Psicologia Avaliando

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1a Questão (Ref.: 201708203996)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	2. Uma das diferenças conceituais entre a Teoria de Vygotsky e a Teoria de Piaget é que para abordagem sociointeracionista:
		
	
	A aprendizagem concentra-se na aquisição de novos comportamentos. 
	
	Nenhuma das afirmações acima retrata a teoria de Vygostsky.
	
	A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade, assim o aprendizado é necessariamente mediado ¿ e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante
	
	O método procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos.
	
	A repetição mecânica deve ser incentivada, pois esta leva à memorização e assim ao aprendizado
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201708204006)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Qual desses teóricos listados abaixo descreveu que ¿em cada estágio o ego passa por uma crise (que dá nome ao estágio). Esta crise pode ter um desfecho positivo (ritualização) ou negativo (ritualismo)¿? 
		
	
	Piaget
	
	Erikson
	
	Skinner
	
	Freud 
	
	Ausubel 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201708206314)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Principal representante da aprendizagem cognitivista:
		
	
	B. F. Skinner
	
	L. S. Vigotski
	
	H. Wallon
	
	J. B. Watson
	
	J. Piaget
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201708203993)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	1. Apenas um dos conceitos abaixo retrata sobre a teoria sociointeracionista de Vygotsky :
		
	
	d) A maturação biológica é o fator que determina o desenvolvimento cognitivo do individuo.
	
	b) O desenvolvimento cognitivo passa pela assimilação e acomodação para chegar na equilibração
	
	a) A construção dos processos mentais superiores passam por fazes de desenvolvimento mental.
	
	Todas as afirmações acima estão corretas
	
	O desenvolvimento cognitivo é a transformação das relações sociais em funções mentais
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201707947771)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	No início de sua prática clínica, Freud observou o esquecimento de muitos fatos da vida particular por muitos de seus pacientes. Procurando compreender esses eventos, ele percebeu a existência de forças psíquicas e conflitos sexuais inconscientes que moviam o funcionamento mental, que determinavam, portanto o comportamento. A partir do conhecimento dos conceitos desenvolvidos pela Psicanálise, qual das alternativas abaixo melhor completa a sentença seguir? 
No início de suas formulações teóricas, para explicar o funcionamento da psiquê, Freud estabeleceu que existiria um aparelho psíquico que seria formado por ___, ___ e ____". 
		
	
	Consciente, inconsciente e pré-consciente.
	
	Oral, anal e fálica
	
	Ansiedade, projeção e negação
	
	Transferência, repressão e identificação
	
	Id, Ego e Superego.
		
	
	
	 
	
	 1a Questão (Ref.: 201708422448)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Qual desses teóricos listados abaixo descreveu que em cada estágio o ego passa por uma crise (que dá nome ao estágio). Esta crise pode ter um desfecho positivo (ritualização) ou negativo (ritualismo)? 
		
	
	Piaget
	
	Freud 
	
	Skinner
	
	Erikson
	
	Ausubel 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201707896683)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Que conceito de Vygotsky destaca-se pela importância que esse autor dá à participação de adultos e crianças mais velhas na aprendizagem de uma criança?
		
	
	Zona de Desenvolvimento Parental
	
	Zona de Desenvolvimento Parietal
	
	Zona de Distanciamento Presencial
	
	Zona de Desenvolvimento Presencial
	
	Zona de Desenvolvimento Proximal
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201708414750)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Leia atentamente as assertivas abaixo sobre a Teoria Psicanalítica: I) A suposição mais características e central dessa teoria é que o comportamento é governado por processos inconscientes e conscientes. II) Seus teóricos também veem o desenvolvimento como fundamentalmente construídos por estágios, com cada estágio centrado em uma forma particular de tensão ou determinada tarefa. III) São teorias do desenvolvimento baseadas na suposição de que mudanças relacionadas à idade resultam de conflitos determinados maturacionalmente, entre pulsões internas e demandas da sociedade. 
		
	
	As questões II e III;
	
	As questões I e II;
	
	As questões I, II e III;
	
	As questões I e III;
	
	Somente a questão III.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201707896068)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Segundo Papalia & Olds (2000) entre as idades de três a seis anos, as crianças crescem mais lentamente do que antes, entretanto ainda em ritmo acelerado. Com relação a segunda infância I. As habilidades motoras das crianças nessa fase ainda são precárias, pois a mesma ainda não tem a capacidade de correr e subir escadas, além do desequilíbrio com relação ao seu corpo. II. Ocorre o que se chama de habilidades motoras finais, pois coordenação dos músculos pequenos e coordenação entre as mãos e os olhos. III. Há uma diminuição do egocentrismo, pois a criança começa a explorar melhor o mundo que acerca, possibilitando uma maior inserção no aspecto psicossocial. É correto APENAS o que se afirma em 
		
	
	I e III
	
	I e II
	
	II e III
	
	I
	
	II
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201707893585)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Os recém-nascidos são dotados de reflexos importantes. A tendência que o bebê tem de virar a cabeça na direção de qualquer coisa que toque a sua bochecha é chamado de: 
		
	
	reflexo de sucção 
	
	 reflexo de deglutição 
	
	 reflexo de orientação 
	
	reflexo de preensão 
	
	nenhuma das respostas acima