101Q ETICA PROFISSIONAL

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[ONLINE] 101Q - ÉTICA PROFISSIONAL- NP1
1 - De acordo com Vásquez (2006), a moral implica em um conjunto de normas aceitas livre e conscientemente pelo homem e que regularão o comportamento individual e social deste sobre o normativo e o fatual no terreno moral (a norma e o fato), podemos afirmar que:
A - (X) o normativo é constituído pelas normas ou regras que exprimem algo que deve ser. Certos atos são incluídos na esfera moral por cumprirem ou não uma determinada norma.
B - o normativo não existe independentemente do fatual, já que toda norma postula um tipo de comportamento que considera devido, exigindo que esse comportamento passe a fazer parte do mundo dos fatos morais, isto é, do comportamento efetivo real dos homens.
C - o fato de uma norma não ser cumprida pode invalidar a exigência de que ela seja posta em prática. Esta exigência e a validade da norma são afetadas pelo que acontece no mundo dos fatos.
D - o normativo e o fatual não possuem uma relação mútua.
E - os atos adquirem um significado moral: são positivos ou moralmente valiosos quando não estão de acordo com a norma, e negativos quando não cumprem as normas.
Justificativa
Encontramos na moral dois planos: o normativo, constituído pelas normas ou regras de ação e pelos imperativos que enunciam algo que deve ser; e o fatual, que é o plano dos fatos morais, constituído por certos atos humanos que se realizam efetivamente.
2 - Antunes (2006) indica que, no Brasil, a profissionalização e a autonomização da Psicologia se iniciam com a parceira da Psicologia com outros saberes ainda no século XIX, a qual apresentava um contexto sócio histórico e político singular, no qual se tinha uma formação social dependente e atrasada, mas, ao mesmo tempo, uma busca pela modernidade, pelo caminho da industrialização. Assinale a alternativa que elenque as principais áreas que fizeram essa interface na profissionalização da Psicologia.
A - (X) Medicina, Educação e Organizacional.
B - Educação, Direito e Administração.
C - Medicina e Educação.
D - Organizacional e Teologia. 
E - Teologia, Medicina e Educação.
Justificativa
A Psicologia e outras áreas do conhecimento foram buscadas no sentido de contribuir com soluções para os problemas relacionados à saúde, à educação e à organização de trabalho no interior de uma formação social dependente e atrasada, em busca da modernidade representada pela concretização do ingresso do Brasil no mundo industrializado.
3 - Valendo-se dos altos índices de mortalidade infantil e das precárias condições de saúde dos adultos, a higiene conseguiu impor à família, a partir do século XIX, uma educação física, moral, intelectual e sexual inspirada em preceitos sanitários. A respeito do movimento higienista, segundo Antunes (2004), é incorreto dizer que:
A - foi um movimento eugênico, no qual se valorizava o embranquecimento da população.
B - (X) foi um movimento libertário, que promulgava a constituição de um homem livre e forte.
C - foi um movimento violento de exclusão social, no qual o anormal era identificado e excluído em manicômios. 
D - defendia a ideia de limpeza étnica, no qual o negro pobre e sem cultura era excluído da elite. 
E - foi um movimento conservador do ideal estético e moral da elite brasileira.
Justificativa
O movimento higienista baseava-se numa concepção que defendia a existência de uma hierarquia racial (sendo a raça ariana considerada superior e a raça negra a mais inferior de todas), e que decorria da teoria da degenerescência, que considerava a propensão à degenerescência física e mental das ditas raças inferiores. Por essa via, a reinvindicação de adoção de medidas higienistas tinha a finalidade de perpetuar o embranquecimento da raça brasileira. 
4 - A partir da lógica filosófica presente no CEP (2005) do Psicólogo Brasileiro, podemos afirmar que a práxis profissional deve ser alcançada por qual máxima?
A - (X) Aprendemos a fazer, fazendo.
B - Não aprendemos a fazer até que estejamos aptos.
C - Aprendemos a fazer sem que precisemos fazê-lo.
D - Aprendemos a fazer, observando.
E - Observamos e fazemos.
Justificativa
Parte-se de premissas filosóficas e antropológicas de uma visão de homem atuante, crítico e criativo, que pode vir a transformar o seu cotidiano, convidando a humanidade ao inusitado e à vida.
5 - A exposição de motivos do Código de Ética Profissional do psicólogo nos informa que o documento nasce de uma dupla fonte, suas bases. Assinale a alternativa abaixo que contém estas fontes.
A - As regras e normas de ação profissional e a necessidade de tornar estático o que é dinâmico.
B - A sociedade e a política.
C - (X) A realidade social e o desejo da busca pela saúde no sujeito.
D - A liberdade e a permissividade.
E - A complexidade social e a simplicidade do indivíduo.
Justificativa
O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
6 - No Código de Ética Profissional do psicólogo, encontramos uma referência ao projeto ético aristotélico, por este ser um projeto ético:
A - singular
B - racional
C - material
D - individualizante
E - (X) As alternativas B e C estão corretas
Justificativa 
Para Aristóteles, a ética nasce como orientação de liberdade, para que ela construa e conquiste a finalidade (causa final) de sua existência, que é a felicidade numa sociedade justa. 
7 - A metafísica aristotélica propõe que a felicidade pode ser alcançada se a alma exerce atividades que permitem sua plena realização. Como se define a perspectiva conservadora desta concepção?
A - A possibilidade de todos atingirem sua plena potência.
B - (X) Os lugares fixos que cada ser ocupa na hierarquia da natureza.
C - A liberdade intrínseca ao ser.
D - A imperfeição intrínseca ao ser.
E - A ausência de hierarquia no conjunto do universo físico.
Justificativa
Aristóteles afirmava que a felicidade se encontra numa atividade, uma função da alma, e em termos abrangentes, a ética propõe pelo menos seis condições para ser feliz: a prática das virtudes; um círculo de amigos; boa saúde; suficiência de bens materiais; viver em uma sociedade justa; meditação filosófica.
8 - Os princípios bioéticos contribuem para a prática da Psicologia ao:
A - cristalizar as verdades éticas e universais do sujeito humano.
B - afirmar o que são práticas saudáveis para o ser humano.
C - refletir sobre os valores subjacentes nas práticas tecnocientíficas na atualidade.
D - abrir um campo simbólico sobre um fazer técnico.
E - (X) As alternativas C e D estão corretas. 
Justificativa
O novo código traz como princípio geral a possibilidade da diversidade de fazeres e de teorias dentro da própria Psicologia. São sete princípios fundamentais que são os eixos que orientam a relação da Psicologia com a sociedade.
9 - O valor bioético da beneficência consiste em:
A - esclarecer ao sujeito as possibilidades e possíveis danos que este pode sofrer ao participar de uma pesquisa.
B - fazer o bem, baseado na premissa médica de fazer o bem a qualquer custo.
C - libertar o sujeito de qualquer opressão ou discriminação que sofra.
D - lutar por melhores benefícios na área da saúde.
E - assegurar os direitos do pesquisador em pesquisas que envolvam seres humanos.
(Qual a alternativa correta?)
Justificativa
Podemos identificar a presença de valores bioéticos e humanitários, tais como o direito do indivíduo, a liberdade, a dignidade, a igualdade e a integridade.
10 - Marque a afirmativa correta referente às visões subjacentes ao Código de Ética Profissional na Psicologia.
A - O mundo vive em constantes mudanças, mas as verdades são eternas. Portanto o Código de Ética Profissional deve se basear nessas verdades imutáveis.
B - Ao se basear no Código de Ética Profissional para decidir suas ações, o psicólogo terá seus direitos profissionais assegurados e isso é o mais importante.C - (X) Qualquer sistema ou código só será real se estiver sujeito à transitoriedade que é própria do homem o qual está à procura de seu destino e significação.
D - O Código de Ética Profissional define comportamentos e ações de modo que os psicólogos sejam fiéis à realidade.
E - O Código de Ética Profissional tem que priorizar sempre o indivíduo, assegurando o compromisso com o fazer psicologia com ética e sigilo.
Justificativa
O Código de Ética Profissional expressa os valores dos direitos humanos e de normas socioculturais do país vigente. O código não é imutável e exigem-se constantes reflexões.
Bibliografia básica 
ANTUNES, M. A psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo: Ed Unimarco EDUC, 2005.
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo. Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005.
ROMARO, R. A. Ética na psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006.
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.
Bibliografia complementar
ANTUNES, M. A psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo: Ed. Unimarco, EDUC, 2005.
ASSEMBLÉIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948.
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 007/2003. Manual de elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação psicológica, 2003.
BRASIL. Conselho Federal de Psicologia. Psicólogo Brasileiro: construção de novos espaços. São Paulo: Ed. Alínea, 2010.
PELLINI&LEME. A ética no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica. IN AMBIEL e outros (org). Avaliacão Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais da Psicologia. São Paulo: Ed Casa do Psicólogo, 2011.
PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em avaliação psicológica: cuidados técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) Avaliação Psicológica: da teoria às práticas. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2015. Cap. 2 (44-57)
YAMAMOTO & GOUVEIA (Orgs.). Construindo a Psicologia Brasileira: desafios da ciência e prática psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
Sites Relacionados à Psicologia e Ética:
BIOETICA http://www.bioetica.ufrgs.br/
CFP - http://site.cfp.org.br/
CRP/SP - http://www.crpsp.org.br
CRP/SP - http://www.crpsp.org.br/memoria/ (Vídeos e documentares)
Declaração Universal Direitos Humanos - http://www.dudh.org.br/
Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/, acesso junho/2016.
Estatuto da Criança e do Adolescente, disponível http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm, acesso junho/2016.
A Declaração dos Direitos Humanos, disponível http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm, acesso em junho/2016.
Constituição Federal do Brasil, disponível http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm, acesso junho/2016.
Código Civil, disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406.htm, acesso junho/2016.
LATTES CNPQ 
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/index.jsp
REVISTA PSICOLOGIA BRASIL 
http://www.psicologiabrasil.com.br/index.php
BIBLIOTECA VIRTUAL TEMÁTICA 
http://www.prossiga.br/bvtematicas