AVALIANDO APRENDIZADO METODOLOGIA CIENTIFICA

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Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		1.
	
		Em função da necessidade que temos de explicar a complexidade da realidade, produzimos diferentes formas de conhecimento. Assinale o item que correspondente à forma cientifica do conhecimento: 
		
	
	
	
	
	
	Produção de verdades objetivas irrefutáveis.
	
	
	Estudo referente ao conhecimento das relações metafísicas.
	
	
	Conjunto de dados elaborados pela objetividade e experimentação.
	
	
	Narrativas da realidade que têm um significado real para determinados grupos. 
	
	
	Opiniões que são legitimadas por determinados grupos sociais e seus interesses 
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		2.
	
		Sobre Metodologia Científica podemos afirmar que o seu significado consiste em:
		
	
	
	
	
	
	métodos de conhecer, de buscar conhecimentos
	
	
	apresentar um trabalho individualizado.
	
	
	leituras de trabalhos prontos
	
	
	orientar como fazer seminários
	
	
	demonstrar o saber do aluno
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		3.
	
		Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais caracterizado pela informalidade
		
	
	
	
	
	
	filosófico
	
	
	místico
	
	
	religioso
	
	
	empírico
	
	
	científico
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		4.
	
		Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correspondente: (I) O Método dedutivo explicita verdades particulares que estão contidas nas verdades universais. (II) O senso comum equivale ao conhecimento científico, porém usa a linguagem popular (III) O método indutivo conduz a conclusões prováveis 
		
	
	
	
	
	
	As afirmativas (I) (II) e (III) são verdadeiras 
	
	
	Apenas as afirmativas (I) e (III) são verdadeiras 
	
	
	Todas as afirmativas são falsas 
	
	
	Apenas as afirmativas (I) e (II) são verdadeiras 
	
	
	Apenas as afirmativas (II) e (III) são verdadeiras 
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		5.
	
		A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de: 
		
	
	
	
	
	
	Conhecimento Teológico-Filosófico.
	
	
	Conhecimento Científico.
	
	
	Conhecimento Empírico.
	
	
	Conhecimento Filosófico.
	
	
	Conhecimento Teológico.
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		6.
	
		O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
		
	
	
	
	
	
	Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
	
	
	supersticioso, religioso, filosófico e científico 
	
	
	Senso comum, filosófico, científico e religioso
	
	
	Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
	
	
	científico, premonitório, religiosos e filosófico
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		7.
	
		O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
		
	
	
	
	
	
	Relativo, casual, regular
	
	
	Subjetivo, casual, individualizador
	
	
	Objetivo, homogêneo, generalizador
	
	
	Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
	
	
	Objetivo, homogêneo, individualizador
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		8.
	
		Assinale a alternativa correta dentre as afirmativas a seguir.
		
	
	
	
	
	
	Metodologia Científica Aplicada não se destina à elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	
	Metodologia Científica Aplicada se destina somente às consultas de estudo.
	
	
	A Metodologia Científica procura solucionar problemas de aquisição objetiva do conhecimento sem técnicas sistematizadas.
	
	
	O conhecimento científico não existe sem método.
	
	
	Não se utiliza a Metodologia Científica para estudos acadêmicos.
	
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		1.
	
		"Todos os homens são racionais. Todos os brasileiros são homens. Portanto, todos os brasileiros são racionais." O exemplo se aplica ao conceito de: 
		
	
	
	
	
	
	Raciocínio dedutivo
	
	
	Fichamento
	
	
	Raciocínio indutivo
	
	
	Senso comum
	
	
	
	
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		2.
	
		_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é:
		
	
	
	
	
	
	Processo de indução
	
	
	Lógica Indutiva
	
	
	Método Científico
	
	
	Processo de dedução
	
	
	Técnica científica
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		3.
	
		Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
		
	
	
	
	
	
	Método filosófico
	
	
	Método dedutivo
	
	
	Método racional
	
	
	Método teológico
	
	
	Método indutivo
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		4.
	
		Para Teixeira (2005), a indução não é um raciocínio único, e sim um conjunto de procedimentos, uns empíricos, outros lógicos e outros intuitivos.
A respeito do método indutivo, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa CORRETA:
		
	
	
	
	
	
	No método indutivo, para se chegar ao conhecimento ou demonstração da verdade, parte-se de fatos gerais, comprovados, e tira-se uma conclusão particular.
	
	
	No método indutivo a generalização deve ser constatada a partir da observação de casos particulares suficientemente confirmadores dessa realidade. 
	
	
	Método indutivo é baseado na indução e consiste em se estabelecer uma referência particular com base no conhecimento de alguns dados gerais. 
	
	
	Método indutivo é aquele que, ao partir de premissas maiores pode-se chegar às particularidades. 
	
	
	Método indutivo, ou indução, é o raciocínio que, após considerar um número suficiente de casos gerais, conclui uma verdade particular. 
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		5.
	
		"O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde? 
		
	
	
	
	
	
	A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as crianças;
	
	
	A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes.
	
	
	A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem cigarros;
	
	
	A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma;
	
	
	A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno; 
	
	
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		6.
	
		Entendemos que o processode conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
		
	
	
	
	
	
	argumentar sobre os dados
	
	
	manter tudo como está
	
	
	finalizar o processo
	
	
	mudar o processo
	
	
	continuar aprendendo
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		7.
	
		Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
		
	
	
	
	
	
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
	
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
	
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		8.
	
		O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo: 
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares. 
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações. 
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão. 
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente. 
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS é: 
		
	
	
	
	
	
	I e II, somente
	
	
	I, II e IV, somente
	
	
	I e III, somente
	
	
	II, III e V, somente
	
	
	II e IV, somente
		1.
	
		Um antropólogo americano pesquisou por 1 (um) ano uma tribo indígena no interior da Amazônia, os Kawahiva, uma das últimas tribos que ainda vivem isoladas da civilização. Nesse período observou aspectos do cotidiano e das práticas culturais dos Kawahiva. O antropólogo fez uso de qual procedimento de pesquisa:
		
	
	
	
	
	
	pesquisa comparada 
	
	
	pesquisa de opinião
	
	
	pesquisa histórica
	
	
	pesquisa documental
	
	
	estudo de caso
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		2.
	
		Qual das seguintes afirmativas é verdadeira para a pesquisa quantitativa?
		
	
	
	
	
	
	Neste tipo de pesquisa temos não podemos usar a coleta e a análise de dados para dar conta das questões que envolvem a pesquisa. 
	
	
	O tamanho da amostra é geralmente pequena
	
	
	Ela utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los. 
	
	
	Ele usa um método de amostragem não probabilística
	
	
	Resultados são generalizáveis
	
	
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		3.
	
		Uma pesquisa só será considerada científica: 
		
	
	
	
	
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos. 
	
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
	
	
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.  
	
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade.
	
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
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		4.
	
		A metodologia aplicada à pesquisa visa atingir objetivos de razões de ordem prática e razões de ordem intelectual.Acerca da questão das respectivas metas citadas acima,analise as seguintes afirmações: I.Razão de ordem prática é o domínio de conhecer com intenção à fazer algo. II.Razão intelectual,deriva do desejo de conhecer os fundamentos teóricos e empíricos. III.Razão que formula por meio da teoria e da prática as políticas públicas de inclusão.
		
	
	
	
	
	
	II e III,apenas.
	
	
	I e II,apenas.
	
	
	I,II e III.
	
	
	II,apenas.
	
	
	I,apenas.
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		5.
	
		A pesquisa aplicada, é aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Portanto, a pesquisa sobre o "Boom" do início do Universo é um exemplo típico de pesquisa aplicada uma vez que é motivada pelo interesse intelectual do pesquisador.
Podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	
	Ambas são verdadeiras.
	
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa
	
	
	 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		6.
	
		Existem várias tipos de pesquisa, de acordo com os critérios utilizados pelos autores que abordam o tema Metodologia Científica, podendo o tipo de pesquisa ser definido quanto aos fins e quanto aos meios. Quanto ao objetivo, é CORRETO afirmar que são exemplos desse tipo de pesquisa:
		
	
	
	
	
	
	Explicativa; pesquisa-ação e metodológica.
	
	
	Metodológica, aplicada e experimental.
	
	
	Aplicada, pesquisa-ação e descritiva.
	
	
	Exploratória, descritiva e explicativa.
	
	
	Experimental, exploratória e aplicada
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		7.
	
		Quanto à classificação, a pesquisa pode ser pura ou aplicada. Qual das definições a seguir explica a pesquisa pura.
		
	
	
	
	
	
	Identifica os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos e fatos que ocorrem na sociedade de forma a explicá-los em sua maneira mais pura
	
	
	Envolve verdades e interesses universais sendo motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador com o objetivo de gerar novos conhecimentos para o avanço da ciência, sem aplicação prática prevista 
	
	
	Proporciona maior familiaridade com o problema e envolve levantamento bibliográfico e entrevistas com pessoas experientes no problema pesquisado 
	
	
	É desenvolvida com base em material já elaborado constituído principalmente de livros e artigoscientíficos que tratam diretamente do assunto pesquisado
	
	
	Descreve as características de determinadas populações ou fenômenos para poder explicá-los de maneira genuína
	
	
	
	
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		8.
	
		A pesquisa que consiste em recolher e registrar os fatos da realidade com o objetivo de se familiarizar com o problema e torná-lo mais explícito, viabilizando a construção de uma hipótese é a: 
		
	
	
	
	
	
	Explicativa
	
	
	Exploratória
	
	
	Pesquisa descritiva
	
	
	Quantitativa
	
	
	Qualitativa
		1.
	
		Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo é uma texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações.
		
	
	
	
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Todas as afirmações estão corretas.
	
	
	II e IV estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
	
		2.
	
		Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte do texto em que se elabora uma: 
		
	
	
	
	
	
	Alteração do texto original com trechos da Wikipédia
	
	
	interferência com juízo de valor
	
	
	Resenha
	
	
	Tradução
	
	
	Crítica
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		3.
	
		Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica 
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra. 
		
	
	
	
	
	
	1/2/3
	
	
	3/2/1
	
	
	2/3/1
	
	
	3/1/2
	
	
	2/1/3
	
		4.
	
		É o tipo de trabalho que toma por base obras de autores, copiando ou resumindo seus conceitos ou idéias.
		
	
	
	
	
	
	Sumário
	
	
	Fichamento
	
	
	Resumo
	
	
	Resenha
	
	
	Questionário
	
		5.
	
		Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente 
		
	
	
	
	
	
	nesta parte do texto em que se elabora a finalização
	
	
	nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
	
	
	nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
	
	
	nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
	
	
	nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		6.
	
		A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que contribuiem na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções abaixo,os passos auxiliam no desempenho de uma leitura eficiente:
		
	
	
	
	
	
	Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar. 
	
	
	Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar. 
	
	
	Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
	
	
	Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
	
	
	Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		7.
	
		A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para fins de estudo ou pesquisa. Distinguem-se três tipos básicos de fichamento: bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações. O fichamento de resumo é:
		
	
	
	
	
	
	uma descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela. 
	
	
	uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra. 
	
	
	uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho. 
	
	
	uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos positivos e negativos. 
	
	
	uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente reproduzida de outra pessoa.
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		8.
	
		O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi (1996, p. 211), a resenha:
		
	
	
	
	
	
	Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão 
	
	
	apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir juízos críticos sobre a leitura 
	
	
	É o mesmo que descrever a biografia do autor 
	
	
	significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência
	
	
	É o mesmo que resumo
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		1.
	
		Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais: 
		
	
	
	
	
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	
	
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	
	
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	
	
	título, autoria, lista de referências
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		2.
	
		O planejamento é fundamental para a elaboração do trabalho científico porque:
		
	
	
	
	
	
	ajuda a organizar pensamentos da cultura popular
	
	
	contribui para a escolha do tema que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	
	contribui para a realização de sonhos
	
	
	permite iniciar trabalhos acadêmicos, de forma empírica
	
	
	permite você agir intuitivamente, buscando soluções para o problema
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		3.
	
		Para você caminhar com mais segurança ao realizar o trabalho, aumentando inclusive as chances de terminá-lo no prazo sem passar apertos, é preciso: 
		
	
	
	
	
	
	justificar a escolha do tema
	
	
	escolher o tema
	
	
	fazer a revisão de literatura
	
	
	fazer pesquisa aplicada
	
	
	planejar o trabalho
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		4.
	
		É sabido que existem diversos tipos de trabalhos acadêmicos, abaixo assinale a opção CORRETA acerca da definição do tipo detrabalho: RELATÓRIO.
		
	
	
	
	
	
	Relatório é a parte final de uma pesquisa, cujo objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos e resultados obtidos.
	
	
	Relatório é um tipo de projeto de pesquisa que apresenta os pontos principais que revelam a definição de um problema, a revisão sucinta da bibliografia e a metodologia.
	
	
	Relatório é um pequeno artigo científico elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa.
	
	
	Relatório é um procedimento didático que consiste em levar o aluno a pesquisar a respeito de um tema, a fim de apresentá-lo e discuti-lo cientificamente.
	
	
	Relatório trata-se de um documento temático que apresenta de maneira concisa o conteúdo de um projeto de pesquisa.
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		5.
	
		Uma resenha critica é uma descrição do texto que deve seguir a seguinte norma:
		
	
	
	
	
	
	Discutir o texto e manter a ideia central do autor. 
	
	
	Não citar autores. 
	
	
	Discutir e criticar a ideia do autor. 
	
	
	Usar o texto original de forma integral 
	
	
	Usar aspas. 
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		6.
	
		Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema é pensarmos em obstáculo, contratempo, situação difícil, conflito, e outras situações assim. Mas, no caso, quando o problema é científico caracteriza-se:
		
	
	
	
	
	
	Refletir sobre um assunto que ainda não foi satisfatoriamente respondido
	
	
	Assunto sem discussão
	
	
	Reflete os fatos religiosos
	
	
	Análise de obras de artes renascentistas
	
	
	Tem como base o senso comum
	
	
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		7.
	
		Um trabalho acadêmico precisa seguir certas fases para o seu êxito final.Para tanto,é preciso desenvolver um planejamento.Procedimento que facilita o caminho que do processo de pesquisa,conduzindo-nos de maneira clara e objetiva à realização da pesquisa.O que é indispensável ao planejamento de uma pesquisa científica ou acadêmica?
		
	
	
	
	
	
	Manter a justificativa,porém rejeitar os objetivos gerais e específicos. 
	
	
	Manter preocupação com o tema que deve ser sempre original,conciliando a justificativa,problemas e objetivos. 
	
	
	Manter somente o tema e o problema. 
	
	
	Manter a problematização e dispensar as hipóteses. 
	
	
	Manter a preocupação com o tema,consultar bibliografia compatível,justificar o tema escolhido,compatibilizando com os problemas formulados. 
	
	
	Faltam 5 minutos para o término do exercício.
	
	
		8.
	
		Assinale a única afirmativa CORRETA. O planejamento serve para avaliar os caminhos a serem tomados na elaboração de uma pesquisa, portanto, é fundamental antes do início de um trabalho acadêmico, que este planejamento tenha como finalidade:
		
	
	
	
	
	
	Adaptar o conteúdo ao tempo da pesquisa a ser realizada.
	
	
	Terminar a pesquisa em qualquer tempo.
	
	
	Excluir os dados inicialmente coletados sobre a pesquisa. 
	
	
	Pesquisar os todos os dados relativos ao tema da pesquisa no planejamento inicial.
	
	
	Escolher diversos temas para o trabalho de pesquisa.