Avaliação Parcial - Esporte Educacional

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1a Questão (Ref.: 201603119638)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Complete segundo as formas de participar dos esportes segundo o CONFEF: Manoel é um adolescente muito ativo, ele ama praticar esportes, em sua escola ele é o melhor goleiro de futebol e ele faz parte do time escolar desde os 10 anos de idade sendo considerado um _______________________________. No período da tarde, não tem aula, Manoel passa as tardes com seu treinador de Atletismo, afinal, Manoel faz parte da Federação Paulista de Atletismo, onde pratica saltos, e seu forte é salto triplo, se empenhando ao máximo para ganhar a Competição Paulista que está valendo uma bolsa na faculdade, assim considerando um ________________________________. Nos finais de semana Manoel e mais 5 irmãos costumam ir na quadra do bairro se encontrar com os amigos e bater uma bolinha, jogando Basquete 3, participando de um_______________________. Esse Manoel merece a bolsa, é um menino muito esforçado!
		
	
	Todos são esportes educativos.
	 
	Esporte educação, esporte alto rendimento, esporte lazer.
	
	Esporte educação, esporte lazer, esporte lazer.
	
	Esporte lazer, esporte lazer, esporte educação.
	
	Esporte de alto Rendimento, esporte educação, esporte lazer.
	
	 2a Questão (Ref.: 201603118313)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quais os objetivos principais da disciplina esporte educacional?
		
	
	Respeito a diversidade, formação de atletas de alto rendimento, inclusão.
	 
	Construção coletiva, educação, inclusão social, cidadania e Respeito a diversidade.
	
	Formar atletas, retirar o foco do bom cidadão, inclusão social e Independência.
	
	Construção coletiva, educação, inclusão social, não trabalhar com crianças e Respeito a diversidade.
	
	Formar atletas, formar equipes esportivas, inclusão social e Independência.
	
	 3a Questão (Ref.: 201603099799)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o conceito de esporte de alto rendimento.
		
	
	O esporte de rendimento prega o princípio da inclusão, ou seja, todas as pessoas têm direito a fazer parte desta dimensão do esporte.
	 
	O Esporte de Alto Rendimento ao contrário do esporte educacional que prega o princípio da inclusão, exige alto grau de dedicação, fazendo com que o caminho até o topo se torne bastante difícil, uma vez que, poucos são os perseverantes que enfrentam os desafios sucessivos que se apresentam ao longo da formação de um atleta.
	
	O esporte de alto rendimento deve ser prioritariamente desenvolvido nas escolas, a fim de que, identifiquemos novos talentos.
	
	O esporte de alto rendimento tem como principal característica a vitória a qualquer preço e por isso deve ser valorizado por toda a sociedade.
	
	O esporte de alto rendimento não tem a missão de educar ninguém e, quando o atleta aceita se inserir neste modelo se propõe a ficar sujeito a tudo aquilo que for determinado que ele faça em prol da sua superação, bem como, de sua equipe.
	
	 4a Questão (Ref.: 201603099805)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Esporte de alto rendimento pode e deve ser utilizado como ferramenta _____________, para isso, deve ser trabalhado utilizando-se dos valores como superação, resiliência, perseverança, disciplina e responsabilidade. Logo, porque não podemos acreditar que é possível ______________ a partir do esporte de alto rendimento? Pelo que entendo o ____________ será o responsável por promover esta ______________ no aluno / atleta, pois, desta forma, estaremos formando o cidadão, independente deste vir a se tornar um grande astro ou não do esporte.
		
	
	de transformação, educação, treinador, consolidação.
	
	educacional, formar o atleta, técnico, manipulação.
	
	de manipulação, educar, técnico, transformação.
	
	de manipulação, formar o atleta, o treinador, manipulação.
	 
	educacional, educar, professor, transformação.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603105625)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o conceito de esporte de participação:
		
	
	O esporte de participação associa-se ao princípio da inclusão, sendo a formação do cidadão o seu principal objetivo.
	
	O esporte de participação tem como missão a promoção do bem estar social e da qualidade de vida dos seus praticantes, os estimulando a formação das redes sociais de apoio, primando consequentemente, para uma maior disputa entre os mesmos.
	 
	O esporte de participação tem como missão a promoção do bem estar social e da qualidade de vida dos seus praticantes, os estimulando a formação das redes sociais de apoio, primando consequentemente, para uma maior integração social.
	
	O esporte de participação tem como missão a promoção do rendimento a qualquer preço. Logo, estimula os seus praticantes a jogarem o tempo todo, fazendo com que superem os seus limites.
	
	O esporte de participação e de lazer associa-se a formação do indivíduo no que tange ao estímulo pelo convívio pessoal e pela superação dos limites, promovendo a busca incessante pelo rendimento.
		
	
	 6a Questão (Ref.: 201603354718)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O esporte de participação-lazer cria a oportunidade de competir em igualdade de condições, conferindo, ao final, o destaque merecido para aqueles que, pelos seus próprios méritos, foram melhores. Após analisar as questões abaixo, marque SOMENTE a correta.
		
	 
	O esporte participação não possui uma virtude mágica nem uma deformação crônica, ele é aquilo que se fizer dele, podendo formar tanto pessoas desonestas quanto pessoas dignas.
	
	Nesta abordagem, no esporte participação o professor de educação física no tempo de lazer funcionava com um técnico.
	
	O lazer valoriza o atleta como homem, independentemente do resultado esportivo, reconhecendo o esforço e a dedicação exigida pelos árduos treinamentos.
	
	Por meio do lazer, objetiva-se afastar as pessoas das drogas lícitas e ilícitas e dos pensamentos e práticas consideradas perniciosas, discurso bastante difundido pelos segmentos religiosos.
	
	O esporte participação oferece a possibilidade de o atleta obter ascensão social, tornando-se rico e famoso, o que prova que o sucesso está ao alcance de todos.
		
	
	 7a Questão (Ref.: 201603106235)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A respeito da competição no processo de aprendizagem dos esportes. Guillen Garcia (2003) afirma que os esportes podem influenciar o indivíduo em distintos aspectos. Assinale a alternativa CORRETA a este respeito.
		
	
	Desenvolvimento da capacidade cognitiva;
	
	Desenvolvimento da personalidade;
	
	Desenvolvimento da sensação do próprio corpo, por meio de vias nervosas que transmitam ao cérebro o máximo de informações possíveis;
	
	Desenvolvimento de suas capacidades perceptivas (esquema corporal), sensações relacionadas ao mundo exterior;
	 
	Todas as alternativas estão corretas
		
	
	 8a Questão (Ref.: 201603106236)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas diversas manifestações do esporte encontramos diferentes significados e diversas intencionalidades que diferem a partir dos objetivos, expectativas e necessidades de seus praticantes e, além do mais, deve- se considerar que no interior de cada uma dessas formas de manifestação há objetivos também diversos. (Adroaldo Gaia, 2006). Faz parte da pluralidade de sentidos e formas, EXCETO.
		
	
	O esporte relacionado à saúde, à qualidade de vida, a fins terapêuticos com perspectivas preventivas ou de reabilitação: que considera as diversas possibilidades físicas, motoras e orgânicas dos praticantes, e configura-se como uma coadjuvante de elevado significado nas estratégias de promoção da qualidade de vida.
	
	O esporte de excelência: no qual predominam aspectos parciais do comportamento corporal e motor objetiváveise mensuráveis, com componentes ordenados e estáveis aos quais se aplicam os propósitos de padronização, sincronização e maximização
	
	O esporte escolar: com suas possibilidades normativas na formação de valores, atitudes, habilidade e conduta.
	 
	O esporte de rendimento: joga-se pela alegria da auto-superação, da beleza estética. Pratica-se esporte na perspectiva do autoconhecimento, da alegria da participação, pelo prazer de um corpo flexível, resistente, ágil e saudável.
	
	O esporte de lazer: no qual é possível minimizar a formalidade e o rigor dos regulamentos e normas e onde, portanto, abre-se oportunidade para modificação na forma, no espaço, na técnica com o intuito de oportunizar a participação
		
	
	 9a Questão (Ref.: 201603106233)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao trabalhar o esporte como instrumento de inclusão social, o Professor de Educação Física, cria situações de ensino e aprendizagem que irão proporcionar aos alunos:
		
	
	Um treinamento esportivo direcionado para os componentes da aptidão física;
	
	Uma ula de Educação Física que direcione o ensino do esporte para o saber fazer;
	 
	Uma relação ampliada do esporte com a sociedade;
	
	Um maior contato com os conhecimentos teóricos relacionados ao esporte em detrimento do ensino da técnica;
	
	Uma vivência das atividades físicas relacionadas com a aquisição dos padrões da atualidade.
		
	
	 10a Questão (Ref.: 201603354728)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O esporte é uma atividade que desperta o interesse de todos, tanto de quem joga quanto de quem vê. Através do esporte surge a oportunidade de ensinar/aprender e aperfeiçoar não somente gestos motores, técnicos e táticos, mas também o respeito, aceitação de uns pelos outro, espírito de grupo, compartilhar sucessos e fracassos e aprender a jogar uns com os outros, ao invés de uns contra os outros... para vencer juntos. A concepção de esporte descrita, cujos objetivos são para o bem comum e que por meio deles se pode estimular o desenvolvimento de atitudes positivas, priorizando o princípio da
		
	
	Competição.
	
	Aptidão física.
	 
	Inclusão social.
	
	Seleção natural.
	
	Classificação.