exercicio aula2

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DIDÁTICA
CEL0304_A2_201701315424_V1
	
		
	 
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PPT
	
MP3
	 
	Aluno: LILIAN HELENA FERREIRA MENESES
	Matrícula: 201701315424
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que:
I - independemente do tempo ou época histórica, a Didática constitui um elemento neutro na prática pedagógica.
II - apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos do ensino.
III - as diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas também distintas na Didática:
		
	
	
	
	 
	Está correto apenas o item III
	
	
	Está correto apenas o item I
	
	 
	Estão corretos os itens I e II
	
	
	Todos os itens estão corretos
	
	
	Estão corretos os itens II e III
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Em relações a ideias pedagógicas defendidas por John Dewey, analise as afirmações abaixo e, em seguida, assinale a alternativa corresponde à sequência correta.
I. Defendeu a educação pela ação.
II. Acreditava que os melhores métodos são aqueles que permitem a participação efetiva dos alunos 
no processo de ensino-aprendizagem.
III. Propôs uma educação de uso prático e contextualizada, na qual o homem é um mero espectador.
IV. Formulou um método único de ensino, com base nos parâmetros das leis psicológicas do conhecimento.
V. O conceito central de seus pressupostos é a experiência, a qual, para ele, é o que impulsiona e dirige o conhecimento.
		
	
	
	
	
	I - II - IV - V.
	
	 
	I - II - III - IV - V.
	
	
	I - II - III - IV.
	
	 
	I - II - V.
	
	
	I - III - IV.
	
	
	
		3.
		A didática vem desempenhando importante papel nas principais teorias ou tendências pedagógicas que estão influenciando a formação do professor brasileiro. Conforme a citação da educadora: "Se voltarmos muito longe no tempo, vamos encontrar a ______________________, considerado o pai da Didática, que, no século XVII, procurou um método que pudesse ensinar _______________. Esta é a Didática Tradicional, cuja grande contribuição é ter chamado a atenção para a organização lógica do processo ensino-aprendizagem, nos seus ___________________" (CANDAU, 1998, p.29).  A sequência CORRETA é:
		
	
	
	
	 
	Didática Magna de Comênio - tudo a todos - aspectos mais gerais.
	
	
	Didática Magna de J. Dewey - aprender a aprender - aspectos mais tradicionais.
	
	
	Didática Magna de Freire - o saber científico - aspectos mais específicos.
	
	
	Didática Magna de Comênio - tudo a todos - aspectos mais contextualizados.
	
	
	Didática Magna de Herbart - o saber popular - aspectos mais gerais.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Em relação às colocações de Castro (1991) acerca da trajetória da Didática, analise e faça a correlação coerente entre as colunas.  Em seguida marque a única opção que apresenta os resultados na ordem correta. 
1. COMÊNIO
2. ROUSSEAU
3. HERBART
4. PESTALOZZI
5. DEWEY
( ) Autor do Manual Didática Magna.
( ) Suas ideias inspiraram os teóricos da escola nova.
( ) Defende a ideia da "Educação pela Instrução" - relevância do aspecto metodológico: método único de ensino.
( ) Segundo ele a educação é um processo natural, os verdadeiros professores são a natureza, a experiência e o sentimento. Para esse pensador, a criança nasce boa, a sociedade que a corrompe. Autor de O Emílio. 
( ) Segundo ele a educação escolar deveria ser desenvolvida a partir do método intuitivo, assim, poderia conduzir os alunos a desenvolver "o senso de observação, análise dos objetos e fenômenos da natureza e a capacidade de linguagem, através da qual se expressa em palavras o resultado das observações".
		
	
	
	
	
	1, 5, 3, 4, 2
	
	 
	1, 4, 3, 5, 2
	
	 
	1, 5, 3, 2, 4
	
	
	2, 5, 1, 4, 2
	
	
	2, 5, 1, 2, 4
	
	
	
		5.
		A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino; o termo didática surge quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se o caráter transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante:
		
	
	
	
	
	Jean-Jacques Rousseau
	
	 
	João Amós Comênio
	
	
	René Descartes
	
	
	John Locke
	
	
	John Dewey
	
	
	
		6.
		Leia as afirmativas: I - A prática educativa é fenômeno social e universal necessária à existência de todas as sociedades. II - A prática educativa e especialmente os objetivos e conteúdos do ensino e o trabalho docente, estão determinados por fins e exigências sociais, políticas e ideológicas. III - A organização da sociedade, a existência de classes sociais, o papel da educação estão implicados nas formas que as relações sociais vão assumindo pela ação prática concreta dos homens/mulheres. Por isso o vínculo entre sociedade e educação. IV - A prática educativa e a organização da sociedade são antagônicas, pois uma não interfere na outra. Dessa forma, a Didática deve evitar a aproximação entre as duas. V - A prática educativa, a vida cotidiana, as relações professor-aluno, os objetivos da educação, o trabalho docente, nossa percepção do aluno estão carregados de significados que se constituem na dinâmica das relações entre classes, etnias, grupos religiosos, homens e mulheres, jovens e adultos. Conforme os estudos sobre Didática e seus fundamentos, assinale a alternativa correta.
		
	
	
	
	
	Apenas a afirmativa III é verdadeira.
	
	
	São verdadeiras as afirmativas II e IV.
	
	
	São verdadeiras as afirmativas II e III.
	
	 
	São verdadeiras as afirmativas II, IV e V.
	
	 
	São verdadeiras as afirmativas I, III e V.
	
	
	
		7.
		Um dos mais célebres educadores brasileiros com atuação e reconhecimento internacional ficou conhecido principalmente pelo seu método de alfabetização de adultos. Caracteriza-se como uma educação "não formal"; a construção do conhecimento é realizada a partir do diálogo entre professor e alunos. O educador em pauta e a pedagogia que defendeu são, respectivamente:
		
	
	
	
	 
	José Carlos Libâneo. Pedagogia Crítico ¿ Social dos Conteúdos.
	
	 
	Paulo Freire. Pedagogia Libertadora.
	
	
	Anísio Teixeira, Pedagogia Renovada.
	
	
	Silvio Gallo. Pedagogia Libertária.
	
	
	Willian Kilpadric. Pedagogia de Projetos.
	
	
	
		8.
		Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que:
I - Independentemente do tempo ou época histórica, a Didática constitui um elemento neutro na prática pedagógica
II - Apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos de ensino.
III - As diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas também distintas na Didática:
		
	
	
	
	
	I e II estão corretas
	
	 
	I,II,III estão corretas
	
	
	II está correta
	
	
	I está correta.
	
	 
	III está correta.