Formação continuada

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Planilha1
	Módulo I – carga horária – Orientação e metas de trabalho Pedagógico
	Fevereiro	1º encontro – 12h30 ás 18h (intervalo de 30min	Apresentação, entrega de materiais a serem trabalhados ao longo do semestre e apresentação de proposta de trabalho
	2º encontro – 12h30 ás 18h (intervalo de 30min	Apresentação de método de trabalho da escola, divisão de grupos e coversação sobre métodos de avaliação
	3º encontro - 12h30 ás 18h (intervalo de 30min	Aprofundamento do projeto escolar,planejamento do ano letivo, expectativas e conflitos das primeiras semanas de aula e Fechamento de horários e distribuição de aulas.
	Março	4º encontro - 13h30 ás 15h	Análise dos termos de avalição, análise de currículos esclarecimento de dúvidas.
	5º encontro - 13h30 ás 15h	Leitura de textos sobre Novas Tecnologias e como aplica-las, como 
	no curriculos do ano letivo - Livro Psicologia da Educação Aprender e Ensinar comas Tecnologias da Informação e da Comunicação - César Coll Carles Monereo e colaboradores - Capítulo 14
	6º encontro - 13h30 ás 15h	Estudo livro Entrelaçando Saberes - Miriam Cardoso Utsumi - Capítulo III - As Váriaveis Afetivas e a Aprendizagem (pag. 53 a 69)
	7º encontro - 13h 30 ás 15h	Reflexição e troca de informações do ponto de vista individual sobre o livro Entrelaçando Saberes - Miriam Cardoso Utsumi - Capítulo III - As Váriaveis Afetivas e a Aprendizagem (pag. 53 a 69).
	Abril	8º encontro - 13h30 ás 15h30	Letramento de verdade Introdução de tanto quanto a alfabetização, o letramento dos alunos é importante para a conquista da cidadania - Revista Nova Escola - introdução das solução para dificuldades na leitura, insentivo a leitura e visitas na biblioteca.
	9º encontro - 13h30 ás 15h30	Técnicas de Letramento , inclusão de de metodos ludicos.
	10º encontro - 13h30 ás 15h30	Estudo do Tema Análise das Dierentes Formas de Organização dos Conteúdos - Livro A Prática Educativa Como Ensinar - Antoni Zbala (pág.155 a 168)
	11º encontro - 13h30 ás 15h30	Leitura e estudo do artigo - Jogos Incríveis e Simples para Alfabetização Matemática -Mara Mansani - Revista Escola.
	12º encontro - 13h30 ás 15h30	Estudo do Tema Os materiais curriculares e outros recursos didáticos
	Maio	Modulo II - Conceitos e Reflexões
	1º encontro - 13h30 ás 15h30	Reflexões em grupo, exposição de dificulades na escrita, fala - Letramento Língua Portuguesa e Matemática.
	2º encontro - 13h30 ás 15h30	Apresentação de conclusões dos grupos sobre temas estudados.
	3º encontro - 13h30 ás 15h30	Troca de experiências e esclarecimentos de dúvidas.
	4º encontro - 13h30 ás 15h30	Estudo de implantações de metodos estudados 
	5º encontro - 13h30 ás 15h30	Indagações e soluçoes do currículo
	Junho	6º encontro - 13h30 ás 15h30	Leitura e estudo sobre o Tema O professor em ambientes virtuais - Livro Psicologia de Educação Virtual - Aprender e Ensinar Tecnologias da Informação e Comunicação César Coll / Carles Monereo ( pág.118 a 133)
	7º encontro - 13h30 ás 15h30 	Leitura e estudo sobre o Tema Os ambientes virtuais aprendizagem baseados em sistemas de emulação sociocognitiva - Livro Psicologia de Educação Virtual - Aprender e Ensinar Tecnologias da Informação e Comunicação César Coll / Carles Monereo ( pág.171 a 187)
	8º encontro - 13h30 ás 15h30	Leitura e estudo sobre o Tema Ensino e aprendizado de estratégia de aprendizagem em ambientes virtuais - Livro Psicologia de Educação Virtual - Aprender e Ensinar Tecnologias da Informação e Comunicação César Coll / Carles Monereo ( pág.311 a 325)
	9º encontro - 13h30 ás 15h30	Estudo em grupo e apresentação de solução de situação problema Interferência da Internet e Ambientes Virtuais
	10º encontro - 13h30 ás 15h30	Apresentação de trabalhos em grupo dos Temas do livro Psicologia da Educação Virtual - Aprender e Ensinar Tecnologias da Informação e Comunicação - César Coll / Carles Monereo
	Agosto 	Modulo III - Elaboração da proposta pedagógica, gestão educativa e atrativa dos anos iniciais.
	Novembro	Total de 14 encontros para o segundo semestre. 	Estudo e reflexões sobre Linguagem, Processos de Escrita, troca de experiências e discução de metodos de avaliação.
	Estudo e reflexões sobre Matemática, Jogos Matemáticos e construções e conhecimentos matemáticos,troca de experiências discução de metodos de avaliação.
	horário 13h ás 16h	Estudo e reflexões sobre Ciências Naturais 
	Estudo e reflexôes sobre História e Geografia.
	Finalização e conclusão dos estudos do ano letivo.
Planilha1 (2)
	1º encontro	Apresentação dos participantes da formação, formação dos grupos e exposição dos temas a serem estudas ao longo da formação
	 	 
	2º encontro	Leitura do Tema – Letramento – Organizar a rotina da alfabetização. Texto que trata sobre o planejamento para receber a turma nas primeiras semanas de aula.
	Discussão e possíveis estratégicas para lidar com a ansiedade dos alunos e pais.
	 
	3º encontro	Como colocar a alfabetização de forma lúdica, exposições de condutas em grupo.
	Estudo de formas de avaliação, mas disciplinas da contidas na grade.
	4º encontro	Leitura do Tema – O Ensino da Matemática nas séries Iniciais, lançar desafio aos professores de implantação de Jogos Matemáticos em sala de aula.
	Discussão do tema relacionado, e abordagem sistêmica.
	 	 
	5º encontro	Apresentação do desafio Jogos Matemáticos, discussão e relatos individuais sobre o tema proposto.
	 	 
	6º encontro	Estudo sobre o Tema Língua Portuguesa nos anos iniciais, pesquisa em grupo sobre o tema.
	 	 
	7º encontro	Leitura e reflexão do Tema – A influência da Internet: Novas ferramentas, cenários e finalidades Educacionais, apresentação do programa de aulas de internet aos professores.
	 	 
	8º encontro	Discussão do tema do encontro anterior, dúvidas sobre o tema, e definição das aulas de informática.
	 	 
	9º encontro	Definição da carga horária do uso da biblioteca e laboratório de informática.
	 	 
	10º encontro	Roda de discussão sobre os temas, Letramento e Matemática, posição pessoal de cada professor, análise de situações problema.