prova AV1

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201401289650)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No conteúdo apresentado na disciplina, ao se perguntar ao aluno se ele estava preparado para o ensino superior, sua resposta levou em conta mais seus sentimentos e opiniões e menos os dados estatísticos disponibilizados pelos órgãos de acompanhamento da Educação Brasileira. Porém, que informação foi apresentada aos alunos quanto ao estado atual do desempenho escolar brasileiro?
		
	
	Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimentos adequados de matemática é de 17% e de português 27%, com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o que nos mostra que os jovens sabem menos do que deveriam.
	
	A média de alunos por turma no Ensino Médio foi de 31,4%, em 2012, de acordo com informações do IBGE/INEP, o que nos mostra um pequeno contingente de alunos em condições de seguir ao Ensino Superior.
	
	Conforme dados do MEC/INEP, a taxa de reprovação no ensino médio em 2012 foi de 12,2% e de abandono 9,1%, o que sinaliza para um conjunto de alunos despreparados para o Ensino Superior.
	
	Apenas 51,1%, ou seja, quase a metade da população de jovens de 19 anos, concluíram o Ensino Médio, de acordo com dados do SAEB/INEP, de 2011, consequentemente reduzindo o contingente em condições de cursar um Ensino Superior.
	
	A Taxa de Escolarização no Ensino Médio, a partir dos dados do IBGE, relativos a 2011 foi de apenas 51,6%, ou seja, 48,4% de alunos do Ensino Médio não conseguem atingir os desempenhos esperados.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401297333)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em referencia à carência de qualidade da educação básica , em especial do ensino médio assinale a resposta correta.
		
	
	Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica entre 45 e 60 % no caso de Matemática e de Língua Portuguesa.
	
	Matemática e língua portuguesa são as únicas matérias que podem medir o desempenho escolar 
	
	Segundo o MEC, no final do Ensino Fundamental, os alunos com conhecimento considerado inadequado poderão se nivelar aos outros alunos quando entrarem para a faculdade. 
	
	Segundo o IDEB, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa
	
	Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado inadequado fica entre 30 e 40 % em todas as disciplinas. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401307885)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na atualidade, o desenvolvimento de uma rede social se tornou quase que uma obrigatoriedade. Na Universidade encontramos a oportunidade de expandir nossa rede social mesmo que online. Das alternativas a seguir assinale a única alternativa que não constitui numa razão para se estabelecer essa rede:
		
	
	A rede pode envolver professores que podem orientar seu caminho acadêmico;
	
	A construção da rede pode incluir colegas de sala que serão futuros contatos profissionais;
	
	A rede desenvolve nossa habilidade de conviver e compartilhar com pessoas diferentes;
	
	A rede pode se constituir em uma série de futuros contatos pessoais;
	
	A construção da rede criará uma série de oportunidade de lazer e diversão.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401300990)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Tendo como base a análise do ensino superior, assinale a afirmativa que NÃO corresponde a associação conceito versus definição. 
		
	
	O curso Tecnológico possui carga-horária menor que o Bacharelado e a Licenciatura, e apresenta como característica a preparação para atuar em uma determinada área.
	
	Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que confere ao formado competências em determinado campo do saber para o exercício de uma determinada atividade. 
	
	Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica e também ligados à pesquisa. Existem nos níveis: Bacharelado e Licenciatura. 
	
	Vocaciona-se o bacharel para disciplinas voltadas à atuação profissional; enquanto o licenciado é preparado para atuar como professor na Educação Básica. 
	
	Os cursos lato sensu também são chamados especialização, possuem caráter de aperfeiçoamento ou de atualização em uma determinada área de conhecimento. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401235522)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Estudos sobre inteligências múltiplas revelam que a inteligência que desenvolve a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento e conhecer as próprias forças e fraquezas é a inteligência 
		
	
	espacial.
	
	lógico-matemática.
	
	interpessoal.
	
	intrapessoal.
	
	naturalista.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401301316)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O estágio como método de ensino superior no Brasil tem por finalidade ser:
		
	
	Uma forma do aluno aplicar o seu conhecimento teórico na prática.
	
	Fornecer mão de obra barata as empresas.
	
	Uma forma de os alunos não assistirem aula.
	
	Dar ao aluno tudo que ele precisa para aprender melhor em aula.
	
	Fazer com que o professor aplique seus conhecimentos práticos.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401236857)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	
O aumento dos gastos com educação, verificados do mês 1 para o mês 2, desequilibrou o orçamento de um estudante. Assinale qual a alternativa que não reequilibraria seu orçamento de forma sustentável.
		
	
	Financiar os estudos através do FIES
	
	Reduzir gastos com lazer
	
	Reduzir os gastos com o Plano de Saúde
	
	Buscar novas fontes de rendimento (serviços prestados)
	
	Novas fonte de receita (serviços prestados) e redução de gastos com lazer
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401236453)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As receitas são entradas de recursos. Para pessoas físicas podemos considerar receita:
		
	
	Dívida no cartão de crédito
	
	Salários a Pagar
	
	Hora extra à Pagar
	
	Aluguéis a Pagar
	
	Serviços Prestados a Receber
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401294832)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	João é um jovem empresário que tem como meta ganhar seu primeiro milhão em um ano, ou seja, em pouco tempo. Para isso, estudou o mercado de ações e aplicou seu dinheiro em papeis de alto risco, mas que trazem maior rentabilidade no menor espaço de tempo. Por essas características, CONCEITUALMENTE, João pode ser considerado um investidor: 
		
	
	ousado
	
	moderado
	
	conservador 
	
	ultrapassado
	
	agressivo
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401289247)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O tesouro direto é formado por títulos emitidos pelo Tesouro Nacional, que é o caixa do governo federal para captação de recursos e financiamento da dívida pública federal. Existem vários tipos de títulos, cada um com uma finalidade e prazo de vencimento. O tesouro direto tem chamando a atenção de poupadores em virtude:
		
	
	Da estabilidade da moeda e queda da taxa básica de juros (SELIC);
	
	Da estabilidade da economia e valorização do real frente ao valor do dólar;
	
	Da possibilidade de aplicação de qualquer valor, além de saques conforme a necessidade do poupador, sem perda;
	
	Da baixa liquidez e alta taxa de juros de outras aplicações;
	
	Da elevada remuneração do capital investido e da baixa liquidez para investimentos realizados no período de 6 meses;