PS1 AV 1 e 2 ram

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Avaliação: SDE0162_AV1_201307079644 » PSICOLOGIA SOCIAL I
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201307079644 - FERNANDO RAMIRES DA SILVA LIMA
	Professor:
	NEIDI DE OLIVEIRA NYARADI
	Turma: 9005/AU
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 1,5  Data: 10/10/2015 17:21:11
	
	 1a Questão (Ref.: 201307798563)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Procurar acolher de maneira receptiva novos funcionários, para que sua integração ao coletivo da empresa seja a mais rápida e tranquila possível, bem como observar, por estudos de médio e longo prazo, a possibilidade de evolução do funcionário dentro da empresa, faz parte do ramo da psicologia:
		
	
	Politica
	 
	Organizacional
	
	Da saúde
	
	Juridica
	
	Da educação
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307798569)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Um dos ramos da Psicologia Social é a Psicologia Jurídica. Neste caso podemos dizer que:
		
	
	Com a contribuição de psicólogos e sua atuação junto aos problemas, necessidades e desejos de grupos minoritários e/ou oprimidos resolvem-se vários conflitos
	 
	Com a contribuição de psicólogos, dentre outras atividades, são resolvidos conflitos familiares, realizadas adoções, solucionadas disputas de guarda
	 
	Com a contribuição de psicólogos são resolvidos os conflitos sociais e familiares
	
	Com a contribuição de psicólogos, sua atuação e intervenção, em políticas e ações relacionadas à comunidade em geral desenvolvem-se novos programas
	
	Com a contribuição de psicólogos e sua atuação são resolvidos conflitos junto a comunidades e a grupos em situação de desvantagem
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307260497)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Aronson et al. (2002), a comunicação não verbal serve a vários fins. Através dela podemos expressar emoções, transmitir atitudes, opiniões e preferências, comunicar traços de personalidade e facilitar a comunicação não verbal complementando a mensagem falada. Isso significa que:
		
	 
	A comunicação não verbal é muito utilizada no cotidiano e facilita a interação entre as pessoas.
	
	A comunicação se dá apenas nos processos intrapessoais, não necessitando de interações entre as pessoas.
	
	A comunicação verbal é o único tipo de comunicação utilizada nas nossas relações sociais.
	
	A comunicação não verbal atrapalha as relações interpessoais e a psicologia social não investe neste tipo de vertente.
	
	Os processos comunicacionais verbais e não verbais são divergentes e antagônicos entre si.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307711743)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No Modelo de covariação, a consistência pode ser entendida como:
		
	 
	se observam os mesmos estímulos respondendo de forma semelhante.
	
	uma tendência generalizada para os atores atribuem suas ações às necessidades situacionais.
	
	uma tendência generalizada para os atores atribuirem suas ações às necessidades situacionais.
	
	a pessoa se comporta da mesma forma para outros estímulos diferentes, ou seja, o comportamento é ligado à estímulos específicos.
	 
	a pessoa responde da mesma maneira para os mesmos estímulos ao longo do tempo.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307731350)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para que o indivíduo possa assumir seu processo de desenvolvimento em geral, e moral em particular, faz-se necessário que lhe sejam oferecidas condições favoráveis para que tome iniciativas próprias e decisões adequadas; responsabilize-se pelas decisões assumidas; saiba criticar a si e aos outros... Isto significa que:
		
	
	deve -se obedecer para evitar o castigo, a punição,ou para satisfazer desejos e interesses estritamente individualistas
	 
	deve-se promover o raciocínio moral mais do que propriamente em ministrar conteúdos
	
	há importância de causas internas serem analisadas, criticadas, conhecidas e aprendidas
	
	é importante o pensamento de autoridade, para a formação de indivíduos verdadeiramente conscientes
	 
	a resposta moral é fruto das próprias experiências da pessoa e não exclui as causas externas do comportamento.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307711840)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que o indivíduo é objeto da sua própria observação e hierarquiza as várias auto-imagens acerca de si e, portanto as que têm maior significado são aquelas a quem dá mais importância. Assim, a forma como percebemos, lembramos e julgamos a nós mesmos é:
		
	
	a percepção social
	
	a reflexão social
	 
	o autoconceito
	
	o conhecimento individual
	
	o processo de identidade
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307707097)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os sujeitos em sociedade participam de diversos grupos sociais. Os psicólogos sociais tem estudado e conceituado, a partir de estudos científicos, esse fenômeno dos grupos sociais. Considerando o que vimos na disciplina de Psicologia Social acerca desse tema, avalie as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	 
	A família é um exemplo de grupo social.
	
	A interação entre os sujeitos não caracteriza um aspecto fundamental do grupo social.
	
	Nos grupos sociais ocorrem interações, mas não situações de influência entre seus membros.
	
	A pressão social não está presente nos grupos sociais, somente no grupo não social.
	
	Nos grupos sociais não há influência mútua porque isso depende da personalidade de cada sujeito.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307201133)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O fenômeno da facilitação social, estudado tanto por Triplett quanto por Allport, que o batizou desta forma, refere-se à:
		
	
	Fator explicativo para o surgimento de determinados tipos de atitudes sociais.
	
	Efeito de diferentes meios de comunicação sobre a formação de crenças.
	
	Processo de mudança de atitudes como resultado da participação em um determinado grupo social.
	 
	Influência da presença de outras pessoas no desempenho de um indivíduo.
	 
	Identificação com uma classe social na formação de atitudes valorizadas e compartilhadas por todos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307707770)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A atitude é um tema muito estudado pela Psicologia Social. Ele se relaciona, em sua origem, com o temperamento, a personalidade e as experiências sociais. Este último desempenha um papel importante na modelagem das atitudes. Considerando o que vimos na aula desta disciplina, podemos afirmar que:
		
	
	As atitudes referem-se ao comportamento, somente, tendo, portanto, uma configuração unidimensional.
	
	As atitudes sociais possuem uma configuração bidimensional composta por elementos cognitivos e comportamentais.
	
	As atitudes são compostas por elementos cognitivos e afetivos o que lhe confere uma configuração bidimensional.
	 
	As atitudes são compostas por elementos cognitivos, afetivos e comportamentais, tendo, portanto, uma configuração tridimensional.
	
	Os elementos afetivos não compõem as atitudes, pois esta refere-se ao ato/comportamento e não às emoções.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307707825)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vimos nas aulas que as atitudes são relativamente estáveis, mas que podem sofrer mudanças em diferentes momentos ao longo da vida. As informações e experiências que temos podem conduzir à mudança de atitude. Considerando este tema avalie as afirmativas abaixo e assinale a correta.
		
	 
	Os componentes cognitivos, afetivos e comportamentais influenciam-se mutuamente e podem conduzir à mudanças.
	
	A mudança de atitude ocorre sempre pelo componente afetivo que é inconsciente.
	
	O componente comportamental é o propulsor de toda mudança de atitude que ocorra porque se caracteriza como ação.
	
	A mudança de atitude se inicia sempre pela cognição.
	
	A mudança de atitude pode começar pelo componente cognitivo ou afetivo,nunca pelo comportamental.
	Avaliação: SDE0162_AV2_201307079644 » PSICOLOGIA SOCIAL I
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201307079644 - FERNANDO RAMIRES DA SILVA LIMA
	Professor:
	NEIDI DE OLIVEIRA NYARADI
	Turma: 9005/AU
	Nota da Prova: 2,5 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 1  Data: 01/12/2015 20:19:29
	
	 1a Questão (Ref.: 201307201074)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	A Psicologia Social é o estudo científico da maneira como pensamos, influenciamos e nos relacionamos uns com os outros, objetivando compreender como nossa subjetividade é formada a partir da interação com o meio no qual estamos inseridos. Considerando estes objetivos descreva os FATORES QUE DETERMINAM o nosso autoconceito.
		
	
Resposta: Os fatores que determinam é a cultura exposta no meio em que estamos inseridos, os mecanismos de aprendizagem que tivemos e a as midias sociais que sempre estão ao nosso redor.
	
Gabarito: Os elementos do autoconceito são os autoesquemas específicos que orientam o processamento de informações relevantes e os possíveis eus com que sonhamos ou que tememos. Há múltiplas influências sobre o autoconeito, inclusive os papeis que desempenhamos , as comparações que fazemos, como percebemos os outros nos avaliando, e as experiências de sucesso ou fracasso. As influências culturais também são relevantes para o desenvolvimento do autoconeito.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Os elementos do autoconceito são os autoesquemas específicos que orientam o processamento de informações relevantes e os possíveis eus com que sonhamos ou que tememos. Há múltiplas influências sobre o autoconeito, inclusive os papeis que desempenhamos , as comparações que fazemos, como percebemos os outros nos avaliando, e as experiências de sucesso ou fracasso. As influências culturais também são relevantes para o desenvolvimento do autoconeito.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307260397)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	Diariamente, tomamos decisões de forma constante. Algumas delas são mais importantes que outras. Mas seja qual for a sua importância, o certo é que continuamente precisamos escolher entre duas ou mais alternativas. Assim, nossas decisões acarretam consequências importantes tanto para nós mesmos como os que podem estar envolvidos de forma direta ou indireta. Ofereça argumentos que esclareça o termo ¿dissonância cognitiva¿.
		
	
Resposta: São atitudes que a nossa cognição nem sempre esta ativa e não temos consciencia dos nossos atos, fazendo que tomemos atitudes que não estão de acordo com o nosso meio de socialização levando assim a infligir a nossa relação com o grupo.
	
Gabarito: A dissonância cognitiva é um estado psíquico que consiste em um sentimento de desconforto como consequência da discrepância entre o conteúdo que a pessoa acredita ser verdadeiro e aquilo que a pessoa sabe de verdade que é. Refere-se as ideais conflitantes com as crenças pessoais.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A dissonância cognitiva é um estado psíquico que consiste em um sentimento de desconforto como consequência da discrepância entre o conteúdo que a pessoa acredita ser verdadeiro e aquilo que a pessoa sabe de verdade que é. Refere-se as ideais conflitantes com as crenças pessoais.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307325551)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Psicologia Social é uma área de pesquisa que estuda a influência recíproca entre as pessoas e o processo cognitivo gerado por esta interação social. Essa área de estudo possui algumas características específicas que à caracterizam, considerando o que foi visto na aula 1 acerca dessa questão, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
		
	 
	Uma das características da psicologia social é o cognitivismo porque ela tem como objeto de estudo os processos cognitivos pelo qual formamos impressões em relação ao mundo social em que vivemos.
	
	Os conhecimentos produzidos na área de psicologia social através de métodos científicos devem ser aplicados à problemas práticos. A essa característica da psicologia social denominamos Paradigma.
	
	O principal objeto de estudo da psicologia social é o funcionamento social sem considerar a história de constituição do fenômeno estudado, essa característica é denominada de pragmatismo.
	
	Podemos dizer que uma das características da psicologia social é o historicismo porque ela considera os processos históricos no estudo dos fatos.
	
	A psicologia social se caracteriza por possuir uma teoria abrangente que pode ser generalizada, essa característica é denominada de microteorização.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307790891)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Lúcia é uma mulher de 40 anos e está passeando no parque com sua mãe idosa. Ela está irritada e reclamando com a mãe. As pessoas que observam a situação consideram que Lúcia é uma filha ingrata , pouco paciente e estressada, e por essas características pessoais internas, está sendo grosseira com sua mãe. Na situação acima relatada, vemos o exemplo da teoria:
		
	
	da consistência.
	 
	da atribuição de causalidade.
	
	da covariação.
	 
	da inferência correspondente.
	
	da distintividade.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307711885)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Atores e observadores de uma ação são influenciados por um viés divergente em suas atribuições. Os atores, ao analisarem seu comportamento, tendem a fazer atribuições situacionais, os observadores de uma ação tendem a fazer atribuições internas. Portanto, ao analisarmos o nosso próprio comportamento, atribuímos seu surgimento mais a causas externas, o que se constitui como:
		
	
	a distintividade.
	
	as causas específicas da pessoa.
	 
	a tendenciosidade personalista.
	 
	a consistência.
	
	a diferença de informações.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307822182)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para que exista um grupo social é necessário que haja:
		
	
	uma alta racionalidade.
	 
	uma interação entre seus participantes.
	
	a racionalização das relações humanas.
	
	o mesmo grau de permanência.
	
	um ponto em comum.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307325595)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Um dos temas relevantes no estudo da psicologia social é a atitude. Ela é o julgamento que fazemos acerca dos fenômenos. A atitude tem como função principal a avaliação. É através dela que determinamos as posturas frente aos objetos sociais. No que tange à esse tema podemos afirmar:
		
	
	A atitude é um componente comportamental que refere-se somente à ação, assim a mudança deve ocorrer no pensamento.
	
	A atitude possui componentes cognitivos, emocionais e comportamentais e, por isso, não são passíveis de modificação.
	
	A mudança atitudinal não pode ocorrer do contato com uma informação nova.
	
	As atitudes são construções cognitivas estáveis relacionadas com as crenças e, por isso, não são passíveis de modificações.
	 
	A atitude é um modelo tridimensional com componentes afetivos, cognitivos e comportamentais, a mudança em um desses componentes pode gerar mudança nos outros.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307653364)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Psicologia Social tem estudado o preconceito e suas consequências para o indivíduo. Vimos na aula 6, que o preconceito pode gerar ódio extremo e chegar à prática do genocídio. Considerando esse tema analise as afirmativas abaixo: I- O preconceito pode afetar a auto-estima negativamente. II- O preconceito é constituído por esteriótipos negativos, mas não conduz à discriminação. III- A discriminação é uma ação onde o sujeito alvo do preconceito é desqualificado ou excluído. Assinale a alternativa correta:
		
	
	I e II
	
	Somente a alternativa I
	
	II e III
	 
	I e III
	
	I, II e III
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307822246)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Você tem o livre-arbítriode ser alguém pior: ser mal educado, ficar em silêncio para punir ou usar o silêncio como autopreservação. São atitudes que nem sempre temos consciência. A dissonância cognitiva permite:
		
	
	motivar a pessoa a cognição, a atitude ou o comportamento dissonante.
	 
	aumentar a percepção de risco de fazer uma má escolha.
	 
	livrar-nos da culpa, da vergonha, da ansiedade ou da frustração.
	
	a conformidade das percepções e cognições.
	
	processar tentativas para impedir o aumento de pensamentos conflitantes.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307822289)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As razões que levam uma pessoa a conformar-se são as mesmas que a levam a fazer parte de grupos: a necessidade de ser aceita e de interagir com os outros. Ainda assim, como veremos, há circunstâncias em que o conformismo, quando é excessivo e cego, pode conduzir a consequências muito negativas. Assim pode-se dizer que conformismo é:
		
	
	é em muitos aspectos, uma das atitudes mais estranhas dos nossos tempos, e isso tem a ver com o tipo de sociedade em que vivemos.
	 
	usado para fazer referência à atitude que um ser humano pode ter na vida e situações diferentes que vive o dia a dia.
	 
	uma forma de influência social que resulta do fato de uma pessoa mudar o seu comportamento ou as suas atitudes por efeito da pressão do grupo.
	
	é uma forma de interação em um processo de influência inerente ao funcionamento dos grupos.
	
	mudança na condição ou opinião como resultado de uma pressão imaginária de uma pessoa ou grupo