A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
18 pág.
TESTES DE CONHECIMENTO - DIDÁTICA (Aulas 1 à 5)

Pré-visualização | Página 1 de 6

Exercício: CEL0304_EX_A1_201609017668_V1 
	Matrícula: 201609017668
	Aluno(a): DANIELLE ALVES NASCIMENTO BARROSO
	Data: 31/07/2017 13:35:16 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201609074000)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	(Questão adaptada do TJPE, 2009). Fundamentado na perspectiva progressista da educação, em relação às orientações didáticas, levar-se-ão em consideração todos os aspectos abaixo, EXCETO:
		
	 
	Homogeneidade da Turma.
	
	Disponibilidade para a aprendizagem, interação e cooperação.
	
	Contexto sócio-histórico
	
	Diversidade
	
	autonomia
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201610033098)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	Educar na perspectiva intercultural implica, portanto, uma clara e objetiva intenção de promover o diálogo e a troca entre diferentes grupos, cuja identidade cultural e dos indivíduos que os constituem são abertas e estão em permanente movimento de construção, decorrente dos intensos processos de hibridização cultural (CANDAU, Vera; KOFF, Adélia Maria. 2006. In: Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 95, p. 471-493, maio/ago.). Em diálogo com a perspectiva de Candau e Koff (2006), um exemplo de uma didática intercultural seria:
		
	
	aquela que leva em consideração apenas o pensamento eurocêntrico;
	 
	aquela em que professores e alunos são posicionados em saberes e conhecimentos dissociados;
	 
	aquela que recontextualiza os saberes e conhecimentos das minorias sociais entre elas, das populações negras e indígenas.
	
	aquela a qual tem o neoliberalismo econômico como norteador das práticas pedagógicas;
	
	aquela cujas as fundamentações teóricas voltam-se ao tradicionalismo pedagógico;
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201610039389)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	A Pedagogia do Esporte que trata do treinamento num pensamento complexo transcende o ato de treinar, ampliando para: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 - REITORIA/IFRN)
		
	 
	o que treinar, quando treinar, como treinar, para que treinar e quem treinar
	
	formar para competição.
	
	adestrar, condicionar e sistematizar.
	
	o exercício de repetição e aperfeiçoamento
	
	hierarquizar do pior para o melhor atleta.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609059120)
	 Fórum de Dúvidas (15)       Saiba  (2)
	
	Quando temos a capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos, afetivos, além de visão crítica de mundo e autonomia para enfrentar um tipo de situação estamos demonstrando:
		
	 
	nossas competências
	
	nosso enquadramento ao sistema
	 
	nosso ajustamento social
	
	nosso Quociente Intelectual (QI)
	
	nossa aceitação da realidade
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201609104863)
	 Fórum de Dúvidas (15)       Saiba  (2)
	
	Pelo Planejamento o homem organiza sua ação para obter o resultado desejado. É, portanto, a base para a ação sistemática educativa. No entanto, o preparo da aula pelo professor comprometido com a efetiva aprendizagem do aluno, envolve um conjunto de procedimentos ligados diretamente à competência técnica e ao compromisso do professor. Que procedimentos caracterizam o saber do professor, o saber fazer e sua atitude frente ao seu trabalho como educador?
I. Conhecimento vago do aluno, porém conhecimento profundo do conteúdo a ser ensinado;
II. Conhecimento superficial do conteúdo a ser ensinado, mas conhecimento da realidade e necessidades dos alunos;
III. Conhecimento de um conjunto de técnicas e metodologias básicas para o ensino do conteúdo;
IV. Conhecimento do valor da interação professor aluno como elemento facilitador da aprendizagem;
V. Conhecimento da dimensão social do trabalho do professor na sala de aula.
Marque a opção que responde à pergunta:
		
	 
	I, III e IV.
	
	Apenas III e V.
	
	II, IV e V.
	 
	Apenas IV e V.
	
	I, II e III.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201610104650)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	Criou princípios e regras do ensino e foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos a todos. Talvez resulte daí o famoso subtítulo de sua "Didática Magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos". Estamos falando de:
		
	
	Rousseau
	
	Herbart.
	
	Pestalozzi
	 
	Comenius
	
	Candau
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201610101735)
	 Fórum de Dúvidas (15)       Saiba  (2)
	
	Sobre prática docente é INCORRETO afirmar
		
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	 
	A possibilidade de novos aprendizados constitui a identidade do ser professor. O docente pode tentar ser diferente capaz de se ajustar às novas exigências da sociedade, do conhecimento, dos meios de comunicação e informação, dos alunos e dos diversos universos culturais. Uma vez que as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e na educação não forçam mudanças na sua formação
	
	No decorrer de sua ação o professor de Educação Física, seja licenciado ou bacharel, precisa estar atento às mudanças acerca dos discursos sobre educação, corpo, saúde, que vão surgindo no contexto social, com o intuito de não só dinamizar suas aulas, como também de manter-se informado acerca das discussões em torno de sua prática
	
	O professor de Educação Física precisa refletir acerca de sua didática e avaliar sua ação docente. Pois a aprendizagem ocorre na relação professor-aluno e aluno-professor, com ênfase no respeito às diferentes subjetividades envolvidas nesse processo.
	
	É papel do professor de Educação Física mostrar aos alunos que é preciso construir um entendimento sobre as práticas corporais, ¿tanto como meio de conquista da harmonia e do equilíbrio corporal, quanto como meio capaz de superar o interesse de conquista de modelos e estereótipos de beleza predominante¿ (DAMIANI e SILVA, 2005, p.90), levando-os a refletirem sobre suas práticas e escolhas quanto aos cuidados com o corpo
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201610023205)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	Nas sociedades contemporâneas, o ser humano, ao nascer, traz consigo o direito à educação escolar includente. Tal direito implica em:
		
	 
	A inserção de todos, sem distinção de condições linguísticas, sensoriais, cognitivas, físicas, emocionais, étnicas, socioeconômicas ou outras, e requer sistemas educacionais planejados e organizados que deem conta da diversidade dos alunos e ofereçam respostas adequadas às suas características e necessidades.
	
	O ponto principal para que ocorra a inclusão é a preparação dos professores.
	
	É apenas garantir a matricula na rede regular de ensino
	
	É de apenas permitir na rede regular de ensino sua matricula com pequenas adaptações curriculares.
	
	Se preocupar somente com as questões de estrutura física da escola como rampas, banheiros adaptados e etc.
	Exercício: CEL0304_EX_A1_201609017668_V2 
	Matrícula: 201609017668
	Aluno(a): DANIELLE ALVES NASCIMENTO BARROSO
	Data: 04/10/2017 18:23:12 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201609796084)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	A Didática, na perspectiva crítica, e como campo específico das Licenciaturas e da Pedagogia se apoia em diversos saberes, dentre os quais: sociologia, antropologia, psicologia, história e filosofia, que ampliam os diferentes modos de pensar, refletir e compreender os mecanismos de aprendizagem dos alunos. Identifique a alternativa que mais se adequa aos objetivos da Didática:
		
	 
	Discutir os objetivos do ensino, o currículo e as formas de avaliação utilizadas na escola.
	
	Condicionar os comportamentos dos alunos para obter os melhores resultados nos exames classificatórios, punitivos

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.