Orientação Profissional Questões

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QUESTÃO 1
Considerando o processo de orientação profissional,
analise os itens a seguir:
 
I. É relevante no projeto a atenção em desmitificar a ideia
de que o orientador vai fornecer um resultado pronto para
as inquietações e dúvidas do que escolher.
II. O processo de decisão é do orientando, que necessita
de apoio e auxílio nessa busca de possibilidades.
III. O grupo parece ser mais privilegiado no processo do
que o atendimento individual para os jovens, uma vez que
o grupo enriquece a discussão, facilita a identificação e o
apoio.
Assinale a alternativa correta:
Somente a afirmativa I está correta.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 2
Considerando a técnica de entrevistas, análise as
afirmações:
 I - No início da orientação a entrevista tem uma
característica mais flexível, semiestruturada, uma vez que
a intenção é colher algumas informações.
II - No avanço do processo esta técnica pode ser utilizada
de maneira mais interpretativa, ou seja, de forma mais
diretivo-estruturada.
III - Finalizando o processo, não utilizamos mais a técnica
de entrevista, uma vez que todos os dados já foram
coletados e interpretados.
Assinale a alternativa correta
Somente a afirmativa I está correta.
Somente a afirmativa II está correta
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 3
Considerando quais as maneiras de obter informações
sobre as possíveis profissões que se apresentam para o
adolescente, utilizando para isso a pesquisa de campo,
analise os itens a seguir:
 
I. Conversar com profissionais que já se encontram no
exercício dessa profissão, obtendo visões mais práticas
sobre a área de interesse.
 
II. Visitar as faculdades que hoje apresentam muitas
opções, como as “feiras de profissões”.
 
III. Participar de palestras com profissionais da área,
acessar publicações específicas como jornais e revistas
especializadas, participar de grupos de discussão.
 
SOARES, Dulce Helena Penna. A escolha profissional: do
jovem ao adulto. São Paulo: Summus, 2002.
Assinale a alternativa correta:
SOARES, Dulce Helena Penna. A escolha profissional: do
jovem ao adulto. São Paulo: Summus, 2002.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 4
Considerando as aplicações decorrentes do atendimento
profissional do psicólogo, complete as lacunas da
afirmação a seguir:
 
Os documentos decorrentes deste processo, também é um
fator de responsabilidade para o ____________, tanto na
elaboração correta de documentos, quanto no
____________ ou ____________ dos mesmos. Estas
responsabilidades estão todas descritas no Manual de
Orientações: Legislação e Recomendações para o
Exercício Profissional do Psicólogo, divulgado pelo CRP
aos profissionais da área.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
afirmação:
cliente, arquivamento, divulgação.
psicólogo, arquivamento, divulgação.
psicólogo, arquivamento, leitura.
grupo, arquivamento, divulgação.
CRP, arquivamento, divulgação.
QUESTÃO 5
O homem é o autor e ao mesmo tempo personagem de
sua própria história, isto porque há aspectos em nossa
identidade que são nossos, mas também há aspectos que
são dos outros. A identidade se mostra como uma
resposta a um momento, através dos papéis que
desempenhamos. A nossa identidade nos diferencia e
também nos iguala.
Segundo Soares (2002), como é constituída a identidade
de uma pessoa?
SOARES, Dulce Helena Penna. A escolha profissional: do
jovem ao adulto. São Paulo: Summus, 2002.
De diferentes facetas (identidade vocacional, identidade
sexual e identidade profissional).
De apenas uma faceta, que seria a identidade
vocacional.
Da identidade profissional.
De uma identidade não dinâmica.
De somente uma das identidades, a social.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
DISCIPLINA: Orientação Profissional
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