TESTANDO O CONHECIMENTO 04

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TESTANDO O CONHECIMENTO 4
	
	
		1.
		Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção emancipadora, é fundamental:
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências
 
Assinale a opção correta:
		
	
	
	
	 
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	
	apenas as alternativas II e II são verdadeiras
	
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	
	
	apenas a alternativa II é verdadeira
	
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A racionalidade emancipatória tem como princípio a compreensão de que emancipação deve envolver o processo de libertar o indivíduo das condições que limitam o uso da razão crítica, relativa a seu agir social e profissional. A emancipação, assim, envolve os diferentes espaços: social, cultural, político, econômico e subjetivo do sujeito. Por conseqüência, a prática pedagógica da educação profissional é vista como uma atividade que deve propiciar ao aluno: I. o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. II. a preparação para um único posto de trabalho III. uma formação de acordo com os interesses da produção capitalista. IV. uma formação integral:para o domínio da ciência, da técnica, da tecnologia, integrando saber geral e profissional Assinale a opção correta:
		
	
	
	
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	 
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Dentre as racionalidades que orientam a educação profissional, marque 1. INSTRUMENTAL e 2. EMANCIPATÓRIA:
(   ) operacional
(   ) integral
(   ) formação para a cidadania
(   ) politécnica
(   ) preparação imediata para o mercado
(   ) omnilateral
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
		
	
	
	
	
	1; 2; 2; 2; 1; 1
	
	 
	1; 2; 2; 2; 1; 2
	
	
	2; 1; 1; 2; 1; 2
	
	 
	1; 1; 1; 2; 2; 1
	
	
	2; 1; 1; 2; 2; 1
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A racionalidade emancipatória vê a prática pedagógica da educação profissional como uma atividade que deve propiciar ao aluno o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. A emancipação integra saberes e procedimentos técnico-tecnológicos da concepção e da produção e capacita para que o sujeito atue de forma ativa na sociedade. Assim, a racionalidade emancipatória da educação profissional tem em seu horizonte uma formação do seguinte tipo:
		
	
	
	
	
	Unilateral
	
	
	Tecnicista .
	
	
	Pragmatista
	
	 
	Omnilateral
	
	
	Instrumental.
	
	
	
		5.
		São duas as racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional de acordo com Ferretti (2004). Uma delas tem raízes na filosofia e na economia política de origem marxista, formulando para a educação questões de natureza econômica, filosófica, social e ético-política, que remetem não apenas à formação profissional estrito senso, mas à formação humana, em sentido pleno, da qual a primeira faz parte" (FERRETI, 2004, p.403). Trata-se da racionalidade:
		
	
	
	
	
	Tecnicista
	
	
	Instrumental
	
	 
	Emancipatória
	
	
	Unilateral
	
	
	Capitalista
	
	
	
		6.
		Entre as opções abaixo relacionadas, assinale aquela que NÃO indica um traço distintivo das propostas de educação profissional emancipatórias:
		
	
	
	
	
	domínio das bases técnico-científicas que fundamentam a vida laboral e social
	
	
	formação para a cidadania
	
	 
	fragmentação da formação
	
	
	formação integral e humana
	
	
	elevação da escolaridade dos trabalhadores
	
	
	
		7.
		Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador (econômica, social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação.
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela:
I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática.
Assinale a opção correta:
		
	
	
	
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade instrumental vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo.
A respeito dessa racionalidade instrumental é possível afirmar que ela:
I) tem orientado a formulação e o desenvolvimento das propostas curriculares oficiais de formação profissional.
II) defende uma prática formativa que responda não apenas ao desenvolvimento científico-tecnológico, mas principalmente às demandas da produção capitalista.
III) defende a adoção dos enfoques da eficiência social, ou seja, defende formatos curriculares que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado.
Assinale a opção correta:
		
	
	
	
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras