Como fazer um resumo, resenha, fichamento, seminário e relatório

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METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO 
RESUMO:
Resumir é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que de fato é essencial e mais importante para o leitor.
- Faça uma primeira leitura atenciosa do texto, a fim de saber o assunto geral dele;
- Depois, leia o texto por parágrafos, sublinhando as palavras-chaves para serem a base do resumo;
- Logo após, faça o resumo dos parágrafos, baseando-se nas palavras-chaves já destacadas anteriormente;
- Releia o seu texto à medida que for escrevendo para verificar se as ideias estão claras e sequenciais, ou seja, coerentes e coesas.
- Ao final, faça um resumo geral deste primeiro resumo dos parágrafos e verifique se não está faltando nenhuma informação ou sobrando alguma;
- Por fim, analise se os conceitos apresentados estão de acordo com a opinião do autor, porque não cabem no resumo comentários pessoais.
RESENHA:
Definições
Resenha-resumo:
     É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor.
Resenha-crítica:
     É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica.
Devem constar:
O título
A referência bibliográfica da obra
Alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada
O resumo, ou síntese do conteúdo
A avaliação crítica
O texto-resenha, como todo texto, tem título, e pode ter subtítulo, conforme os exemplos, a seguir:
Título da resenha: Astro e vilão
Subtítulo: Perfil com toda a loucura de Michael Jackson
Livro: Michael Jackson: uma Bibliografia não Autorizada (Christopher Andersen) - Veja, 4 de outubro, 1995
Título da resenha: Com os olhos abertos
Livro: Ensaio sobre a Cegueira (José Saramago) - Veja, 25 de outubro, 1995
Título da resenha: Estadista de mitra
Livro: João Paulo II - Bibliografia (Tad Szulc) - Veja, 13 de março, 1996
Constam da referência bibliográfica:
Nome do autor
Título da obra
Nome da editora
Data da publicação
Lugar da publicação
Número de páginas
Preço
Obs.: Às vezes não consta o lugar da publicação, o número de páginas e/ou o preço.
Os dados da referência bibliográfica podem constar destacados do texto, num "box" ou caixa.
Exemplo: Ensaio sobre a cegueira, o novo livro do escritor português José Saramago (Companhia das Letras; 310 páginas; 20 reais), é um romance metafórico (...) (Veja, 25 de outubro, 1995).
FICHAMENTO:
1. Fichamento textual, de resumo ou de conteúdo
Este tipo de fichas dá atenção à estrutura do texto, registrando as ideias apresentadas em uma sequência lógica, expondo os pontos principais e secundários, bem como os argumentos, justificativas, exemplos etc. ligados a eles. Como o nome deixa entender, esse fichamento busca resumir com mais detalhes, de forma completa. Não deve ser longo, mas nunca curto demais, como um sumário de partes do texto. A sua elaboração inclui as referências do texto, o destaque de citações relevantes do texto e considerações pessoais a respeito do texto.
 
2. Fichamento temático ou de citação
Reúne os elementos relevantes do texto. Este tipo de fichamento consiste basicamente em transcrever trechos dos textos a que se refere, copiando citações importantes, e ligando-os a um breve resumo ou o registro da interpretação do texto feita pelo leitor. É importante que as fontes sejam referenciadas com cuidado, de forma completa e que não percam o sentido. Além disso, não se deve esquecer de escrevê-las entre aspas, junto ao número da página de onde foram extraídas. Se for editar alguma citação, cortando parte de uma frase, sentença ou parágrafo, coloque "[...]" para simbolizar o que fez. Fichamentos de citação podem ser facilmente realizados em uma tabela contendo o título, a referência e as citações de forma bem organizada. 
 
3. Fichamento bibliográfico
A mais simples de todas, as fichas bibliográficas trazem uma descrição em tópicos de cada parte do texto acompanhadas de indicações precisas das fontes, com as referências completas (título, edição, local de publicação, editora, ano da publicação, número do volume e as páginas).  Essa descrição seria um comentário crítico explicando sobre a parte selecionada, apontando diretamente para o que pode ser encontrado na obra. 
 
SEMINARIO:
“ Seminário é uma técnica de estudo que inclui pesquisa, discussão e debate.(...)”(LAKATOS, 1992, p.29). Deduz-se, portanto, que a pesquisa, especialmente a bibliográfica, é o primeiro passo, requisito indispensável na elaboração do Seminário. A pesquisa leva à discussão do material pesquisado, mas, para que os objetivos sejam alcançados, não se pode dispensar o debate.
Embora o Seminário possa ter uma finalidade específica, suas finalidades gerais são:
Aprofundar o estudo a respeito de determinado assunto;
Desenvolver a capacidade de pesquisa, de análise sistemática dos fatos, através do raciocínio, da reflexão, preparando o aluno para a elaboração clara e objetiva dos trabalhos científicos.
Objetivos do Seminário:
De certa forma, os objetivos do Seminário confundem-se ou completam suas finalidades. Dentre os vários autores que tratam do assunto, NÉRICI (1986:263-264) é o que de maneira mais abrangente aponta os objetivos dos Seminários:
Ensinar pesquisando;
Revelar tendências e aptidões para a pesquisa;
Levar a dominar a metodologia científica de uma disciplina;
Conferir espírito científico;
Ensinar a utilização de instrumentos lógicos de trabalho intelectual;
Ensinar a coletar material para análise e interpretação, colocando a objetividade acima da subjetividade;
Introduzir, no estudo, interpretação e crítica de trabalhos mais avançados;
Ensinar a trabalhar em grupo e desenvolver o sentimento de comunidade intelectual entre os educandos e entre estas e os professores;
Ensinar a sistematizar fatos observados e a refletir sobre eles;
Levar a assumir atitude de honestidade e exatidão nos trabalhos efetuados;
Dominar a metodologia científica geral;
Há diversas modalidades de Seminário:
Clássico – tipo de seminário elaborado e apresentado individualmente, que percorre as mesmas etapas do seminário clássico em grupo. Esta modalidade é a mais usada nos cursos de pós-graduação;
Clássico em grupos – escolhido o tema, o grupo se reúne, escolhe o coordenador, o secretário e o relator e passa a executar o plano do seminário, cujas etapas serão específicas mais adiante. Este é o tipo de Seminários mais utilizados nos cursos de graduação;
Em grupo – nesta modalidade, formam-se tantos grupos quantos forem os subtítulos do tema. Após uma reunião geral, em que todos os alunos tomam conhecimento global do assunto a ser pesquisado, um plano geral do Seminário é estabelecido. Em seguida, cada grupo cuidará da de coordenador dos grupos, orientado os trabalhos de pesquisa e preparação da exposição oral de cada grupo.
RELATORIO: 
Um bom relatório irá abordar uma questão ou ponto de vista específico baseado em exemplos característicos, na forma de símbolos ou temas. Você precisa ter um objetivo claro ao escrever um relatório. Não se esqueça de reunir suas anotações, possíveis aulas sobre o livro e todo o material de apoio, como canetas e marca-páginas.
PASSO 1 – OBJETIVO
Se possível, tenha um objetivo em mente. Sua meta é o ponto de vista que você quer transmitir, o tópico que deseja debater ou uma pergunta que você planeja responder. 
PASSO 2 – ANOTAÇÕES
Não tente fazer anotações ou notas mentais. Enquanto estiver lendo, mantenha ao seu lado material de apoio como canetas, papel, marca-texto e marcadores de página.
PASSO 3 – TEMAS
Ao ler o livro, fique atento para elementos que evoquem emoção, eles podem ser apenas um símbolo ou uma cena completa. Indicarão algum tema ou tópico importante.
PASSO 4 - MATERIAL DE APOIO
Use papéisautocolantes para marcar as páginas. Quando você se deparar com algum elemento importante, marque a página e coloque a marcação no começo da linha que se destacou.
PASSO 5 – PADRÕES
Note possíveis temas ou padrões. Enquanto você lê e marca as partes importantes, irá perceber um padrão ou tema central. Em um papel separado, escreva esses pontos de forma que você possa repassá-los mais tarde.
PASSO 6 – IDENTIFICAÇÃO
Identifique suas marcações. Se você vir um símbolo por vezes repetidas (por exemplo, se autor sempre usa exemplos com insetos, ou a forma como representa certos elementos, etc), identifique essas marcações para referências posteriores.
PASSO 7 – ESBOÇO
Desenvolva um esboço enquanto lê. Quando terminar de ler o livro, você já terá várias anotações e possíveis pontos importantes para incluir no relatório final.
PASSO 8 – PARÁGRAFOS
Desenvolva ideias para parágrafos. Cada parágrafo deve se relacionar com uma frase ou ideia do parágrafo seguinte. Escreva primeiro as ideias centrais, e depois vá preenchendo com os exemplos. Não se esqueça de incluir o principal ou básico em seus dois primeiros parágrafos.
PASSO 9 – REVISÃO
Revise, ajuste e repita. Seus parágrafos irão ficar desorganizados e estranhos na primeira vez que escrevê-los. Leia-os repetidamente e reajuste-os para que as frases estejam na melhor organização e ordem possível.
PASSO 10 - INTRODUÇÃO
Revise seu parágrafo introdutório. Esse parágrafo irá fazer a primeira e mais importante impressão de seu relatório. Deve estar impecável. Garanta que ele esteja bem escrito, interessante e contenha uma base com boas teses.
Referências:
https://www.google.com.br/search?q=como+fazer+um+resumo&oq=como+fazer+um+resumo&aqs=chrome..69i57j0l5.6909j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
http://pucrs.br/gpt/resenha.php
http://www.unama.br/noticias/fichamento-academico-o-que-e-e-como-fazer
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAgZUwAG/como-fazer-seminario
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/02/17/912402/escrever-relatorio-10-passos.html