PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA 1

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PSICOLOGIA DA APRENDENDIZAGEM E MEMÓRIA
	Simulado: SDE0153_SM_201601103174 V.1  
	Aluno(a): VERGISTO ALMEIDA GONCALVES
	Matrícula: 201601103174 
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 31/08/2017 22:20:31 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201601185135)
	3a sem.: Tipos de aprendizagem
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A aprendizagem significativa, apesar de ser individual e livre, precisa da realização de duas condições para que ela ocorra, consideradas como:
		
	
	Elaboração de projetos e experiências partilhadas 
	
	Diálogo e experiências partilhadas 
	
	Boa vontade para adquirir o conhecimento e elaboração de projetos 
	
	Lógica no conteúdo transmitido e boa vontade para o conhecimento. 
	
	Diálogo e boa vontade para o conhecimento 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601185108)
	2a sem.: Evolução histórica dos estudos sobre aprendizagem
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Sobre o experimento realizado na caixa problema por Thorndike, vários nomes foram atribuídos, tais como: Lei do efeito, Tentativa e erro e Lei do uso e desuso ou Lei do exercício, é correto afirmar que:
		
	
	Não se deve nunca parar de usar uma resposta, pois ela é esquecida e apagada da memória. 
	
	Os animais são diferentes dos seres humanos, pois eles quanto menos usam a resposta mais eles aprendem. 
	
	Quanto mais usada a resposta na situação mais forte será a conexão, assim como ocorre o contrário: o desuso prolongado da resposta tende a enfraquecer a associação. 
	
	É obrigatório parar de usar uma resposta por um determinado tempo para que a aprendizagem ocorra. 
	
	É preciso apenas usar um tipo de resposta, pois o ser humano não é capaz de aprender mais de uma solução para um único problema. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601185105)
	sem. N/A: Evolução histórica dos estudos sobre aprendizagem
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Thorndike realizou seus experimentos com gatos, a fim de medir a capacidade deste animal para lidar com determinadas situações exigiam soluções. Aponte abaixo a alternativa que apresenta o nome deste instrumento utilizado por Thorndike.
		
	
	Caixa problema 
	
	Caixa espontânea 
	
	Caixa reação 
	
	Caixa obstáculo 
	
	Caixa esquiva 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601185148)
	3a sem.: Tipos de aprendizagem
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	João, todas as vezes que sentava com sua mãe para fazer os exercícios de casa, se mostrava disperso, sem qualquer atenção para os conteúdos dos livros. Ao levar João ao psicólogo, sua mãe foi orientada a apresentar a João estímulos que lhe trouxessem interesse para a realização das atividades, tais como: ir a casa de um amigo, jogar videogame por mais 15 minutos, passear de bicicleta, entre outras. Desta forma João se sentia estimulado e conseguia cumprir com as obrigações. Esta aprendizagem é do tipo:
		
	
	Estímulo resposta 
	
	Pares-associados 
	
	Mecânica 
	
	Significativa 
	
	Construtivista 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601185104)
	2a sem.: Evolução histórica dos estudos sobre aprendizagem
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	No início do estudo da aprendizagem, o conexismo de Thorndike era vinculado às ideias do estruturalismo, devido a este afirmar que:
		
	
	É preciso entender as estruturas alheias para conseguirmos interpretar as nossas próprias formações. 
	
	As afirmativas B e C estão corretas, porque ambas relatam a formação do corpo humano. 
	
	O comportamento e a aprendizagem são estudados pela estrutura do corpo humano. 
	
	A aprendizagem é fruto da maneira de a sociedade se estruturar 
	
	Para estudar o comportamento e a aprendizagem, dever-se-iam decompô-los ou reduzi-los aos seus elementos mais simples para chegar aos mais complexos.