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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Temática Interdisciplinar: Gestão Estratégica e Responsabilidade Social. Curso CST GESTÃO HOSPITALAR Semestre: 2º T24 Disciplinas integradoras Empreendedorismo; Matemática Financeira; Planejamento Estratégico; Responsabilidade Social e Ambiental; Metodologia Científica e Seminário do Projeto Integrado II. Professores Ewerton Cangussu; Adriane Loper; Henry Nonaka; José Adir Lins Machado; Regina Celia Adamuz; Marcos Marques; Dalila Gimenes; Fernando Lino Júnior. Conteúdos interdisciplinares Empreendedorismo; Planejamento Estratégico; Responsabilidade Social e Ambiental e Gestão Organizacional. Competência - Conhecer a estrutura e os processos da gestão organizacional; - Conhecer princípios e conceitos sobre empreendedorismo; - Conhecer conceitos e princípios que envolvem responsabilidade social e ambiental; - Conhecer e aplicar conhecimentos relativos à administração financeira. Habilidades O aluno deverá ser capaz de identificar uma situação problema e a partir dela compreender os conceitos, princípios e processos relacionados ao planejamento estratégico, empreendedorismo, responsabilidade social e ambiental e administração financeira. Objetivos de aprendizagem Verificar na prática os processos planejamento estratégico, políticas de responsabilidade social e ambiental, empreendedorismo e matemática financeira através de uma pesquisa de campo. Prezado aluno, Seja bem-vindo a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática “Ampliação da empresa do ramo alimentício - QBarato”. Com essa temática objetivamos possibilitar a você, estudante, a aprendizagem interdisciplinar de conteúdos contemplados nas disciplinas desse semestre. Neste trabalho você desenvolverá a atitude de investigação, sistematizando julgamentos baseados em critérios e padrões qualitativos e quantitativos relacionados a uma situação geradora de aprendizagem (SGA) e embasados em conhecimentos construídos em cada disciplina. A seguir apresentamos as orientações. ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO 1. O trabalho deve ser realizado individualmente: 2. Leitura e interpretação da SGA: 2.1 Na Produção Textual Individual (PTI) você deverá, em um primeiro momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) “Ampliação da empresa do ramo alimentício - QBarato”. 2.2 Em um segundo momento, você deverá se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. 2.3 Para realizar essas tarefas, siga as orientações fornecidas nesse material e embase-se em fundamentações teóricas diversas (livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados por vocês). Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) A rede de empresas do ramo alimentício QBarato atua nos segmentos de supermercado, padaria, bares, restaurantes e lanchonetes. Recentemente foi adquirida por um grupo econômico e está passando por um processo de reestruturação organizacional. A proposta é ampliar o negócio, abrindo novas lojas e desenvolvendo uma linha de produtos de fabricação própria. Os investidores do grupo econômico contrataram a equipe Y para serem responsáveis pela análise e aplicabilidade da referida proposta. A equipe Y é composta por especialistas com experiência em acompanhar grupos econômicos no processo de aquisição e reestruturação de novas empresas. A priori, a equipe Y vai atuar nas áreas de empreendedorismo, responsabilidade social e ambiental, planejamento estratégico e matemática financeira para conseguir concretizar a análise e aplicabilidade do projeto de reestruturação organizacional da empresa QBarato. Para realizar essa análise, a equipe Y deverá fazer uma pesquisa buscando informações com uma empresa do segmento alimentício, em seu município, para ampliar o conhecimento das práticas relacionadas as áreas e embasar a proposta de reestruturação. Nesse contexto, o grupo econômico solicitou à equipe Y a entrega de um relatório contendo os seguintes dados: 1. Descrição da empresa pesquisada, contendo: • Nome da empresa (opcional ou fictício). • Município onde está localizada. • Ramo de atividade (Descreva o produto ou serviço que a empresa oferece ao consumidor final). • Número de Funcionários. Após a identificação da empresa a ser pesquisada, equipe Y se reuniu e elencou as seguintes tarefas para cumprir as solicitações do grupo econômico: Tarefa 1: Apresentar e difundir o conceito de Intraempreendedorismo aos colaboradores (o que é; processo do intraempreendedorismo; variáveis que intensificam a postura empreendedora dentro da empresa); Explicar o que é cultura organizacional; Explicar o que é cultura de inovação e quais são os fatores organizacionais que promovem a Cultura de Inovação. Tarefa 2: Para implantação das novas lojas e desenvolvimento da linha de produtos de fabricação própria, o grupo econômico terá que financiar R$ 100.000,00. A equipe Y realizou um levantamento com algumas instituições financeiras sobre taxas de juros, conforme tabela a seguir: Banco A Banco B Banco C Banco D Taxa Juros 6,8% a.a 11,6% a.a 9,6% a.a 5,9% a.a Número de parcelas 180 meses 108 meses 144 meses 240 meses Os bancos oferecem modalidades de crédito que podem atender a demanda de investimentos, sendo que as taxas de juros podem variar de acordo com o prazo que for efetuada a contratação da operação. Assim, de acordo com as taxas da tabela acima a equipe Y deverá apresentar ao grupo econômico qual banco oferece o melhor investimento, considerando que o valor pago sobre a taxa de juros compostos deve ser o menor possível, apresentando também, o valor de cada parcela deste financiamento. Descreva os cálculos. Tarefa 3: Identificar se a empresa conhece os conceitos e aplicabilidade do Planejamento Estratégico, e se possui uma missão e visão definidas. Tarefa 4: Verificar se a empresa possui algum projeto ou adota práticas de responsabilidade social e ambiental, tais como: economizar energia elétrica, água, descarte do lixo, se é adepta da gestão corporativa e/ou pratica a economia solidária, participativa e criativa, entre outras ações com o intuito de minimizar as consequências da ação do homem na natureza e valorizar o resgate da dignidade humana. 2. Agora é com você! Considere que você faz parte da equipe Y e que lhes foi delegado o cumprimento das tarefas descritas na SGA. Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos, na sequência, um roteiro de questões que nortearão a pesquisa: 2.1 – Empreendedorismo. 2.1.1 O que é e como acontece o processo do intraempreendedorismo? 2.1.2 Quais são as variáveis que intensificam a postura empreendedora dentro da empresa? 2.1.3 O que é cultura organizacional? 2.1.4 O que é cultura de inovação? 2.1.5 Quais são os fatores organizacionais que promovem uma cultura de inovação? 2.2 - Apresentar ao grupo econômico qual banco oferece o melhor investimento, considerando que o valor pago sobre a taxa de juros simples deve ser o menor possível, apresentando também, o valor de cada parcela deste financiamento. Para isso, fazer os cálculos com juros compostos das parcelas dos financiamentos oferecidos pelos bancos e calcular o valor futuro que seria pago em cada opção de pagamentos (banco A, banco B, banco C, banco D). Para isso, considerem os dados fornecidos na Tarefa 2. 2.3 - Verificar se a empresa pesquisada conhece os conceitos de planejamento estratégico, tais como: 2.3.1 Declaração de missão, visão e valores. 2.3.2 Principaispretensões da empresa para os próximos 5 anos. 2.3.3 Realização de Planejamento Estratégico, monitoramento da concorrência e comportamento dos clientes. 2.4 - Verificar se a empresa possui políticas de responsabilidade social e ambiental, tais como: 2.4.1 Preservação do Meio Ambiente – fauna e flora. 2.4.2 Contaminação de algum recurso natural (água, ar, solo, vegetação etc). 2.4.3 Compromisso com a sustentabilidade e consciência com relação à degradação ambiental. 2.4.4 Governança corporativa. 2.4.5 Comprometimento com as questões sociais que visam minimizar as desigualdades e atenuar o sofrimento de vulneráveis, agindo próximas aos negócios sociais. 2.4.6 Benefícios adicionais que as empresas oferecem aos seus funcionários. Ao finalizarem a pesquisa e o cumprimento das tarefas propostas, a equipe Y deve elaborar um relatório contendo a descrição detalhada de todo o processo realizado para atender as exigências do grupo econômico, com base nos dados coletados na pesquisa de campo e na fundamentação teórica com conceitos de cada disciplina. NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL A resolução da situação geradora de aprendizagem (SGA) deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto o aluno deverá obedecer as normas a seguir: a) Abrir um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”. Importante: segue anexo Manual de Normas Técnicas para apoio no desenvolvimento do trabalho. b) Redigir o relatório adotando a estrutura de acordo com as normas da ABNT; apresentar: a descrição da empresa pesquisada, a descrição separada de cada um dos itens solicitados – do 2.1 ao 2.4; e considerações finais (qual a importância da realização da atividade para a formação profissional). Importante: O texto deverá conter no mínimo 10 (dez) e no máximo 20 (vinte) páginas textuais, além da capa, folha de rosto, sumários, referências etc. Atenção aos prazos de postagens! BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Empreendedorismo: DORNELAS, José Carlos de Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 4ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. JULIANO, Marcio de Cassio. Empreendedorismo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 252 p. Planejamento Estratégico: CAMPOS I. F., FALKOWISKI L. Administração Estratégica. Londrina: UNOPAR, 2014. CHURCHILL JUNIOR, Gilbert A.; PETER, J. Paul. Marketing: criando valor para os clientes. São Paulo: Saraiva, 2005. FISCHMANN A. A., ALMEIDA M. I. R. Planejamento Estratégico na Prática. São Paulo: Atlas, 2011. HOOLEY, Graham J.; SAUNDERS, John A.; PIERCY, Nigel F. Estratégia de marketing e posicionamento competitivo. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. KOTLER P., KELLER K. L. Administração de marketing. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006. Matemática Financeira: ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. 12 ed. São Paulo: Atlas, 2012. CASTANHEIRA, Nelson Pereira; MACEDO, Luiz Roberto Dias de. Matemática financeira aplicada. EditoraIntersaberes. Disponível em: <http://anhanguera.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788582120019>. CRESPO, Antonio Arnot. Matemática financeira fácil. São Paulo: Saraiva, 2009. PUCCINI, Ernesto Coutinho. Matemática financeira. São Paulo: Atlas, 2007. Responsabilidade Social e Ambiental: DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade social e ambiental. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 200 p. SANTOS, Vanylton. O problema da sociedade de consumo na sociedade de risco e a alternativa pela via da sustentabilidade. Disponível em: <https://www.vanyltonsantos.com/single-post/2014/04/27/O-Problema-da- Sociedade-de-Consumo-na-Sociedade-de-Risco-e-a-Alternativa-pela-via-da- Sustentabilidade>. Acesso em: 30.06.2017. WWF – BRASIL. Da teoria à prática. Disponível em: <http://www.wwf.org.br/participe/empresas_meio_ambiente/porque_participar/sust entabilidade/?gclid=CPWTo6x5ckCFU4EkQodDAEI_Q>. Acesso em: 18 dez. 2015. Metodologia Científica: BASTOS, Maria Clotilde Pires; FERREIRA, Daniela Vitor. Metodologia científica. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. BOTELHO, Joacy Machado; CRUZ, Vilma Aparecida Gimenez da. Metodologia científica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013. CRITÉRIOS AVALIATIVOS Critério Significado Valor/peso Coerência O texto apresenta uma argumentação crítica e fundamentada. 20% Aplicação dos conteúdos interdisciplinares No relatório, as ideias apresentam relação direta com a situação geradora de aprendizagem (SGA) e contemplam os conteúdos trabalhados 30% nas disciplinas de forma clara. Estruturação adequada As ideias apresentadas no relatório estão estruturadas de acordo com as orientações propostas. 20% Considerações finais O relatório apresenta as considerações finais - importância da realização da atividade para a formação profissional. 15% Aplicação das normas Respeito às normas da ABNT. 15% Bom trabalho! Equipe de professores.
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