Questões sobre Didática e Tendências Pedagógicas

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Exercício: CEL0304_EX_A1_201607057891_V1 Matrícula: 201607057891 
Aluno(a): ADSON OEIRAS BARBOSA Data: 04/11/2017 12:39:32 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201607764408) Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2) 
 
O procedimento de ensino pode ser entendido como será a execução da aula e uma boa aula é 
quando se torna significativa e não mecanizando, cabendo ao professor fazer avanços e recuos. 
Nessa perspectiva, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e depois marque a alternativa correta. 
( ) O professor pode encerrar sua aula com um jogo (coletivo), mas continuar a temática de estudos 
em dias posteriores; 
( ) Um seminário pode ser exemplo do próprio procedimento metodológico da aula; 
( ) Empenho e interesse dos alunos não fazem a diferença em relação ao alcance dos objetivos 
educacionais; 
( ) Um bom exemplo de aula pode ser: o professor realiza sua aula com base em repetições e ao final 
faz uma roda de conversa com os alunos sobre o que eles entenderam; 
( ) Uma aula na qual o professor utiliza o procedimento de aula expositiva dialogada pode ser 
entendida como uma aula na linha crítica em que o objeto de estudos é problematizado. 
 
 V V F F V 
 
F F F V V 
 
V F V F V 
 
F V F V F 
 
V V V F F 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201607824149) Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2) 
 
A Didática exerce importante função na sistematização e organização do ensino, no estabelecimento de elos entre as opções filosóficas e político -
pedagógicas do professor e na aproximação entre teoria e pratica na formação docente. Nos currículos dos cursos de formação de professores, a 
Didática tem a função primordial de: 
 
 contribuir para a fundamentação de uma prática reflexiva e crítica, garantindo a unidade entre teoria e prática. 
 
assumir um caráter prescritivo da prática docente e indicar técnicas apropriadas a o fazer pedagógico. 
 
contribuir com uma prática normativa, fundamentando -se em modelos já existentes e de comprovada eficiência. 
 
contribuir para a formação técnica da docência, acentuando os aspectos da prática, sobretudo os de caráter normativos. 
 
Todas as alternativas anteriores. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201607654482) Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2) 
 
As cadeiras estão organizadas em roda. No mural todos os trabalhos são valorizados. O professor 
dialoga com os alunos para decidir os conteúdos desenvolvidos e não oferece prêmios aos 
melhores alunos cada final de bimestre. As regras são decididas coletivamente e os 
conhecimentos são significativos para os alunos. Nesse espaço educativo predomina a 
TENDÊNCIA: 
 
 Libertadora 
 
Apriorista 
 Tradicional 
 
Marxista 
 Não diretiva 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201607804055) Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2) 
 
Hoje com as intensas transformações ocorridas nos processos sociais de produção e de difusão da informação, novas informações sobre o papel da 
educação tomam cada vez mais espaço na vida social. Diferentes tendências e/ou teorias desenvolvem concepções acerca dos processos de 
ensino-aprendizagem passando a considerar os contextos onde eles se dão. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta tendências 
pedagógicas progressistas: 
 
 Pedagogia Conteúdo Crítico-Social, Libertadora e Libertária. 
 
Pedagogia Tradicional, Escola Nova e Tecnicista. 
 
Pedagogia Libertária, Tradicional e Conteúdo Crítico-Social. 
 
Pedagogia Libertadora, Escola Nova e Tradicional. 
 
Pedagogia Libertadora, Tecnicista e Tradicional. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201607650194) Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2) 
 
A escola libertadora, também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Os 
conteúdos são baseados em temas geradores. Assim, pode ser um exemplo de aula o professor: 
 
 
 fazer a exposição de um dado tema para os alunos e em seguida aplicar um exercício de fixação 
 
 da zona rural trabalha uma temática do campo usando vídeo durante todo o seu horário e pede para os alunos realizarem uma lista de 
tópicos sobre o vídeo para finalizar o conteúdo e na aula seguinte aborda outro conteúdo. 
 trazer uma temática social para ser debatida pelos alunos 
 
 da zona rural pode trabalhar a temática do campo da seguinte forma: aula expositiva usando vídeo durante todo o seu horário e na aula 
seguinte aborda um outra tema relativo à zona rural 
 
expor a sua aula em forma texto e em seguida pede para os alunos elaborarem um resumo. 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201607662846) Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2) 
 
A Didática é um dos ramos de estudo da Pedagogia. A Didática "é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições 
do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais" (LIBÂNEO, 1994). Se a Didática estuda o processo de 
ensino com suas finalidades educacionais e que estes são sempre sociais, a prática educativa deverá considerar: 
 
 conhecimento acumulado pela sociedade, como processo formativo que ocorre como necessária à atividade humana. 
 
apenas os interesses da sociedade e do mercado. 
 
os conhecimentos técnicos, desconsiderando os aspectos sociais. 
 
todos os conhecimentos oriundos das atividades profissionais do estudante. 
 
os conhecimentos científicos sem considerar as necessidades da comunidade escolar. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201607679313) Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2) 
 
Uma política ou projeto educacional que tem como objetivo modificar a forma como a sociedade está organizada, irá defender um modelo de 
ensino que: 
 
 
enquadre o aluno no sistema de ensino 
 
superdimensione o currículo disciplinar 
 
determine o conhecimento científico como verdade absoluta 
 
transmita linearmente o conteúdo para que o aluno assimile o mesmo 
 instigue o pensamento crítico dos alunos frente aos fatos 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608095632) Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2) 
 
É uma disciplina pedagógica que integra os cursos de formação de professores. Assume, ainda, o compromisso de discutir a transformação social, 
a realidade cultural, a política educacional, bem como a permanência dos alunos na escola, buscando práticas pedagógicas que atendam com 
eficiência a diversidade humana. Estamos nos referindo a: 
 
 
Psicologia 
 
Sociologia 
 Didática 
 
Antropologia 
 
Filosofia