apol Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica

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Questão 1/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Abordagem é entendida como ‘posições teóricas e crenças sobre a natureza da linguagem, a natureza da
 aprendizagem de línguas e a aplicabilidade de ambas no contexto pedagógico’, enquanto que Método é 
entendido como ‘um conjunto geral e prescrito de especificações da sala de aula para se atingir objetivos linguísticos’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, G. A. A era pós-método: o professor como um intelectual. <https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/28979/16359>. Acesso em: 13 set. 2017
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), em relação ao 
termo abordagem, considere as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
O termo abordagem surge a partir de pesquisas científicas no campo da psicologia comportamental e da linguística estruturalista.
Questão 2/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Compreender e refletir acerca das transformações que se dão no âmbito dos métodos de ensino de línguas 
é relevante para que consigamos compreender e nos situar com maior segurança na realidade em que atuamos,
 bem como compreender mais profundamente os papéis que desempenhamos de acordo com as escolhas que 
fazemos quando planejamos um curso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/40350/3/2ed_ing_m1d1.pdf>. Acesso em: 21 set. 2017
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), sobre métodos
 e abordagens a partir da conceitualização de Almeida Filho, relacione corretamente os itens a seguir às suas
 respectivas características: 
1.Metodologia
2.Método
3. Abordagem
( 2 ) Trata da materialidade de ensino, fórmula estável de ação pedagógica.
(  1 ) É o conjunto de ideias que justificam o ensinar de uma certa maneira.
( 3 ) É o conjunto potencial de crenças, conceitos, pressupostos e princípios que orientam e explicitam não só as
 experiências diretas, mas também as outras dimensões do processo complexo (a operação) de ensinar uma língua.
Questão 3/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Segundo Rajagopalan [...], muitas coisas mudaram desde os meados do século XX, tempo em que o ensino 
de línguas estrangeiras era objeto de estudo da Linguística Aplicada (doravante LA), que por sua vez, tinha
 papel de coadjuvante quando comparada à Linguística Geral. Ou seja, o ensino de línguas era objeto de estudo 
de uma área do conhecimento cujo status inicial era o de subárea da Linguística Geral ou Teórica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BONA, C. A aquisição de uma segunda língua e os argumentos acerca da existência de um período crítico. <https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/viewFile/4183/3219>. Acesso em: 13 set. 2017
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), a história do
 ensino de línguas é narrada em obras clássicas e é marcada não somente pelo desenvolvimento de suas “eras”.
 Como foram denominadas essas eras? Analise as afirmativas a seguir:
I. Ficou conhecida como a “era dos métodos”.
III. Ficou conhecida como a “era das abordagens”.
IV. Ficou conhecida como a “era do pós-método”.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Questão 4/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O conhecer humano é uma atividade que pressupõe uma relação que ‘envolve três elementos, não apenas dois:
 o sujeito que conhece, a coisa a conhecer e o elemento mediador que torna possível o conhecimento’ ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TASSONI, E.C.M. As experiências de sucesso na aprendizagem e suas relações com a permanência na escola. <http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/44/34>. Acesso em: 13 set. 2017
De acordo com o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor e,  levando
 em consideração o fragmento de texto apresentado anteriormente, em relação ao ensino de língua inglesa na
s séries iniciais, não basta que o professor conheça a língua que irá ensinar. Qual das alternativas a seguir 
apresenta uma competência necessária à docência de língua inglesa? Assinale a alternativa que contém a 
resposta correta:
 Ele deve conhecer as necessidades das crianças e entender como elas compreendem
o mundo.
Questão 5/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto a seguir:
“A aprendizagem é um processo consciente, é o saber a respeito de uma nova língua, é o conhecimento 
formal gramatical do sistema linguístico. [...] Este conhecimento por si só não garante a aquisição, o qual
 define como um processo subconsciente de assimilação natural, intuitivo, fruto de interações em situações
 reais de convívio humano em que o aprendiz participa como sujeito ativo, desenvolvendo habilidade prático
-funcional sobre a língua”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CITTOLIN, S.F. A afetividade e a aquisição de uma segunda língua: a teoria de Krashen e a hipótese do filtro afetivo.<http://www.dacex.ct.utfpr.edu.br/simone6.htm>. Acesso em: 13 set. 2017.
Segundo o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, quando o aluno 
aprende uma língua em um país na qual ela não é usada, ele tem menos contato com a língua do que uma pessoa
 que aprende em contexto de imersão, que está mais exposta às experiências com a língua. Pensando, portanto,
	
	E
	Cabe ao professor fornecer o insumo necessário e propiciar o aprendizado da
língua em atividades dentro da sala de aula.
Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto a seguir: 
“Em geral, os métodos e abordagens são apresentados como soluções para p roblemas de ensino que podem ser aplicados em qualquer lugar e em 
qualquer circunstância [...] . No entanto, não se deve perder de vista que fatores contextuais são fundamentais numa im plement ação criteriosa de 
uma corrente de ensino ou de qualquer programa de ensino em geral”. 
. 
De acordo com o texto -base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s) , sobre a pedagogia do pós -método, analise as 
assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta: 
 
O pós-método é uma pedagogia totalmente desvinculada do planejamento; encontra -se livre
 das concepções da natureza da linguagem e da natureza da aprendizagem desenvolvidas pelos estudiosos da linguagem.