Teorias do Discurso - Avaliando o Aprendizado

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Aula 1 
1
a
 Questão (Ref.: 201505119618) 
 
 
Leia a manchete a seguir. DO GALEÃO AO CENTRO, UMA VIA-CRÚCIS PARA OS TURISTAS Mau cheiro, miséria, risco 
de bala perdida são as boas-vindas do Rio (Jornal do Brasil, 06/08/2009, p. A11) Partindo-se da noção de sema, qual das 
alternativas a seguir está INCORRETA? 
 
 O uso do sintagma doRio¿,paracomp≤mentaro⊂stantivoboas-v∈das,∈dicaposseeesseusotambémtrazsentidoao. 
 Se consultarmos um Dicionário como o Houaiss da Língua Portuguesa, veremos que via-
crúcis'éusadaemsentidofiguradopara∈dicar'conjun→deterríveisexperiências'(p.2855). 
 A expressão Via-Crucis'ilustraaideiadoquesejachegaraoRiodeJa≠ir⊙ 
 Percebe-se, na manchete apresentada, o uso da palavra via-crúcis, uma referência ao caminho percorrido por Cristo, 
também chamado de viadolorosa'. 
 A utilização da preposição DE para a veiculação de um sentido no texto não foi importante: dizer 
Boasv∈dasAORio'trariaomesmosentid⊙ 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201505194804) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
"Em 1808, a Inglaterra estava começando a estender aos quatro cantos da Terra o maior império que humanidade tinha 
conhecido até então. O recém-aberto mercado brasileiro tornou-se um alvo natural dessa florescente potência. Depois de 
escapar de Napoleão sob a proteção da Marinha britânica, D. João devia favores à Inglaterra, devidamente cobrados por 
Lord Strangford. Os benefícios concedidos a essa potência e seus súditos foram superiores aos que a metrópole 
portuguesa e seus comerciantes teriam no Brasil de D. João." (Adaptado do capítulo 7, A Senhora dos Mares (p. 203-
212) de GOMES, Laurentino. 1808: como uma rainha louca, um príncipe medroso e uma corte corrupta enganaram 
Napoleão e mudaram a História de Portugal e do Brasil. São Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2007). 
A partir da leitura do trecho acima, é INCORRETO afirmar que: 
 
 D. João foi obrigado a ceder aos benefícios exigidos pela Inglaterra. 
 D. João dependeu da Inglaterra para escapar de Napoleão. 
 no começo do século XIX, a Inglaterra iniciava sua trajetória como um grande império. 
 A Inglaterra ajudou D. João por se interessar pelo mercado brasileiro. 
 os comerciantes portugueses se beneficiaram das mesmas vantagens que os comerciantes ingleses. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201505167852) 
 
 
Ao escolher as palavras para escrever um texto, o autor o faz a partir das ideias que deseja transmitir. Considerando essa 
premissa, leia o texto a seguir. Formação do docente: exigências e perspectivas 
"A formação inicial e continuada do professor exige que o parque de universidades públicas se volte (e não que dê as 
costas) para a educação básica. Assim, a melhoria da qualidade da educação básica depende da formação de seus 
professores, o que decorre diretamente das oportunidades oferecidas aos docentes. O aprimoramento do nível superior, 
por sua vez, está associado à capacidade de receber egressos do nível básico mais bem preparados, fechando um ciclo de 
dependência mútua, evidente e positiva entre níveis educacionais." (Extraído de 
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004370.pdf) 
A partir de sua leitura, pode-se dizer que o texto acima: 
 
 apresenta informações sobre o aprimoramento dos alunos durante o ensino superior. 
 narra situações típicas dos ciclos de formação docente. 
 comenta sobre o nível de letramento da educação básica. 
 indica aspectos fundamentais para a formação dos docentes brasileiros. 
 descreve procedimentos de qualidade na formação educacional. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201505187531) 
 
 
UM MAR NO CORAÇÃO DO BRASIL 
O lago da Serra da Mesa, quatro vezes maior do que a Baía de Guanabara, é refúgio para pesca e esportes 
náuticos 
São seis municípios banhados pelo lago, com destaque para Uruaçu. Com 54,4 bilhões m³, Serra da Mesa é o maior 
reservatório em volume de água do Brasil e um dos maiores lagos artificiais do mundo. [...] As características do lago e 
a sua natureza exuberante tornaram o Serra da Mesa um dos principais destinos turísticos do país. 
(Disponível em 
 
A reportagem acima trata do turismo e uma região quase desconhecida do Brasil. Analise as afirmativas a seguir 
tratando do texto. 
I. MAR possui o sema [imensidade] que é irrelevante para a composição do sentido da manchete. 
II. O sema [+interior] da palavra coração auxilia o leitor a compreender a localização da Serra da Mesa. 
III. EXUBERANTE não foi um adjetivo bem escolhido, pois seus semas classificam sempre de forma negativa. 
A partir de sua leitura, 
 
 I e II estão corretas. 
 somente II está correta. 
 I e III estão corretas. 
 somente III está correta. 
 somente I está correta. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201505194818) 
 
 
Leia o texto a seguir, observando a forma como o autor descreve as qualidades de Emília. 
Emília 
Eu quero uma mulher que saiba lavar a cozinhar 
Que de manhã cedo, me acorde na hora de trabalhar 
Só existe uma e sem ela eu não vivo em paz 
Emília, Emilia, Emília eu não posso mais 
Ninguém sabe igual e ela 
Preparar o meu café 
Não desfazendo das outras 
Emília é mulher 
Papai do céu é quem sabe 
A falta que ela me faz 
Emília, Emilia, Emília eu não posso mais 
(Disponível em: ) 
Observando-se as informações implícitas em um texto, pode-se dizer que o texto acima caracteriza a mulher como 
 
 antipática. 
 escravizada. 
 interessante. 
 delicada. 
 exploradora. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201505239390) 
 
 
Observe a propaganda a seguir. 
 
 
 
 
 
Carlos Alberto Parreira integrou a comissão técnica da seleção brasileira de futebol, tendo ficado famosos pela 
conquista, ao lado de Zagallo, pela Copa do Mundo de 1994. 
I. A escolha da fruta utilizada na propaganda seria indiferente para o significado veiculado. 
II. O fato de a uva precisar de uma trepadeira justifica a escolha dessa fruta para compor o significado com o nome do 
técnico da seleção. 
III. O nome do técnico da seleção (Parreira) não influenciou na escolha da fruta utilizada na propaganda. 
A partir de sua leitura, 
 
 todas estão corretas. 
 somente II está correta. 
 I e II estão corretas. 
 somente I está correta. 
 somente III está correta. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504733333) 
 
 
Um signo linguístico é composto por significante e significado e essa relação é utilizada quando nos comunicamos, de 
modo a construir o sentido. A partir desse conhecimento, analise o texto a seguir. 
Seis anos após as primeiras extrações das reservas gigantes do pré-sal e quase 8 anos após a anunciada, mas já perdida 
autossuficiência na produção de petróleo, a Petrobras tem sido vista com desconfiança pelo mercado, por conta da 
produção estagnada, das importações em alta e das dívidas bilionárias - e que tendem a continuar crescendo. 
Desde o fim de 2010, logo após a megacapitalização de R$ 120 bilhões, o endividamento da gigante brasileira de 
petróleo praticamente quadruplicou, com um aumento médio de mais de R$ 40 bilhões por ano. A produção de óleo e 
gás, por sua vez, caiu 2,5% em 2013, para 1,93 milhão de barris por dia em 2013. 
(http://m.g1.globo.com/economia/negocios/noticia/2014/02/petrobras-gastara-140-mais-com-importacao-de-
combustivel-ate-2020.html) 
 
A partir de sua análise, qual das alternativas a seguir está correta? 
 Pelo conteúdo do texto, a Petrobrás produz uma quantidade de combustível suficiente para o 
consumo no Brasil. 
 A palavra ESTAGNADA indica que a produção de combustível por parte da Petrobrás aumentou nos 
últimos cinco anos. 
 A palavra QUADRUPLICARAM enfatiza que a Petrobrás se encontra com problemas financeiros. 
 A autossuficiência prevista pela Petrobrás foi alcançadae o mercado confia plenamente na empresa. 
 A produção de óleo e gás aumentou em 2013 e foi o maior resultado desde 208. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201505187567) 
 
 
Um texto escrito é um conjunto organizado de ideias que conduzem ao sentido. Ele é organizado de frases compostas 
por palavras escolhidas pelo autor para veicular o sentido que ele pretende estabelecer. Considerando essas ideias, leia o 
texto a seguir. 
"Devido à precariedade das comunicações com o interior da colônia, a notícia da morte do rei D. José I, em 1777, levou 
três meses e meio para chegar a São Paulo. [...] A ignorância e o isolamento eram resultados de uma política deliberada 
do governo português, que tinha como objetivo manter o Brasil, uma joia extrativista e sem vontade própria, longe dos 
olhos e da cobiça dos estrangeiros." 
(Adaptado Capítulo 9, A Colônia (p. 124) de GOMES, Laurentino. 1808: como uma rainha louca, um príncipe 
medroso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e mudaram a História de Portugal e do Brasil. São Paulo: 
Editora Planeta do Brasil, 2007). 
 
A partir da leitura do trecho acima, pode-se afirmar que: 
 a inconsistência no envio das informações à Colônia era, por parte do governo português, proposital. 
 afirmar que o sistema de comunicações na Colônia era ≺ário'≡a≤aate⋆suaeficiência. 
 toda a Europa conhecia o potencial extrativista do Brasil. 
 era interessante ao governo português a entrada de estrangeiros no Brasil. 
 tão logo o rei D. José I faleceu, foi declarado luto oficial no Brasil. 
 
9
a
 Questão (Ref.: 201505187523) 
 
 
Quando alguém escreve um texto, escolhe as palavras de modo a garantir que o significado se estabeleça. Essa relação 
entre significante e significante não é neutra e, considerando essa premissa, leia o texto a seguir. 
Corrosão da cidadania 
Há cerca de um mês, um médico disse que cometera um erro, revertido a tempo, mas que poderia ter sido fatal ao 
paciente, porque estava trabalhando por 36 horas ininterruptas. A mesma justificativa foi dada pelo diretor de um 
hospital, para justificar a imperícia de um neurocirurgião, que tinha trocado o lado do cérebro de uma paciente numa 
cirurgia. 
Se avaliarmos as condições de trabalhos em diversas áreas, perceberemos situações similares à da prática médica. 
Richard Sennet, no final dos anos 90, já nos mostrava como as condições de trabalho na cultura do novo capitalismo 
conduziam à corrosão do caráter dos trabalhadores. Seriam tais trabalhadores ainda cidadãos? Ou será que estamos 
assistindo à devastação da cidadania, através da corrosão do caráter dos trabalhadores promovida pela sociedade de 
risco? 
(Adaptado de BIRMAN, Joel Corrosão da cidadania. Jornal do Brasil. Caderno Sociedade Aberta, p. A9, 12/04/2009) 
 
A partir do exposto no texto acima, é CORRETO afirmar: 
 Os erros cometidos pelos médicos citados são resultado de sua imperícia. 
 Sennet considera que as condições de trabalho melhoram o caráter dos trabalhadores. 
 Os dois profissionais da área médica citados no primeiro parágrafo cometeram erros fatais aos 
pacientes. 
 O título da reportagem estabelece o ponto de vista do autor em relação às condições de trabalho em 
uma sociedade capitalista. 
 Somente os médicos sofrem, atualmente, com problemas relativos à condição de trabalho. 
10
a
 Questão (Ref.: 201505194805) 
 
 
A maior parte dos jornais busca a objetividade e a neutralidade na transmissão das notícias e nos efeitos de sentido 
construídos pela linguagem. Esses veículos de comunicação afirmam que, apenas em seus editoriais, expressam seus 
pontos de vista. Apesar dessa afirmação, sabe-se que, ao produzir um texto, o autor apresenta suas ideologias, suas 
crenças, seus pontos de vista. A escolha de uma palavra implica uma interpretação a partir de certo ponto de vista. A 
partir do exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 Em um jornal, o editorial é um espaço em que é possível expressar o ponto de vista de alguém. 
 Dizer que um indivíduo é um mané é uma estratégia do jornalista para se aproximar do seu público-alvo. 
 Embora os jornais busquem a neutralidade em seus textos, um leitor mais atento é capaz de perceber, na 
escolha vocabular, a opinião do autor acerca do tema. 
 Em uma notícia, os jornais são subjetivos e indicam, sempre, favorecimento de uns em detrimento de 
outros. 
 A neutralidade do discurso é uma ilusão segundo o texto. 
 
11
a
 Questão (Ref.: 201505119617) 
 
 
Leias as afirmativas a seguir: 
I. define um conceito, ou seja, o conteúdo de um signo. 
II. distinguem conceitos entre si. 
III. estabelecem relações conceituais entre as palavras, ou seja, definem as relações entre os vocábulos de uma língua. 
As afirmativas acima se relacionam a qual dos conceitos abaixo? 
 
 Aliterações. 
 Metáforas. 
 Assonâncias. 
 Metonímias. 
 Semas. 
 
12
a
 Questão (Ref.: 201505194806) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
Fracasso do Estado, punição do indivíduo 
"Reincidência, por definição, é a prática de um crime após seu autor já ter sido condenado definitivamente por outro. [...] 
A reincidência está prevista na legislação do Código Criminal do Império de 1830, o que mostra o anacronismo desse 
conceito diante das atuais diretrizes constitucionais de liberdade, presunção da inocência etc. [...] O tratamento legal 
dado ao indivíduo reincidente é o de que esse indivíduo é o protótipo do homem mau e merece ser punido mais 
severamente por insistir na vida criminosa. O conceito de reincidência traz para o indivíduo um estigma que 
desconsidera as dificuldades por que passam os indivíduos egressos do sistema penitenciário do Brasil." (Adaptado de 
Fracasso do Estado, punição do indivíduo, de Rubens Roberto Casara e Siro Darlan, Jornal do Brasil, 29/03/2009) 
A partir do exposto, é INCORRETO afirmar que: 
 
 dizer que o indivíduo INSISTE na vida criminosa mostra a posição irônica dos autores do texto. 
 para o Estado, um indivíduo reincidente é uma pessoa de má índole e que insiste na vida criminosa. 
 a proposta do conceito de reincidência está em acordo com o que nossa atual Constituição prevê quanto 
aos direitos dos cidadãos. 
 o fato de o conceito de reincidência estar previsto desde 1830 é um indicador do quanto esse conceito é 
atrasado. 
 o título do artigo é uma crítica ao papel do estado na reabilitação dos indivíduos. 
 
13
a
 Questão (Ref.: 201505187475) 
 
 
Observe a propaganda a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
Grande parte das propagandas se baseiam no sentido implícito, ou seja, no sentido que podemos estabelecer a partir de 
nossa leitura. 
I. A palavra ONDA possui o traço semântico [+ondulada]. 
II. Por extensão de significado ONDA significa 'estar na moda'. 
III. A união dos traços semânticos [+ ondulada] e [+ estar na moda] prejudica a imagem de um produto comestível. 
A partir de sua leitura, 
 somente III está correta. 
 I e II estão corretas. 
 somente II está correta. 
 todas estão corretas. 
 somente I está correta. 
 
14
a
 Questão (Ref.: 201505186254) 
 
 
Um signo linguístico é composto por significante e significado e essa relação é utilizada quando nos comunicamos, de 
modo a construir o sentido. Considerando essa premissa, avalie as afirmativas a seguir. 
I. Um sema estabelece relações conceituais entre palavras. 
II. Quando dizemos "Esse vendedor é uma raposa" transferimos o sema 'esperteza' do animal para a pessoa. 
III. ESPERTEZA é um dos semas de RAPOSA e isso permite a utilização que vemos na frase ESSE VENDEDOR É 
UMA RAPOSA. 
A partir de sua leitura, 
 
 todas estão corretas. 
 somente III está correta. 
 somente I está correta. 
 I e II estão corretas. 
 somenteII está correta. 
 
15
a
 Questão (Ref.: 201505194807) 
 
 
Analise a escolha das palavras na propaganda a seguir. 
Não é só no futebol que é bom dar um passeio na Argentina. 
(Tam Viagens) 
(Disponível em http://publicidadebr.wordpress.com/2007/04/12/grandes-frases-da-publicidade/) 
Para a construção da propaganda da companhia aérea há: 
 
 valorização no uso da expressão que é bom. 
 uma referência que valoriza a Argentina. 
 elogios a forma como os argentinos jogam futebol. 
 enaltecimento da companhia aérea já que seu nome aparece entre parênteses. 
 mais de um sentido no uso da expressão 'dar um passeio na Argentina'. 
 
16
a
 Questão (Ref.: 201505194811) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
O Desmatamento está diminuindo 
O ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc, tem se mostrado otimista com relação aos índices de desmatamento. No 
final de outubro, Minc comentou: "nos três primeiros meses da minha gestão, junho, julho e agosto, que são os piores 
meses - de seca, estiagem e queimadas - a média foi de 650km², a menor do período desde 2004. Minha expectativa é de 
que no próximo ano continue o viés da baixa". De fato, dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) 
apontaram queda no desmatamento da Amazônia, para 587Km² em setembro, contra os 756 km² do mês anterior. 
(Extraído de Aquecimento Global, Ano 1, nº 7.p.6) 
 A partir de sua leitura do texto acima, qual das alternativas a seguir apresenta uma palavra que REFORÇA o ponto de 
vista do ministro Minc? 
 
 Desinteressado. 
 Insensível. 
 Indiferente. 
 Confiante. 
 Pessimista. 
 
17
a
 Questão (Ref.: 201505187560) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
Combate ao alcoolismo 
O álcool, além de sua ação nociva sobre a saúde física e mental, é uma das principais causas de morte ou de mutilações 
nos acidentes de trabalho e de trânsito. Assaltos, sequestros, crimes e violência são muitas vezes cometidos sob a 
influência de bebidas alcoólicas, associadas aos tóxicos. O alcoolismo traz para o ser humano a degradação e a miséria; 
para a sociedade, a perturbação da ordem, a dissolução dos costumes. 
(Adaptado de Os agentes da morte, Paulo Rocha, Editora Metrópole) 
 
No texto acima, compreende-se que o álcool 
 melhora o comportamento. 
 é uma bebida gostosa e saudável. 
 contribui para a socialização. 
 é uma droga eficiente para saúde. 
 é responsável por acidentes. 
 
18
a
 Questão (Ref.: 201505194809) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
"Para pendenga velha, velhos e bons argumentos. É o caso da discussão sobre a exigência de diploma de jornalista para 
o exercício da profissão. A ideia dos ministros do Supremo Tribunal Federal é tornar o jornalismo mais livre. Portanto, 
esperamos todos, mais eficiente. A primeira decisão, em 2002, foi uma liminar de uma vara cível federal, dispensando o 
canudo. A maior parte das empresas é contra ele. É evidente que o fim da exigência não provocará uma invasão das 
redações por médicos ou astrônomos. Mas com certeza - e esse é o ponto principal - atrairá jovens formados em história, 
ciência política, sociologia etc. Num mundo a cada dia mais complexo, a missão do jornal vai além de contar o que 
aconteceu e com quem aconteceu."(Adaptado de O canudo em questão, Luiz Garcia, Caderno Opinião, p. 7, 03/04/2009) 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que o autor considera que: 
 
 é correta a opinião geral de que um diploma de jornalista é fator mais prejudicial do que benéfico ao 
exercício da profissão. 
 o fato de não se exigir diploma de jornalista, permitirá melhoria na qualidade da imprensa. 
 Não exigir diploma de jornalista possibilita que pessoas de outras áreas atuem produtivamente em um 
jornal. 
 exigir o diploma de jornalista pode prejudicar a eficiência da imprensa. 
 é papel da imprensa apenas contar o que aconteceu e com quem aconteceu. 
 
19
a
 Questão (Ref.: 201505194808) 
 
 
O texto a seguir foi parte de uma propaganda das sandálias Havaianas. Ao efetuar sua leitura considere a escolha pela 
palavra MENOS. 
Eu quero menos... 
 
Menos preocupação. 
Menos formalidade. 
Menos nuvens no céu. 
Menos roupa. 
Menos encanação. 
Menos se levar a sério demais. 
Menos escritório. 
Menos cara feia. 
Menos despertador do lado da cama. 
Menos falta de tempo. 
Menos resolver tudo por e-mail. 
Menos chapinha. 
Menos distância. Menos complicação. 
Ah, eu quero menos pra mim...e quer saber? 
Eu desejo o mesmo pra você" 
(Extraído de Sandálias Havaianas. Disponível em http://www.portaldapropaganda.com/comunicacao/2008/02/0030) 
O uso do vocábulo MENOS na publicidade das Sandálias Havaianas 
 mostra um desvio da linguagem padrão. 
 ilustra o estilo formal do produto. 
 foi desnecessário ar o sentido global do texto. 
 apresenta um traço intencional e expressivo. 
 demonstra o uso adequado da linguagem figurada. 
 
20
a
 Questão (Ref.: 201505167846) 
 
 
Turbulência são comuns em quase todos os voos e, NORMALMENTE, podem ser detectados com antecedência, mas 
acidente e imprudência sempre caminham juntas. 
 (Do leitor, sobre a turbulência que deixou 21 feridos. O Globo, 29/05/2009. Disponível em http://oglobo.globo.com/) 
Sabemos que os signos linguísticos são a união de significante e significado e que a escolha de uns, em detrimento de 
outros, veicula significados. O enunciado acima é a opinião de um leitor sobre problemas que ocorrem com transportes 
aéreos. O vocábulo NORMALMENTE, grifado no texto, reforça a ideia de um acontecimento que: 
 
 tem valor sentimental 
 se repete com rotina. 
 revela a razão do ocorrido. 
 denota tempo. 
 tem uma finalidade. 
 
21
a
 Questão (Ref.: 201505187554) 
 
 
Leia o texto a seguir: 
Historicamente, os Cavaleiros Templários, nome recebido graças ao fato de a sede dos mesmos se localizar em um lugar 
em que se acreditava que havia sido o templo do Rei Salomão, foram uma ordem militar fundada em 1118, ao fim da 
primeira cruzada. Sua sede estabelecia-se em Jerusalém e a missão dos Templários era dar segurança aos fiéis que 
peregrinavam para a Terra Santa. Os Cavaleiros foram os primeiros a estabelecer o que se assemelha ao nosso sistema 
bancário, pois recebiam depósitos de viajantes que, mediante pagamento de uma taxa, podiam retirar suas posses em 
qualquer templo da ordem na Europa ou em Jerusalém. Acredita-se que os Cavaleiros templários acumularam poder ao 
longo do tempo, fato que incomodou a muitos poderosos, a ponto de, em uma sexta-feira 13, em outubro de 1307, 
Felipe, o Belo, rei da França, tenha comandado o extermínio de seus membros. Há toda uma polêmica se essa é a 
origem da superstição acerca do azar da sexta-feira 13. 
(Adaptado de MAIA, Sônia. A Capital do mistério. In. Viagem Edição Especial. Os segredos do Código da Vinci.p.36-
47) 
 
Sabendo-se que em um texto é possível encontrar informações implícitas, ou seja, informações extraídas a partir do que 
está escrito, qual das alternativas a seguir está é INCORRETO? 
 É certo considerar que o extermínio dos templários está vinculado ao fato de a sexta-feira 13 ser um dia 
de azar. 
 Os templários estabeleceram um sistema que lembra nosso moderno sistema bancário. 
 Acredita-se que o templo do Rei Salomão se localizasse em Jerusalém. 
 Os Templários tinham a missão de escoltar as pessoas que viajam à Terra Santa por razões religiosas. 
 Considera-se que o que desagradou aos poderosos foi o fato de os Templários terem acumulado poder ao 
longo do tempo. 
 
22
a
 Questão (Ref.: 201505187511) 
 
 
Observe o poema a seguir e considere a escolha das palavras. 
Rotina 
 
A ideia é a rotina do papel.O céu é a rotina do edifício. 
O inicio é a rotina do final. 
A escolha é a rotina do gosto. 
A rotina do espelho é o oposto. 
A rotina do perfume é a lembrança. 
O pé é a rotina da dança. 
A rotina da garganta é o rock. 
A rotina da mão é o toque. 
Julieta é a rotina do queijo. 
A rotina da boca é o desejo. 
O vento é a rotina do assobio. 
A rotina da pele é o arrepio. 
A rotina do caminho é a direção. 
A rotina do destino é a certeza. 
Toda rotina tem sua beleza. 
 
(Extraído de Propaganda da Natura. Disponível em http://br.answers.yahoo.com/ 
question/index?qid=20080627063347AAWevgJ) 
 
Um signo é formado por significante e significado e é na união desses itens que produzimos significado. Na propaganda 
da Natura, temos a palavra ROTINA repetida várias vezes. Essa repetição ressalta a: 
 negligência à necessidade de repetição. 
 preocupação artística de todos os que escrevem. 
 neutralidade do discurso presente em todas as propagandas. 
 impessoalidade da empresa diante do consumidor. 
 importância do uso dos produtos da Natura. 
 
23
a
 Questão (Ref.: 201505194821) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
D. Benedita - Um retrato 
(Machado de Assis) 
"A coisa mais árdua do mundo, depois do ofício de governar, seria dizer a idade exata de D. Benedita. 
Uns davam-lhe quarenta anos, outros quarenta e cinco, alguns trinta e seis. Um corretor de fundos descia 
aos vinte e nove; mas esta opinião, eivada de intenções ocultas, carecia daquele cunho de sinceridade que 
todos gostamos de achar nos conceitos humanos. Nem eu a cito, senão para dizer, desde logo, que D. 
Benedita foi sempre um padrão de bons costumes. A astúcia do corretor não fez mais do que indigná-la, 
embora momentaneamente; digo momentaneamente. Quanto às outras conjeturas, oscilando entre os 
trinta e seis e os quarenta e cinco, não desdiziam das feições de D. Benedita, que eram maduramente 
graves e juvenilmente graciosas. Mas, se alguma coisa admira é que houvesse suposições neste negócio, 
quando bastava interrogá-la para saber a verdade verdadeira." 
(Disponível em http://portal.mec.gov.br/machado/arquivos/pdf/contos/macn003.pdf) 
Em D.Be≠dita-Umretra→',observamosaescolha∫encionaldosvocábo̲smomentaneamente, 
maduramenteejuvenilmente .Lendoo,percebe-sequetaisvocábo̲spromovema 
 
 visão espacial daquilo que ocorreu. 
 intensificação das atitudes dos personagens. 
 marca temporal dos fatos vividos. 
 causa de um fato realizado pelo personagem. 
 certeza da consequência dos fatos. 
Aula 2 
1
a
 Questão (Ref.: 201504619343) 
 
 
Leia o trecho a seguir: 
 
 "O mito é o nada que é tudo/O mesmo sol que abre os céus / É um mito brilhante e mudo" 
(Fernando Pessoa, disponível em http://fredb.sites.uol.com.br/pessoa.html, 04/10/2011, 16h14min) 
 
No trecho "O mito é o nada que é tudo", temos a presença da ________, figura de linguagem que consiste na utilização 
de frases ou termos que contrastam entre si. 
 
 Elipse. 
 Antítese. 
 Eufemismo. 
 Aliteração. 
 Zeugma. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504619333) 
 
 
Sabemos que as figuras de linguagem têm um papel estilístico. Leia o trecho a seguir que faz parte do poema "Violões 
que choram" de Cruz e Souza. 
"Vozes veladas, veludosas vozes, 
Volúpias dos violões, vozes veladas" 
 (Disponível em http://blogrenatapoesia.blogspot.com.br/2009/07/violoes-que-choram-poema-de-cruz-e.html) 
Qual a figura de linguagem predominante no trecho acima? 
 
 Assonância. 
 Aliteração. 
 Onomatopeia. 
 Apóstrofe. 
 Elipse. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504619335) 
 
 
Dizemos, cotidianamente, "folha de papel", "pé da mesa", "braço da cadeira" sem nos darmos conta de que temos, 
nesses usos, uma figura de linguagem 
Que nome damos a essa "espécie de metáfora morta", em que já não se sente nenhum vestígio de inovação, de criação 
individual e pitoresca'? (Garcia: 1997,90) 
 
 Hipérbole. 
 Catacrese. 
 Antonomásia. 
 Comparação. 
 Personificação. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504619336) 
 
 
Durante uma conversa casual, uma pessoa diz à outra que quase "explodiu de tanto rir" ao assistir à determinada peça no 
teatro. 
Qual a figura de linguagem presente nesse uso do verbo "explodir"? 
 
 Anáfora. 
 Hipérbole. 
 Silepse de número. 
 Anacoluto. 
 Metonímia. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504664740) 
 
 
Leia as afirmativas a seguir. 
I. A metáfora é uma figura de linguagem que reside na alteração do sentido de uma palavra ou expressão, pelo acréscimo 
de um segundo significado. 
II. A metonímia é a expressão intencionalmente exagerada com o intuito de realçar uma ideia. 
III. Elipse consiste em atribuir ações ou qualidades de seres animados a seres inanimados, ou características humanas a 
seres não humanos. 
A partir de sua leitura. 
 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 I e III estão corretas. 
 Somente II está correta. 
 I e II estão corretas. 
 Somente I está correta. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504619342) 
 
 
Quando dizemos 'V.Exa. está cansado?' , podemos considerar que há, nesse trecho, a presença de uma figura de 
linguagem. Que figura seria? 
 
 Zeugma. 
 Sínquise. 
 Elipse. 
 Antonomásia. 
 Silepse de gênero. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504664745) 
 
 
Nas alternativas a seguir, temos várias figuras de linguagem. Qual delas está INCORRETAMENTE descrita? 
 
 Assonância é a repetição de sons vocálicos idênticos. 
 Anáfora é a repetição de uma ou mais palavras no início de várias frases, criando assim, um efeito de reforço e 
de coerência. 
 Paronomásia ocorre quando há reprodução de sons semelhantes em palavras de significados diferentes. 
 Elipse consiste na utilização de frases ou termos que contrastam entre si. 
 Aliteração é a repetição de consoantes para intensificar o ritmo ou proporcionar um efeito sonoro. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504733377) 
 
 
Sabemos que as figuras de linguagem têm um papel estilístico, ou seja, são usadas de modo a tornar nossas mensagens 
mais eficientes. Observe o trecho a seguir, retirado da música Fa<andoumpedaço',deDjavan. 
O amor é um grande laço, um passo pr'uma armadilha 
Um lobo correndo em círculos pra alimentar a matilha 
Comparo sua chegada com a fuga de uma ilha: 
Tanto engorda quanto mata feito desgosto de filha 
[...] 
Que figura temos na primeira linha em Oamoréumgrandelaço'? 
 Prosopopeia. 
 Silepse. 
 Metáfora. 
 Elipse. 
 Anacoluto. 
 
9
a
 Questão (Ref.: 201504664743) 
 
 
Leia as afirmativas a seguir: 
 I. Sinestesia é uma figura de linguagem em que se misturem sensações visuais com auditivas, gustativas, olfativas, 
tácteis. 
II. Metonímia é a alteração de sentido de uma palavra ou expressão pelo acréscimo de outro significado ao já existente 
quando entre eles existe uma relação de contiguidade, de inclusão, de implicação, de interdependência, de coexistência. 
III. Elipse é a omissão de um ou mais termos numa oração que podem ser identificados com facilidade, tanto porque há 
elementos gramaticais que auxiliam na sua recuperação, quanto pela situação, quanto pelo contexto. 
A partir de sua leitura: 
 
 Somente II está correta. 
 I e III estão corretas. 
 Somente I está correta. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 I e II estão corretas. 
 
10
a
 Questão (Ref.: 201504664744) 
 
 
Figuras de linguagem são um recurso estilístico muito encontrado em nossa vida diária. Em qual das alternativas a 
seguir, a figura de linguagem está INCORRETAMENTE classificada. 
 
 Em AMANHECER ALEGRE, MÚSICA TRISTE temos personificação. 
 ELE SEMPRE LEU LUIZ FERNANDO VERÍSSIMOapresenta metonímia. 
 VIM, VI, VENCI é exemplo de polissíndeto. 
 VOSSA EXCELÊNCIA PODE FICAR DESCANSADO é exemplo de silepse de gênero. 
 ASA DA XÍCARA é um exemplo de catacrese. 
 
11
a
 Questão (Ref.: 201504664742) 
 
 
Sabemos que as figuras de linguagem são um recurso estilístico amplamente utilizado. Em qual das alternativas a seguir, 
a figura de linguagem está INCORRETAMENTE classificada. 
 
 Em FOMOS À PRAIA; ELES, AO TEATRO temos elipse. 
 Em TRABALHO DE CASA, O MENINO NÃO FAZIA temo anacoluto. 
 Na frase OS JARDINS TÊM VIDA E MORTE temos antítese. 
 DENTE DE ALHO é exemplo de catacrese. 
 Em TUDO CURA O TEMPO, TUDO GASTA, TUDO DIGERE temos anáfora. 
 
12
a
 Questão (Ref.: 201504619337) 
 
 
Em: "Eu nunca mais vou respirar 
Se você não me notar 
Eu posso até morrer de fome 
Se você não me amar." (Exagerado, Cazuza, letras.mus.br/cazuza/43861/) 
 
 Nesse trecho, temos uma figura de linguagem dando o tom à fala do poeta. Qual é o nome dessa figura? 
 
 Catacrese. 
 Anacoluto. 
 Sinestesia. 
 Anáfora. 
 Hipérbole. 
 
13
a
 Questão (Ref.: 201504664741) 
 
 
Sabemos que as figuras de linguagem são um recurso estilístico amplamente utilizado. Em qual das alternativas a seguir, 
a figura de linguagem está INCORRETAMENTE classificada. 
 
 TOMEI DUAS COCAS é exemplo de metonímia. 
 FOLHAS DE LIVRO é um exemplo de catacrese. 
 MINHA VIDA É UM PALCO ILUMINADO é um exemplo de metáfora. 
 SUBIR PARA CIMA é exemplo de elipse. 
 A COR CANTAVA-ME NOS OLHOS apresenta sinestesia. 
 
14
a
 Questão (Ref.: 201504619347) 
 
 
Leia o trecho a seguir retirado da música "Partido remendado" de Toninho Geraes: 
 "O rato roeu a roupa do rei de Roma / A rainha ruim resolveu remendar / Resolveu remendar / A rainha ruim resolveu 
remendar / Resolveu remendar Leviana / Levou o lanceiro a lutar lealmente / Largando a lança / Laçou lentamente / O 
leão ligeiro lambadas levou [...]" (letras.mus.br/toninho-geraes/1989209/) 
Ao longo da letra da música, temos a presença de uma figura de linguagem que se pauta pela repetição de consoantes 
com o objetivo de obter certo efeito. Qual o nome dessa figura? 
 
 Eufemismo. 
 Antítese. 
 Metáfora. 
 Aliteração. 
 Sínquise. 
 
15
a
 Questão (Ref.: 201504619341) 
 
 
Ocorre _________ quando se designa uma pessoa por uma qualidade, característica ou fato que a distingue. Desse 
modo, temos aquilo que é popularmente chamado de apelido, alcunha ou cognome. 
De acordo com o exposto acima, qual das alternativas preenche a lacuna com a designação correta da figura de 
linguagem? 
 
 Metáfora. 
 Antonomásia. 
 Zeugma. 
 Elipse. 
 Paradoxo. 
 
16
a
 Questão (Ref.: 201504619349) 
 
 
Veja o trecho a seguir retirado da música "Qualquer coisa" de Caetano Veloso: 
BERRO PELO ATERRO / PELO DESTERRO / BERRO POR SEU BERRO/ PELO SEU ERRO Quero que você ganhe 
/ Que você me apanhe / Sou o seu bezerro / Gritando mamãe." (Disponível em http://letras.terra.com.br/caetano-
veloso/44766/). 
Sabendo-se que as figuras de linguagem são um recurso expressivo frequentementente encontrado em músicas e 
poemas, observe o trecho destacado na música e aponte a figura de linguagem nele encontrada. 
 
 Aliteração. 
 Paronomásia. 
 Polissíndeto. 
 Assíndeto. 
 Eufemismo. 
 
17
a
 Questão (Ref.: 201505353640) 
 
 
Identifique a Figura de linguagem no fragmento de música: 
 [...] Pois bem, cheguei 
Quero ficar bem à vontade 
Na verdade, eu sou assim 
Descobridor dos sete mares 
Navegar eu quero [...] (Lulu Santos) 
 
 Sinédoque 
 Metonímia 
 Catacrese 
 Anacoluto 
 Metáfora 
 
18
a
 Questão (Ref.: 201504619340) 
 
 
Em qual das afirmativas a seguir, a figura de linguagem está INCORRETAMENTE descrita? 
 
 Aliteração é a repetição de consoantes para intensificar o ritmo ou proporcionar um efeito sonoro. 
 Metonímia é a alteração de sentido de uma palavra ou expressão pelo acréscimo de outro significado ao já 
existente quando entre eles existe uma relação de contiguidade. 
 Anacoluto é a mudança da construção sintática no meio da frase. 
 Metáfora é alteração do sentido de uma palavra ou expressão, pelo acréscimo de um segundo significado. 
 Paronomásia é a repetição de uma ou mais palavras no início de várias frases, criando assim, um efeito de 
reforço e de coerência. 
 
19
a
 Questão (Ref.: 201504619339) 
 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Caía a tarde feito um viaduto / E um bêbado trajando luto / Me lembrou Carlitos... 
A LUA / TAL QUAL A DONA DO BORDEL / PEDIA A CADA ESTRELA FRIA / UM BRILHO DE ALUGUEL 
(http://letras.mus.br/elis-regina/45679/) 
 
Retirado da música "O bêbado e a equilibrista", há, no texto acima, um trecho destacado. Qual a figura de linguagem 
presente nesse trecho destacado? 
 
 Anáfora. 
 Onomatopeia. 
 Aliteração. 
 Personificação. 
 Polissíndeto. 
 
20
a
 Questão (Ref.: 201504619338) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
"Não se afobe, não 
Que nada é pra já 
O AMOR NÃO TEM PRESSA 
ELE PODE ESPERAR EM SILÊNCIO 
Num fundo de armário 
Na posta-restante." 
(letras.mus.br/chico-buarque/66065/) 
Retirado da música Futuros Amantes de Chico Buarque, há, no texto acima, um trecho destacado. Qual a figura de 
linguagem presente no trecho destacado? 
 
 Metonímia. 
 Sínquise. 
 Personificação. 
 Paronomásia. 
 Onomatopeia. 
Aula 3 
1
a
 Questão (Ref.: 201504664747) 
 
 
Quando dizemos EU COMPREI O CARRO e O CARRO FOI COMPRADO POR MIM, temos _________________. 
Qual das alternativas a seguir melhor preenche a alternativa? 
 
 Metáfora. 
 Paródia. 
 Paráfrase. 
 Metonímia. 
 Paronomásia. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201505195742) 
 
 
Nas frases, 
 
Joana mora afastada. 
Joana mora em uma área remota. 
 
a relação entre as palavras AFASTADA/REMOTA 
 
 hiperonímia. 
 hiponímia. 
 sinonímia. 
 homonímia. 
 antonímia. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504619369) 
 
 
Veja a reportagem a seguir. 
Couro come após saída do Exército 
No dia da saída do Exército dos Complexos do Alemão e da Penha, ambos na Zona Norte do Rio, dois confrontos 
entre PMs, que passaram a ocupar as favelas, e traficantes marcaram o fim da noite de ontem, no Alemão. 
 (http://www.meiahora.ig.com.br/noticias/couro-come-apos-saida-do-exercito_5868.html, 09/07/2012, 20h13min) 
 No título da reportagem acima temos o uso da expressão "Couro come". Qual o nome desse processo em que 
alteramos o sentido de uma palavra ou expressão, pelo acréscimo de um segundo significado? 
 
 Antonímia. 
 Metáfora. 
 Paráfrase. 
 Metonímia. 
 Sinonímia. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504619350) 
 
 
Quando dizemos "Essa música toca meu coração" alteramos o sentido do verbo TOCAR usando-o de uma maneira mais 
abstrata. _________ é o nome desse processo em que alteramos o sentido de uma palavra ou expressão, pelo acréscimo 
de um segundo significado. 
Qual das alternativas abaixo melhor completa a lacuna? 
 
 Antonímia. 
 Sinonímia. 
 Paronomásia. 
 Paráfrase. 
 Metáfora. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504664749) 
 
 
Muitas vezes uma palavra é usada em seu sentido original e outras vezes em sentido figurado. Sobre esses usos, leia as 
alternativas a seguir e marque a que descreve INCORRETAMENTE o processo envolvido. 
 
 Ao dizermos que uma pessoa é um GATO, deixamos de usar a palavra GATO em seu sentido denotativo. 
 Em ELE CAIU EM UM BURACO NA CALÇADA a palavra BURACO está sendo usada em sentido 
denotativo. 
 Ao ouvirmos a sentença O CORAÇÃO DELE É UMA PEDRA temos nouso de PEDRA a presença de 
conotação. 
 Em ELE PISA EM TODOS PARA VENCER NA VIDA, o verbo PISAR apresenta sentido denotativo. 
 Na frase ELE É UM MALA SEM ALÇA, a palavra MALA é usada em sentido conotativo. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504619351) 
 
 
Nos pares de frases "Ana leu o livro/O livro foi lido por Ana" temos a relação entre duas frases que se equivalem em 
termos de significado. 
A essa relação em que uma sentença acarreta a outra em termos de significado chamamos de: 
 
 Homonímia. 
 Paráfrase. 
 Metáfora. 
 Sinonímia 
 Paronomásia. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504664746) 
 
 
Leia as afirmativas a seguir. 
I. O mecanismo de paráfrase envolve a reescritura de um texto utilizando outras palavras, mas mantemos sua essência. 
II. A contradição é um processo que envolve um caráter contestador, certa ironia. 
III.Antônimos são palavras que, dependendo do contexto, têm sentido contrário a outras. 
A partir de sua leitura, 
 
 Somente I está correta. 
 I e III estão corretas. 
 I e II estão corretas. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 Somente II está correta. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504619359) 
 
 
Ao ouvirmos alguém dizer "A chuva lavou minha alma" compreendemos que o verbo "lavar" foi usado fora de seu 
sentido original. Como se chama o processo em que alteramos o sentido de uma palavra ou expressão, pelo acréscimo de 
um segundo significado? 
 
 Sinonímia. 
 Metonímia. 
 Paráfrase. 
 Paronomásia. 
 Metáfora. 
 
9
a
 Questão (Ref.: 201504619358) 
 
 
Leia o trecho a seguir retirado da música O daqui, o dali e o de lá de Luiz Carlos da Vila: 
[...] Toca um bom samba de enredo / O samba de roda, pagode e baião 
TOCA de tudo que TOCA em nosso coração/ Um coração verde e branco, azul, amarelo 
É canto, é dança, é ritmo / Elo, firmando a corrente da nossa nação 
(http://letras.mus.br/toninho-geraes/1989209/#selecoes/1303986/) 
No trecho da música, temos dois usos do verbo tocar em destaque. O primeiro apresenta o verbo tocar usado em sentido 
denotativo; o segundo apresenta o verbo tocar usado em sentido conotativo. Nesse uso de "TOCA em nosso coração" 
temos uma _______ . 
 
 Metáfora. 
 Contradição. 
 Antonímia. 
 Paronomásia. 
 Paráfrase. 
 
10
a
 Questão (Ref.: 201505194944) 
 
 
Quando usamos as palavras em sentido denotativo, temos as palavras em seu sentido próprio; quando as usamos em 
sentido conotativo, usamos as palavras em sentido figurado. Nas frases a seguir, temos itens destacados e um deles está 
usado em sentido próprio. Indique a alternativa em que ele aparece. 
 
 A menina DEU UMA MÃO ao pai na limpeza. 
 A educação está ABRINDO AS PORTAS para novas oportunidades de trabalho. 
 Ana e eu tivemos uma discussão feia e ela ficou tão estressada que chutou o PAU DA BARRACA. 
 O carro COLIDIU com a banca de jornal. 
 A natureza CHORA com as maldades do ser humano. 
 
11
a
 Questão (Ref.: 201504619352) 
 
 
Imagine que alguém diga a frase a seguir: 
"Ele comeu maçã de sobremesa, mas não comeu fruta de sobremesa." 
 Entre as duas orações temos sentidos incompatíveis, pois quem come "maçã", come "fruta". Que nome damos a esse 
processo em que os sentidos entre duas orações relacionadas são incompatíveis? 
 
 Contradição. 
 Paronomásia. 
 Sinonímia. 
 Antonímia. 
 Paráfrase. 
 
12
a
 Questão (Ref.: 201504619353) 
 
 
Leia as frases a seguir: 
 (I)A moça escorregou porque ventava. 
(II) A moça escorregou por causa do vento. 
Nos pares de frases (I) e (II) temos a relação entre duas frases que se equivalem em termos de significado. A essa 
relação de sinonímia entre sentenças chamamos de: 
 
 Metáfora. 
 Paronomásia. 
 Metonímia. 
 Homonímia. 
 Paráfrase. 
 
13
a
 Questão (Ref.: 201504664748) 
 
 
Leia as afirmativas a seguir sobre o mecanismo de paráfrase. 
I. São exemplos de paráfrase EU A AMO e ELA É AMADA POR MIM. 
 II. É uma nova escrita de um texto, sempre com a preocupação de se manter o sentido original. 
III. É um processo que envolve um caráter contestador, certa ironia. 
A partir de sua leitura: 
 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 Somente II está correta. 
 Somente I está correta. 
 I e II estão corretas. 
 I e III estão corretas. 
 
14
a
 Questão (Ref.: 201505195739) 
 
 
Analise as frases a seguir. 
 
Ana gasta muito. 
Ana economiza muito. 
 
A relação de sentido estabelecida entre os verbos GASTAR e ECONOMIZAR é uma relação de 
 
 antonímia. 
 hiperonímia. 
 hiponímia. 
 sinonímia. 
 homonímia. 
 
15
a
 Questão (Ref.: 201505194977) 
 
 
A paráfrase de um texto equivale à reescritura desse texto sem alteração do seu significado. Observe a sentença a seguir 
e assinale e a opção que corresponde a uma paráfrase dele: 
Os alunos chegaram atrasados à cerimônia na qual receberiam o diploma. 
 
 Houve uma cerimônia para a entrega dos diplomas aos alunos, mas eles chegaram atrasados. 
 Os alunos, presentes à cerimônia para a entrega do diploma, receberam um diploma, atrasado. 
 Os alunos se atrasaram para o evento, mas ainda assim, não receberam o prêmio. 
 Houve um atraso, mas nada que impedisse a entrega dos diplomas aos alunos. 
 Houve um pequeno atraso, mas que não impedisse que os alunos recebessem o diploma. 
Aula 4 
1
a
 Questão (Ref.: 201504619316) 
 
 
Entre as frases: 
 ELE COMPROU UM CARRO NOVO/ELE COMPROU UM PÁLIO NOVO temos uma relação que parte de um 
termo mais abrangente (carro) para um termo menos abrangente (Pálio). 
Que nome damos a essa relação entre um termo englobante e um termo englobado? 
 
 Hiperonímia. 
 Paronomásia. 
 Sinonímia. 
 Hiponímia. 
 Paráfrase. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201505227134) 
 
 
Considerando-se que a ambiguidade representa mais de uma possibilidade de leitura para uma sentença, indique qual das 
sentenças a seguir NÃO apresenta leitura ambígua. 
 
 Ana viu o filho correndo. 
 A mãe viu o menino em sua casa. 
 O professor solicitou ao aluno que fizesse silêncio. 
 Vendo carne aos fregueses sem pelanca. 
 Pedro pediu a João para sair. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201505194954) 
 
 
Veja a frase a seguir: 
 
"Joana viajou com o pai, mas esqueceu seu passaporte no aeroporto." 
 
O termo responsável pela ambiguidade estrutural, nessa frase, é: 
 
 esqueceu. 
 pai. 
 passaporte. 
 seu. 
 Joana. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504753971) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A imagem acima apresenta um caso de: 
 
 Metáfora, pois ambos os signos estão em sentido figurado. 
 Ambiguidade Lexical, pois a associação entre os dois signos possibilita uma outra 
interpretação não intencional. 
 Polissemia, pois os dois signos utilizados apresentam mais de um sentido. 
 Duplo Sentido, pois a associação entre os dois signos possibilita uma outra 
interpretação, provocada intencionalmente pelo autor da charge. 
 Ambiguidade Estrutural, pois houve má colocação dos signos na elaboração da 
mensagem. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504619311) 
 
 
Ambiguidade é definida como a possibilidade de uma mensagem apresentar mais de um sentido. 
Qual das frases a seguir NÃO apresenta o fenômeno linguístico da ambiguidade? 
 
 A bolsa foi achada perto do banco. 
 Não gostei da pintura da minha irmã. 
 O dentista examinou o menino preocupado. 
 A mãe olhava a filha sentada no sofá. 
 Eu vi o acidente enquanto tomava café no bar da esquina. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201505195732) 
 
 
Na frase "Ana saiu e comproumuitas roupas: vestidos, calças, blusas, casacos", a relação estabelecida entre ROUPAS e 
VESTIDOS, CALÇAS, BLUSAS, CASACOS é uma relação de 
 
 hiperonímia porque a palavra ROUPAS possui significado mais abrangente que as demais. 
 hiponímia porque a palavra ROUPAS possui significado mais restrito que as demais. 
 antonímia porque a palavra ROUPAS é antônima das demais. 
 sinonímia porque a palavra ROUPAS é sinônima das demais. 
 polissemia porque a palavra ROUPAS foi usada com mais de um significado. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504619355) 
 
 
Observe os usos de 'saia' nas frases a seguir. 
I. Saia de cima do sofá! 
II. Ela comprou uma saia longa muito bonita. 
No uso da palavra 'saia' em (I) e (II) acima temos um processo de significação. Em (I), 'saia' relaciona-se ao verbo 'sair' 
que vem do latim salire; em (II), 'saia', temos a peça do vestuário originada do latim sagia; Quando temos palavras que 
se escrevem da mesma forma, mas têm origens diferentes, temos: 
 
 Homonímia. 
 Polissemia. 
 Contradição. 
 Paráfrase. 
 Sinonímia. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504619312) 
 
 
Na frase: 
 ELE NÃO ENCONTROU A PASTA temos um problema de significação, pois a palavra pasta é polissêmica e não 
sabemos, pelo contexto, se ela refere ao creme dental ou a um lugar para guardar documentos. 
A essa possibilidade de uma mensagem apresentar mais de um sentido chamamos de 
 
 Ambiguidade lexical. 
 Sinonímia. 
 Ambiguidade estrutural. 
 Antonímia. 
 Paráfrase. 
 
9
a
 Questão (Ref.: 201504619315) 
 
 
Entre as frases: 
 ELE COMEU UMA TORTA/ELE COMEU UMA SOBREMESA temos uma relação que parte de um termo menos 
abrangente (torta) para um termo mais abrangente (sobremesa). 
 Que nomes damos a essa relação entre um termo englobado e um termo englobante? 
 
 Hiperonímia. 
 Sinonímia. 
 Paronomásia. 
 Paráfrase. 
 Hiponímia. 
 
10
a
 Questão (Ref.: 201504619354) 
 
 
Leia as frases a seguir: 
I. A vela está acesa no altar. 
II. A vela da embarcação é bem colorida. 
No uso das palavras "vela" em (I) e (II) acima temos um fenômeno linguístico de significação. A palavra "vela" quando 
se refere à embarcação vem do latim vela (=véu) enquanto a palavra "vela" no sentido da vela de cera vem do latim 
vigilare (= fazer vigília). 
Que nome se dá a esse processo em que as palavras se escrevem da mesma forma, mas possuem origens diferentes? 
 
 Metáfora. 
 Homonímia. 
 Polissemia. 
 Catacrese. 
 Metonímia. 
 
11
a
 Questão (Ref.: 201505353642) 
 
 
Analise as orações A e B a seguir: 
A - Marco comprou um carro. B - Marco gastou muito dinheiro com um carro. 
Após analisarmos as orações podemos afirmar que: 
I. A é pressuposição de B. 
II. B é acarretamento de A. 
III. B é pressuposição de A. 
IV. A é acarretamento de B. 
Assinale, agora, a alternativa CORRETA: 
 
 Somente II e IV estão corretas. 
 I, II, III e IV estão incorretas. 
 somente I e II estão corretas. 
 Ssomente III e IV estão corretas. 
 Somente I e III estão corretas. 
 
12
a
 Questão (Ref.: 201504619362) 
 
 
Nas frases: 
 "Encontrei a chave do problema/ Encontrei a chave do carro", temos o uso do substantivo CHAVE com dois sentidos 
diferentes: temos mais de um significado para os mesmos significantes. 
Que nome damos a esse fenômeno linguístico em que duas palavras apresentam a mesma origem, mas adquiriram novos 
sentidos com o tempo? 
 
 Metonímia. 
 Paráfrase. 
 Paronomásia. 
 Polissemia. 
 Sinonímia. 
 
13
a
 Questão (Ref.: 201504619308) 
 
 
Leia a frase a seguir: 
 "Ele não quer que o filho entre em SEU quarto." 
Na frase acima temos um problema de significação causado pelo uso do pronome SEU, já que esse pronome pode se 
referir tanto ao pronome pessoal "ele" quanto ao substantivo "filho", ambos no masculino. 
Que nome damos a esse fenômeno linguístico? 
 
 Ambiguidade lexical. 
 Paráfrase. 
 Antonímia. 
 Polissemia. 
 Ambiguidade estrutural. 
 
14
a
 Questão (Ref.: 201505194959) 
 
 
A ambiguidade é um fenômeno linguístico que faz com que um enunciado tenha mais de um significado. Marque o 
enunciado que produz uma compreensão ambígua: 
 
 Antônio saiu com o pai para comprar o seu livro. 
 Alguns idosos consideram que animais de estimação são seus melhores companheiros. 
 A televisão proporciona momentos de diversos. 
 Hoje, os shoppings oferecem diversão para toda a família. 
 Crianças preferem bolos de chocolates a bolos de frutas. 
 
15
a
 Questão (Ref.: 201504619319) 
 
 
Entre as frases: 
O CANÁRIO CANTOU A MANHÃ TODA / O PÁSSARO CANTOU A MANHÃ TODA temos uma relação que parte 
de um termo menos abrangente (canário) para um termo mais abrangente (pássaro). 
Que nome damos a essa relação entre um termo englobado e um termo englobante? 
 
 Sinonímia. 
 Paráfrase. 
 Hiponímia. 
 Hiperonímia. 
 Paronomásia. 
 
16
a
 Questão (Ref.: 201504619363) 
 
 
Leia a reportagem a seguir. 
 
A mulher mais sexy do mundo desembarca no Rio para se jogar na noite, em Ipanema 
Christina Hendricks vem ao Brasil especialmente para a festa da Johnnie Walker, no Londra 
(http://www.jb.com.br/heloisa-tolipan/noticias/2012/07/06/a-mulher-mais-sexy-do-mundo-desembarca-no-rio-
para-se-jogar-na-noite-em-ipanema/#.T_dsKxPZcLA.facebook, 10/07/2012, 07h52min)) 
 
Na reportagem acima, temos um uso diferente do usual do verbo jogar (Tomar parte em um jogo) para um uso mais 
abstrato que o "se jogar na noite", indicando o aspecto aventureiro de quem joga. Qual o nome do fenômeno linguístico 
apresentado pelo verbo JOGAR? 
 
 Paráfrase. 
 Polissemia. 
 Antonímia. 
 Sinonímia. 
 Metonímia. 
 
17
a
 Questão (Ref.: 201504619320) 
 
 
Entre as frases: 
ELE COMPROU UM ANIMAL/ELE COMPROU UM CACHORRO temos uma relação que parte de um termo mais 
abrangente (animal) para um termo menos abrangente (cachorro). 
Que nome damos a essa relação entre um termo englobante e um termo englobado? 
 
 Hiperonímia. 
 Sinonímia. 
 Paráfrase. 
 Paronomásia. 
 Hiponímia. 
 
18
a
 Questão (Ref.: 201504619313) 
 
 
Entre as frases Ele viu uma pessoa correndo/Ele viu uma mulher correndo temos uma relação que parte de um termo 
mais abrangente (pessoa) para um termo menos abrangente (mulher). Que nomes damos a essa relação entre um termo 
englobante e um termo englobado? 
 Sinonímia. 
 Paronomásia. 
 Hiponímia. 
 Hiperonímia. 
 Paráfrase. 
19
a
 Questão (Ref.: 201504619310) 
 
 
A frase AQUELA CANTORA DEIXOU A PLATEIA EMOCIONADA apresenta um problema em termos de 
significado, já que temos dificuldade em identificar se o referente do adjetivo EMOCIONADA é a cantora ou a plateia. 
Que nome damos a esse fenômeno? 
 
 Paráfrase. 
 Antonímia. 
 Ambiguidade estrutural. 
 Sinonímia. 
 Ambiguidade lexical. 
 
20
a
 Questão (Ref.: 201504619357) 
 
 
Leia as frases a seguir e observe o uso da palavra CABO. 
(I) O cabo chegou atrasado ao quartel e foi punido. 
(II) O Cabo da Boa Esperança é um acidente geográfico muito falado nos livros de História. 
 Nesses usos da palavra 'cabo' temos _______ . 'Cabo', posto militar, vem do latim capum por caput, cabeça; 'cabo', 
acidente geográfico, vem do latim capulum. Que nome se dá ao processo em que temos palavras que se escrevem da 
mesma forma, mas possuem origens diferentes? 
 
 Polissemia. 
 Antonímia. 
 Paráfrase. 
 Homonímia. 
 Paronomásia. 
 
21
a
 Questão (Ref.:201505195727) 
 
 
Leia a frase a seguir. 
 
Comprei alface, agrião, rúcula. As verduras estão mais baratas hoje. 
 
A palavra VERDURAS é _________ de ALFACE/AGRIÃO/RÚCULAS já que 
Representa a ideia do todo, do significado de maior abrangência. 
 
 
 antônima. 
 homônima. 
 sinônima. 
 hiperônima. 
 hipônima. 
 
22
a
 Questão (Ref.: 201504619317) 
 
 
Leia a piada a seguir presente em Ilari (2002:13) 
 _ Garçon, um chopp! 
_ Não servimos menor de idade. 
_ Pode ser um chopp adulto, eu não ligo. 
Na piada acima, temos uma dupla possibilidade de interpretação causada por qual estrutura? 
 
 Menor de idade. 
 Servimos. 
 Pode. 
 Garçom. 
 Ligo. 
 
23
a
 Questão (Ref.: 201504619366) 
 
 
Leia a reportagem a seguir. 
HT em Punta - Os bafos da festa exclusiva para cariocas no Conrad 
Resort promoveu noite regada a espumante para celebrar voo nonstop Rio de Janeiro -Punta del Este 
(http://www.jb.com.br/heloisa-tolipan/noticias/2012/07/10/ht-em-punta-os-bafos-da-festa-exclusiva-para-cariocas-
no-conrad/, 10/07/2012, 20h32min 
Na reportagem acima, a palavra BAFO é usada fora de seu sentido usual (Ar exalado pelos pulmões) e teve seu 
significado ampliado para CONVERSA FIADA. Que nome damos ao fenômeno linguístico em que temos duas palavras 
que têm a mesma origem e são usadas com significados diferentes? 
 
 Metonímia. 
 Antonímia. 
 Paráfrase. 
 Polissemia. 
 Sinonímia. 
 
24
a
 Questão (Ref.: 201505194948) 
 
 
Os textos possuem informações implícitas e explícitas que podem deixá-los mais ou menos coerentes. Dependendo da 
forma como foi escrito, um texto pode nos trazer quase todas as informações, o que facilita a compreensão da 
mensagem. No entanto, é comum encontrarmos textos em que as mensagens não estão tão evidentes, e, por isso, 
precisamos entender os sentidos que circulam nas entrelinhas de um texto. Com isso em mente, analise o texto abaixo. 
João parou de dirigir depois de beber, pois foi preso em uma blitz da Lei Seca. 
A partir da análise dos elementos linguísticos, assinale a informação que podemos identificar nesse texto 
 
 João ignora a quantidade máxima de bebida permitida por lei. 
 João vai continuar a beber e dirigir. 
 João nunca bebeu e depois dirigiu 
 João não se preocupa com a Lei Seca. 
 João dirigia depois de beber, mas, agora, não dirige mais. 
 
25
a
 Questão (Ref.: 201505194953) 
 
 
Uma sentença é considerada ambígua quando apresenta mais de um significado. Observe as sentenças a seguir: 
A menina levou a amiga para sua casa. 
Todos dormiram perto do banco. 
Como vemos, no primeiro exemplo, não se pode precisar se a amiga foi levada à casa da menina ou para a própria casa. 
No segundo caso, não é possível saber se a referência é uma instituição bancária ou ainda um objeto feito para se sentar 
sobre ele, normalmente posto em praças públicas (banco). Nos dois exemplos dados, temos, respectivamente, casos de 
ambiguidade 
 
 semântica e estrutural. 
 lexical e estrutural. 
 estrutural e lexical. 
 sintática e semântica. 
 lexical e estilística. 
 
26
a
 Questão (Ref.: 201505194949) 
 
 
A ambiguidade deixa o texto com mais de uma possibilidade de leitura. Das frases abaixo, uma NÃO apresenta 
ambiguidade: indique-a. 
 
 Pedro conversou com o filho sobre a festa. 
 Ana falou com Mariana caída no chão. 
 Mariana pediu a João que comprasse sua roupa. 
 João conheceu Aline quando se exercitava na academia. 
 Vi meu vizinho andando com seu cão. 
Aula 5 
1
a
 Questão (Ref.: 201504619623) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
O sexo do diploma 
 As mulheres agora sairão da escola com o grau ou profissão correspondente ao sexo registrado no diploma: doutora, 
engenheira, mestra, bacharela... 
As mulheres são maioria no ensino superior brasileiro. Segundo o Censo da Educação Superior, do MEC, ELAS são 
mais da metade (57%) dos quase 6,4 milhões de universitários do país. A força da mulher nessa área deve ganhar 
visibilidade com a lei, sancionada em 3 de abril, que determina o uso, em diplomas, da flexão de gênero para nomear 
profissão ou grau. A presidenta Dilma Rousseff transformou na lei 12.605 o projeto 6.383 de 2009, que por sua vez teve 
origem em outro projeto de lei, de 2005, de autoria da então senadora Serys Slhessarenko. Segundo a lei, as instituições 
de ensino públicas e privadas devem expedir diplomas e certificados com a flexão de gênero correspondente ao sexo da 
pessoa diplomada, ao designar a profissão e o grau obtido. O artigo 2º da lei indica que as pessoas já diplomadas podem 
requerer, de graça, emissão de seus diplomas com a correção. 
(Adaptado de http://revistalingua.uol.com.br/textos/80/o-sexo-do-diploma-260772-1.asp) 
A partir de sua leitura, qual das afirmativas a seguir é INCORRETA? 
 
 É possível perceber a coesão e a coerência do texto porque foram utilizados recursos coesivos. 
 O título da reportagem O SEXO DO DIPLOMA seria incoerente sem a leitura do subtítulo da 
manchete. 
 O texto apresentado é incoerente, pois não é possível aos interlocutores construir um sentido para ele. 
 ELAS atua como um mecanismo coesivo retomando MULHERES. 
 INSTITUIÇÕES como mecanismo coesivo retoma ORGANIZAÇÕES DE ENSINO PÚBLICAS E 
PRIVADAS. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504619625) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
O "gilete" dos tablets 
Fenômeno metonímico causa desgosto na concorrência 
Num mundo capitalista como este em que vivemos, ONDE as empresas concorrem para posicionar suas marcas e fixar 
logotipos e slogans na cabeça dos consumidores, a síndrome do "Gillette" pode ser decisiva para a perpetuação de um 
produto. É isso que preocupa a concorrência do Ipad, tablet da Apple. Assim como a MARCA DE LÂMINAS DE 
BARBEAR tornou-se sinônimo de toda a categoria de barbeadores, eclipsando o nome das marcas que ofereciam 
produtos similares, o mesmo pode estar acontecendo com o tablet lançado por Steve Jobs. 
O maior temor do mercado é que as pessoas passem a se referir aos tablets como "iPad" em geral, dizendo "iPad da 
Samsumg" ou "iPad da Motorola", e assim por diante. Sabe-se que o fenômeno não é novo, e pertence aos domínio da 
figura de linguagem chamada "metonímia", em que a parte é tomada como se fosse o todo. O mesmo se deu com os 
lenços Kleenex, os curativos Band-aid e as fotocopiadoras Xerox. Resta saber se os consumidores se habituarão com 
outros nomes para o produto tecnológico. (Adaptado de http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-edgard/o-gilete-dos-
tablets-260395-1.asp) 
A partir de sua leitura, qual das afirmativas a seguir é INCORRETA? 
 
 Não há coerência porque não conseguimos construir um sentido para o texto. 
 MARCA DE LÂMINAS DE BARBEAR retoma GILLETTE e, assim, atua como mecanismo coesivo. 
 ONDE atua como mecanismo coesivo retomando MUNDO CAPITALISTA. 
 Para compreendermos o título da reportagem é preciso acionarmos nosso conhecimento de mundo acerca do 
que é metonímia. 
 Ainda que não saibamos o que é fenômenome→nímico¿,a≤ituradoclareiaosignificadodesseterm⊙ 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201505195284) 
 
 
Na atividade de leitura e produção de sentido, colocamos em ação estratégias que mobilizam vários tipos de 
conhecimento que temos armazenados na memória, como, por exemplo, o conhecimento de mundo. Leia o texto: 
Britânicos ligam felicidade à boa saúde 
(Salvador Nogueira) 
Já dizia o poeta Vinícius de Moraes: "É melhor ser alegre que ser triste". E a comprovação médica dessa obviedade 
psicológica acaba de vir de três pesquisadores da University College, em Londres. Eles demonstram que a felicidade 
está diretamente ligada ao bom funcionamento do sistemaendócrino e cardiovascular. 
Claro, o dilema de uma famosa marca de biscoitos é a primeira coisa que chama a atenção nos resultados dessa 
pesquisa. O sujeito está feliz porque é saudável ou está saudável porque está feliz? Essa é uma boa pergunta. Tão boa, 
na verdade, que os cientistas, com dados atuais, não têm condição de responder. 
(...) 
Na leitura do texto, o nosso conhecimento de mundo é acionado: 
 
 Apenas no enunciado "É melhor ser alegre que ser triste". 
 Nos enunciados que se referem à citação de Vinícius de Moraes e ao texto-fonte famoso na campanha de uma 
marca de biscoitos. 
 Na demonstração dos três pesquisadores da University College. 
 Na comprovação médica de que é uma obviedade psicológica. 
 Apenas ao reconhecer o texto-fonte contido no enunciado, famoso em uma campanha publicitária - Tostines é 
fresquinho porque vende mais ou vende mais porque é fresquinho? 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201505195279) 
 
 
Leia as sentenças abaixo. 
 
I- Uma jovem levou a criança perdida e pediu uma recompensa. 
II- Uma jovem levou a criança perdida, mas pediu uma recompensa. 
 
A troca da conjunção E pela conjunção MAS nos contextos acima: 
 
 não interferiu na coesão e na coerência dos enunciados apesar de veicularem sentidos distintos. 
 comprometeu a coerência dos contextos, mas não comprometeu a coesão porque E e MAS são elementos 
coesivos. 
 torna os dois enunciados incoerentes porque não é mais possível entendê-los. 
 alterou a coerência, embora tenhamos o mesmo significado em I e II. 
 compromete a coesão entre as ideias porque veiculam valores diferentes. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201505195254) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
 
João vai à padaria. A padaria é feita de tijolos. Os tijolos são caríssimos. Também os mísseis são caríssimos. Os mísseis 
são lançados no espaço. Segundo a Teoria da Relatividade, o espaço é curvo. A Geometria Rimaniana dá conta desse 
fenômeno. 
(Adaptado. Revista Língua Portuguesa, número 16, Ano 2009) 
 
Sobre o texto acima, é CORRETO dizer que os elos coesivos: 
 
 impedem a relação de sentido entre as sentenças. 
 favorecem a coesão e a coerência do texto. 
 contribuem para a relação de sentido entre as sentenças. 
 são insuficientes para dar coerência ao texto. 
 usar elos coesivos sempre garantem a coerência do texto. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201505195259) 
 
 
Como a coerência é construída por meio do texto, ou seja, não é algo dado no próprio texto, assinale a alternativa que 
MELHOR analisa o trecho da letra de música a seguir: 
Amor E Sexo (Rita Lee) 
Composição: Rita Lee / Roberto de Carvalho / Arnaldo Jabor 
Amor é um livro 
Sexo é esporte 
Sexo é escolha 
Amor é sorte... 
Amor é pensamento 
Teorema 
Amor é novela 
Sexo é cinema.. 
Sexo é imaginação 
Fantasia 
Amor é prosa 
Sexo é poesia... 
(...) 
(Disponível em http://letras.terra.com.br/rita-lee/74440/) 
 
Não temos coerência porque, no texto, há apenas uma sequência de frases afirmativas. 
 
 O título em nada acrescenta à questão da coerência do texto. 
 Não temos coerência porque, no texto, há apenas uma sequência de frases afirmativas. 
 As analisarmos as frases afirmativas da música, percebemos a contradição e, portanto, a incoerência. 
 
 Há uma lista de frases definindo sexo e amor e, por isso, percebemos a coerência do texto. 
 Não há coesão e, por isso, a letra da música é incoerente. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504619616) 
 
 
Leia o parágrafo a seguir: 
Quando D. João VI retornou a Portugal, DOM PEDRO ficou no Brasil como regente, mas pouco tempo depois, 
pressionado pelas Cortes, Dom João VI chamou O FILHO a Lisboa. O PRINCIPE REGENTE, no entanto, resistia as 
pressões, que considerava uma tentativa de esvaziar o poder da monarquia. Formou-se em torno de O NOSSO 
PRIMEIRO IMPERADOR um grupo de políticos brasileiros, signatários de um abaixo-assinado pedindo sua 
permanência no Brasil. O FUTURO PEDRO I anunciou, então, no dia 9 de janeiro, num gesto enfático, a sua decisão de 
ficar. O episodio passou a Historia como o Dia do Fico. 
Tendo em vista as noções de coesão e coerência textuais, analise o contexto acima e assinale o comentário correto: 
 
 Os elementos coesivos não foram importantes para que o texto fizesse sentido. 
 O texto mostra-se incoerente, pois não conseguimos estabelecer sentido para o que lemos. 
 Não é possível perceber a coesão e a coerência do texto porque não foram utilizados recursos coesivos. 
 Os itens em destaque são estratégias referenciais, sendo, portanto, elementos de coesão textual. 
 O parágrafo não constitui um texto, pois não comunica nada. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504619618) 
 
 
Leia o texto a seguir: 
 O popular PowerPoint - programa de computador utilizado para criar apresentações que resumem palavras, imagens e 
sons em slides ["laminas", em inglês] - JÁ virou parte não somente do imaginário de empresas como também conquistou 
espaço em universidades e escolas. DE FATO, O APLICATIVO pertence a um popular pacote de ferramentas virtuais, 
atualmente usado por mais de 500 milhões de pessoas no mundo todo, segundo dados de sua criadora Microsoft, sendo 
que metade da população adulta norte-americana faz uso dele frequentemente. (Edgar Murano. A gramática do 
PowerPoint. Disponível em http://www.revistalingua.uol.com.br) 
Considerando-se os conceitos de coesão e coerência, no parágrafo acima, qual das alternativas a seguir está 
INCORRETA? 
 
 O operador argumentativo JÁ indica uma comparação ao que foi dito antes. 
 O uso de O APLICATIVO retoma Power Point e é um mecanismo coesivo. 
 O uso do operador argumentativo DE FATO introduz um esclarecimento ao que foi dito antes. 
 O texto mostra-se coerente, pois conseguimos estabelecer sentido para o que lemos. 
 De acordo com o exposto no parágrafo, compreende-se que o Power Point é utilizado por milhões de 
pessoas. 
 
9
a
 Questão (Ref.: 201504619624) 
 
 
Leia o texto a seguir: 
 Dicionários falantes Localizar a tradução da palavra "peixe" para o chinês, romeno, dinamarquês ou armênio não é 
tarefa complicada hoje em dia. [..] Mas como saber a tradução da palavra peixe para o idioma tuvan, falado hoje por 
apenas 200 mil residentes da Sibéria e da Mongólia? [...] Para ESTE TERMO, o caminho também é a internet, através 
do dicionário on-line criado pelos linguistas norte-americanos K. David Harrison e Gregory D.S. Anderson que traz a 
palavra e SUA pronúncia que pode ser ouvida com o simples clicar em um botão. [...] É viajando pelo mundo que os 
DOIS PROFISSIONAIS do Living Tongues Institute for Endangered Languages reúnem subsídios para formar os 
chamados "dicionários falantes" de idiomas em fase de extinção, com poucos falantes no planeta. [...] Para todo o resto 
das pessoas interessadas, é a oportunidade de encontrar sons e formas de discursos humanos desconhecidos para grande 
parte da população do globo. É a diversidade linguistica escondida e que agora pode ser revelada. (Adaptado 
dehttp://revistalingua.uol.com.br/textos/80/dicionarios-falantes-260767-1.asp) 
 A partir de sua leitura, qual das afirmativas a seguir é INCORRETA? 
 
 O objetivo do texto é mostrar a pesquisa de dois linguistas cujo objetivo é criar um dicionário on-line. 
 Somente a leitura do título ¿ DICIONÁRIOS FALANTES ¿ não é suficiente para tornar o texto seja 
coerente. 
 SUA, como mecanismo coesivo, retoma o nome do linguista Gregory D.S. Anderson. 
 Como mecanismo coesivo, ESTE TERMO retoma PALAVRA PEIXE PARA O IDIOMA TUVAN. 
 DOIS PROFISSIONAIS retoma os dois lingüistas citados no primeiro parágrafo atuando, dessa forma, 
como um mecanismo coesivo. 
 
10
a
 Questão (Ref.:201505195248) 
 
 
Leia com atenção o texto a seguir: 
 
A organização de um time de futebol divide-se em três setores: defesa, meio-campo e ataque. A defesa é, em geral, 
composta por quatro jogadores, que atuam mais próximos do goleiro se os atacantes, dois ou três, ficam na frente, mais 
próximos do goleiro adversário. Os jogadores de meio-campo, conforme as necessidade da partida, defendem e atacam. 
Sobre ele, percebe-se um problema de coerência: 
 
 porque não afirma categoricamente com quantos jogadores o ataque deve ser composto. 
 já que não indica o número de jogadores que devem ocupar o setor de meio-campo. 
 em relação uso do conectivo SE, já que não há uma relação de condição entre as orações que ele interliga. 
 porque no futebol moderno, não há mais a divisão em setores como no passado; todos atacam e defendem 
ao mesmo tempo. 
 não se sabe a que goleiro o redator se refere no trecho em que destaca o posicionamento dos defensores. 
 
11
a
 Questão (Ref.: 201504619612) 
 
 
Considera-se que o mecanismo de coerência é o responsável por sermos capazes de relacionar os elementos do texto 
construindo um significado para ele. 
 Das alternativas a seguir, qual está INCORRETA no que se refere à noção de texto? 
 
 Ainda que o texto tenha sido produzido de forma coerente pelo autor, podem nos faltar ferramentas para torná-lo 
coerente. 
 Os sinais de trânsito não são textos, independentemente, de o indivíduo compreendê-los ou não. 
 Embora todos os textos sejam elaborados com a intenção de comunicar algo, essa comunicação depende de 
fatores linguísticos e extralinguísticos. 
 O indivíduo a quem nosso texto se destina deve cooperar conosco e ativar seu conhecimento de mundo para 
torná-lo coerente. 
 Ao produzirmos um texto, temos a intenção de comunicar uma ideia. 
 
12
a
 Questão (Ref.: 201504619614) 
 
 
Leia as afirmativas a seguir sobre o conceito de coesão. 
I. Os mecanismos coesivos se baseiam numa relação entre os significados de elementos da superfície do texto. 
 II. A coesão opera no nível macrotextual, ou seja, ela é o resultado da organização dos componentes do texto somada a 
processos cognitivos que atuam entre o usuário e o produtor do texto. 
III. A coesão revela-se através de marcas linguísticas, organizando a sequência do texto 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que 
 
 I e III estão corretas. 
 Somente III está correta. 
 I e II estão corretas. 
 Somente I está correta. 
 II e III estão corretas. 
 
13
a
 Questão (Ref.: 201504619613) 
 
 
Leia as afirmativas a seguir sobre os conceitos de coesão e coerência. 
I. A coerência não se encontra no texto, uma vez que é construída pelo leitor com base em seus 
conhecimentos. 
II. Teremos um texto coerente quando for possível aos interlocutores construir um sentido para o texto. 
III. A coesão opera no nível macrotextual, pois ela é o resultado da organização dos componentes do texto 
somada a processos cognitivos que atuam entre o usuário e o produtor do texto. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que 
 I e II estão corretas. 
 II e III estão corretas. 
 Somente I está correta. 
 I e III estão corretas. 
 Somente III está correta. 
 
14
a
 Questão (Ref.: 201504619620) 
 
 
Leia o parágrafo a seguir: 
 A repetição crônica de palavras ou expressões mudou de status. Parte dos cientistas da linguagem deixou de usar o 
termo "vício" para condenar o uso exaustivo dos cacoetes linguísticos, que parecem empestar de ruído a comunicação 
cotidiana, principalmente a oral. Em seu lugar, apontam para uma mudança de atitude do falante. Vicio é 
comportamento, PORQUE o uso repetitivo dessas muletas da fala cotidiana, clichês usados independentemente do 
contexto em que são pronunciados, tende a incomodar o ouvinte e a desvalorizar o conteúdo do que esta sendo dito. 
Mas, como numa dependência de cigarros, não são fáceis de largar. 
(Adaptado de Leonardo Fuhrmann, O vicio que dói no ouvido. Disponível em http://www.revistalingua.uol.com.br) 
Considerando-se os conceitos de coesão e coerência, no parágrafo acima, qual das alternativas a seguir está 
INCORRETA? 
 
 CLICHÊS USADOS INDEPENDENTEMENTE DO CONTEXTO foi uma forma utilizada pelo autor 
para falar dos cacoetes linguísticos. 
 É coerente com as ideias expostas no texto afirmar que cacoetes linguísticos desvalorizam o conteúdo da 
mensagem. 
 MULETAS DA FALA COTIDIANA retoma CACOETES LINGUÍSTICOS e é um mecanismo coesivo. 
 PORQUE é um operador argumentativo que introduz uma explicação do que foi dito antes. 
 O texto, como uma sequência linguística, afirma que é simples largar o uso desses cacoetes linguísticos. 
 
15
a
 Questão (Ref.: 201504619621) 
 
 
Leia o texto a seguir. 
A idade das palavras 
A vida contemporânea tem desgastado vocábulos e expressões com mais rapidez, reavivando o interesse de 
pesquisadores e escritores pelo passado da linguagem Assim como os seres vivos, as palavras também envelhecem. 
Alguns VOCÁBULOS tornam-se melhores com a idade, adquirindo cada vez mais significados e popularidade, ao passo 
que OUTROS acabam caducando, praticamente sumindo do vocabulário e ainda há OS que sobrevivem com sentidos 
distintos do original. É consenso entre os estudiosos da linguagem que o tempo imprime SINAIS ESPECÍFICOS na 
língua. [...] ESSES traços se manifestam sob as mais diversas formas - desde a ortografia datada de tempos idos, que 
denuncia a escrita de uma época; passando pela variação de significados de uma mesma palavra ao longo das décadas e 
por termos que caíram em desuso junto com os objetos a que davam nome [...] 
 (Adaptado de http://revistalingua.uol.com.br/textos/80/a-idade-das-palavras-260792-1.asp) 
Após a leitura do parágrafo acima e considerando-se os conceitos de coesão e coerência, qual das alternativas a seguir 
está INCORRETA? 
 
 ESSES retoma SINAIS ESPECÍFICOS e atua como um mecanismo coesivo. 
 O título A IDADE DAS PALAVRAS atua para manter a coerência das ideias expostas no texto. 
 OS retoma VOCÁBULOS e atua como um mecanismo coesivo. 
 VOCÁBULOS substituiu PALAVRAS e é um mecanismo coesivo. 
 OUTROS é um mecanismo coesivo e retoma SIGNIFICADOS. 
 
16
a
 Questão (Ref.: 201505195257) 
 
 
Observe as frases a seguir. 
Ana é uma boa professora. 
Perde a paciência com os alunos de vez em quando. 
 
Para que possamos unir as duas orações, mantendo a coesão e a coerência, qual dos 
conectivos abaixo deve ser escolhido? 
 
 
 se. 
 ainda. 
 como. 
 para. 
 mas. 
Aula 6 
1
a
 Questão (Ref.: 201504616759) 
 
 
Leia as afirmativas a seguir: 
I. Austin concebe a linguagem a linguagem como construída pelo/as interlocutores/as, ou seja, a linguagem não é só 
descrição do mundo, também é ação. 
II. A enunciação deve ser executada corretamente pelos participantes. O uso da fórmula incorreta torna nulo o 
performativo. 
III. Na sequência dos acontecimentos, o falante que executou um performativo não precisa adotar o comportamento 
implicado pelo ato de enunciação. 
Após sua leitura, pode-se afirmar que: 
 
 Somente I está correta. 
 Somente II está correta. 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 As afirmativas I e II estão corretas. 
 Somente III está correta. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504619321) 
 
 
Austin quebra com a ilusão descritiva da Linguística e propõe a existência de afirmações performativas. Em relação aos 
performativos, qual das afirmativas abaixo está INCORRETA? 
 
 Qualquer pessoa pode enunciar o performativo, pois não há fórmulas corretas para performativos. 
 O falante ao enunciar um performativo