Exercicios de 01 a 05 - TÓPICOS EM LIBRASSURDEZ E INCLUSÃO

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8 - TÓPICOS EM LIBRASSURDEZ E INCLUSÃO 
1a Questão (Ref.: 201602246135) 
 Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo: 
 
 
 
Produto de limpeza 
 
Gênero musical 
 
Meio de transporte 
 Animal 
 
Capital de um país 
 
 2a Questão (Ref.: 201602307697) Fórum de Dúvidas (10 de 56) Saiba (4) 
 
"Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, um conjunto de atributos culturais inter-
relacionados, nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que passa 
pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural." (KAUCHAKJE apud SILVA, 
KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Nesse texto, a autora afirma que: 
 
 
A identidade surda passa por processos comuns a outros grupos, mas como os surdos são minorias, 
o assunto não é tão abordado. 
 
A identidade do deficiente auditivo, também com surdez congênita ou adquirida, se diferencia por 
negar a língua de sinais, segue um modelo cultural ouvintista (sofre influência da família e médicos, 
seu modelo social é a pessoa ouvinte). 
 
A rejeição a identidade surda é comum e de certa forma compreensível. 
 
A identidade surda considera que os sujeitos surdos devem se comunicar através da leitura labial e 
viverem sob a ótica da deficiência. 
 A identidade surda é o que confere ao sujeito surdo a sua legitimidade, o que constitui seus traços 
psicossociais, de um singular-coletivo, sobretudo, o entrelaçamento cultural a partir da LIBRAS. 
 
 3a Questão (Ref.: 201602246281) Fórum de Dúvidas (10 de 56) Saiba (4) 
 
Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da 
Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 
35) 
 
 
Identidade, na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica e 
se sente numa identidade subalterna. 
 
Identidade na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardia, o que os faz passar da 
comunicação visual-oral (na maioria das vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada, gerando 
no surdo certo conflito cultural. 
 
Identidade, na qual o surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se 
manifestando de acordo com o mundo ouvinte. 
 Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. 
Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos 
culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo. 
 
Identidade na qual ser surdo-mudo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na 
Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os 
vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais 
surdo 
 
 4a Questão (Ref.: 201602246277) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
 em datilologia completa o provérbio: 
 
 
 Casa que todos mandam quem tem __________ obedece. 
 Mais vale um ___________ na mão do que dois voando. 
 Nem que a _______ tussa. 
 Água mole __________ dura tanto bate até que fura. 
 Dinheiro na mão é _____________. 
 
 5a Questão (Ref.: 201602702132) Fórum de Dúvidas (9 de 56) Saiba (4) 
 
Durante muito tempo a educação foi caracterizada por sua restrição apenas a uma camada privilegiada da 
sociedade, deixando boa parte da população a margem do conhecimento epistemológico. Na história da 
educação de surdo, por exemplo, é possível notar que o processo de inclusão foi muito mais demorado e árduo. 
Dito isto, assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às quatro etapas da história da pessoa 
surda. 
 
 Exclusão, segregação, integração e inclusão. 
 
Integração, exclusão, segregação e inclusão. 
 
Segregação, integração, exclusão e inclusão. 
 
Segregação, exclusão, integração e inclusão. 
 
Exclusão, integração, segregação e inclusão. 
 
 6a Questão (Ref.: 201602246293) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo: 
 
 
 
Repique 
 
Bateria 
 Flauta 
 
Tambor 
 
Teclado 
 
 7a Questão (Ref.: 201602246260) Fórum de Dúvidas (12 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua 
de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções 
inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções: 
 
 As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são 
línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-
auditivo, mas, sim, visual-espacial. 
 
As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são 
línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também. 
 
A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar 
conceitos abstratos. 
 
A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito. 
 
Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. 
 
 8a Questão (Ref.: 201602246297) Fórum de Dúvidas (5 de 56) Saiba (1 de 4) 
 
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: 
 
 
 
Litro 
 
Livre 
 
Lata 
 Larva 
 
Livro 
1a Questão (Ref.: 201602269495) 
 Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira é verdadeiro afirmar que: 
 
 
Ponto de Articulação refere-se ao sinal datilológico. 
 Ponto de Articulação refere-se ao movimento que o sinal tem. 
 
Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido com expressões faciais. 
 Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação corpo e ao espaço neutro. 
 
Ponto de Articulação refere-se a configuração de mãos. 
 
 2a Questão (Ref.: 201602246272) Fórum de Dúvidas (10 de 43) Saiba (2) 
 
No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que: 
 
 
é uma língua única e universal. 
 é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais. 
 
se apresenta igual às línguas orais. 
 como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e 
semântico. 
 
é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas. 
 
 3a Questão (Ref.: 201601768267) Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21) 
 
 
Datilologia e sinal único. 
 Ponto de articulação e orientação. 
 
Primeiras combinações. 
 
Sinal soletrado e composto. 
 Múltiplas combinações. 
 
 4a Questão (Ref.: 201602256191) Fórum de Dúvidas (6 de 43) Saiba (2) 
 
Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL 
PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação 
Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural: 
 
 
Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano. 
 
Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte. 
 
Esse SINALé o sinal de nascimento. 
 Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes. 
 Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades 
surdas. 
 
 5a Questão (Ref.: 201601770183) Fórum de Dúvidas (14 de 43) Saiba (2) 
 
Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras 
desse idioma. 
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular. 
 
A libras possui gestos gramaticalizados. 
 A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe. 
 
A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos. 
 
A libras não possui sinais gramaticalizados. 
 
 6a Questão (Ref.: 201602246271) Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser 
encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é 
encontrado nas línguas orais: 
 
 Pragmático. 
 Quirológico. 
 
Semântico. 
 
Morfológico. 
 
Sintático. 
 
 7a Questão (Ref.: 201602256198) Fórum de Dúvidas (6 de 43) Saiba (2) 
 
A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa, cumpre a função de 
empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS: 
 
 
Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português. 
 Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha 
sinal padronizado. 
 
Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo. 
 
Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS. 
 
Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza. 
 
 8a Questão (Ref.: 201602246263) Fórum de Dúvidas (6 de 43) Saiba (2) 
 
Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que 
são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um 
exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar: 
 
 
Diga nome? 
 
Que nome? 
 Seu nome? 
 Qual nome? 
 
Fale nome? 
1a Questão (Ref.: 201602246262) 
 Fórum de Dúvidas (10 de 43) Saiba (2) 
 
A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através: 
 
 Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte. 
 
Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais. 
 
Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte. 
 
Do uso de sinais orais transformados em datilologia. 
 
Do uso da datilologia exclusivamente. 
 
 2a Questão (Ref.: 201602274115) Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos 
diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para 
formação dos sinais: 
 
 Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e 
Corporais. 
 
Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais. 
 
Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e 
mímicas. 
 
Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais. 
 
Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais 
e Corporais. 
 
 3a Questão (Ref.: 201602702121) Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004), o parâmetro orientação é a direção para a qual a palma da mão aponta 
quando produzimos um sinal. Dito isto, assinale a alternativa em que a orientação dos vocábulos é mesma. 
 
 Subir / Descer 
 Alto / Importante 
 
Gritar / Cair 
 
Ir / Vir 
 
Abrir / Fechar 
 
 4a Questão (Ref.: 201602256165) Fórum de Dúvidas (6 de 43) Saiba (2) 
 
Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o 
cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua 
portuguesa: 
 
 Você está doente?. 
 Como vai você?. 
 
Onde você mora?. 
 
Quantos anos você tem?. 
 
Aonde você vai?. 
 
 5a Questão (Ref.: 201601768289) Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que: 
 
 Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário 
utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares. 
 
Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no 
momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo. 
 
Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais. 
 
Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para 
diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor. 
 Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a 
configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido. 
 
 6a Questão (Ref.: 201601768772) Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano: 
 
 Espacial. 
 
Datilológico. 
 Quirológico. 
 
Manual. 
 
Visual. 
 
 7a Questão (Ref.: 201602256178) Fórum de Dúvidas (6 de 43) Saiba (2) 
 
Em Informação Cultural (IC), a expressão idiomática em LIBRAS cujos sinais se referem a "Como vai você?" em 
português, se traduz com qual das estruturas frasais a seguir: 
 
 Saúde B-E-M. 
 
Saber B-E-M. 
 
Andar B-E-M. 
 
Viver B-E-M. 
 
Conhecer B-E-M. 
 
 8a Questão (Ref.: 201601873985) Fórum de Dúvidas (9 de 43) Saiba (2 de 2) 
 
Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, 
Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e: 
 
 
Largura 
 
Volume 
 Orientação 
 
Tamanho 
 
Dinamização 
1a Questão (Ref.: 201602261322) 
 Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e 
educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso 
acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta: 
 
 
Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade. 
 
Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento 
ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos 
surdos. 
 
Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das 
tecnologias assistivas. 
 
Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial. 
 Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina 
curricular nas escolas e faculdades. 
 
 2a Questão (Ref.:201602246174) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a 
leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: 
 
 Pedagogia surda 
 
Interlíngua 
 Oralismo 
 
Bilinguismo 
 
Comunicação Total 
 
 3a Questão (Ref.: 201602256347) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos 
brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua 
cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição: 
 
 
O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS. 
 O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e 
da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-
dia da pessoa surda. 
 
A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à 
LIBRAS. 
 
A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-
la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. 
 
A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e 
com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. 
 
 4a Questão (Ref.: 201602246144) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais: 
 
 O oralismo. 
 
O ensino de LIBRAS. 
 
O bilinguismo. 
 
O ensino de língua estrangeira. 
 
A comunicação total. 
 
 5a Questão (Ref.: 201602256333) Fórum de Dúvidas (12 de 48) Saiba (1) 
 
O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe 
quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. 
Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber: 
 
 LIBRAS e língua portuguesa. 
 
LIBRAS e língua espanhola. 
 
LIBRAS e língua inglês. 
 
LIBRAS e língua francesa. 
 
LIBRAS e língua japonesa. 
 
 6a Questão (Ref.: 201602269513) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo. 
Dos princípios inerentes a essa última, pode-se concluir que: 
 
 
O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender 
português. 
 O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender 
português. 
 
O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender 
português. 
 
O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de 
aprender LIBRAS. 
 
O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender 
português. 
 
 7a Questão (Ref.: 201602246155) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão 
oportunidades iguais para todos implica: 
 
 Que as oportunidades serão as mesmas para todos. 
 
Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma. 
 
Que todos tem as mesmas necessidades. 
 
Que todos os cidadãos serão homogêneos. 
 Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença. 
 
 8a Questão (Ref.: 201602256324) Fórum de Dúvidas (9 de 48) Saiba (1) 
 
A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 
1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com 
deficiência e surdas a seguinte assertiva: 
 
 
Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem 
frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes. 
 Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios 
mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades 
acolhedoras. 
 
Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos. 
 
Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e 
surdas. 
 
Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com 
deficiências e surdos. 
1a Questão (Ref.: 201602246250) 
 Fórum de Dúvidas (25 de 45) Saiba (1) 
 
Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num 
processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque 
a opção INCORRETA: 
 
 
A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura 
 
Os surdos são membros de uma comunidade autêntica 
 
Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando 
criança, é o surdo adulto. 
 
A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística 
 Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural 
 
 2a Questão (Ref.: 201602246248) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da 
língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se 
refere o enunciado: 
 
 
Pais surdos e filhos ouvintes. 
 
Pais ouvintes e filhos surdos. 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 Pais surdos e filhos surdos. 
 
Pais cegos e filhos ouvintes. 
 
 3a Questão (Ref.: 201602256261) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) 
 
No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do 
intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. 
Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula: 
 
 O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do 
professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, 
favorecendo-o sempre que for necessário. 
 
O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações 
pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções 
interpretativas. 
 
O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação 
sadia com os surdos e o corpo docente. 
 
Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de 
trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos. 
 O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, 
seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos. 
 
 4a Questão (Ref.: 201602256228) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) 
 
A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e 
deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de 
aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a quecategoria de profissionais o enunciado se refere: 
 
 
Tutores de surdos. 
 
Cuidadores de surdos. 
 
Intérpretes de Braille. 
 Ledores de Braille. 
 Intérpretes de LIBRAS. 
 
 5a Questão (Ref.: 201601768277) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como: 
 
 
Como uma exclusão. 
 Como um batismo. 
 
Como uma aberração. 
 Como uma integração. 
 
Como uma eliminação. 
 
 6a Questão (Ref.: 201602256249) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) 
 
O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre 
dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas 
línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete 
de LIBRAS: 
 
 
O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua 
portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de 
intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos 
surdos. 
 
Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do 
intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS. 
 
Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo 
ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a 
usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. 
 
Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos 
oralizados, não usuários da LIBRAS. 
 É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir 
da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares 
tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos. 
 
 7a Questão (Ref.: 201601808873) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) 
 
Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS 
é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros 
da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. 
 
 
Pais surdos e filhos ouvintes 
 
Pais ouvintes e filhos surdos 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 Pais surdos e filhos surdos 
 
Pais surdos e filhos cegos 
 
 8a Questão (Ref.: 201602246246) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) 
 
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua 
representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que: 
 
 
À cultura surda não possui valor cultural algum. 
 
A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz 
muito tempo pelos surdos. 
 A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela. 
 
A cultura surda não se amplia por esse sistema. 
 
A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente 
registra a língua falada. 
1a Questão (Ref.: 201602246228) 
 Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso 
real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da 
produção linguística. Com base nesse conceito: 
 
 A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da 
cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação. 
 
A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como 
uma estrutura linguística. 
 
A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura 
autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam 
como meio de comunicação. 
 A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma 
estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a 
utilizam como meio de comunicação. 
 
A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada 
como sistema linguístico. 
 
 2a Questão (Ref.: 201601809191) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a 
ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: 
 
 A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto 
de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos. 
 A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em 
sua relação com um Outro sujeito surdo. 
 
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação 
entre ele e o surdo. 
 
A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito 
surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo. 
 
 3a Questão (Ref.: 201602246229) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1 de 1) 
 
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de: 
 
 
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda. 
 Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade. 
 
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular. 
 Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a 
partir de esquemas físicos e mentais. 
 
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a 
leitura labial como marca de identidade ouvintista. 
 
 4a Questão (Ref.: 201602256771) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e 
comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto 
de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos. 
Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos: 
 
 
Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua 
majoritária. 
 
Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social. 
 
Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior. 
 Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas. 
 Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização. 
 
 5a Questão (Ref.: 201602246227) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que: 
 
 Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, 
idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). 
 
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, 
classe socioeconômica.(Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais. 
 
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como 
região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001). 
 
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas 
de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001). 
 Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, 
idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001). 
 
 6a Questão (Ref.: 201602256829) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-
se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do 
interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar 
também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários: 
 
 
Uma experiência psicológica na interação linguística. 
 
Uma experiência oral na interação linguística. 
 
Uma experiência auditiva na interação linguística. 
 
Uma experiência emocional na interação linguística. 
 Uma experiência visual na interação linguística. 
 
 7a Questão (Ref.: 201602256792) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os 
valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam 
uma comunidade linguística denominada: 
 
 Comunidade surda. 
 
Comunidade muda. 
 
Comunidade de deficientes. 
 
Comunidade de ouvintes. 
 
Comunidade afônica. 
 
 8a Questão (Ref.: 201602256861) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção 
e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e 
necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde 
totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS: 
 
 São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma 
frase completa. 
 
A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral 
auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral. 
 São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e 
percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes 
distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos 
linguísticos das línguas orais. 
 
As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas 
línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de 
sons. 
 
São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas 
as línguas. 
1a Questão (Ref.: 201602256829) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem-
se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do 
interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar 
também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários: 
 
 Uma experiência visual na interação linguística. 
 
Uma experiência auditiva na interação linguística. 
 
Uma experiência emocional na interação linguística. 
 
Uma experiência oral na interação linguística. 
 
Uma experiência psicológica na interação linguística. 
 
 2a Questão (Ref.: 201602256861) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção 
e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e 
necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde 
totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS: 
 
 
São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa. 
 
A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, 
através da audição e da fala oral. 
 
As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras 
de um idioma devem ser constituídas apenas de sons. 
 
São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas. 
 São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou 
seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em 
comparados aos atos linguísticos das línguas orais. 
 
 3a Questão (Ref.: 201601768752) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que: 
 
 
Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua 
padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille. 
 
É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há 
atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 
Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização. 
 É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há 
atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 
Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria. 
 
 4a Questão (Ref.: 201602256814) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não 
como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. 
Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: 
 
 
Modalidade oral-espacial. 
 
Modalidade motora-manual. 
 
Modalidade oral-auditiva. 
 Modalidade visual-espacial. 
 
Modalidade visual-auditiva. 
 
 5a Questão (Ref.: 201601768755) Fórum de Dúvidas (7 de 20) Saiba (1) 
 
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS: 
 
 Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo. 
 
Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea. 
 Embora classificada como universal , também é heterogênea. 
 
Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil. 
 
 6a Questão (Ref.: 201602266782) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem 
cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de 
"conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades 
e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto 
afirmar, EXCETO: 
 
 A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura 
próprias. 
 
A cultura surda justifica-seporque tais complexidades são compartilhadas através da 
língua de sinais. 
 
A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no 
enunciado. 
 A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial. 
 
A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios 
vivenciados na comunidade surda. 
 
 7a Questão (Ref.: 201601809191) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a 
ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: 
 
 A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua 
relação com um Outro sujeito surdo. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de 
reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos. 
 
A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito 
surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo. 
 
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre 
ele e o surdo. 
 
 8a Questão (Ref.: 201602256849) Fórum de Dúvidas (6 de 20) Saiba (1) 
 
A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua 
subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de 
comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única 
opção que assevera essa concepção: 
 
 A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, 
cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de 
qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade 
bem distinta da experiência auditiva. 
 
A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a 
emoção deles. 
 
As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade 
visual espacial são línguas insuficientes. 
 
A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS. 
 As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para 
os surdos se submeterem à leitura labial.