PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 
 1a Questão (Ref.: 201704814152) Pontos: 0,1 / 0,1 
O COMPORTAMENTO OPERANTE GERA SOBRE O 
MUNDO, POR ASSIM DIZER, QUER DIRETA, OU 
INDIRETAMENTE. IDENTIFIQUE ESTE TIPO DE 
COMPORTAMENTO NAS AFIRMATIVAS ABAIXO: 
I - CHAMAR UM TAXI COM GESTO DA MÃO II- 
SALIVAÇÃO PROVOCADA POR UMA GOTA DE 
LIMÃO NA PONTA DA LINGUA III- O 
COMPORTAMENTO DE BALBUCIAR NO BEBÊ IV- 
ARREPIO DA PELE QUANDO RECEBE UM AR 
FRIO V- CONTRAÇÃO DAS PUPILAS QUANDO 
INCIDE LUZ FORTE SOBRE OS OLHOS MARQUE 
A SEQUENCIA CORRETA DE AFIRMATIVAS: 
 
 
 
 
 
I e III 
 
I e IV 
 I, III e IV 
 I, III e V 
 I e II 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201704784982) Pontos: 0,0 / 0,1 
Segundo Piaget, o Desenvolvimento intelectual 
acontece nos seguintes estágios: 1º - sensório 
motor (0 a 2 anos); 2º - pré-operacional (2 a 6 
anos); 3º - de operações concretas (7 a 11 
anos); 4º - de operações formais (12 anos em 
diante). Coloque V para afirmativas 
verdadeiras e F para afirmativas falsas. 
 
 
 
 
 
No Estagio operatório concreto o pensamento da 
criança é lógico e objetivo, menos egocêntrico e ela 
já consegue fazer ordenação, seriação e 
classificação. 
 
No Estagio da inteligência sensório-motora a criança 
pega, balança, joga, bate, morde e age de forma 
pré-lógica sendo a percepção de si mesmo a 
principal aquisição no final desse período. 
 
No Estagio pré-operacional para a criança o eu e o 
mundo são um mesmo bloco indiferenciado, e não 
existe a consciência de si mesmo. 
 
No Estagio operatório formal a principal 
característica é tornar-se independente da realidade 
concreta, torna-se capaz de raciocinar logicamente. 
 
No Estágio pré-operatório da inteligência há o 
aparecimento da linguagem oral e presença da 
inteligência capaz de ações mentais, com 
pensamento egocêntrico, animista, antropomórfico. 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201704053818) Pontos: 0,1 / 0,1 
Levando-se em conta o conceito de Vygotsky 
sobre desenvolvimento e aprendizagem, 
consideramos como verdadeira a afirmativa: 
 
 
 
 
 aprendizagem é desenvolvimento e corresponde ao 
acúmulo de respostas aprendidas 
 desenvolvimento e aprendizagem são processos 
concomitantes e ocorrem linearmente 
 
aprendizagem e desenvolvimento são processos 
independentes, relacionados ao desenvolvimento 
biológico 
 desenvolvimento é um processo maturacional que 
ocorre antes da aprendizagem e cria condições para 
que esta se dê 
 
aprendizagem e desenvolvimento são fenômenos 
distintos e interdependentes, cada um tornando 
possível o outro 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201704814144) Pontos: 0,1 / 0,1 
TOMANDO COMO REFERENCIA A TEORIA 
WALLONIANA, É CORRETO AFIRMAR QUE OS 
CAMPOS FUNCIONAIS DIZEM RESPEITO A: 
 
 
 
 
 LINGUAGEM AO PENSAMENTO E A EMOÇÃO 
 
AFETIVIDADE, PESSOA COMPLETA AO ATO MOTOR E 
A INTELIGENCIA 
 EMOÇÃO, HISTÓRIA AO MEIO SOCIAL E CULTURAL 
 
ANONIA, A HETERONOMIA E AUTONOMIA 
 MEMORIA, EMOÇÃO, AO PENSAMENTO E A 
LINGUAGEM 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201704046210) Pontos: 0,0 / 0,1 
 
 
Se considerarmos que a cidadania é um 
conjunto de valores sociais que determinam o 
conjunto de deveres e direitos de um cidadão, 
como a educação pode contribuir para a 
formação de cidadãos conscientes dos seus 
direitos e deveres? 
 
 
 
 
 A educação tecnicista contribui de maneira exemplar 
na formação de cidadãos conscientes dos seus 
direitos e deveres. 
 Educação com autoridade, que é conquistada pela 
hierarquia do professor, e a heteronomia como 
finalidade da educação são os dois grandes pilares 
para garantia de formações críticos e conscientes 
dos seus deveres e direitos. 
 
A educação pode contribuir na formação de cidadãos 
conscientes dos seus direitos e deveres, 
possibilitando a formação de indivíduos 
heterônomos, capazes de responder de forma 
adequada as regras estabelecidas pela sociedade. 
 
Educação com autoridade, que é a conquistada pelo 
respeito, pelo prestígio, pelo afeto, e a finalidade da 
formação de sujeitos autônomos são os dois grandes 
pilares para garantia de formações críticos e 
conscientes dos seus deveres e direitos. 
 
A cidadania é uma conquista do indivíduo na sua 
fase adulta, desta forma não está relacionada com a 
educação.