EXERCÍCIO 1 AO 17_COMPILADO DENIO

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EXERCÍCIO 1: Psicologia Clínica
Leia atentamente o texto abaixo e responda a questão a seguir.“Psicóloga participou de programa de rádio e fez publicação em seu site, associando a Psicologia a práticas não reconhecidas pela ciência psicológica, tais como florais de bach, seichim, sekhen, laser quântico e reiki, de modo que a cura para câncer, depressão, medo, pânico, tristeza, insegurança, diabete, enxaqueca, stress, dores em geral e TPM, ocorreria em um espaço bem menor de tempo, com o tratamento psicoterápico associado a estas práticas. O número de inscrição no CRP da psicóloga é divulgado juntamente com a informação destas práticas. A processada também citou o preço simbólico de atendimento, utilizando-o como forma de concorrência desleal”. (Jornal de Psicologia do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. PSI-CRP SP, nº 172 -jun | jul, 2012).
Relacione o processo ético divulgado com o Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), considerando se as afirmativas abaixo são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
I. A psicóloga infringiu o Código de Ética ao utilizar o preço do serviço como forma de propaganda.
II. A psicóloga infringiu o Código de Ética quando fez previsão taxativa de resultados.
III. A psicóloga infringiu o Código de Ética quando propôs atividades e recursos relativos a técnicas psicológicas que não estejam reconhecidas pela prática profissional. 
IV. A psicóloga infringiu o Código de Ética quando divulgou o seu número de inscrição no CRP.
RESPOSTAS CORRETAS: I, II e III
EXERCÍCIO 2: Psicologia Clínica
Ricardo tem 30 anos e está casado há um ano. Procurou ajuda de um psicólogo a pedido de sua mãe e esposa que o consideram muito nervoso e tenso, apesar dele discordar dessas opiniões. Relatou na primeira sessão que sofre de insônia seguida de enxaquecas. Há alguns anos sofreu de depressão, quando se separou de sua namorada que hoje é sua esposa. Ao longo dos atendimentos, mencionou com frequência problemas de relacionamento com a esposa. Reclamou de sua falta de atenção e de admiração em relação a ele. Desde o início dos atendimentos, Ricardo se comporta como um cavalheiro: é bem educado, tem uma fala calma e olha atentamente nos olhos de sua terapeuta. Sempre ressalta suas qualidades como marido e homem.
Seguem recortes de sessões:
Ricardo: Desde que eu comecei aqui, eu tenho me preocupado mais comigo. Antes eu jogava bola somente aos domingos, agora estou tentando jogar pelo menos 3 vezes por semana. Preciso manter a forma. Comprei algumas roupas novas, assim do meu estilo, ou seja, calça jeans, camiseta branca, tudo simples. Ah! Antes eu arrumava o meu cabelo no espelho do carro, penteando com as mãos. Hoje não. Eu olho para mim no espelho e me arrumo. Hoje para vir aqui usei o pente e me arrumei como se deve.
Ricardo: A minha esposa ainda pega no meu pé. Hoje ela disse: você está muito bem arrumado. Está bonito, só por que hoje é terça-feira e você tem clínica? 
Ricardo: ...inclusive em relação ao tempo, não sinto passar esses 50 minutos e também não vejo que você fica toda hora olhando para o relógio. Acho que a gente se gostou, entre aspas.
Psicoterapeuta: O que você quer dizer com isto? Você quer falar a respeito do que você está sentindo, Ricardo?
Ricardo: Ah! Nada. Apenas que a gente se gostou, mas com todo o respeito, afinal tudo tem um limite. Um limite, porque aqui você é uma profissional, então, se eu faço algum elogio ou comento alguma coisa sobre você é porque eu estou sentindo isto e acho que devo falar, mas tudo dentro do limite do respeito. Não quero que você me leve a mal. Nossa! O seu olho brilha tanto! Por que brilha dessa forma? Em uma das sessões, presenteou a terapeuta com uma caneta da empresa em que trabalha e depois de algumas sessões questiona ao se despedir.
Ricardo: Ah! Não estou cobrando nada, mas nunca vi você usando a caneta que lhe dei. Hoje está muito frio lá fora. Você só está com esta roupa?
Ricardo: Como eu lhe disse, eu gosto de vir aqui. Venho porque eu gosto e não porque eu tenho que vir. Tanto que eu senti saudades de você, entre aspas.
Psicoterapeuta: Ricardo, o que é sentir saudades entre aspas?
Ricardo: Ah! Porque é um sentir saudades com respeito. Eu penso em você quase todos os dias.
Psicoterapeuta: O que você pensa exatamente?
Ricardo: Ah! Eu penso em tudo que falamos. Enfim, que é bom estar com você, falar com você. Sinto-me à vontade e eu confio em você também.
Ricardo: Hoje o seu cabelo está muito mais bonito do que na semana passada. Isso é um elogio. Quando eu te elogio você entende que eu não estou querendo te seduzir.
Relato da Psicoterapeuta em supervisão: Enquanto Ricardo fala, ele vai se aproximando mais de mim. Senti um frio no estômago e perguntei:
Psicoterapeuta: Ricardo, é para eu entender o quê?
Ricardo: Que eu te admiro.
Continuação do relato da Psicoterapeuta em supervisão: Em algumas sessões, senti-me culpada por estar acontecendo isso. Questionei em que eu poderia estar falhando. Pensei em algumas alternativas: não usar maquiagem nem perfume. Em alguns momentos me senti lisonjeada por receber um elogio e em perceber que estava sendo admirada. O olhar penetrante de Ricardo me incomodava e me desconcertava, em alguns momentos. Sentia como se ele tivesse lendo meus pensamentos e, com isto, descobrisse que eu tinha ficado lisonjeada com algum elogio, ficando numa posição defensiva.
Assinale a alternativa incorreta:
A. O paciente está enamorado de sua psicoterapeuta o que se caracteriza como um amor transferencial dentro do referencial psicanalítico. O paciente projeta na terapeuta o seu ideal de amor; idealiza a terapeuta como a mulher que deseja.
B. A expressão do enamoramento deveria ser reprimida pela terapeuta para que o processo continue sem riscos de paralisar.
C. A transferência de sentimentos do paciente para a pessoa do analista é uma repetição de uma experiência psíquica vivida no passado e suscitada pelo encontro analítico.
D. Este enamorar-se pode tornar-se uma resistência à análise, dada a facilidade do paciente em aceitar as explicações do analista e sua alta compreensão das mesmas, sem que haja uma reflexão. O paciente poderá desistir de seus sintomas, comunicando que está sempre bem.
E. O perigo para análise desse amor transferencial é a permanência do paciente no estado de enamoramento e do terapeuta em uma posição narcísica ou defensiva.
RESPOSTA CORRETA: B
EXERCÍCIO 3: Psicologia Clínica
“A fim de compreender a crise pela qual a Psicologia atravessa, deve-se assinalar que, tradicionalmente, a prática empreendida pelos psicólogos tem privilegiado uma perspectiva de análise e de intervenção no âmbito do estritamente individual. Nesta, buscam-se explicações individuais (intrapsíquicas) para as mais diferentes facetas da existência humana, diagnosticando-os “adaptadas” ou “desadaptadas”, segundo o modelo estabelecido como “padrão normal”. Chamo a atenção para o caráter autoritário que se encerra neste modelo, na medida em que acaba, de acordo com Fonseca (1998), naturalizando “a realidade psicológica e social, mascarando o papel que desempenham certas práticas humanas na construção dessa realidade, sugerindo, por exemplo, a existência de certos padrões de normalidade psicológica marcados pela própria natureza e aos quais devemos nos conformar e adequar”. Evidencia-se, nesta perspectiva, a presença da dicotomia “normal/patológico” a nortear tanto a análise e interpretação dos fatos quanto a forma de neles intervir. Sob esta modalidade teórico-metodológica, a prática profissional do psicólogo consagrou-se como uma importante ferramenta de adequação e ajustamento do homem ao contexto, conferindo-lhe um estatuto de neutralidade e em práticas desta natureza, subjaz uma concepção de homem a histórico (regulado por leis “naturais”, responsáveis por produzir homens mais ou menos comprometidos, do ponto de vista psicopatológico) amparada no mito da universalidade do psicológico, o qual “significaria aceitar que todos os indivíduos se afligem, seemocionam, reagem, etc., da mesma forma em qualquer época e lugar” (Silva, 1992). (trecho retirado do livro “A Psicologia (e os psicólogos) que temos e a Psicologia que queremos” de Eliana Pereza Gonçalvez de Moura)
A partir da compreensão do texto acima, assinale a afirmação correta:
A. Questiona-se atualmente se a Psicologia deve atuar apenas no âmbito individual, realizando diagnósticos e promovendo adequação dos indivíduos desadaptados, tendo em vista os poucos serviços psicológicos públicos existentes e, consequentemente, a impossibilidade de acesso e a exclusão de um enorme número de pessoas.
B. Diante dessa leitura, podemos afirmar que o objeto de intervenção do psicólogo deveria ser a interioridade do sujeito singular com uma história pré existente e única que determina seus vínculos patológicos.
C. A perspectiva teórico-metodológica a que a autora se refere é aquela que pretende obter um conhecimento dos fenômenos humanos e realizar intervenções técnicas, levando em consideração a subjetividade do pesquisador e do profissional e os aspectos sociais e históricos do objeto.
D. O caráter autoritário deste modelo, apontado pela autora, se revela nas práticas de psicólogos que se colocam em posição de neutralidade diante dos clientes e como detentores de um saber ratificado pela ciência.
E. Os fenômenos humanos, dentro desta perspectiva teórico-metodológica apontada pela autora, são considerados naturais, passíveis de observação e regidos por leis próprias da natureza.
RESPOSTA CORRETA: E
EXERCÍCIO 4: Psicologia Clínica
Marina, 24 anos, nutricionista recém-formada procurou a clínica da UNIP, pois acha que está entrando em depressão. Há oito meses rompeu um relacionamento, depois disso não consegue trabalhar, sair com amigos, não quer fazer coisa alguma. Uma psicóloga O entrevistador iniciou a entrevista desta forma: “Olá, tudo bem, Marina? Diga-me qual é o problema que você gostaria de abordar, a depressão, o trabalho ou o fim do relacionamento?”
Assinale a alternativa correta:
a) Esta não é uma boa maneira de iniciar a entrevista, pois o entrevistado pode ainda não ter pensado na situação como problema e também o entrevistador fez perguntas como um bombardeio.
b) Esta é uma boa maneira de iniciar uma entrevista, pois é objetiva e ajuda o entrevistado a ir direto ao ponto mais importante.
c) Poderia ser, pois o entrevistado quando procura ajuda sempre tem um problema. O entrevistador agiu corretamente, quando elencou os problemas relatados pelo paciente, para que este escolhesse o mais importante.
d) A palavra problema é pesada e carregada. Poderia ser evitada, mas é de grande ajuda para localizar o problema.
e) O uso da palavra problema faz o entrevistado pensar que mesmo sem saber tem um problema a resolver. Ao ser questionado, poderá enfrentar a situação com mais clareza.
RESPOSTA CORRETA: A
EXERCÍCIO 5: Psicologia Clínica
A mãe de Arthur, rapaz de 19 anos, contratou um psicólogo com objetivo de realizar uma orientação profissional de seu filho. Após a finalização do processo de avaliação psicológica, foi realizada uma devolutiva verbal ao filho, porém a mãe, ao solicitar que o psicólogo lhe emitisse um laudo, teve seu pedido negado pelo profissional. Apresentou denúncia junto ao Conselho de Psicologia por considerar que foi lesada, entendendo que este profissional não havia cumprido com seu papel. 
Diante da postura ética do profissional de psicologia em atuação envolvendo avaliações, assinale a alternativa correta abaixo:
a) O psicólogo infringiu o Código de Ética em relação à devolutiva da orientação profissional, pois a mesma deve ser realizada sempre em documento e ao responsável legal do paciente.
b) O psicólogo não infringiu o Código de Ética, pois realizou a devolutiva diretamente ao paciente, o qual se encontra na maioridade, portanto não é requerido realizar a devolutiva aos responsáveis legais, a não ser que seja requerido por outro meio ou outra necessidade.
c) O psicólogo infringiu o Código de Ética porque deve atender aos pedidos realizados pelos responsáveis legais, independentemente da idade do paciente, desde que os responsáveis estejam pagando pelos seus serviços.
d) O psicólogo não infringiu o Código de Ética porque este aspecto não consta no código, portanto a atuação depende da escolha do profissional.
e) O psicólogo não infringiu o Código de Ética, pois é de responsabilidade do paciente repassar a devolutiva aos seus responsáveis legais, após ter recebido do psicólogo, sendo este isento de qualquer reclamação.
RESPOSTA CORRETA: B
EXERCÍCIO 6: Psicologia Clínica
Para a questão seguinte, leia relato (adaptado) de denuncia veiculada pelo Jornal do Conselho Regional de Psicologia/SP (PSI,2011), contra a prática de um psicólogo: “Uma adolescente, atendida em orientação vocacional, queixou-se de que o psicólogo influenciava pacientes a participar de cultos, relacionando acontecimentos à vontade de Deus, utilizava-se de mapa astral em suas orientações e passou informações de seus atendimentos para diferentes pessoas de sua família, como avó, tia, primo. Em sua defesa, o Psicólogo negou ter abordado a questão religiosa e devassado o sigilo, destacando que a pessoa atendida é menor de idade. Afirmou utilizar-se somente de instrumentos científicos e eventualmente da técnica de mapa astral para melhor compreender os pacientes e abreviar os processos psicoterápicos. Foi constatado o uso de mapas astrológicos em sessões de orientação vocacional, como ferramenta complementar de análise”. Disponível em .Acesso em: outubro/2016.
A partir do texto acima, analise as afirmativas: 
I- Atualmente a astrologia não é considerada prática complementar da Psicologia e nem um método científico compatível com a mesma.
II- Houve atendimento a diversos membros da família, sem ser definida uma terapia familiar, mas sim atendimentos individuais, surgindo uma "brecha" para que informações de sessões privadas pudessem ser repassadas para fora do "settling" terapêutico, caracterizando quebra de sigilo profissional.
III- É proibido o psicólogo induzir a convicções políticas, filosóficas, morais ou religiosas, quando do exercício de suas funções profissionais.
IV- O sigilo profissional não se aplica no caso de adolescente, menor de idade, devendo ser comunicado a todos os familiares as informações necessárias para promover medidas em seu benefício.
RESPOSTAS CORRETAS: I, II e III
EXERCÍCIO 7: Psicologia Social
Você foi contratado para trabalhar como Psicólogo Social em um CAPS de seu município. Nesse equipamento você poderia:
I - Realizar psicoterapia, pois essa seria a forma mais adequada de atuação, pois as pessoas que procuram esse tipo de atendimento têm essa expectativa.
II - Desenvolver trabalhos que levem em conta as dimensões grupais e institucionais.
III - Atuar de forma multidisciplinar procurando problematizar aspectos essenciais como o papel desse equipamento na promoção de cidadania e sociabilidade, no questionamento da oferta de serviços de saúde, tanto junto aos profissionais quanto em relação aos cidadãos que utilizam do sistema.
RESPOSTAS: II e III
EXERCÍCIO 8: Psicologia Social
Leia atentamente e responda a seguir:
“Em epidemias com risco de morte, o sofrimento pode ser causado tanto pela doença em si como pelas medidas necessárias para seu controle. Além da questão do isolamento e quarentena, os afetados podem ainda ter que lidar com estigmatização de suas comunidades pelo medo generalizado de contrair a doença. O uso dos equipamentos de proteção individual e a distância necessária por parte dos profissionais de saúde podem parecer ameaçadores e contribuem para exacerbar sentimentos de solidão, tristeza e medo. (...) É necessário esclarecer que a assistência em saúde visa tanto salvar vidas quanto aliviar o sofrimento. (...) A comunicação clara e regular com paciente e família contribui para fortalecimento da confiança no serviço e nos profissionais, condição importante para conforto e amenização do sofrimento psíquico e que ajuda no enfrentamento da dor. Pacientes com capacidadede tomada de decisão têm direito a todas as informações pertinentes à sua condição e tratamento em
linguagem que eles possam entender.” (FIOCRUZ. Saúde Mental e Atenção Psicossocial na Pandemia COVID-19: Cuidados paliativos - orientações aos profissionais de saúde. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2020. Disponível em: 
https://www.fiocruzbrasilia.fiocruz.br/wpcontent/uploads/2020/04/S a%c3%bade-e-Mental-e-Aten%c3%a7%c3%a3oPsicossocial-na-Pandemia-Covid-19-cuidados-paliativosorienta%c3%a7%c3%b5es-aos-profissionais-de-sa%c3%bade.pdf Acesso em: 11 ago. 2020)
Na perspectiva de uma Psicologia Social da Saúde, quais são os pressupostos que devem nortear o trabalho dos psicólogos que atuam nos serviços públicos de saúde?
I. As ações devem ser construídas coletivamente.
II. Valorizar o diálogo com as equipes de saúde e a comunidade.
III. Ênfase na busca da saúde mental, que é o foco de trabalho do psicólogo.
IV. Compreender o contexto institucional onde as ações serão implementadas.
V. Conhecer o contexto social, cultural e político onde os indivíduos estão
inseridos.
RESPOSTAS CORRETAS: I,II, IV e V
EXERCÍCIO 9: Psicologia Social
Leia atentamente e responda a seguir:
Bianca é psicóloga de um núcleo de apoio à saúde da família de uma grande cidade brasileira. Além de produzir atendimentos grupais com diversos formatos e objetivos (por exemplo, grupo de hipertensos, grupo de idosos, grupo de planejamento familiar, etc.), Bianca também atua realizando visitas e atendimentos domiciliares. No contexto atual, de pandemia causada pela COVID-19, e em função das medidas adotadas de distanciamento social, Bianca está atuando principalmente na realização de acolhimentos individuais (de pessoas que buscam orientações em função da pandemia ou de casos diversos, como os de ideação suicida), ou na construção, junto às equipes dos núcleos de apoio à saúde da família (NASF) e das unidades básicas de saúde (UBS), de estratégias de educação em saúde (voltadas especialmente para a prevenção do contágio pela COVID-19), além de participar ativamente nas estratégias de monitoramento de casos suspeitos. Recentemente, Bianca acolheu em escuta privada uma mulher, que fora encaminhada pela médica de uma das equipes de saúde da família, com uma demanda relacionada à extrema ansiedade. Angélica, de 48 anos, relata que desde que o isolamento social teve início, não consegue dormir bem, tem apresentado coceiras por todo o corpo, além de relatar dois episódios que evidenciam o que parece ter sido ataques de pânico (taquicardia intensa, sensação de quase morte, sudorese). Angélica relatou que sempre foi um pouco ansiosa, mas que nunca havia sentido algo como sentiu nesses dois episódios. Relatou que “tudo ficou mais intenso depois que começou esse negócio de não ir para o trabalho”. Angélica mora em uma casa de três cômodos com o marido, de 57 anos, com quem é casada há 20 anos, além de uma filha, de 5 anos, que também está em casa em função da quarentena. Angélica falou de como os dias ficaram mais complicados depois que tudo isso começou, pois além da preocupação em não contrair a COVID-19, ainda tem que lidar com seu marido 24 horas por dia. Ele é garçom em um restaurante do centro da cidade e razão da proibição da abertura de bares e restaurantes, encontra-se em casa sem ir ao trabalho há quase um mês. Durante toda sua conversa com Bianca, Angélica pouco remeteu suas angústias e preocupações ao contexto específico da crise causada pela pandemia, mas centrou sua narrativa em como estar com seu marido o tempo inteiro tem sido doloroso para ela e sua filha pequena. “Ele passa o dia me xingando, me chamando de preguiçosa, de burra, sempre na frente de nossa filha. Só se dirige a mim gritando. Sempre foi assim, mas era suportável porque nós dois passávamos o dia trabalhando. Só costumávamos nos encontrar tarde da noite, quando ele chegava para dormir, e na saída de casa para o trabalho, de manhã cedo. Agora, ele disse que vai ficar no meu pé 24 horas porque está percebendo o quanto eu estou preocupada com os vizinhos. Ele fica insinuando que eu estou me oferecendo para os vizinhos”, relata Angélica. E continua: “a situação está de um jeito que ele não me deixa sozinha um minuto! Além disso, tomou meu celular para eu não ligar para ninguém e disse que só quem vai no mercado agora é ele, para controlar o que eu gasto, e ainda vai usar o meu dinheiro, doutora, o meu dinheiro!”. Angélica prossegue: “no dia que eu pensei que iria morrer do coração ele disse que era frescura e mandou eu ir tomar banho que passava. Me senti um lixo, sendo tratada pior do que cachorro de rua. Na segunda vez, que aconteceu dois dias depois, ele ficou rindo da minha cara enquanto eu pedia socorro, com minha filha chorando nos meus pés. Pode isso, doutora? Eu não sei o que fazer, consegui vir aqui nesse postinho porque minha vizinha, que sempre escuta ele gritando comigo, conseguiu me trazer enquanto ele foi no mercado comprar carne”. Bianca percebe que o caso de Angélica se relaciona às características de violência doméstica, tal como descritas na Lei Maria da Penha, além de recordar ter lido recomendações técnicas que alertavam os profissionais de saúde e segurança pública para a possível explosão de casos de violência doméstica potencializadas pelo confinamento doméstico. (MELLO Leonardo Cavalcante de Araújo; MODESTO, João Gabriel. Violência Doméstica. Violência Doméstica. Tendo em vista a crítica produzida pela Psicologia Social no Brasil, analise as alternativas abaixo quanto às ações de psicólogas na Atenção Primária em Saúde:
I - O objetivo da psicologia na saúde pública é promover a cura. Para isso os diferentes saberes da psicologia devem construir métodos de intervenção que individualizem as demandas dos usuários.
II - Contemporaneamente, a psicologia na saúde pública tem sido desafiada a buscar o trabalho em grupo e a atenção a demandas psicossociais.
III - O papel da psicologia na saúde pública não deve ser essencialmente curativo, indo além do desenvolvimento de práticas de diagnóstico e tratamento.
IV - A psicologia na saúde tem tradicionalmente contribuído para a superação do status quo.
RESPOSTAS CORRETAS: II e III
EXERCÍCIO 10: Psicologia Social
Do ponto de vista da prática do psicólogo social é fundamental promover:
(I) o respeito e valorização da participação de todos envolvidos em ações de intervenção psicossocial.
(II) buscar romper com preconceitos e discriminações
(III) o desenvolvimento teórico embasado em uma perspectiva científica da psicologia enquanto ciência, segundo o pressuposto de que a ciência é neutra e boa para todos, indistintamente.
(IV) a perspectiva de recuperar os indivíduos e adaptá-los para melhor enfrentar o cotidiano social.
(V) as intervenções em psicologia social devem ser norteadas pela racionalidade instrumental.
Assinale a alternativa correta:
RESPOSTAS CORRETAS I e II
EXERCÍCIO 11: Psicologia Social
Ações voltadas para a promoção de saúde têm sido fundamentadas em estratégias que enfatizam a transformação das condições de vida e de trabalho subjacentes aos problemas de saúde. São consideradas essenciais, portanto, ações e políticas intersetoriais que envolvam educação, habitação, saneamento, transporte, lazer, etc. Nesse contexto de implementação de políticas públicas de saúde, a psicologia vê-se diante de exigências como:
I. a constituição de uma área técnico-normativa que pode contribuir para o
aperfeiçoamento do novo modelo biomédico.
II. a constituição de uma especialidade que vai integrar uma equipe multiprofissional que busca, fundamentalmente, conhecer melhor o funcionamento das doenças e encontrar mecanismos para o controle das mesmas.
III. um campo teórico e prático que trata das questões psicológicas com enfoque mais social e coletivo e que exige a incorporação de outros saberes para compor a produção do cuidado com a saúde.
IV. um campo teórico e prático que se volta para a filiação histórica das ideias e para o confronto de interesses que integram políticas, projetos e saberes, inclusive os da própriapsicologia.
É correto APENAS o que se afirmar em:
A. I e II.
B. II e III.
C. III e IV.
D. II e IV.
E. I, III e IV.
RESPOSTA CORRETA: C - III e IV.
EXERCÍCIO 12: Psicologia Escolar
Ao refletir sobre as relações entre desigualdades na sociedade e na escola, um dos problemas decorrentes é a questão da marginalidade. Diferentes modelos teóricos propõem explicações para este fenômeno, porém infelizmente, nem sempre com uma proposta de superação. A este respeito leia o trecho da música abaixo:
Eu tô aqui Pra quê?
Será que é pra aprender?
Ou será que é pra sentar, me acomodar e obedecer?
Tô tentando passar de ano pro meu pai não me bater
Sem recreio de saco cheio porque eu não fiz o dever
A professora já tá de marcação porque sempre me pega
Disfarçando espiando colando as prova dos colegas
E ela esfrega na minha cara um zero bem redondo
(...)
Manhê! Tirei um dez na prova
Me dei bem tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
Decorei toda lição
Não errei nenhuma questão
Não aprendi nada de bom
Mas tirei dez (boa filhão!)
Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Decoreba: esse é o método de ensino
Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino
Não aprendo as causas e conseqüências só decoro os fatos
Desse jeito até história fica chato
(Estudo errado – Gabriel, o pensador)
Das alternativas a seguir, analise aquela que apresenta a teoria educacional e suas explicações em relação à marginalização coerente com o trecho da música apresentado:
A) Escola Tecnicista, com ênfase no professor e concepção de que a marginalização é fruto de ineficiência e falta de produtividade.
B) Escola Tradicional, através da centralização da prática pedagógica no docente, na ênfase no conteúdo e na crença de que a escola, desvinculada do contexto social é capaz de resolver a exclusão social.
C) Escola Nova, onde o papel da educação é contribuir para a construção de uma sociedade que aceite todas as diferenças com respeito mutuo.
D) Escola Dualista na qual se mantém o conflito entre a ênfase nos métodos de ensino e na figura do professor, sendo incapaz de resolver os problemas da marginalidade e exclusão social.
E) Teoria da violência simbólica, que se manifesta pela formação de opinião, imposição ideológica, meios de comunicação, religião e a escola não é espaço de transformação social.
RESPOSTA CORRETA: B
EXERCÍCIO 13: Psicologia Escolar
Um psicólogo escolar é chamado pelo diretor de uma escola pública, devido às seguintes queixas: uma das turmas do ensino médio tem se manifestado de forma violenta com colegas e professores, destruindo o patrimônio da escola. Qual afirmativa descreve a atuação apropriada do psicólogo?
A) Indicar psicoterapia individual e grupal, dentro ou fora do ambiente escolar, pois as pesquisas indicam que é a intervenção mais bem sucedida para lidar com a violência na escola.
B) Encaminhar os alunos indisciplinados para atendimento num Centro de Atendimento Psicossocial ou num Núcleo de Atendimento Psicossocial, para intervenção medicamentosa do comportamento agressivo.
C) Analisar o processo de constituição da queixa escolar, referenciando-se em estudo diagnóstico que contemple as práticas dos sujeitos em suas relações com as dimensões social, organizacional e pedagógica que participam do fenômeno da violência escolar.
D) Realizar reuniões com familiares, com os jovens envolvidos em atos de violência, em conjunto com o Conselho Tutelar, caso seja necessário intervir juridicamente sobre o caso.
E) Realizar um diagnóstico das dimensões social, organizacional, pedagógica, individual, em uma perspectiva dialógica da psicologia jurídica, que oriente o planejamento, a intervenção e avaliação dos resultados.
RESPOSTA CORRETA: C
EXERCÍCIO 14: Psicologia Escolar
Uma menina, com 8 anos de idade, apresentando comprometimentos graves (diagnosticada como tendo distúrbios gerais do desenvolvimento), foi matriculada em uma escola pública e passou a frequentar a primeira série. Depois de duas semanas de aula, sua professora se queixou que não conseguia mais trabalhar com a classe, justificando que não é especialista no ensino de crianças com problemas. Recomendou que essa criança deveria ir para alguma escola especializada. Uma situação como essa nos remete a pensar que:
A) O processo de construção de uma escola com práticas inclusivas visa a que crianças com necessidades educativas especiais frequentem o ensino regular, podendo se beneficiar, com isso, apenas de um processo de socialização.
B) A permanência de crianças com necessidades educativas especiais no cotidiano escolar exige que o professor seja especialista em relação às patologias que se apresentam.
C) O processo de construção de uma escola com práticas inclusivas exige a montagem de uma rede de atendimento que contemple as várias necessidades da criança, não sendo necessário um trabalho com os professores.
D) Um processo de inclusão é bem sucedido quando as crianças com necessidades educativas especiais se adaptam ao que a escola lhes oferece, permitindo que o processo ensino-aprendizagem ocorra sem alterações.
E) O processo de inclusão tem revelado que, em muitos casos, as crianças anteriormente diagnosticadas como sendo portadoras de distúrbios de aprendizagem têm sido chamadas "crianças de inclusão", mostrando-nos a permanência de discriminação e preconceito produtores de fracasso escolar.
RESPOSTA CORRETA: E
EXERCÍCIO 15: Psicologia Escolar
(ENADE 2009) A análise de prontuários de crianças e de adolescentes que apresentam dificuldades no processo de escolarização encaminhadas aos serviços indica que a psicanalise é o referencial hegemônico dos psicodiagnósticos e as questões escolares estão pouco presentes nos roteiros de entrevistas psicológicas.
PORQUE
Os testes são os instrumentos principais de avaliação psicológica, e os encaminhamentos desconsideram ações no campo educacional. Tais dados indicam à necessidade de se repensar as práticas psicológicas frente aos encaminhamentos por problemas escolares (SOUZA, 2005).
A) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B) A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
C) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
D) As duas afirmações são falsas.
E) As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
RESPOSTA CORRETA: A
EXERCÍCIO 16: Psicologia Escolar
Um psicólogo escolar é chamado pelo diretor de uma escola pública, devido às seguintes queixas: uma das turmas do ensino médio tem se manifestado de forma violenta com colegas e professores, destruindo o patrimônio da escola. Qual afirmativa descreve a atuação apropriada do psicólogo?
A. Analisar o processo de constituição da queixa escolar, referenciando-se em estudo diagnóstico que contemple as práticas dos sujeitos em suas relações com as dimensões social, organizacional e pedagógica que participam do fenômeno da violência escolar.
B. Encaminhar os alunos indisciplinados para atendimento num Centro de Atendimento Psicossocial ou num Núcleo de Atendimento Psicossocial, para intervenção medicamentosa do comportamento agressivo.
C. Indicar psicoterapia individual e grupal, dentro ou fora do ambiente escolar, pois as pesquisas indicam que é a intervenção mais bem sucedida para lidar com a violência na escola.
D. Realizar reuniões com familiares, com os jovens envolvidos em atos de violência, em conjunto com o Conselho Tutelar, caso seja necessário intervir juridicamente sobre o caso.
E. Realizar um diagnóstico das dimensões social, organizacional, pedagógica, individual, em uma perspectiva dialógica da psicologia jurídica, que oriente o planejamento, a intervenção e avaliação dos resultados.
RESPOSTA CORRETA: A
EXERCÍCIO 17: Psicologia Escolar
Caracterizado por quadros de agitação, impulsividade e dificuldade de concentração, o transtorno do déficit de atenção, nos últimos dez anos, ganhou maior atençãode médicos, psicólogos e pedagogos porque se passou a creditar a esse distúrbio boa parte dos casos de mau desempenho escolar... Pais acusam escolas de rotular suas crianças de hiperativas indiscriminadamente, antes mesmo de obter um diagnóstico médico, por falta de paciência dos professores para lidar com crianças irrequietas. (Revista Veja, outubro 2004). O texto permite afirmar que:
A. com o desenvolvimento das pesquisas novos transtornos têm sido identificados, o que permite refinamento nos diagnósticos.
B. a descoberta de novos diagnósticos estimula a pesquisa de medicamentos mais eficazes.
C. os professores têm sido treinados para realizar diagnóstico precoce do transtorno do déficit de atenção, o que pode trazer muitos benefícios para os alunos.
D. o mau desempenho escolar é causado pelo transtorno do déficit de atenção.
E. observa-se uma ênfase na medicalização da educação, ao se classificarem como patologia aspectos da singularidade do indivíduo.
RESPOSTA CORRETA: E