Prova Psicodiagnostico

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É finalidade do laudo psicológico:
R: Apresentar diagnóstico e/ ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos.
O atestado psicológico tem como finalidade:
R: Solicitar e justificar o afastamento e / ou dispensa do solicitante.
É finalidade da declaração dada por um psicólogo:
R: Declarar o acompanhamento psicológico.
Características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de descrição.
R: O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
O relatório deve conter no mínimo 5 itens:
Identificação
Descrição da demanda
Procedimento
Análise
Conclusão
Sobre Procedimento: Tem como objetivo de descrever os instrumentos e técnicas utilizadas no processo de avaliação de forma metódica, objetiva e fiel dos dados colhidos.
O enquadre é importante por que:
R: Mantém constantes variáveis tais como o tempo, o local, o horário, o papel e os horários.
O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
R: Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas.
Defina Psicodiagnóstico
R: é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input), em nível individual ou não, seja para para entender à luz de pressupostos teóricos, seja para identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados (output), na base dos quais são propostas soluções, se for o caso”.
Finalidade do Psicodiagnóstico
R: Diagnóstico (sem rótulos) primeira e principal finalidade= Envolve testes e entrevista = permite extrair conclusões para prever o vínculo terapêutico, momentos mais difíceis do tratamento, riscos de deserção.
Avaliação do tratamento (re-testes), observando os avanços, impasses ou prevento altas.
O que é a Transferência?
R: Projeção de aspectos inconscientes do paciente no avaliador. O fenômeno transferencial não é positivo ou negativo, mas a recriação dos diversos estágios de desenvolvimento na relação com pessoas chave.
Sobre Contratransferência
R: Projeção de aspectos inconscientes do avaliador no paciente. Pode manifestar-se como ansiedade, impaciência, etc. Não deve ser objeto de negação, mas de elaboração.
Defina Entrevista
R: Conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos (indivíduo, casal, família, rede social), em um processo que visa a fazer recomendações, encaminhamentos ou propor algum tipo de intervenção em benefício das pessoas entrevistadas.
Tipos de entrevista
Livre- Estruturação
Técnica muito utilizada no Brasil
Mais antiga técnica psicológica
O entrevistador conduz livremente a entrevista
Semiestruturada
Mais recomendada
O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los de como essa informação deve ser obtida, em que sequência, em que condições e como deve ser utilizada
Aumenta a confiabilidade da informação, permitindo a criação de um registro permanente.
Totalmente estruturada
Estudos epidemiológicos
Competências do Entrevistador
Estar presente, no sentido de estar inteiramente disponível
Ajudar o paciente a se sentir à vontade, desenvolvendo uma aliança de trabalho
Facilitar a expressão dos motivos da avaliação
Buscar esclarecimentos para questões vagas
Gentilmente, confrontar esquivas e contradições
Tolerar ansiedade
Reconhecer defesas e modos de estruturação
Compreender os processos contratransferênciais
Assumir a iniciativa em momento de impasse
Dominar as técnicas que utiliza
Quais os passos do processo Psicoadagnóstico?
Passos mínimos segundo CFP (2007)
Levantamento dos objetivos e
Escolha dos instrumentos
Coleta de informações
Integração de informações
Indicação de respostas em comunicação cuidadosa dos resultados
Passos mínimos, segundo Cunha (2000)
Formulação das perguntas básicas e hipóteses
Contrato de trabalho (enquadre)
Estabelecimento de um plano de avaliação
Bateria de testes: escolher os instrumentos ea sequência em que devem ser aplicados
Escolher o restante dos instrumentos e técnicas
Administração das técnicas
Levantamento, análise e interpretação dos dados
Diagnóstico e prognóstico
Comunicação de resultados
Quanto a Linguagem
“o documento deve, na linguagem escrita, apresentar uma redação bem estruturada e definida, expressando o que quer comunicar”. Deve ter uma ordenação que possibilite a compreensão por quem o lê, o que é fornecido pela estrutura, composição de parárafos ou frases, além da correção gramatical. 
O emprego de frases e termos deve ser compatível com as expressões próprias da linguagem profissional, garantindo a precisão na comunicação. A comunicação deve ainda apresentar como qualidade: a clareza, a concisão e a harmonia.
Transtornos de Linguagem
Causa Orgânica
Disartria: Dificuldade ou incapacidade (anartria) em articular palavras.
Disfasia: Comprometimento ou incapacidade (afasia) de entender o significado das palavras.
Disfonia: Defeito da fala que resulta em alteração da sonoridade das palavras.
Dilalia: Linguagem defeituosa
Causa Psíquica
Mutismo
Logorréia
Jongonifasia
Parafrasia
Neologismo
Coprolalia
Verbigeração ou estereotipia verbal
Pararrespostas
O psicodiagnóstico do sujeito será baseado no grau de coerência e discrepância entre os dados obtidos durante a avaliação. Os passos do processo diagnóstico são compostas pelas seguintes etapas.
R: Primeiras entrevistas, escolha de testes, análise de dados e entrevista de devolução
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas de conduta humana, atenção, sensopercepção, memória, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre aquela que define as funções da inteligência.
R: Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante emprego consciente de meios ideativos.
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta que norteiam o elenco de hipóteses, inicialmente formula escopo de avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui classificação simples.
R: O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes, esses resultados são fornecidos quantitativos, classificados sumariamente em uma avaliação de nível intelectual.
Para que serve a confecção de uma hipótese diagnóstica?
R: Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia
Sensopercepção
R: Capacidade de captar as sensações e transformá-las em imagens ou sensações no sistema nervoso central.
Memória
R: Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva de futuro.
Modalidades de documentos
Declaração
Informar a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionadas ao atendimento, com a finalidade de declarar:
Comparecimento do atendido e/ou acompanhante
Acompanhamento do atendido
Informações sobre condições do atendimento
Neste documento, não deve ser feito registro de sintomas
Atestado
Deve restringir-se a informação solicitada
Justificar faltas e / ou impedimento
2. Justificar aptidão ou inaptidão para atividades específicas
3. Solicitar afastamento ou dispensa do solicitante
Deve expor:
Registro do nome e sobrenome do cliente
Finalidade do documento
Registro de informação
do sintoma, situação ou condições que justifiquem o atendimento, afastamento ou falata, podendo ser utilizado o CID
Registro de data e local
5. Registro do nome completo do Psicólogo, com número do CRP ou carimbo
Relatório / Laudo Psicológico
É a apresentação descritiva acerca de situações e / ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica
Estrutura:
Identificação
Descrição da demanda
Procedimentos
Análise 
Conclusão
Parecer:
É um documento fundamentado e resumido sobre uma questão focal do campo psicológico cujo resultado pode ser indicativo ou conclusivo.
Fazer a análise do problema apresentado, destacando os aspectos relevantes e opinar a respeito, considerando os quesitos, se houver.
Estrutura:
Identificação
Exposição dos motivos
Análise 
Conclusão
Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a:
R: Plano de Avaliação
A avaliação psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada:
R: Prognóstico
Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, devem considera-la como:
R: Dinâmica
Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
R: Entendimento Dinâmico