AULA 2

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21/08/2017 Conteúdo Interativo
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 TREINAMENTO, DESENV. E EDUCAÇÃO CORPORATIVA 2a aula
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Exercício: GST1195_EX_A2_201601195885_V1 Matrícula: 201601195885
Aluno(a): EDINUZIA SOUZA DA SILVA RODRIGUES Data: 12/08/2017 16:49:15 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201601851648) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
As etapas de um subsistema de desenvolvimento humano acontecem na seguinte ordem, transformando:
capital intelectual em resultados � talentos em capital humano � pessoas em talentos � capital humano em
capital intelectual.
capital intelectual em resultados � capital humano em capital intelectual � talentos em capital humano �
pessoas em talentos.
capital humano em capital intelectual � pessoas em talentos � capital intelectual em resultados � talentos
em capital humano.
 pessoas em talentos � talentos em capital humano � capital humano em capital intelectual � capital
intelectual em resultados.
pessoas em talentos � capital humano em capital intelectual � talentos em capital humano � capital
intelectual em resultados.
 
 2a Questão (Ref.: 201601851417) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Atualmente profissionais buscam aperfeiçoamento em suas áreas, porém muitas vezes cursos de especialização não
são o suficiente para o profissional se sentir satisfeito e atender as necessidades, tanto dele quanto da empresa que
atua. Existem alguns métodos que auxiliam profissionais alcançarem suas metas e melhorar sua performance,
como é o caso do Coaching e o Mentoring. O mentoring está ligado à: Assinale a alternativa correta.
uma relação com os resultados, com as pessoas, visando o desenvolvimento profissional.
 uma orientação mais ampla no desenvolvimento da carreira do colaborador por uma pessoa da organização.
uma relação de valor que ele agrega às partes que interagem entre si.
um tipo de relacionamento que ajude o colaborador a atingir determinado resultado ou um determinado
caminho.
um vínculo que impulsiona talentos, cria competências e estimula potencialidades.
 
 Gabarito Comentado
 3a Questão (Ref.: 201601851255) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Podemos apresentar o trabalho educacional dentro das empresas de duas formas: a primeira é focal, tópica, reativa
e micro-orientada; a segunda é holística, sistêmica, pró-ativa e sinérgica. A essas duas formas, respectivamente,
denominamos de:
Desenvolvimento e capacitação
Escola de negócios e gestão integrada
 Treinamento e educação corporativa
Gestão integrada e treinamento
Universidade corporativa e educação continuada
 
 Gabarito Comentado
21/08/2017 Conteúdo Interativo
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 4a Questão (Ref.: 201601851268) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O processo de globalização fez surgir demandas como: alinhamento das ações estratégicas com as ações do dia a
dia; necessidade de disseminação da cultura organizacional; redução dos custos de treinamento; necessidade de
autodesenvolvimento do funcionário e foco na competência. Para atender essa situação surgiu no ambiente
organizacional a:
Treinamento comportamental
Desenvolvimento gerencial
Manutenção de pessoal
 Universidade corporativa
Inovação andragógica
 
 Gabarito Comentado
 5a Questão (Ref.: 201601851394) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A aprendizagem é um complexo processo influenciado por inúmeras condições e alguns aspectos, entre os quais, a
fadiga e a monotonia. Assim sendo, podemos afirmar que:
I A fadiga geralmente resulta quando a aprendizagem requer esforço físico ou mental prolongado e sem pausas
para descanso.
II A monotonia resulta geralmente de sessões mal-preparadas ou muito extensas, ainda que interessantes.
III A fadiga depende apenas da motivação do treinando.
Assinale a única alternativa CORRETA:
 Apenas as afirmações I e II estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas a afirmação II está correta.
 
 Gabarito Comentado
 6a Questão (Ref.: 201601851257) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Uma das responsabilidades macro do subsistema de T&D é:
Levantar, por meio de instrumentos de específicos, o clima organizacional mapeando as áreas que
demonstram maior grau de insatisfação, estabelecendo indicadores concretos que permitam medir sua
variação e sugerindo ações que possam influenciar na melhoria das relações entre os empregados.
 Gerir os processos que envolvam a qualificação, o aperfeiçoamento e a atualização do quadro funcional
para o desempenho de suas atividades profissionais, com ações vinculadas à estratégia organizacional e
aos objetivos esperados pela empresa.
Nenhuma das anteriores.
Desenvolver os processos ligados à captação de pessoas no mercado de trabalho por meio do uso de
técnicas adequadas de recrutamento e seleção de pessoas visando aplicar testes seletivos que possam
levantar o potencial dos candidatos.
Administrar a consistência interna e externa da remuneração dos empregados por meio da elaboração de
uma estrutura salarial adequada à realidade da organização e consistentemente ajustada ao mercado de
trabalho utilizando pesquisa salarial.
 
 Gabarito Comentado
21/08/2017 Conteúdo Interativo
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 7a Questão (Ref.: 201601980178) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Na área de Recursos Humanos, ¿[...] os cinco subsistemas formam um processo global e dinâmico por meio do qual
as pessoas são captadas e atraídas, aplicadas em suas tarefas, mantidas na organização, desenvolvidas e
monitorizadas pela organização. [...] Eles são contingentes ou situacionais e variam conforme a organização e
dependem de fatores ambientais, organizacionais, humanos, tecnológicos etc. [...] O importante é que funcionem
de maneira integrada e articulada como vasos comunicantes¿ (CHIAVENATO, 2009, p. 6). São subsistemas de
Recursos Humanos:
Avaliação de Desempenho. Aplicação. Manutenção. Desenvolvimento. Monitoração.
Compensação. Aplicação. Manutenção. Desenvolvimento. Monitoração.
Provisão. Aplicação. Manutenção. Descrição de Cargos. Monitoração.
Provisão. Aplicação. Auditoria. Desenvolvimento. Manutenção.
 Provisão. Aplicação. Manutenção. Desenvolvimento. Monitoração.
 
 8a Questão (Ref.: 201601851211) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
1) Conforme Chiavenato (2009) ressalta, na Era Industrial os recursos humanos eram investidos nos cargos. Na Era
atual, os recursos humanos são investidos de maneira mais ampla, priorizando o desenvolvimento das
competências e de funcionários talentosos . O ser humano passa a ser o meio para se chegar a competitividade e
ao fornecimento dos produtos e serviços, em tempo curto e com qualidade. Diante da nova perspectiva de utilizar
recursos humanos, pode-se afirmar que uma das propostas desse subsistema é:
Investir no desenvolvimento das competências e desclassificar as habilidades
Valorizar apenas o ser humano, desconsiderando produtos e serviços.
Excluir a cultura organizacional e considerar apenas o clima organizacional
Aproveitar toda mão de obra disponível no mercado de trabalho e acredita que até a incapacitada tem seu
valor.
 Desenvolver competências e habilidades dos seus funcionários