Educação e Comunicação para Surdos

Prévia do material em texto

1 Os aparelhos de amplificação sonora que ajudam a pessoa com surdez reconhecer e compreender os sinais 
auditivos existentes no ambiente são 
 
R = AASI, Implante coclear e sistema FM. 
 
2 A Resolução SE no 11, de 31/01/2008 afirma que o objetivo da implementação dos Serviços de Apoio 
Pedagógico Especializado (SAPEs) é o de melhorar a qualidade da oferta da educação especial na rede estadual 
de ensino, viabilizando-a por uma reorganização que, favorecendo a adoção de novas metodologias de trabalho, 
leve à inclusão do aluno em classes comuns do ensino regular. Para atender a este objetivo, as SAPEs nas 
unidades escolares têm critérios de organização. Assinale a alternativa que NÃO expressa um destes 
critérios:(QUESTÃO 34 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEC.EST.DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO) 
 
 R = A constituição da turma da sala de recursos da classe com professor especializado e da itinerância deverá 
observar o atendimento a alunos de todas as áreas da deficiência. 
 
 
3 Em pesquisa realizada por Góes (2002), puderam ser notadas como características de construção do português. 
 I. muitos erros de ortografia; 
 II. omissão de preposições; 
 III. terminação verbal não correspondente à pessoa do verbo; 
 IV. flexão inadequada de adjetivos e artigos; 
 V. uso correto do pronome do caso oblíquo. 
 Está correto o contido apenas em(QUESTÃO 54 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009) 
 
R =- II, III e IV. 
. 
4 Sobre os mitos. É uma narração, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como 
autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz. 
R = Dentro dessa premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas 
desastrosas visões errôneas na sua vida social 
 
5 Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO: 
 R - Aparelho auditivo 
 
6 Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal para a palavra SURDO: 
R = Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e toca a orelha e logo depois a boca. 
 
7 Para as autoras Pizzo e Quadro ¿as comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos 
classificar como sociolingüísticos por natureza. Marque a única opção INCORRETA. 
 
A LIBRAS e outras línguas de sinais possibilitam a relação entre os interlocutores surdos e ouvintes 
usuários dessas línguas . 
 
R = A LIBRAS e as outras línguas de sinais ficam não alcançam os objetivos e abordagens das perspectivas 
sociolinguísticas. incorreta 
 . 
A variação sociolinguística encontrada nas línguas de sinais se assemelha muito com aquela encontrada 
nas línguas orais . 
 
O fato de uma língua ser associada a um grupo humano é o fato que levou Saussure a concluir que 
língua é um fenômeno social, logo todas as línguas de sinais evidenciam essa mesma concepção. 
 
A LIBRAS e outras línguas de sinais tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade 
pessoal e de grupo. 
 
8 O que são construções com FOCO na língua de sinais? Dê exemplos. 
R = É quando uma palavra aparece duplicada na mesma frase para dar ênfase ao que foi dito. Exemplo: EU PERDER DINHEIRO PERDER 
 
9 -Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS? 
R = O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da 
configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, 
as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural. 
 
10- Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianças surda. Cada aluno, surdo ou 
ouvinte, possui uma história de vida, meio familiar, sexo, religião, língua, situação econômica, etnia, identidade. 
Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar está relacionado a: 
R = desenvolvimento pedagógico da criança surda ou ouvinte. 
 
11- Marque a alternativa que corresponde ao significado fornecido para SIGNWRITING. 
R = A escrita de sinais (Signwriting), amplia e confirma a presença do surdo assim como as características 
próprias de sua língua. 
 
12- - Discorra sobre a importância da LIBRAS como fator de interação social e comunicacional para os surdos, sob as 
perspectivas linguísticas apli cadas à LIBRAS estudadas na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão. 
R = A LIBRASalém de um sistema complexo de regras gramaticias, também é uma atividade social usada 
para realizar ações através da interação social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situações 
contextuais de interlocução que se realiza a interação linguística e a influência de diversas outros aspectos 
presentes. 
 
13- - Defina Datilologia e sua função como empréstimo linguístico na língua brasileira de s inais. 
 
R = Datilologia é a representação manual da ortografia da língua portuguesa. Cumpre a função de 
empréstimo linguístico porque introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. 
 
Um equívoco comum acerca das pessoas surdas e que se transformou em uma forma recorrente de identificá -las está em 
referir-se aos surdos como: 
*Surdomudo 
*A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais. 
A noção de identidade pode ser relacionada aos comportamentos sociais e, logo, ao contexto da inclusão, surdez e 
aprendizagem na contemporaneidade. Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta: 
*O termo "cultura surda" não tem nenhuma relação com o posicionamento político-ideológico. 
"Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou -se no abafar, no inferiorizar, no 
descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e p ráticas pedagógicas que 
buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere -se a um comportamento social: 
 *Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a pe rda e a crise de identidade 
do sujeito sinalizante. 
Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da Sociedade. A 
identidade surda pode ser definida como: (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 35). 
*Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que 
assumem a identidade surda são representados por discursos que os veem como sujeitos culturais, uma formação de identidade 
que só ocorre entre os espaços culturais surdos. 
A língua de sinais em sua modalidade viso-espacial tem sua estrutura organizada em cinco parâmetros, EXCETO: 
*Expressão viso-espacial 
No que diz respeito ao alfabeto manual, as duas letras que apresentam a mesma configuração de mãos, mas diferenciam -se 
quanto ao movimento, são: 
*"p" e "k" 
Sobre a língua de sinais, NÃO se constitui em um mito: 
*O fato de ser uma língua como outra qualquer. 
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que: 
*Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja 
certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido. 
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas 
línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição linguística que não é encontrado nas línguas orais. 
 
*Quirológico. 3 
LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos 
brasileiros a partir da promulgação: 
*Da Lei 10436 / 2002. 
 A ideia de que somente o domínio da língua portuguesa permite ao surdo a ampliação de sua inclusão na sociedade, encontra- 
se abertamente defendida em qual documento? 
*Manifesto dos Surdos Oralizados 
Na históriada educação de surdos, podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo. Dos princípios 
inerentes a essa última, pode-se concluir que: 
* O fato de LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender português. 
O Decreto 5626 / 2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que não apresenta assunto tratado nesse Decreto: 
*Possibilidade de implante coclear para surdos 
Na segunda metade do século XVIII, havia duas propostas principais para a educação de surdos na Europa. Assinale a 
alternativa correta: 
*O "Método Francês" e o "Método Alemão De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o clínico -
patológico e o sociocultural. 
Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo: 
 
*Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença. 
Certos comportamentos que se deve ter durante a interpretação, segundo o código de ética da atuação do profissional tradutor 
e intérprete ? que é a parte integrante do regimento dessa área ? estão descritos aba ixo, exceto UM, cujo procedimento foi a 
postura da intérprete da piada. (Adaptado do concurso público da Prefeitura Municipal de Dormentes/PE, questão 25, de 
2009). Qual é essa exceção? 
 
*Agir com parcialidade 
A respeito da profissão de Intérprete de LIBRAS, NÃO é admissível que esse profissional: 
 
*Encoraje, a favor de si mesmo, pessoas surdas a buscarem decisões de ordem legal. 
O intérprete não "empresta" apenas os ouvidos e as mãos aos surdos. Para desempenhar bem sua tarefa, ele coloca à 
disposição muitas outras habilidades e competências (intelectuais, corporais etc.). Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das 
competências exigidas de um intérprete de LIBRAS: 
 
Capacidade de suprimir ou adicionar por má fé informações ao conteúdo interpret ado. 
Estudos sociolinguísticos revelaram que a LIBRAS não é a única língua de sinais de surdos brasileiros, mas sim a 
língua da maioria dos surdos brasileiros que habitam as grandes cidades. Como esse dado pode ser observado? 
 
*Pela existência da língua Urubu Kaapor encontrada no Maranhão. 
Ao observarmos a história da Língua Brasileira de Sinais, descobrimos que em sua formação a LIBRAS recebeu 
influência da: 
 
*Língua de Sinais Francesa 
Sobre os aspectos sociolinguísticos e gramaticais da LIBRAS, é correto afirmar que: 
 
*É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de 
utilização de um sistema de escrita, o "sign writing". 
 No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORR ETA: (Concurso público da UFTM/2009, 
questão 37) 
*As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de 
comunicação entre as pessoas surdas. 
Marque a alternativa que corresponde ao significado fornecido para SIGNWRITING: 
(Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 43) 
*A escrita de sinais Signwriting, amplia e confirma a presença do surdo assim como as características próprias de sua língua. 
 
O que é u ma ord em em tópic o-co mentá rio? R= O t ópico é o te ma do d iscu rso que apr esent a ên fase esp ecial posicion a do no in ício da fr 
ase e se guid o de comentários a respe ito desse tema . A ma rc a de tópi cos d elim ita as front eiras de top icaliz ação n a língu a de sinais brasil 
eir: s ome nte tópi co s são a ssoci ados c om a marca n ão m anua l, ou se ja, essa ma rca p ode se esp alhar sobre a sentença . Na língua brAsil 
eira d e sina is, os tópico s est ão ass ociado s com posi ções argu m entais