AV1 INTRODUÇÃO A ENGENHARIA

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1a Questão (Ref.: 201503036189)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Paleolítico, também conhecido como Idade da Pedra Lascada, é a primeira fase da Idade da Pedra. Os homens deste período eram nômades, ou seja, se deslocavam constantemente de um local para outro em busca de água e alimentos. Como precisavam deixar o local constantemente, buscavam moradias provisórias como, por exemplo, cavernas e vãos entre rochas. A engenharia já fazia parte desta Era através de diversas atividades. Qual das atividades abaixo não foi desenvolvida na Era Paleolítica?
		
	
	Fundição de Metais
	 
	Machados em madeira;
	
	Modelagem de Cerâmica
	
	Agricultura
	 
	Fabricação de Vinhos
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503061743)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a engenharia mais antiga do mundo?
		
	
	Engenharia Mecatrônica
	 
	Engenharia Civil
	
	Engenharia Naval
	
	Engenharia Ambiental
	
	Engenharia Nuclear
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502997672)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção FALSA sobre a formação de engenheiros no Brasil.
		
	
	Grande parte do crescimento do número de engenheiros se deve às vagas criadas em instituições de ensino privada, as quais já superam bastante as vagas em universidades públicas.
	
	A partir da década de 1930 é que começa a surgir uma preocupação com a formação de pesquisadores.
	 
	Durante a década de 1980, houve uma estagnação no número de cursos de engenharia.
	
	Os engenheiros formados no Brasil recebem ensino teórico em ciências naturais, estando, até hoje, a matemática e a física na base de sua formação.
	
	O atual crescimento da engenharia no Brasil reflete o sucesso da democracia e da diminuição da desigualdade de oportunidades.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502997671)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em que acreditavam os engenheiros dos primeiros anos do século XX?
		
	
	No poder da engenharia para transformar o Brasil em um tipo de Europa.
	
	Na necessidade de visão sistêmica para resolver problemas complexos.
	
	No poder dos mercados para resolver questões de qualidade de vida.
	 
	No poder da técnica e da ciência para resolver problemas de todos os tipos.
	
	No Brasil como o país do futuro.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503029981)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Muito se discute sobre o verdadeiro perfil que um Engenheiro deveria possuir para se apresentar a uma possibilidade de trabalho dentro da indústria. Tomando-se por base o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), órgão vinculado ao MEC e que regula o ensino superior no Brasil, assinale a formação desejada para um estudante que busca-se se tornar um engenheiro em nosso país:
		
	
	utilizar ferramentas e técnicas, mas não conceber novos materiais e nem atuar em manutenção de sistemas.
	 
	identificar e resolver problemas de Engenharia bem como de todas as áreas do conhecimento presentes dentro de uma firma.
	 
	projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.
	
	executar e analisar sistemas, sem necessariamente obter produtos e conceber processos.
	
	planejar a curto prazo, mas não supervisionar projetos e serviços de Engenharia que se apresentem complexos demais.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502997544)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é:
		
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista.
	 
	Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas.
	
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
	
	Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502997487)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção que melhor expressa a evolução das leis da educação.
		
	
	A lei de 1971 regulava o ensino médio, enquanto a lei atual regula o ensino superior.
	 
	Na década de 1960, a educação era considerada um direito do indivíduo, enquanto atualmente ela é um dever da família e do estado.
	
	A lei atualmente vigente retira a autonomia das universidades.
	
	O número de cursos de nível superior aumentou depois que a lei de 1996 decretou o ensino superior obrigatório.
	
	Na década de 1960, a lei regulava apenas alfabetização da população.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502997490)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Que tipo de competência não faz parte do perfil definido para o engenheiro?
		
	
	Avaliar o impacto das atividades contexto social.
	
	Avaliar a viabilidade econômica.
	
	Comunicar-se eficientemente.
	
	Reconhecer problemas e solucioná-los.
	 
	Avaliar criticamente os colegas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503056841)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Numa situação hipotética, você esta dentro de uma fábrica siderúrgica e necessita derreter um lingote (barra de aço) para moldar tampas de ferro. Considere que terá que reservar o lingote de aço derretido em um reservatório antes de moldar as tampas. O reservatório disponível possui dimensões (largura, altura e profundidade) respectivamente iguais a: 1 m; 2 m e 1 m. Sabendo que você dispõe de uma barra de aço com a seção triangular de área 3 m² e comprimento de 200 cm, calcule quantos reservatórios você necessita para armazenar o volume desta barra de aço derretida. Assinale a letra que corresponde a resposta correta:
		
	
	d) 4 reservatórios.
	 
	e) 5 reservatórios.
	
	b) 2 reservatórios.
	 
	c) 3 reservatórios.
	
	a) 1 reservatório.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502997526)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As funções do engenheiro são amplas e diversas, mas podem ser classificadas em 3 categorias: do engenheiro de projetos, do engenheiro cientista e do engenheiro de sistemas. Qual a característica do engenheiro sistêmico?
		
	 
	É aquele que possui uma visão multidisciplinar das engenharias e usa uma abordagem voltada para o gerenciamento dos sistemas de produção de forma integrada, fazendo uso do conhecimento empresarial e organizacional. Este é o engenheiro que normalmente atua como um executivo e se preocupa também com a economia, finanças e execução do negócio, pois possui o papel de atender a demanda da sociedade por produtos e serviços.
	
	É aquele que tem a função de transformar em realidade ¿ na forma de projetos de produtos, serviços e processos ¿ as soluções criadas para responder às demandas da sociedade. Ele deve ter um profundo conhecimento tecnológico numa área específica. Espera-se que ele seja um expert na sua área de atuação.
	
	É aquele que costuma trabalhar com engenheiros eletricistas, de materiais, de produção e de automação e controle, na montagem e automação de sistemas, na manutenção de aeronaves e na indústria de eletroeletrônicos.
	
	É aquele que tem seu foco na área de gerenciamento de recursos humanos. Normalmente atua nas empresas fazendo contratações e promovendo a qualificação dos profissionais da área técnica. Está sempre voltado para a busca de capacitação dos profissionais da área, expandindo os conhecimentos desses profissionais.
	
	É aquele que tem seu foco na pesquisa,desenvolvimento e inovação. Normalmente atua em institutos de pesquisa e universidades. Está sempre voltado para a busca de soluções dos problemas que afetam ou irão afetar a sociedade, expandindo os conhecimentos atuais.