TARDELLI FUAD

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UNIVERSIDADE MAURÍCIO DE NASSAU
ENGENHARIA MECÂNICA
INTRODUÇÃO À EAD
ENZO DE OLIVEIRA MOREIRA
DEVISON NEVES
TARDELLI FUAD SOUZA FRANÇA
O CONTATO DO COTIDIANO COM AS TECNOLOIAS DIGITAS NO MUNDO COMTEPORANEO TEM MODIFICADO NOSSAS FORMAS DE PENSAR, AGIR NOS RELACIONAR E LIDAR COM AS INFORMAÇÕES E CONHECIMENTO. COM A FINALIDADE DE ACESSO A ESTE GRANDE NUMERO DE INFORMAÇÕES, TEM SIDO POSSIVEL A CRIAÇÃO DE CONTEXTO DE APRENDIZAGEM INFORMAL. O DESAFIO É REFLETIR SOBRE SUA RELAÇÃO DE APRENDIZAGEM COM AS TECNOLOGIAS E DESCREVER COMO VOCÊ CRIA ESSES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM INFORMA NO CONTIDIANO.
A aprendizagem desenvolve-se ao longo da vida em vários processos de aprendizagem. As aprendizagens não formal e informal assumem cada vez maior importância na educação e formação, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida. Os processos educativos, em geral, e as aprendizagens formais e informais, em particular, assentam e valorizam a liberdade na aprendizagem e com a evolução e desenvolvimento das tecnologias, surgem novas formas e meios propícios à realização de aprendizagens informais.
A aprendizagem informal acontece de forma natural e rodeia a buscar entendimento, conhecimento ou habilidade que acontece além dos programas de ensino formais, como os cursos e os treinamentos. Além disso, ela possibilita realizar também interações sociais diariamente, como participação em atividades de grupo, trabalhando lado a lado em atividades desafiadoras.
A Internet, com os ambientes online que a integram, constitui exemplo dessa aprendizagem, que tem assumido cada vez maior superioridade nas ações do dia-a-dia das pessoas em geral, a todos os níveis e domínios da sociedade. Com a disseminação de diversas tecnologias, serviços, ferramentas ou comunidades online torna-se cada vez mais fácil, simples e rápido aceder à informação e adquirir conhecimentos, comunicar e produzir conteúdo. O desenvolvimento dos ambientes online e das suas especificidades veio dinamizar as formas de intervenção e de atividade das pessoas, que se juntam (virtualmente) em torno de objetivos comuns, veio proporcionar novas possibilidades de interação, de aprendizagem e oportunidades de travarem conhecimentos com outros, possibilitou também oportunidades de aquisição de conhecimentos em diversas áreas, bem como, práticas conjuntas. 
A Web oferece, portanto, diversas possibilidades de aprendizagem, como procurar e localizar conteúdos, podemos também criar próprios espaços de aprendizagem individual sinalizando conteúdo e recebendo informações, para se manter informado de qualquer assunto.
É certo que se aprende informalmente e que são realizadas aprendizagens online, através do uso de diferentes ambientes, no entanto, a aprendizagem informal é orientada e definida por nós. Nós escolhemos e decidimos o que aprendemos, como aprendemos, onde e quando aprendemos, porquê e para quê. A aprendizagem informal é natural e inevitável, é uma aprendizagem sem controle nem orientação, realizada com os outros e de forma autónoma;
Podemos dizer que é uma aprendizagem decorrente das atividades da vida quotidiana, relacionadas com o trabalho, a família ou o lazer, ela não e estruturada os, e não conduz, tradicionalmente, à certificação. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS
Nova Science Publishers, Inc. 2004. MARDEGAN, Flavia. Aprendizagem nos locais de trabalho: um estudo a partir das narrativas de profissionais que atuam como consultores comerciais na área de móveis planejados. 2011. 156f.
SEIXAS, V. (2007b). “Os efeitos da aprendizagem informal na produtividade”. In Blog da Formação: http://blogdaformacao.wordpress.com/2007/09/13/os-efeitos-da-aprendizageminformal-na-produtividade.
SEIXAS, V. (2007a). “Aprender para o imediato”. In Blog da Formação: http://blogdaformacao.wordpress.com/2007/12/11/aprender-para-o-imediato
HAMBURG, H. & HALL, T. (2008). A aprendizagem informal e o uso de Web 2.0 nas estratégias de formação das PME.