Aula 03 Observação em Psicologia

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MÉTODOS DE OBSERVAÇÃO EM 
PSICOLOGIA 
OBSERVAÇÃO EM 
PSICOLOGIA 
Observa sem avaliar 
OBSERVEM!!! Há poucas coisas tão 
importantes, tão religiosas, quanto 
isso. 
Frederick Buechner 
Comunicação não-violenta 
• Separar observação de avaliação; 
• Linguagem dinâmica; 
• Observações específicas de cada momento e 
contexto; 
• Inferir o que outra pessoa pensa não é a 
mesma coisa que observar seu 
comportamento. 
A necessidade da observação em 
ciência 
Por que um curso de observação? 
Classificação de modalidades de 
observação. 
• O psicólogo: cientista do comportamento, 
investiga, descreve e/ou aplica princípios e leis 
do comportamento; 
• A observação é o instrumento mais 
satisfatório na coleta de dados. 
• O uso de informações obtidas através da 
observação coloca o cientista sob a influência 
do que acontece na realidade; 
• O cientista registra e relata suas observações; 
• Os procedimentos e conclusões podem ser 
criticados, aperfeiçoados e aplicados por 
outras pessoas; 
• Instrumento que permite a socialização e 
avaliação do cientista. 
• A observação é utilizada para coletar dados acerca 
do comportamento e da situação ambiental; 
• O psicólogo faz o diagnóstico preliminar da 
situação-problema: identifica as deficiências 
existentes, identifica as variáveis que afetam o 
comportamento e os recursos disponíveis no 
ambiente; 
• A partir desses elementos é capaz de decidir quais 
são as técnicas e procedimentos mais adequados 
para obter os resultados que pretende atingir. 
O psicólogo utiliza a observação... 
• Durante e após aplicação de um 
procedimento; 
• Para avaliar a eficácia das técnicas e 
procedimentos empregados. 
 
Através deste acompanhamento, o psicólogo 
tem condições de avaliar o grau de mudança 
na situação, a eficácia de suas técnicas 
terapêuticas, dos programas de ensino e 
treinamentos utilizados. 
Os dados coletados por observação 
referem-se... 
• Aos comportamentos exibidos pelo sujeito; 
 
 
• À situação ambiental. 
 
O tipo de dado a ser coletado 
• Depende do objetivo para o qual a observação 
está sendo realizada; 
• Atentar-se aos fatos efetivamente observados 
A observação científica 
 
• Sistemática e objetiva; 
• Condições explicitamente especificadas; 
• Planejamento: 
– Onde; 
– Quando; 
– Quem; 
– O que; 
– Como. 
A importância da linguagem 
científica 
Características 
• Objetividade; 
• Seguir a ordem dos eventos; 
• Evitar impressões do observador; 
• Evitar interpretações. 
Principais erros contra a objetividade 
• Utilização de termos que designam estados 
subjetivos; 
– DESCREVER AQUILO QUE OBSERVOU 
• Atribuição de intenções ao sujeito 
• DESCREVER AS AÇÕES OBSERVADAS 
• Atribuição de finalidades à ação observada 
– DESCREVER O COMPORTAMENTO E AS 
CIRCUNSTÂNCIAS EM QUE ELE OCORRE 
 
A clareza e precisão 
• Obedece os critérios de estrutura gramatical 
do idioma; 
• Usa termos cujo significado não é ambíguo; 
• Indica propriedades definidoras dos termos 
fornecendo referências quantitativas e 
empíricas 
• Termos amplos (que inclui uma série de 
ações); 
• Termos indefinidos ou vagos (que não 
identificam o objeto ou identificam 
parcialmente os atributos do objeto); 
• Termos ou expressões ambíguas (quando um 
termo se refere tanto ao sujeito quanto ao seu 
complemento) 
A clareza e precisão – evitar o uso 
• Que identifiquem a ação exibida pelo sujeito; 
• Termos que identifiquem os objetos ou 
pessoas presentes na situação e suas 
características 
A clareza e precisão – uso de verbos