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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
	
	Avaiação Parcial: SDE3479_SM_201708102329 V.1 
	 
	Aluno(a): CÍCERA TAYNÃ GOMES MARTINS
	Matrícula: 201708102329
	Acertos: 8,0 de 10,0
	Data: 29/09/2017 00:08:20 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201708933025)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	1. Segundo Weineck (2003), atividade Física e esporte não podem ser na realidade separada, pois esporte é uma atividade física caracterizada por uma modalidade esportiva especifica e atividade física é:
		
	 
	c) A forma básica de se movimentar-se como, por exemplo, no âmbito das atividades diárias;
	 
	a) Uma forma mais especial de se movimentar-se;
	
	b) A capacidade e o estado de rendimento;
	
	e) Todas anteriores estão corretas.
	
	d) A pratica de uma atividade física especifica;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201708122447)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Percebe-se claramente que a Educação Física, neste novo século, procura assumir uma postura mais comprometida com a melhoria da sociedade, na medida em que assume, de fato, um compromisso político com as grandes questões desta, participando e interferindo no processo histórico de toda a humanidade. Assim, pode-se conceituá-la como:
		
	
	Uma atividade que prioriza o psicológico do indivíduo, buscando o seu desenvolvimento integral direcionado aos campos restritos de formação, considerado-se a importância da reflexão a respeito da formação de sujeitos críticos.
	
	Uma atividade que busca, predominantemente, a formação do indivíduo forte, saudável, belo e virtuoso, refletindo tanto a complexidade e pluralidade cultural de seu tempo quanto a organização social que veiculam nas suas diferentes práticas sociais.
	
	Uma atividade física não competitiva, como várias práticas sociais materializadas na forma de propostas de ensino e de treinamento de habilidades, que contêm seus próprios interesses e fontes de análise filosófica, científica e pedagógica.
	 
	Uma das áreas de conhecimento humano, educativa por excelência, comprometida com os direitos fundamentais do ser humano constituindo, portanto, um meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
	
	Um conjunto de atividades que tem como finalidade desenvolver a perfeição física e os valores morais que procura fundamentar-se numa perspectiva histórico-cultural de homem, de mundo e de sociedade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201708129380)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A profissão de Educação Física foi regulamentada pela Lei n. 9.696, de 1º de setembro de 1998, que teve por objeto dispor sobre a regulamentação dessa, bem como a criação dos respectivos Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. A regulamentação tem sua importância pautada em aspectos determinantes abaixo expostos, EXCETO:
		
	
	Reconhecimento da necessidade de conhecimentos técnico-científicos para o desenvolvimento da atividade profissional, estabelecendo a exigência de ser a atividade exercida exclusivamente por profissionais de nível superior, formados em curso reconhecido pelo Ministério da Educação e do Desporto.
	
	Imprescindibilidade de que a atividade profissional a ser regulamentada - se exercida por pessoa desprovida da formação e das qualificações adequadas - possa oferecer risco à saúde, ao bem-estar, à segurança ou aos interesses patrimoniais da população.
	
	Organização de uma instituição de direito público que tem como objetivo orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício das atividades próprias dos Profissionais de Educação Física, além de contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população.
	
	Organização de uma instituição com responsabilidade ética com a sociedade de lutar pelo direito constitucional de cada cidadão à prática de atividades físicas - direito este garantido através da orientação e dos serviços prestados por Profissionais de Educação Física.
	 
	Promoção da reunião de pessoas de um mesmo segmento econômico ou trabalhista, tendo como objetivo principal a defesa dos interesses econômicos, profissionais, sociais e políticos dos seus associados.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201708128835)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Educação Física no Brasil de hoje tem se desenvolvido bastante devido à sua inserção na escola. A importância do Profissional de Educação Física como agente educador pode ser percebida a partir:
		
	 
	Da prática de valores do esporte para junto das mais variadas comunidades e locais onde atuam.
	
	Da articulação com outras áreas para apropriação de novas formas de intervenção.
	
	Da priorização da atividade física nas séries finais do ensino fundamental.
	
	Da busca de rendimento para alunos portadores de algum tipo de deficiência.
	
	Do entendimento das preferências a determinadas práticas esportivas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201709002853)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Educação Física como disciplina curricular na escola deve tratar da cultura corporal no seu sentido mais amplo, proporcionando ao aluno consciência crítica para o exercício da cidadania no cumprimento de posicionamentos éticos. Portanto, as aulas devem ser num ambiente em que os alunos tenham condições de usufruir dos:
		
	
	D) jogos, esportes, danças, musculação e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e do estilo de vida.
	
	E) jogos, esportes, danças, rendimento, musculação e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e do estilo de vida.
	 
	C) jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhor qualidade de vida.
	
	B) jogos, esportes, rendimento, lutas e ginásticas em benefício do exercício e da qualidade de vida.
	
	A) jogos, esportes, performance, lutas e ginásticas em benefício da melhoria da qualidade de vida e do estilo de vida.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201708122498)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em uma tarde de sol, caminhávamos nós na "floresta" com as crianças e o professor. A "floresta", assim denominada pelas crianças, nada mais era do que um terreno situado ao lado da Creche "Fermínio Francisco Vieira", no Córrego Grande, bairro de Florianópolis, onde um grupo de estagiárias está vivenciando sua prática. Entre borboletas, árvores, folhagens e gravetos, o grupo de vinte e seis crianças, com idade entre cinco e seis anos, seguia junto com as estagiárias e o professor numa pequena trilha. - Cuidado com a cobra! Não se esqueçam de pulá-la! Grita o professor causando um grande alvoroço entre as crianças. Eis que de repente surge por entre a folhagem um grande descampado. Livres como pássaros, as crianças começaram a correr em direção ao morro. Elas queriam trepar numa árvore localizada na subida do morro. O professor deixou que o grupo satisfizesse a sua vontade. Teria sido só esta?! Não, o professor teve que entrar no mato para pegar uma carcaça de bicicleta abandonada que estava chamando atenção das crianças. Ufa! Depois de tantas curiosidades começa mais uma atividade. - Atividade, que atividade? - Esqueceu que estamos numa aula de Educação Física! Educação Física na Educação Infantil? Após muita correria, jogos e brincadeiras, que trabalharam com o tato e a audição das crianças, o grupo se reuniu para retornar à creche. No caminho de volta, o professor pegou uma borboleta, entre algumas flores, a fim de mostrar suas anteninhas para as crianças e depois a liberou. - "Véio" Zuza, "véio" Zuza!! - Chamam as crianças. - Onde estará o "véio" Zuza? - Pergunta o professor. E como um toque de mágica, após sair detrás de uma árvore com um pedaço de pau na mão como se fosse uma bengala, surge o velho Zuza. Que curtição! Todos queriam abraçar, conversar e brincar com o velho Zuza que em alguns minutos depois se transformounovamente no professor e depois noutro personagem. Lá estávamos nós, vivenciando esse momento mágico, admiradas com o envolvimento, a sensibilidade e o desempenho do professor. Quem será ele? Qual será sua história? Numa conversa informal, descobrimos que o professor trabalha com a Educação Infantil há dois anos, e com o Ensino Fundamental há vinte anos.
De acordo com o relato acima, a experiência do professor com as crianças de 0 a 6 seis anos de idade se deu a partir da convivência com elas e com as professoras da creche. Conhecer suas necessidades, vontades e maneira de agir foi um longo caminho de:
I- Observação daquilo que as crianças necessitavam, dentro de suas especificidades.
II- Análise do fato de a Educação Física ser pensada como processo distinto, desvinculado das experiências motoras.
III- Busca por conhecimentos técnicos científicos para entender a criança como um ser social, que nasce com capacidades afetivas, motoras, emocionais e cognitivas.
Considerando as assertivas acima, marque a opção correta:
		
	
	Somente II está correta.
	
	Somente II e III estão corretas.
	
	Somente I está correta.
	 
	Somente I e III estão corretas.
	
	Somente I e II estão corretas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201708122717)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Como professor de Educação Física, gostei da matéria que falava da precariedade de quadras esportivas nas escolas do Rio. Porém, não podemos confundir Educação Física com esporte. O esporte é apenas um dos tantos outros conteúdos da disciplina Educação Física, e não o exclusivo. A formação de atletas no interior das escolas já foi política educacional do regime militar e em nada melhorou nossa situação olímpica. A Educação Física é um componente curricular para todos os estudantes, e não deve somente selecionar atletas em detrimento dos que, por acaso, possam ter menor habilidade esportiva (Fonte: Jornal O Globo: carta dos leitores. RAMOS, 13 de outubro 2009)". Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (2000), qual o capítulo que melhor expressa a preocupação do professor?
		
	
	Capítulo IX: A Educação Física como meio de promoção cultural. A FIEP conclui art. 9: "A Educação Física, deverá eticamente ser utilizada sempre como um meio adequado de respeito e de reforço às diversidades culturais."
	 
	Capítulo XVI: A Educação Física e seu compromisso contra a discriminação e a exclusão social. A FIEP conclui art. 18: "A Educação Física deve ser utilizada na luta contra descriminação e a exclusão social de qualquer tipo, democratizando as oportunidades de participação das pessoas com infra-estrutura e condições favoráveis e acessíveis."
	
	Capítulo XIV: A Educação Física e a adequação de intalações e equipamentos. A FIEP conclui art. 16:"Todos os responsáveis pelos processos de Educação Física devem empenhar-se na busca de instalações e meios materiais adequados para que não seja prejudicada nos seus objetivos."
	
	Capítulo XV: A Educação Física para pessoas com necessidades especiais. A FIEP conclui art. 17:"A Educação Física, ao ser reconhecida como meio eficaz de equilíbrio e melhoria em diversas situações, quando oferecida a pessoas com necessidades especiais, deverá ser cuidadosamente adaptada às características de cada caso."
	
	Capítulo XXI: O papel dos meios de comunicação diante da Educação Física. A FIEP conclui art. 24: "Os responsáveis pela Educação Física devem, nas suas estratégias de valorização da Educação Física para as pessoas, buscar todas as formas de comunicação que possam reforçar o conhecimento dos seus benefícios."
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201708127865)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A prática de atividades físicas nos momentos de lazer está associada a um estilo de vida positivo e deve ser incentivada para auxiliar na redução dos índices de sedentarismo da população. Para que essa prática esteja relacionada ao lazer, determinadas características devem estar presentes, EXCETO:
		
	
	Atividade realizada no tempo livre, por vontade própria e com retorno financeiro.
	
	Atividade realizada por vontade própria, no ambiente de trabalho e obrigatoriamente em grupos.
	
	Atividade obrigatória no ambiente de trabalho, sem fins lucrativos.
	 
	Atividade prazerosa, realizada no tempo livre e realizada voluntariamente.
	
	Atividade prazerosa, de caráter competitivo e com retorno financeiro.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201708918326)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A redução do gasto calórico diário com atividades físicas associada à domesticação de animais e início da agricultura na Pré-História é denominada de:
		
	
	Sedentarismo
	 
	Processo de sedentarização
	
	Período Paleolítico
	 
	Período Neolítico
	
	Idade dos Metais
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201708127858)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Associe os períodos históricos às suas respectivas características, com relação à prática de atividades físicas:
1 - Pré-História
2 - Antiguidade Oriental
3 - Idade Moderna
4 - Idade Contemporânea
( ) Questiona-se os valores impostos pelo teocentrismo e a importância da prática de atividades físicas é discutida por intelectuais da época.
( ) As atividades físicas estão fortemente associadas à sobrevivência, já que o homem dependia da sua movimentação para vencer o meio ambiente.
( ) Redução da movimentação corporal associada à tecnologia.
( ) Devido às constantes disputas territoriais, a atividade física destina-se também à preparação dos guerreiros.
Marque abaixo a sequência correta:
		
	 
	3, 1, 4, 2
	
	3, 1, 2, 4
	
	1, 3 , 2, 4
	
	4, 2, 1, 3
	
	2, 1, 4, 3
		 Gabarito Comentado.