Educação e Pedagogia

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 DIDÁTICA 
 
 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 01/11/2017 22:29:23 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201703139996) Pontos: 0,1 / 0,1 
A escola não tem mais possibilidade de ser dirigida de cima para baixo e na ótica do poder 
centralizador que dita as normas e exerce o controle técnico burocrático. A luta da escola é para a 
descentralização do poder; a luta da escola deve ser em prol de um planejamento participativo, a 
favor da cidadania e emancipação social. Nesse sentido, a luta da escola deve ser em busca: 
 
 da ordem e do progresso 
 da reprodução de modelos de excelência 
 de sua identidade e autonomia 
 da competitividade e lucratividade 
 de índices estatísticos 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201702472298) Pontos: 0,1 / 0,1 
A didática se traduz em um conjunto de princípios e regras que regulam o ensino, na pedagogia 
tradicional. É característica dessa Pedagogia: 
 
 a atividade de ensinar é centrada no aluno que expõe, interpreta a matéria contextualizada. 
 o meio principal da atividade de ensinar é o diálogo entre alunos e professores. 
 a matéria de ensino é tratada de forma contextualizada. 
 os conteúdos são tratados considerando os interesses dos alunos e os problemas reais da 
sociedade. 
 os alunos gravam a matéria ouvindo e fazendo exercícios repetitivos. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201703084332) Pontos: 0,1 / 0,1 
Freire nos conscientiza de que: [...] toda prática educativa libertadora, valorizando o exercício da 
vontade, da decisão, da resistência, da escolha; o papel das emoções, dos sentimentos, dos desejos, 
dos limites; a importância da consciência na história, o sentido ético da presença humana no mundo, 
a compreensão da história como possibilidade jamais como determinação, é substantivamente 
esperançosa e, por isso mesmo, provocadora da esperança (FREIRE, 2000, p. 23). Estas ideias de 
Paulo Freire, veiculadas como uma tendência pedagógica, foram denominadas de PEDAGOGIA: 
 
 Libertária 
 Libertadora 
 Construtivista 
 Bancária 
 Tradicional 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201703347011) Pontos: 0,1 / 0,1 
QUESTÃO ENADE 2004 - No Norte e Nordeste do Brasil, predominantemente no Maranhão, vive 
um grupo étnico, os índios Canela, que de tempos em tempos participam de jogos de esforços 
físicos, entre os quais destaca-se a corrida de toras. Nela, os índios carregam coletivamente uma tora 
de madeira, correndo por um percurso determinado. A tora passa de mão em mão e todos os 
participantes atingem a chegada ao mesmo tempo. Praticam, também, o futebol convencional. 
Entretanto, quando um dos participantes faz gol, todos os outros comemoram a façanha, 
independente da equipe que a realizou. O caso acima relatado sugere uma relação de produção 
incomum no esporte convencional, pois se baseia essencialmente em 
 
 (B)cooperação e solidariedade. 
 (D) exploração e competição. 
 (A)competição e solidariedade. 
 (E) trabalho e exploração. 
 (C) cooperação e competição. 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201703461611) Pontos: 0,0 / 0,1 
Considerando que o professor de Educação Física atua, predominantemente, sobre o corpo em 
movimento, qual dentre as afirmativas abaixo, expressa a concepção de corpo que fundamenta a 
ação pedagógica em Educação Física, segundo a concepção existencialista? (Adaptado SEPLAG: 
2010) 
 
 O corpo é um sistema estritamente fisiológico, pois se trata de um organismo vivo. 
 O corpo é uma entidade autônoma, portanto, diferenciada da mente. 
 O corpo é uma máquina que necessita de cuidados para manter-se funcionando 
harmonicamente. 
 O corpo é uma construção sociocultural que, ao se movimentar, manifesta representações 
de si e do mundo que o cerca. 
 O corpo é um instrumento a serviço da inteligência.