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EXERCICIO ANALISE DO DISCURSO

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posição discursiva. 
e) São uns reflexos dos lugares sociais em que os 
sujeitos ocupam. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: Unidade II, PÁGINAS - 
22 e 23. 
Comentário: A noção de formação imaginária - são 
imagens, projeções que os sujeitos fazem de si, do 
outro, do referente e da imagem que outro teria 
desses elementos, sem correspondência direta com a 
realidade. É por isso que Pêcheux diz que não são 
lugares sociais como tais, mas projetados. 
 
7. Em uma comparação entre a AD pecheutiana e 
a ACD de Fairclough, o que é possível identificar? 
 
a) Na AD, trabalha-se apenas com um único 
dispositivo: o analítico. Já na ACD, o quadro 
analítico será bidimensional. 
b) Na AD, trabalha-se com dois dispositivos: o 
teórico e o analítico. Já na ACD, o quadro 
analítico será tridimensional. 
c) Na AD, trabalha-se com três dispositivos: o 
teórico, o analítico e o interpretativo. Já na ACD, 
o quadro analítico será tridimensional. 
d) Ambos vislumbram os aspectos sintagmáticos, 
paradigmáticos das esferas teóricas e analíticas. 
e) Tanto na AD como na ACD, trabalha-se com dois 
dispositivos: o teórico e o analítico. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE II- PÁGINAS 
1 A 6 / UNIDADE III - PÁGINAS 48 E 49. 
 
 
 
Comentário: Na AD, trabalha-se com dois 
dispositivos: o teórico e o analítico. O teórico diz 
respeito às noções básicas que operam nessa 
perspectiva, tais como: de discurso, de sujeito, de 
Formação Discursiva, etc. Vale lembrar que essas 
noções estão no entremeio das filiações 
epistemológicas do materialismo histórico, da 
psicanálise, do entendimento de ideologia na 
linguagem de Foulcault. O dispositivo teórico 
determinará o dispositivo analítico. Visto que o 
discurso nessa perspectiva é objeto teórico e que a 
análise é um modo de leitura possível, o dispositivo 
analítico variará conforme o material analisado e o 
objetivo do analista. Trata-se de objeto simbólico e 
trabalho simbólico. Já na ACD, o quadro analítico será 
tridimensional. Ele une o texto (linguístico) à prática 
social, mediados pela prática discursiva. Esta última 
diz respeito à produção e à compreensão dos textos, 
que são as formas mesmas em que o texto atua no 
social. Essa interação do linguístico e do social 
através do discurso é materializada num aparato 
analítico consonante, a Linguística Sistêmico-
Funcional (LSF) de Halliday. Integrando forma e 
função, a LSF estabelece que a língua sempre terá 
três funções básicas, que serão lidas na ACD como 
significados básicos: representacional, identificacional 
e acional. A análise contará sempre com essas três 
categorias que se referem, respectivamente, a: formas 
de representação dos aspectos do mundo (ligado a 
discursos, no sentido de representações particulares 
das coisas, como o discurso feminista); construção e 
negociação de identidades (ligado a estilos); e modo 
de interação, forma do texto (ligado a gêneros). 
(WALSH, 2011). 
 
8. Análise Crítica do Discurso de Fairclough, o 
discurso é visto como linguagem em uso e forma 
de ação situada no sócio-histórico. Por meio do 
que uma análise desenvolvida dentro da 
perspectiva da análise crítica pode ser 
caracterizada? 
 
a) Pelo foco na problematização do sistema 
capitalista. 
b) Pelo desenvolvimento em etapas, visando à 
resolução de um problema social. 
c) Pela restrição da análise aos conteúdos 
explicitamente expressos no texto analisado. 
d) Pelo foco em uma única palavra e em como ela 
significa em diferentes formações discursivas. 
e) Pela tentativa de manutenção das construções 
sociais a partir da divulgação discursos 
dominantes. 
 
 
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ANÁLISE DO DISCURSO PROFESSOR (A): ÉRIKA COSTA 
 
 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE III – 
PÁGINAS -48 E 49. 
Comentário: A Análise Crítica é sempre remetida à 
ordem social. 
 
9. “O sujeito, em sua teoria, não é uma pessoa, 
mas uma posição que alguém assume diante de 
uma certo discurso.” Essa citação pode ser 
atribuída corretamente a quem? 
 
a) A Althusser que sustenta que a constituição do 
sentido se une à constituição do sujeito. 
b) A Benveniste, pois explica o sujeito se 
reconhecendo na sua relação com a linguagem. 
c) A Pêcheux, de base marxista –althusseriana, 
pensa o sujeito a partir do “efeito ideológico 
elementar ( conforme proposto por Althusser, e 
sustenta que a constituição do sentido se une à 
constituição do sujeito. 
d) A Foucault, pois explica os esquecimentos 
constitutivos do sujeito. 
e) A Foucault, pois explica como um sujeito 
ocupa diferentes lugares frente ao seu 
discurso. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE I – Página 16. 
 Comentário: Na teoria de Foucault, o sujeito não é 
uma pessoa, mas uma posição que alguém assume 
diante de um certo discurso”. 
 
10. A Análise de Conteúdo (AC) surgiu no início do 
século XX nos Estados Unidos para analisar o 
material jornalístico, ocorrendo um impulso entre 
1940 e 1950, quando os cientistas começaram a se 
interessar pelos símbolos políticos, tendo este 
fato contribuído para seu desenvolvimento. Entre 
1950 e 1960, a AC estendeu-se para várias áreas. 
Sobre a Análise de conteúdo, assinale a alternativa 
que a descreve melhor. 
 
a) Uma vertente da Análise do Discurso que tem 
como foco as relações semióticas identificáveis 
em dada ordem social. 
b) Análise de Conteúdo (AC) com o conteúdo do 
texto. Uma teoria que propõe a descrição, de 
forma objetiva, do conteúdo da comunicação. 
c) Uma teoria que contrapõe a ordem social à 
ordem do discurso, conforme postulado por 
Foucault. 
 
 
 
 
 
d) Uma teoria que analisa como um mesmo texto 
pode mobilizar diferentes sentidos, a depender 
da formação discursiva em que está inscrito. 
e) Ao contrário do que acontece com termos como 
“gêneros do discurso”, que em diferentes teorias 
significam diferentes noções, a Análise de 
Conteúdo é apenas uma nomenclatura mais 
sucinta para identificar o mesmo tipo de análise 
praticada pela Análise Crítica do Discurso. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação de conteúdo: UNIDADE III, PÁGINAS 
48 E 49. 
Comentário: Ela parte do pressuposto de que o texto 
tem um sentido que pode ser descoberto se utilizadas 
as ferramentas apropriadas.