s) filho(s) habita(m) com o pai, mas não com a mãe.
(C) e responde pelo seu cuidado, com a presença de um (a) novo (a) cônjuge, em regime de co-habitação.
(D) com a presença de um (a) companheiro (a), ou seja, o(s) filho(s) habitam com o pai e a mãe.
(TJUPE-Anal. Jud.Psicologo)
A criança tem o direito de ser educada por seus dois pais, salvo quando o interesse torna necessária a separação (Gonçalves e Brandão, 2005). Tipo de “guarda” em que tem o objetivo de reforçar os sentimentos de responsabilidade dos pais separados: 
A) Alternada
B) Conjunta/Compartilhada
C) Intermitente
D) Exercício do poder
Marque a alternativa correta, corrigindo as que estiverem erradas, a partir dos estudos sobre família: 
Uma família onde falte a figura do pai ou da mãe não pode desempenhar bem as funções que lhe são socialmente atribuídas, assim como também ocorre em famílias estruturadas de forma muito diversa da tradicional, como as famílias homoafetivas.
É perfeitamente possível haver uma sociedade estável e duradoura organizada sobre tipos diferentes de famílias. A História nos traz inúmeros exemplos disso.
A configuração da família é algo eminentemente cultural, e não natural, pois muda de acordo com o tempo e o lugar. No Brasil, a estrutura familiar sempre foi a da família nuclear, composta por pai, mãe e prole.
À família cabe dar afeto e proteção a seus membros, principalmente às suas crianças. Ordem, regras, disciplinas, noções de certo e errado são passados somente na escola, quando a criança inicia seu convívio em sociedade.
Marque a alternativa correta, corrigindo as que estiverem erradas:
É amplamente notório e perceptível que famílias estruturadas de forma diversa da configuração padrão tradicional (pai-mãe-prole) não conseguem desempenhar suas funções da maneira adequada e socialmente esperada.
A família tem pouca influência na formação e no desenvolvimento da personalidade das crianças, tendo em vistas que elas já trazem em si, desde o nascimento, o gérmen de tudo aquilo que serão quando adultas.
Ao educar, proteger e orientar os filhos, a família está desempenhando também uma função social de continuação da espécie humana e preparação de novos cidadãos para darem prosseguimento à vida social.
A família é sempre o lugar de proteção e abrigo que esperamos que seja, onde seus membros encontram-se livres de qualquer tipo de violência e agressão, podendo se mostrar como realmente são.
Família tem como função dar ao indivíduo afeto, carinho e amor. Limites, disciplina e regras de comportamento e convívio são coisas que as pessoas aprendem apenas na escola.
Leia atentamente as seguintes afirmativas:
A função do psicólogo nos processos de adoção é catalogar os casais mais bem sucedidos.
A função do psicólogo nos processos de adoção é garantir o melhor interesse da criança.
A função do psicólogo nos processos de adoção é propiciar reflexão acerca dos atravessamentos da adoção.
A função do psicólogo é impedir que pais brancos adotem crianças negras, pois isto acarretaria problemas emocionais nas crianças.
São corretas:
A ( ) I e IV
B ( ) III e IV
C ( ) II e III
D ( ) I e III 
De acordo com a Convenção Internacional dos Direitos da Criança, que dispõe sobre a liberdade de opinião e de expressão e informação, a criança pode se manifestar num processo de separação de seus pais. O principal objetivo de ouvi-la numa situação dessas é: 
A) fazer a criança verbalizar com quem ela deseja ficar;
B) fornecer subsídios à decisão judicial;
C) forçá-la a expressar seus sentimentos;
D) considerá-la membro da família e esclarecer dúvidas.
A guarda conjunta ou compartilhada é um dispositivo que contempla a co-parentalidade, na medida em que, numa separação de casal, os pais devem participar da educação e dos cuidados em relação aos filhos. A guarda conjunta tem como princípio básico:
A) a dissolubilidade da união conjugai,mas não da filiação;
B) a restrição das decisões a respeito da filiação ao ambiente doméstico;
C) a alternância da residência e dos cuidados da criança entre os genitores;
D) a adoção de práticas educativas iguais em relação aos filhos.
Um exemplo de mudança ocorrido dentro da família contemporânea, devido à modernização da sociedade, dos valores e dos costumes, é: 
A) o poder de decisão adquirido pela mãe, no que se refere aos filhos.
B) a presença de uma educação moral sociocívica eficaz.
C) o crescimento do sentimento de segurança nos jovens.
D) o fortalecimento da função maternal da mãe.
A reprodução acima documenta a composição de uma entidade familiar com base em vínculo paterno-filial. Identifique a luz da jurisprudência o tipo de família e assinale a opção correta. Justifique como se configurou o parentesco da criança, ou seja, qual o instituto jurídico que estabelece o parentesco da criança.s) 
Família monoparental
Família homoparental
Família re-casada
Família reconstituída
 O juiz de uma determinada Vara de Família estabeleceu em seu despacho: “Suspenso o processo, durante três meses, para tratamento psicoterápico das partes, com o psicólogo do Juízo”. A partir dos conhecimentos adquiridos sobre as funções do psicólogo em Varas de Família, discuta sobre esta determinação do juiz.
R: O aluno deverá discordar do encaminhamento do juiz para tratamento psicoterápico com o psicólogo do juízo, pois esta não é a sua função na Justiça.
Síndrome de Alienação Parental (SAP) e Alienação Parental são conceitos:
Diferentes. O primeiro refere-se às influências negativas do genitor alienador sobre o(s) filho(s) em relação ao genitor alienado. Já o segundo, refere-se às consequências psíquicas e sociais nos filhos das influências negativas do genitor alienador em relação ao genitor alienado;
Iguais, pois ambos se referem às consequências psíquicas e sociais nos filhos das influências negativas do genitor alienador em relação ao genitor alienado;
Diferentes. O primeiro refere-se às consequências psíquicas e sociais nos filhos das influências negativas do genitor alienador em relação ao genitor alienado. Já o segundo, refere-se às influências negativas do genitor alienador sobre o(s) filho(s) em relação ao genitor alienado.
Iguais pois ambos se referem às influências negativas do genitor alienador sobre o(s) filho(s) em relação ao genitor alienado.
Com base em sua experiência como perita da Vara de Família, Lidia R. Folgueira de Castro ressalta que, nos casos de disputa de guarda, o laudo psicológico elaborado pelo perito deve:
A) restringir-se a uma descrição dos dados coletados sobre a dinâmica familiar e o funcionamento mental dos pais e dos filhos envolvidos, a fim de não influenciar o Juiz.
B) abordar explicitamente questões tais como quem deve permanecer com a guarda dos filhos, evidências de abuso, e outras, para que o juiz possa apreciar as conseqüências psicológicas das várias medidas possíveis.
C) apresentar todas as informações levantadas durante o processo de psicodiagnóstico dos pais e dos filhos, a fim de dar ao juiz o máximo de subsídios para a tomada da decisão.
D) basear-se, principalmente, nos dados obtidos por meio de entrevistas com os pais e os filhos, pois as hipóteses levantadas a partir de técnicas projetivas não podem ser comprovadas a curto prazo.
(TJSP/Psicólogo Judiciário)
 No contexto da atuação do psicólogo junto às varas de família, considere as afirmações abaixo.
I. O laudo pericial decorrente de um psicodiagnóstico visa fornecer subsídios para que o juiz enuncie uma sentença;
II. O laudo pericial pode ser elaborado a partir de quaisquer técnicas da Psicologia;
III. O papel do psicólogo-perito na vara de família pode ser, também, o de um "mediador", transformando a perícia numa relação de ajuda às famílias.
É CORRETO o que se afirma em:
(a) I, II e III;
(b)I e II, apenas;
(c)I e III, apenas;
(d)II e III, apenas;
(e)III, apenas.
(PROVÃO 2002)
Situação: casal recém-divorciado não consegue entrar em acordo com relação à guarda dos filhos, um menino de 5 anos e uma menina de 3 anos. A mãe quer permanecer com os dois filhos com visitas e fins de semana alternados com o pai, mas este quer a guarda das crianças, com o mesmo sistema de visitas e fins de semana alternados, pois julga a mãe negligente com relação às crianças. Esta acredita que isto se deva ao ressentimento dele por ela ter solicitado a separação. Várias conversas foram tentadas e não foi possível chegar a um acordo. O juiz solicita a intervenção de um psicólogo. O psicodiagnóstico que incluísse entrevistas e métodos projetivos poderia ser mais útil, neste caso, para:
(a) traçar um perfil de personalidade da mãe das crianças que permitisse confirmar ou descartar sua negligência;
(b) avaliar a capacidade dos pais de lidar com fatores de sobrecarga emocional;
(c) traçar um perfil de personalidade do pai mostrando a possibilidade ou o impedimento para cuidar de crianças;
(d) definir presença de transtornos depressivos, associados aos comportamentos descritos;
(e) relacionar a influência de distúrbios do pensamento sobre a percepção da realidade.
(ENADE 2006)
30 - Lídia Rosalina Folgueira Castro, em seu livro “Disputa de guarda e visitas: no interesse dos pais ou dos filhos?”, menciona o fato de que os estudos atuais sobre a problemática afetiva dos ex-casais em disputa atribuem-lhe como causa o ex-casal não ter conseguido elaborar a separação. Refutando esta ideia a partir do que encontrou nos casos que analisou, procurou compreender porque a ideia é tão generalizada. Acredita ser importante que se compreenda que a separação, embora seja um momento sempre muito difícil, não se dá da mesma forma e pelas mesmas razões para todos os indivíduos. Podemos ter algumas separações que trazem consequências desastrosas para o desenvolvimento das crianças. Descreva uma destas situações.
(ADAPTAÇÃO ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICÓLOGO-PE/2007)
O aluno deverá desenvolver a sua resposta descrevendo a síndrome de alienação parental.
31 - Tendo em vista pesquisas e debates atuais acerca da atuação do Psicólogo nas Varas de Família, principalmente no sentido de auxiliar na indicação de qual genitor deve, em caso de disputa entre os cônjuges, exercer o papel de guardião dos filhos, quais fatores o Psicólogo Jurídico deve tomar como base para sua análise?
(ADAPTAÇÃO– SEAD/SEJUDH – PSICÓLOGO/2007)
O aluno deve fundamentar a sua resposta na escolha pelo genitor afetivo como preferencial para assumir a guarda. Além disso, deve ser ressaltado que tanto o pai quanto a mãe possam ser pais psicológicos.
32 - Diferencie: guarda compartilhada, guarda alternada e guarda tradicional ou unilateral. Justifique sua resposta com exemplos.
33 - Atualmente, os estudiosos da área de Família estão identificando e nomeando um fenômeno que surge cada vez mais nas separações litigiosas e que atinge os filhos de maneira radical. Qual é esse fenômeno? Defina-o e exemplifique.
Resposta: Alienação parental. É quando um dos genitores afasta os filhos do outro genitor, através de uma verdadeira manipulação emocional. 	
Acerca dos caminhos da Psicologia Jurídica junto ao Direito de Família, marque a opção correta: 
Em situações de disputa da guarda, esta deve ser deferida, preferencialmente, à mãe em função da mesma apresentar uma aptidão natural para prestar os cuidados necessários ao bom desenvolvimento da criança. 
Em situações de disputa de guarda, ouvir a criança, dar-lhe o direito de expressar os seus sentimentos, angústias e dúvidas é uma prática arriscada que não deve ser empreendida. 
Consiste um erro de interpretação normativa quando se desloca aos menores de idade responsabilidades que estão em desacordo com as suas necessidades e interesses enquanto sujeitos em desenvolvimento, forçando-os a decidir impasses judiciais. 
A guarda compartilhada tem como princípio básico a alternância da residência e dos cuidados da criança entre os genitores. 
35 - A lógica adversarial,o envolvimento das crianças no conflito e os malefícios da perícia.
A disputa de guarda num divórcio litigioso está baseada numa lógica adversarial em que um genitor tenta não somente mostrar que é mais apto para cuidar e educar os filhos, como também expor as falhas do outro para tal função. Tal lógica, que está embutida no conflito de interesses, denomina-se lide, em que duas pessoas pretendem desfrutar ao mesmo tempo daquilo que os processualistas chamam "bom da vida" (tudo que corresponde à aspiração de uma pessoa, seja material, afetiva etc.). Ora, no litígio a prevalência dos interesses de um implica não atendimento aos interesses do outro. À medida que os interesses se contrapõem, o Juiz tem que decidir qual pretensão das partes (como são chamadas as pessoas nos processos) está mais amparada na lei (Suannes, 2000). Abre-se um leque infindável de acusações de uma parte contra a outra, cujas faltas morais teriam sido, como ambos argumentam, responsáveis pelo conflito atual. O que antes fazia parte do quotidiano do casal, são agora práticas bizarras de um estranho que, por questões desconhecidas, foi outrora objeto de investimento amoroso (não sem uma certa dose de alienação sobre o fato de que, se o litígio persevera, é porque há ainda um vínculo entre um e outro, como veremos adiante). Em face desse panorama, é comum o psicólogo ser requisitado a responder à difícil demanda de apontar o genitor mais qualificado ou analisar o impedimento de visitas de um ou de outro. (...) O laudo ou parecer psicológico acaba servindo de combustível para o fogo da desavença familiar, reacendido a cada decisão judicial. Se o psicólogo auxilia o magistrado a decidir o melhor guardião, por um lado, por um outro, ele fornece um poderoso instrumento com argumentos técnicos sobre defeitos e virtudes de um e de outro para as famílias darem prosseguimento aos processos judiciais. (BRANDÃO, E. P. A interlocução com o Direito à luz das práticas psicológicas em Varas de Família. In BRANDÃO, E. ; GONÇALVES, H. Psicologia Jurídica no Brasil. Rio de Janeiro: Nau, 2005.) 
Qual o critério usado, juridicamente, em situações de disputa de guarda e regulamentação de visitas, que deverá nortear a decisão judicial? 
Resposta: O princípio do melhor interesse da criança, art. 226,§ 7º da CF.
36 - Antonia e João são separados. João ficou com a guarda das crianças, e como se sente magoado com Antonia pela separação, não deixa as crianças pernoitarem com a mãe, quinzenalmente. É possível explicar o que está ocorrendo, no que diz respeito à conjugalidade e parentalidade, afirmando que: 
João está confundindo parentalidade e conjugalidade apesar da separação 
Antonia está confundindo parentalidade e conjugalidade apesar da separação
João está consciente da conjugalidade e por isso não há o pernoite 
Antonia não está consciente da parentalidade e por isso quer o pernoite
João e Antonia não apresentam questões de parentalidade e conjugalidade
	
AULA 8 - VIOLÊNCIA
1 - A violência machista contra as mulheres, na América Latina, exige leis que incluam a comunidade. O “genocídio silencioso” de mulheres na América Latina pela violência machista exige leis que incluam a comunidade e o Estado como agressores, disse à IPS Susana Chiarotti, coordenadora do Comitê de Especialistas de Acompanhamento da chamada Convenção de Belém do Pará. A Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher, aprovada na capital paraense em 1994 pelos 34 membros da Organização de Estados Americanos (OEA), tipifica toda violência de gênero como um abuso aos direitos humanos e obriga a adoção de uma série de medidas para sua erradicação.
Quanto ao Brasil foi criado um instituto legal para lidar com estas situações. Ele foi chamado de :
Lei da Mulher espancada
Lei Maria da Penha
Lei da violência de gênero
Lei da desigualdade social
2- Devido ao alto índice de violência contra as mulheres, o Governo Federal, a partir de um amplo debate com a sociedade civil e o Poder Judiciário, decidiu criar uma lei apta a punir adequadamente os agressores do sexo masculino. Essa lei ficou popularmente conhecida como:
Lei Seca;
Lei do Ventre Livre;
Lei Maria da Penha;
Lei Sebastião Salgado;
AULA 7 – VIOLENCIA E AULA 10 - VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
1 - M. não cuida adequadamente de seu filho J. acarretando lhe vários problemas, tais como: privação alimentar, falta de educação escolar e cuidados médicos. A Srª. M. ao ser entrevistada pela equipe técnica do judiciário alega que não possui emprego e que vem imprimindo esforço para conseguir uma vaga para seu filho no sistema educacional, entretanto não tem obtido sucesso devido à falta de vagas nas escolas. Quanto ao tratamento médico relata que já procurou diversos serviços hospitalares e que a falta de recursos não tem condição de continuar a peregrinação à procura de tratamento para o filho.
A partir da análise do texto acima, identifique uma situação de violência institucional justificando sua resposta.
2- K, adolescente de 16 anos é homossexual, consumidor de drogas. Ao procurar atendimento médico hospitalar é maltratado pelo profissional da instituição devido à sua opção sexual, o que o leva a desistir do atendimento.
De acordo com o texto acima, podemos destacar atitudes discriminatórias, preconceituosas e um tipo de violência. Destaque essas atitudes e o tipo de violência citando normas jurídicas que poderiam ser aplicadas ao caso. 
3 - Diferencie violência doméstica de violência intrafamiliar. 
R: A violência intrafamiliar é toda ação ou omissão que prejudique o bem-estar, a integridade física, psicológica ou a liberdade e o direito ao pleno desenvolvimento de outro membro da família. Pode ser cometido dentro ou fora de casa por algum membro da família, incluindo pessoas que passam a assumir função parental, ainda que sem laços de consangüinidade, e em relação de poder à outra. A violência doméstica inclui outros membros do grupo, sem função parental, que convivam no espaço doméstico. Incluem-se aí empregados (as), as pessoas que convivem esporadicamente, agregados.
4 - Busque no ordenamento jurídico a justificativa para a afirmação da Desembargadora Maria Berenice, no que tange ao direito no relacionamento homoafetivo de ser também julgado como violência doméstica. 
R. Lei 11340/96 artigo 2º: “Toda mulher, independentemente de classe, raça, etnia, orientação sexual [...] goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana”. O parágrafo único do artigo 5º afirma que independem de orientação sexual todas as situações que configuram violência doméstica e familiar.
5 - Hebe Signorine Gonçalves, no texto "Infância e Violência Doméstica: um tema da modernidade" (in Temas de Psicologia Jurídica) problematiza as discussões teóricas que são produzidas sobre a Violência Doméstica desde metade do século XIX. As mais recentes leituras formuladas sobre a questão produzem o entendimento, partilhado pela autora, de que a Violência Doméstica é: 
A) todo ato e/ou omissão conscientes praticados por pessoas agregadas a família contra crianças e/ou adolescentes capazes de causar dano físico, sexual e/ou psicológico;
B) um problema da cultura que explode em relações interpessoais, devendo ser vista de modo mais abrangente e complexo;
C) um problema de ordem individual, familiar, psicológica e/ou de classe social;
D) o resultado da imaturidade, promiscuidade, drogadição e psicopatia dos pais abusivos;
6 - Fernando e Aline são casados há 15 anos. Dona Maria, mãe de Fernando, uma senhora de 82 anos, com pleno domínio de suas faculdades mentais, morava com o casal até poucos meses atrás, quando seu quadro hipertensivo se agravou e se fez necessário seu acompanhamento médico constante. Aline, que já se havia desentendido com Dona Maria algumas vezes, viu na condição médica da sogra uma oportunidade de interná-la em uma instituição de longa permanência. Fernando, ciente dos riscos decorrentes do quadro clínico da mãe, bem como de sua impossibilidadefinanceira para contratar assistência médica permanente, aceitou a idéia de discutirem com Dona Maria a possibilidade de internação. Esta, apesar de não gostar da idéia, entendeu os argumentos do filho e do médico e, por fim, aceitou mudar-se para uma casa de repouso, até porque isso a manteria longe da nora, que já lhe havia dado alguns beliscões, que resultaram em hematomas. 
Um mês após a internação, Dona Maria foi visitar o filho e a nora. Quando voltou, a Psicóloga notou marcas de queimadura em seus braços. Ao ser questionada, Dona Maria falou que tais fatos não diziam respeito à Psicóloga, porque eram problemas de família.
Com base no caso descrito, é INCORRETO afirmar que: 
A instauração de processo criminal para apuração de maus-tratos contra idosos assegura, legalmente, prioridade à sua tramitação.
A violência doméstica deve ser comunicada, porém a Psicóloga não é obrigada a comunicar sua suspeita de maus-tratos a uma autoridade policial, ao Ministério Público ou ao Conselho do Idoso municipal, estadual ou nacional.
Dona Maria tem assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que acredita ser-lhe mais favorável.
7 - Chega à equipe técnica do judiciário um procedimento judicial com o seguinte relato: “uma mulher que teve uma gravidez não desejada, chegando mesmo a tentar o aborto, relata que hoje não tem sentimentos positivos com relação ao filho, o que a leva a perpetrar castigos severos a criança que inclusive já teve um dos braços quebrados”. Analise o caso e responda se a violência perpetrada é intrafamiliar ou domestica apontando suas diferenças. 
8 - A Lei nº 11.340/06 (Lei Maria da Penha) trouxe a seguinte inovação para o ordenamento jurídico brasileiro no que pese o entendimento a respeito de violência doméstica e familiar:
que a violência doméstica e familiar passaria a ser considerada “crime hediondo”;
que tais violências poderiam ocorrer, inclusive, em relações afetivas de pessoas do mesmo sexo;
que o casamento entre pessoas do mesmo sexo passaria a ser reconhecido juridicamente;
que tais violências só poderiam ocorrer em relações heterossexuais (ou seja, entre marido e mulher).
9 - Devido ao alto índice de violência contra as mulheres, o Governo Federal, a partir de um amplo debate com a sociedade civil e o Poder Judiciário, decidiu criar uma lei apta a punir adequadamente os agressores do sexo masculino. Essa lei ficou popularmente conhecida como:
Lei do Ventre Livre;
Lei Sebastião Salgado;
Lei Rita Maria;
Lei Maria da Penha.
10 - Marque a resposta correta: 
Para combater a violência doméstica é preciso:
Realizar um trabalho de conscientização e quebra de paradigmas, com o homem que comete a agressão e com a mulher que é vítima dela.
Combater o desemprego, que cria muitas vezes uma tensão familiar que propicia o uso da violência nas relações domésticas.
Enfrentar questões sérias de saúde pública, como o alcoolismo e a drogadição.
Todas as alternativas acima conjugadas.
11 - Uma mulher de 30 anos, casada há dez anos, relata que, durante o tempo em que conviveu com o marido, passou por várias situações de violência. O marido a espancava, a submetia ao ato sexual contra a sua vontade e a ameaçava dizendo que, se ela tentasse a separação a mataria. As agressões tornaram-se mais graves, o que a levou à decisão de se separar, que resultou em situação de grande violência, uma vez que o marido utilizou uma foice para matá-la. O episódio teve como consequência, ao tentar defender-se, a amputação de uma das mãos.
Ocaso acima caracteriza a violência intrafamiliar. Analise-o, identificando 03 tipos de violência.
Sugestão de gabarito: os tipos de violência identificados são: sexual, psicológica e física
12 - O comportamento anti-social é tema de relevância na interseção entre o Direito e a Psicologia. Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta. 
a transgressão se dá quando são quebradas normas e regras que regulam a convivência em sociedade, implicando em alguma consequência para o transgressor.
a sociopatia é um transtorno da personalidade anti-social e o déficit na capacidade de sentir emoções é uma de suas características.
a agressividade é exclusivamente expressa pelo comportamento que causa um dano ao outro, através de uma ação física.
a sociedade desenvolve mecanismos para controlar e reprimir os impulsos agressivos dos seres humanos, mas, também, estimula diferentes modalidades de violência.
13 - "Roubos em onibus assusta passageiros: segundo relatório do Instituto de Segurança Pública, o rúmerode roubos em õnibus aumentou significativamente na cidade do Rio de Janeiro" (Jornal O Globo, 21/09/2007). Marque entre as alternativas abaixo aquela que está incorreta, segundo as teonas e ideias desenvolvidas em nossa disciplina. Reescreva a resposta indicada de maneira que a corrija.
I - O comportamento anti-social é um fenômeno causado exclusivamente por características de personalidade individuais do agente agressor e, portanto, é um fenômeno independente da realidade social na qual tal ocorre.
II - A violência urbana está relacionada a outros fenômenos corno a inclusão social e o declínio dos ideais altruístas ern uma sociedade.
III - O fortalecimento dos laços sociais em um grupo social possui estreita ligação com a redução de condutas anti-sodais neste grupo.
IV - A discriminação social pode estar vinculada ao aumento de condutas de agressividade entre as pessoas
V- Os direitos constitucionais são garantias fundamentais na prevenção de condutas anti-socais numa sociedade.
Sugestão de Gabarito: Incorreta I O comportamento anti-social, mesmo que sendo um traço de personalidade está diretamente ligado às condições sociais seja na medida em que elas também são definidoras da personalidade, seja na media em que a agressividade é um fenômeno social.
14 - Depoimento da Sra. R. mãe de J, portadora de uma fissura labiopalatal: “Não queria me separa de minha filha de sete anos de idade na cirurgia e no internamento no hospital. Fui para a reunião dos pais com as psicólogas, ortodentistas, médicos, ass. Sociais e enfermeiras, que acontece toda a semana e lutamos muito, porém não conseguimos o alojamento conjunto no hospital.
 À luz do ECA o hospital está descumprindo um direito fundamental assegurado à criança e ao adolescente e que pode ser considerado um tipo de violência. Identifique o tipo de violência e relacione o com o ECA.
15 - A prisão no Rio de Janeiro de 5 jovens de classe média acusados de violência contra uma empregada doméstica e outros delitos reacendeu a discussão sobre as causas sociais e psicológicas da violência. De acordo com os manuais de Psicopatologia, são critérios para o diagnóstico do Transtorno de Personalidade Anti Social, EXCETO: 
A) desprezo às normas sociais e falta de empatia para com os outros;
B) baixa tolerância à frustração e comportamentos agressivos impulsivos;
C) repetido envolvimento em atos violentos em defesa própria ou de outra pessoa; 
D) tendência a culpar os outros e a fornecer racionalizações para justificar delitos;
16 - A tendência antissocial pode ser encontrada:
I. Num indivíduo normal;
II. Num indivíduo neurótico;
III. Num indivíduo psicótico.
(a)apenas a alternativa I está correta;
(b) apenas a alternativa II está correta;
(c) apenas a alternativa III está correta;
(d) as alternativas I e III estão corretas;
(e) as alternativas I, II e III estão corretas.
(PSICÓLOGO – TJ – SB /1999)
17-A violência não está relacionada apenas a atos de agressão física e crueldade praticados em conflitos ou guerras; a violência, muitas vezes, está inserida em nosso cotidiano, explícita ou implicitamente. De acordo com as discussões em aula, identifique e explique os tipos de violência exemplificando cada um deles.
Resposta: Violência estrutural  é aquela que nega a cidadania para alguns indivíduos ou grupos de indivíduos e está pautada na exclusão social, principalmente na discriminação social contra os diferentes. Exemplo: Falta de medicamentosgratuitos para a população de baixa renda.
Violência física  é aquela caracterizada por maus tratos físicos corporais ou negligência, ligada aos cuidados básicos, que causa danos ao corpo. Exemplo: Pais que espancam seus filhos.
Violência simbólica e psicológica  é aquela caracterizada por coação e intermédio da força de símbolos, situações de constrangimento ou humilhação, ameaças ou agressões verbais. Também, pela exploração de fatos ou situações, pela negação de informações ou um bem de necessidade imediata ou irrevogável, por chantagens e pela cultura do medo, entre outras formas. Exemplo: O marido que humilha a mulher.
18 - Ana Maria Jacó- Vilela, em seu texto "Os Primórdios da Psicologia Jurídica" (in Temas de Psicologia Jurídica) delineia alguns traços que fazem parte da articulação histórica entre Psicologia e Direito no século XIX. A primeira área do Direito a utilizar os conceitos e técnicas psicológicas foi o Direito Penal. Historicamente essa articulação recebeu o nome: 
A) Psicologia Científica;
B) Psicologia do Senso comum;
C) Psicologia do Testemunho;
D) Psicologia Experimental;
19 - Reportagem do ULTIMO SEGUNDO on-line do dia 10/11/2006.
Após seqüestro de ônibus, homem diz que foi movido por ciúmes
André Luís manteve os passageiros do ônibus e sua ex-esposa, Cristina Ribeiro, reféns por mais de dez horas. André disse à Polícia que ele e Cristina estavam separados há mais de 3 meses, mas que mesmo assim se sentiu traído. O seqüestro do ônibus foi encerrado por volta de 18:30 hs, quando soldados do Batalhão de Operações Especiais (BOPE) invadiram o ônibus seqüestrado e renderam o camelô André Luís Ribeiro da Silva, de 35 anos, que manteve a ex-mulher, Cristina Ribeiro, e mais 38 pessoas reféns. Não houve feridos.
Faça uma análise do caso concreto acerca do seqüestro de ônibus e a relação com a ruptura da lei simbólica e a lei jurídica apontando suas diferenças. 
20 - O adolescente J.P.S, de 16 anos de idade, foi preso em flagrante de ato infracional logo após subtrair para si, mediante violência, o relógio de pulso da vitima R.N. A repartição policial especializada, após proceder a lavratura do auto de apreensão, apresentou o adolescente ao representante do Ministério Publico. Este, no mesmo dia e a vista do auto de apreensão devidamente autuado pelo Cartório Judicial, e com informação sobre os antecedentes do adolescente, procedeu à imediata e informal oitiva. 
Partindo do caso acima apresentado aponte a ruptura da lei jurídica e lei simbólica estabelecendo suas diferenças. 
21 – É correto afirmar, a respeito da aplicação da psicologia nos meios jurídicos: 
A) Uma primeira aproximação entre Direito e Psicologia se deu através da Psicologia dos Testemunhos, em que os conhecimentos psicológicos eram utilizados para se avaliar o grau de confiabilidade dos depoimentos.
B) Testes psicológicos são uma maneira bem simples e objetiva de se analisar uma pessoa ou situação. Além de serem fáceis de aplicar, são bastante precisos e permitem que o psicólogo saiba muito sobre o sujeito em que são aplicados, mesmo sem conhecê-lo e sem ter muitas informações a seu respeito.
C) A principal função do psicólogo, na Justiça, é responder às questões que lhe são feitas pelo Poder Judiciário, amenizando, assim, a angústia do magistrado na hora de proferir sua decisão.
D) Por conhecer muito bem as características que integram o perfil do que seria considerado “guardião ideal”, e saber como detectar, através de testes, qual dos genitores mais se aproxima daquele perfil, o psicólogo pode apontar, com certeza, qual deles seria mais indicado para ficar com a guarda da criança, atendendo ao seu melhor interesse.
22 - A transmissão de códigos de conduta caracteriza os indivíduos. De que forma é transmitida a lei simbólica? Quais as suas características? Crie um caso concreto sobre a sua resposta. 
R: Lei simbólica – lei que é transmitida de forma invisível; está inscrita internamente; sustenta a nossa existência social : respeitar o próximo; conhecer as diferenças sexuais, sociais e geracionais; nos torna humanos e civilizados
 
23 - A prisão no Rio de Janeiro de 5 jovens de classe média acusados de violência contra uma empregada doméstica e outros delitos, há alguns anos , reacendeu a discussão sobre as causas sociais e psicológicas da violência. De acordo com os manuais de Psicopatologia , são critérios para o diagnóstico do Transtorno de Personalidade Anti Social, EXCETO:
desprezo às normas sociais e falta de empatia para com os outros;
alta tolerância à frustração e comportamentos agressivos impulsivos;
repetido envolvimento em atos violentos em defesa própria ;
tendência a culpar os outros e a fornecer racionalizações para justificar delitos;
- Marque a resposta correta:
A transmissão de códigos de conduta caracteriza os indivíduos. As consequências quando há falhas na sua transmissão podem ser:
o cumprimento de regras e normas na sociedade
a quebra de barreiras que controlam os impulsos destrutivos
esperar que os outros tomem as decisões
estabelecer critérios de convivência saudável
25 - Reportagem do ULTIMO SEGUNDO on-line do dia 10/11/2006.
Após seqüestro de ônibus, homem diz que foi movido por ciúmes.
André Luís manteve os passageiros do ônibus e sua ex-esposa, Cristina Ribeiro, reféns por mais de dez horas. André disse à Polícia que ele e Cristina estavam separados há mais de 3 meses, mas que mesmo assim se sentiu traído. O seqüestro do ônibus foi encerrado por volta de 18h30, quando soldados do Batalhão de Operações Especiais (BOPE) invadiram o ônibus seqüestrado e renderam o camelô André Luís Ribeiro da Silva, de 35 anos, que manteve a ex-mulher, Cristina Ribeiro, e mais 38 pessoas reféns. Não houve feridos.
Marque a resposta incorreta e justifique sua resposta:
A transmissão de códigos de conduta caracteriza o indivíduo
A transmissão de códigos de conduta ocorre através da educação
A transmissão de códigos de conduta é feita através da linguagem verbal
A transmissão de códigos de conduta afrouxa as barreiras do mundo psíquico 
26 - Numa perspectiva psicodinâmica, algumas estruturas psíquicas operam de forma transgressora. Em relação aos indivíduos que possuem essa estrutura e dinâmica de personalidade, é CORRETO afirmar que:
(a) sempre apresentam delírio de culpa;
(b) têm dificuldades de lidar com limites e obedecer às leis e normas;
(c) não oferecem resistência a cumprir determinações de figuras de autoridades;
(d) percebem-se como impotentes;
(e) são acometidos de alterações dismorfofóbicas.
(SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE MACEIÓ- PSICÓLOGO/2008)
27 - A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece, no capítulo VII: Da família, da criança, do adolescente e do idoso, no artigo 227, parágrafo 4º: “A lei punirá severamente o abuso, a violência e a exploração sexual da criança e do adolescente”.
Assegurado isso pela Constituição, a questão refere-se à evidência da ocorrência, uma vez que a maioria dos abusos em crianças (80%) são praticados por membros da família ou pessoas muito próximas que lhes impõem o silêncio. Sobre os procedimentos a serem adotados, de imediato, sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir:
I- Denunciar o fato ao Conselho Tutelar local;
II- Dialogar com o agressor esclarecendo a íntima relação do abuso sexual com outras situações de risco como maus tratos, negligência, pobreza e ainda, grande dificuldade de relacionamento social, agressividade, solidão, entre outras;
III- Buscar informações com outros profissionais da saúde e em livros especializados para estar preparado e apto a atender os casos de abuso sexual, uma vez que dificilmente ocorrem queixas ou denúncias;
IV- Dar oportunidade à criança ou ao adolescente de falar sobre o abuso e de expressar suas emoções e sentimentos após o fato, pois reações de depressão e ansiedade ocorrerão em virtude do trauma ser revivido durante algum tempo;
V- Afastar a vítima do agressor imediatamente, providenciando um local seguro