aula9_alguns_pontos_analisados_na_etapa_do_marco_referencial

Prévia do material em texto

Alguns pontos analisados na etapa do Marco Referencial devem 
ser revisitadas, com o objetivo de se traduzirem em intenções 
futuras e definirem a instituição que se deseja: 
- Que concepção de educação norteará a ação educativa da instituição, que 
visão de educação será o eixo conceitual do PPP? 
- Que tipo de organização administrativa a escola terá? A gestão se pautará 
em princípios democráticos? Como os princípios que regem a administração se 
traduzirão na prática? Como os diferentes agentes da comunidade educativa 
participarão, ou não, dos processos decisórios? Como se dará a relação da 
escola com a comunidade? 
- Que níveis de ensino serão atendidos pela escola? Como será organizado o 
currículo? Que conhecimentos, habilidades, atitudes, valores serão 
considerados fundamentais e por quê? Que procedimentos de aprendizagem 
serão utilizados? Como a comunidade escolar e extraescolar (funcionários, 
famílias, vizinhos) participará dos processos de ensino-aprendizagem? 
- Que concepção de avaliação norteará a prática pedagógica? Que 
instrumentos de avaliação serão utilizados para acompanhar e registrar os 
processos de aprendizagem dos alunos? Como ocorrerão? Com que 
periodicidade os alunos e suas famílias serão informados sobre o seu processo 
de aprendizagem escolar? Como serão avaliados os alunos com situações 
diferenciadas (com dificuldades de aprendizagem, com necessidades 
especiais, com necessidade de progressão)? Como será avaliado o projeto 
pedagógico da escola pelos diversos integrantes da comunidade escolar? Com 
que periodicidade? 
- Como se dará a formação continuada dos profissionais da escola? Que 
recursos serão destinados para a qualificação profissional (cursos, assessorias, 
participação em seminários, congressos)? Que procedimentos serão utilizados 
para promover a troca de experiências e conhecimentos entre os profissionais 
da escola (inclusive sobre o que aprenderam nos cursos e eventos dos quais 
participaram) e destes com outros profissionais? Que mecanismos a instituição 
 
 
pretende utilizar para levantar o potencial cultural da comunidade na qual 
está inserida? Como o conhecimento da comunidade e das famílias pode ser 
compartilhado com os profissionais e alunos da escola? 
- Que espaços físicos serão necessários para o novo projeto de escola? Que 
reformas precisarão ser feitas? Que novos espaços precisam ser construídos? 
Que equipamentos serão necessários? Como serão obtidos os recursos para sua 
concretização?