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Plano de Aula: PLANO DE AULA 1 PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0144 Título PLANO DE AULA 1 Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema SENSO COMUM E CONHECIMENTO CIENTÍFICO: O ENCONTRO ENTRE A PSICOLOGIA E O DIREITO Objetivos Compreender o Plano de Ensino da Disciplina e sua importância para os objetivos do curso; Conhecer as competências: conteúdos, habilidades e atitudes a serem desenvolvidas, em articulação com outras disciplinas do curso; Conhecer a bibliografia básica e complementar e o livro didático da disciplina; Analisar algumas questões históricas ligadas à Psicologia; Entender a Psicologia científica e o senso comum; Conhecer os objetos de estudo da Psicologia e os fenômenos psicológicos. Estrutura do Conteúdo Páginas do material didático que devem ser lidas para fixar os conceitos desenvolvidos nesta aula: páginas 8 a 15. - Plano de Ensino, do Mapa Conceitual e discussão do conteúdo programático. Contextualização da disciplina. Ementa. Objetivo Geral. Objetivos es pecíficos Conteúdos. Procedimentos de Avaliação. Bibliografia Básica. Bibliografia Complementar - Breve história da Psicologia e as influências científicas recebidas no decorrer de seu desenvolvimento ? problematiza o encontro entre a Psicologia e o Direito transitando pela história da Psicologia - Psicologia científica e senso comum - estabelece a definição de psicologia do senso comum como o conjunto de ideias, crenças e convicções transmitidas culturalmente e que cada indivíduo possui a respeito de como as pessoas funcionam, se comportam, sentem e pensam. em contrapartida à Psicologia científica. - Objetos de estudo da Psicologia - Fenômenos psicológicos - apresenta o homem, enquanto ser simbólico, capaz de perceber, de refletir, de sentir e de significar e ressignificar o mundo constantemente. Sua capacidade de linguagem e raciocínio o possibilita transformar suas relações com o mundo e com os outros homens. Aplicação Prática Teórica 1- Com relação à produção escrita (laudos ou pareceres) elaborada pelos psicólogos no universo do judiciário é correto afirmar que: a. Essa produção deve apontar, conclusivamente, uma alternativa de encaminhamento à demanda solicitada. ( )certo ( ) errado b. Essa produção deve considerar os discursos e as percepções do demandado. ( ) certo ( ) errado 2- Sabemos que vários conhecimentos da Psicologia, com frequência, são utilizados pelo senso comum. A partir das alternativas abaixo, marque aquela que melhor descreve a apropriação que o senso comum faz do conhecimento da Psicologia. a- Esse menino é muito triste b- Aquela senhora está preocupada. c- A mulher gritava de forma histérica. d- A criança não estava satisfeita com o brinquedo e- O homem parecia gostar de seu trabalho 3- Caso concreto: O Sr. X e a Srª. Y viviam sob união estável e dessa união tiveram uma filha, hoje com 4 anos de idade. Quando a criança estava com um ano de idade houve a separação do casal e a criança permaneceu sob os cuidados maternos. Quando ocorreu a separação ficou acordado que a criança visitaria o pai aos finais de semana, quinzenalmente, e que esse pagaria pensão alimentícia. A Srª. Y ingressou com o pedido de pensão alimentícia porque o genitor não estava cumprindo com o acordo. O pai, em contrapartida, solicitou a guarda judicial da filha alegando maus-tratos infringidos pela genitora. Devido à circunstancia alegada, situação de risco, foi solicitada, pelo advogado do genitor, audiência especial, que foi concedida. Na referida audiência, devido às alegações apresentadas, o juiz deferiu a guarda ao genitor. A sentença determinava que a genitora deveria visitar a criança na residência pate rna de quinze em quinze dias, sendo monitorada. Ao saber da decisão judicial a genitora se descontrolou, manifestando comportamento incompatível com o Judiciário. O caso foi encaminhado à equipe técnica com o objetivo de se realizar estudo psicossocial. De posse do procedimento, ouvida a genitora e com base em visita domiciliar, ficou evidente que a criança não estava em situação de risco. Desse modo, a equipe procurou o juiz solicitando, com base nas teorias psicológicas, que a criança não tivesse os vínculos com a genitora abruptamente rompidos, o que poderia trazer danos psicológicos para a criança. O juiz solicitou a manifestação do Ministério Público. Segundo o MP a mãe não teria condição de permanecer com a criança por ser ?desequilibrada?, ?insana?, comportamento que foi observado em audiência. A equipe, mais uma vez partindo dos pressupostos da Psicologia, descreveu as possíveis consequências da separação entre mãe e filha. 1)Faça uma analise do caso acima mencionado, demonstrando onde, no texto, fica clara a diferença entre a Psicologia Científica, de um lado, e a apropriação de conceitos dessa Ciência pela ?psicologia? do senso comum.
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