As teorias da aprendizagem motora

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As teorias da aprendizagem motora se basea nos conhecimentos da estrutura e da função do sistema nervoso, que são processos cognitivos compatíveis a experiência e a pratica que depende em mudanças versátil no comportamento motor, que quer dizer que á forma como a pratica e a repetição interfere no desenvolvimento.
TEORIA DO CIRCUITO FECHADO 
Pesquisador na área de educação física, em 1970 Adams foi o primeiro pesquisador que deu inicio a uma teoria da aprendizagem motora, que foi baseado em um sistema fechado, em que o feedback sensorial, que produz continuamente movimentos.
Na teoria de circuito fechado a dois tipos de memoria, sendo:
Traço perceptivo: é desenvolvido durante a prática, dado como base interna.
Traço de memoria: iniciação do movimento.
Sendo assim a teoria de circuito fechado mostra que para o treino das habilidades motoras é essencial ensinar a pessoa a praticar o movimento diversas vezes, até que ele execute de forma correta.
TEORIA DO ESQUEMA
Schmidt em 1975 apresenta que os programas motores como não estivesse regras especificas dos movimentos, que reforça os processos de controle de circuito aberto e conceitua o programa motor em geral. Sendo assim o individuo aprende inúmeras normas que podem ser aplicadas em distintas ocasiões, que acredita se que possui normas e regras para criar os padrões espaciais e temporais das atividades, para serem executadas corretamente.
Schimdt propôs que para executar um movimento, a quatro ponto de vista que são armazenados na memoria:
Aptidão inicial do movimento, relacionados a peso do objeto, posição do peso...
Aspectos sensoriais do movimento, como sensações que produz, som, aparências...
Normas usadas no programa motor.
Resultado do movimento em termos de conhecimento.
O esquema da lembrança é ultilizado para selecionar uma resposta especifica, onde as informações são abstratas e armazenadas em forma de lembranças, em esquema sensorial. 
Quando uma pessoa executa um movimento, as condições inicias ,sõa informações para o esquema da lembrança, dado como resposta prévia em coisas semelhantes.
Assim são comparadas com informações sensoriais do movimento atual, para analisar a resposta, e com o aumento na variabilidade da prática, as normas heneralizadas do programa motor seriam fortalecidas.