Pesquisa e Pratica em Educação (V).. EaD.

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
PRISCILA FLÁVIA SANTOS OLIVEIRA 
 
 
A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL : PONTOS POSITIVOS E 
MANEIRAS DE TRABALHAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTAGEM 
(2017) 
 
 
 
PRISCILA FLÁVIA SANTOS OLIVEIRA 
 
 
 
 
A IPORTANCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PONTOS POSITIVOS E 
MANEIRAS DE TRABALHAR. 
 
 
Trabalho de Pesquisa apresentado 
como exigência da disciplina 
Pesquisa e Prática de Educação V. 
 
Orientadora: ELIANE TAVEIRA 
DO NASCIMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTAGEM 
(2017) 
 
LINHA DE PESQUISA 
Educação de crianças de 0 a 6 anos (Educação Infantil) 
 
Assunto: Importância da educação inserida antes dos seis anos de idade. 
 
Tema: A importância da educação de crianças de 0 a 6 anos 
 
Título: A importância da educação infantil: Pontos positivos e maneiras de 
trabalhar. 
 
 
 INTRODUÇÃO 
Este tema tem o objetivo descrever sobre a Importância da Educação de 
Crianças de 0 a 6 anos. A educação infantil ou pré-escolar consiste na 
educação das crianças de 0 e 6 anos de idade antes da sua entrada no ensino 
obrigatório, ministrada normalmente no período compreendido entre zero e 
cinco anos de idade da criança. Através de atividades lúdicas e jogos as 
crianças são estimuladas a fazer descobertas e iniciar o processo de 
alfabetização estimulando suas capacidades motoras e cognitivas. A educação 
infantil ou pré-escola é ministrada em estabelecimentos educativos de vários 
tipos, bem como berçários, creches, pré-escola, infantarias ou jardins-escola. 
 
 
1.1. APRESENTAÇÃO DO TEMA 
 
São fundamentais na formação do ser humano as experiencias vivenciadas de 
0 a 6 anos de idade, sendo defendido por especialista sobre base da formação 
da personalidade como sujeito. O que se aprende nessa fase pode deixar 
marcas para o resto da vida. A partir das relações que a criança vai 
estabelecendo com os adultos, professores e na escola com os colegas, em 
seu ambiente, elas vão se desenvolvendo. Essas reações fornecem um 
suporte que permite a criança explorar o ambiente, o que envolve a afetividade 
e a emoção, como elemento básico. Objetivou-se mostrar que a criança tem 
necessidade de se expressar, cabendo aos pais e professores entende-las e 
apoia-la orientando-a sempre, para que haja assim, uma melhor expressão 
afetiva, particularmente, nos primeiros anos de vida. Enfatizou-se ainda, o 
papel da escola frente ás necessidades e realidades da criança, cabendo 
esforçar-se para oferecer um ambiente estável e seguro facilitador da 
aprendizagem. Os professores devem, assim, compreender o desenvolvimento 
afetivo e o seu papel na aprendizagem. 
 
 
1.2 QUESTÕES NORTEADORAS. 
Segundo a diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil as estratégias 
são: 
• Contribuir para o fortalecimento da integração das instituições de 
Educação Infantil no sistema educacional, por meio de parceria com o 
Ministério do Desenvolvimento Social, campanha nos meios de 
comunicação, publicações e discussões em seminários. 
• Apoiar técnica e pedagogicamente a construção de políticas municipais 
de educação infantil, envolvendo a formação de equipe técnicas. 
• Desenvolver ações de apoio técnico a elaboração e a implementação 
dos Planos Estaduais e Municipais de Educação, com atenção especial 
ao capitulo de Educação infantil. 
• Estimular e apoiar tecnicamente os sistemas de ensino a acompanhar e 
a supervisionar o funcionamento das instituições de Educação infantil 
nas redes públicas e privadas. 
• Implementar as ações atribuídas a união pelo Plano nacional de 
educação e participar das ações conjuntas com os sistemas estaduais e 
municipais de ensino, definidas em seus em seus respectivos planos. 
• Apoiar a implementação de Sistemas Educacionais inclusivos. 
• Criar grupos de trabalhos de trabalho para estudar a situação das 
creches vinculadas as empresas e aos órgãos públicos. 
• Estabelecer parceria com órgão governamentais e não-governamentais 
• Elaborar e implementar programas para fortalecer as funções 
diferenciadas das instituições e das famílias no que diz respeito a 
educação e ao cuidado das crianças de 0 a 6 anos 
 
2.LEVANTAMENTO DO REFERENCIAL DA PESQUISA 
 
<www.portal.mec.com.br/politica nacional de educação infantil> 
www.pt.m.wikipedia.org/educação infantil 
DALLABONA, Sandra Regina; MENDES, Sueli Maria Schimit. O lúdico na educação infantil: 
jogar, brincar, uma forma de educar. Revista de divulgação técnico-científica do ICPG, v. 1, 
n. 4, p. 107-112, 2004. 
 
 
3. ÁREAS PRINCIPAIS QUE OS ITENS ESCOLHIDOS 
LIVRO/ARTIGO/TEXTO ABORDAM 
 
 O site do wikipedia fala sobre a importância da educação de crianças de 0 a 
6 anos para formação do ser humano. 
 O site mec fala sobre as estratégias para um melhor desenvolvimento de 
alunos e estrutura de estituiçoes. 
 Dallabona,Sndra Regina;MENDES, Sueli Maria Schimit fala sobre a 
importância da parte lúdica, jogar, brincar, uma forma de educar. 
 
 
 4. CONTRIBUIÇÃO DOS ITENS PARA A PESQUISA 
 
As obras que faram selecionadas para pesquisa fundamentaram os conceitos 
evidenciados e possibilitou uma reflexão sobre a educação infantil. O estudo 
dessas publicações permitirá o conhecimento da forma lúdica de trabalhar a 
com educação infantil.