Ficha trab. com as Respostas (2012)

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Instituto Superior de Ciências Educativas 
Licenciatura em Educação Física e Desporto 
Unidade Curricular de Psicofisiologia – 1º Semestre 
Ficha de trabalho 
Professor Diogo Teixeira 
 
1. O SNC divide-se em ____(A)____ e ____(B)____. Nesta classificação, o cérebro é 
constituído por duas estruturas denominadas ____(C)_____. 
Espinal medula e encéfalo; hemisférios 
2. O Diencéfalo está dividido em ____(A)____, que processa a maioria da informação que 
chega ao córtex cerebral do resto do sistema nervoso, e ___(B)____ que regula as funções 
autónomas, endócrinas e viscerais. 
Tálamo e hipotálamo 
3. A lei do “tudo-nada” sumariamente define que: (selecione apenas uma resposta) 
A. Se um estímulo produzir potencial de despolarização suficientemente intenso para 
atingir o limiar, todas as alterações de permeabilidade responsáveis por um potencial 
de ação prosseguirão sem parar e terão amplitude constante. 
B. Se um estímulo não produzir potencial de despolarização suficientemente intenso para 
atingir o limiar, todas as alterações de permeabilidade responsáveis por um potencial 
de ação prosseguirão sem parar e terão amplitude constante. 
C. Se um estímulo produzir potencial de despolarização suficientemente intenso para 
atingir o limiar, todas as alterações de permeabilidade responsáveis por um potencial 
de ação não prosseguirão sem parar e terão amplitude constante. 
D. O potencial de ação só tem duas fases, polarização e despolarização. 
 
4. Os mecanorecetores cutâneos e subcutâneos dividem-se em quatro tipos: 
______(A)______, ______(B)______, ______(C)_______ e _____(D)_____. Estes recetores 
são sensíveis a diferentes modalidades sensoriais. 
Corpúsculos de Meissner, Discos de Merkel, Terminações / corpúsculos de Ruffini, 
Corpúsculos de Pacini 
5. Indique as estruturas constituintes de um neurónio. 
Corpo ou soma, denditros, axónio, botões terminais, bainha de mielina, nódulo de ranvier, 
célula de schwann 
6. O sistema nervoso pode ser dividido tendo em conta a transmissão de potenciais de ação 
aos músculos esqueléticos, denominando-se ___________, no caso de transmissão de 
potenciais de ação ao músculo liso, músculo cardicao e glândulas, denomina.se por 
____________. Neste caso, este sistema está dividido em _________, ________ e 
________. 
SN somático; SN autónomo; simpático, parassimpático e entérico. 
7. Caracterize uma transmissão antidrómica e identifique a célula nervosa associada a essa 
transmissão. 
O potencial de ação segue o percurso dendrites > botões terminais (maior parte dos casos) - 
propriocetores 
8. A nevróglia são células de ___________ do SNC, participa na formação da barreira 
hemato-encefálica, fagocita substâncias estranhas, produz líquido cefalorraquidiano e 
forma ___________. Cada um dos quatro tipos de glia tem características estruturais e 
funcionais únicas. As glias denominam-se de ___________, __________, _________ e 
____________. 
Suporte, bainhas de mielina, astrócitos, células ependimárias, micróglia e oligodendrócitos. 
9. Os neurotransmissores, são os mediadores da propagação do sinal elétrico nas sinapses. 
Podem-se classificar em três grandes grupos, _________, ________ e _________. 
Amino ácidos, amino biogénicos, neuropeptídeos 
10. Cada fuso neuro-muscular contém fibras musculares ____________ especializadas, que 
estão orientadas paralelamente às fibras musculares __________. A parte média de um 
fuso está coberta por uma cápsula de tecido ___________. 
Intrafusais, extrafusais, conectivo 
11. O fuso neuro-muscular: (selecione apenas uma resposta) 
A. Detecta alterações do clima em altitude. 
B. Detecta alterações na intensidade e grau do estiramento muscular. 
C. Detecta alterações na intensidade e velocidade do estiramento muscular. 
D. Detecta alterações na velocidade e grau do estiramento muscular. 
 
 
12. O fuso neuro-muscular e o órgão tendinoso de golgi são (escolha a opção que se encontra 
inteiramente correcta): 
a. Recetores musculares e articulares respetivamente 
b. Recetores musculares 
c. Recetores tendinosos e articulares respectivamente 
d. Recetores musculares e tendinosos 
 
13. Explique detalhadamente a teoria do cérebro triúnico de MacLean de acordo com a 
abordagem realizada em aula. 
aula 
14. Indique três tipos de recetores musculares. 
FNM, OTG, terminações sensitivas livres 
15. Explique detalhadamente todo o processo de receção, condução, processamento superior, 
e produção de resposta motora tendo em conta a teoria de Lúria. 
aula 
16. Ao longo do semestre, falou-se de algumas tendências filogenéticas e ontogenéticas no 
desenvolvimento do Ser Humano. Das cinco principais adaptações hominídeas, indique três 
e explique a sua importância no desenvolvimento do Ser Humano. 
1 - Desenvolvimento das extremidades como órgãos de preensão e de exploração; 
2 - Modificações estruturais na dentição e alterações na dieta; 
3 - Complexidade na integração e associação interneurossensorial; 
4 - Postura bípede e mudanças no esqueleto pós-craniano; 
5 - Evolução cultural e desenvolvimento do cérebro como órgão de comunicação e 
aprendizagem.