Síndrome da adolescência normal

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ADOLESCENTES E
BUSCA DA IDENTIDADE
• “estudar a adolescência só como uma característica social 
determinada seria realizar uma abstração muito parcial de 
todo o processo humano que é necessário considerar 
dentro de uma verdadeira totalidade do conhecimento da 
psicologia evolutiva”
(KNOBEL, 19992, p. 24)
Adolescência
• O conceito de normalidade: variável a partir da relação 
socioeconômica, política e cultural;
• Etapa a qual o sujeito procura estabelecer sua identidade 
adulta, onde se apoia nas primeiras relações objeto-
parentais
• Anna Freud: toda comoção desse período é normal e todo 
o equilibro estável é anormal (difícil assimilação entre o 
normal e anormal)
Adolescência
• É uma verdadeira patologia normal do adolescente, no sentido de que 
precisamente este exterioriza seus conflitos de acordo com a sua estrutura e 
suas experiências.
• O adolescente passa por desequilíbrios e instabilidades extremas de acordo 
com o que conhecemos dele.
• Em nosso meio cultural, mostra-nos períodos de elação, de introversão, 
alternando com audácia, timidez, descoordenação, urgência, desinteresse ou 
apatia.
• Períodos estes que se sucedem ou são concomitantes com conflitos afetivos, 
crises religiosas nas quais se pode oscilar do ateísmo anárquico ao 
misticismo fervoroso, intelectualizações e postulações filosóficas, ascetismo, 
condutas sexuais dirigidas para o heteroerotismo e até a homossexualidade 
ocasional. 
Síndrome da adolescência 
normal
• Sintomatologia da Síndrome
• 1) Busca de si mesmo e da identidade
• 2) Tendência grupal
• 3) Necessidade de intelectualizar e fantasiar
• 4) Crises religiosas
• 5) Deslocalização temporal
• 6) Evolução sexual manifesta
• 7) Atitude social reivindicatória
• 8) Contradições sucessivas em todas as manifestações da 
conduta
• 9) Separação progressiva dos pais
• 10) Constantes flutuações do humor e do estado de ânimo
Síndrome da adolescência 
normal
 “Identidade é a criação de um sentimento interno da 
semelhança e continuidade, de uma unidade da 
personalidade sentida pelo indivíduo e reconhecida pelo o 
outro” (Sorenson 1962 apud Knobel, 1981);
Separação das figuras parentais e aceitação de uma 
identidade independente;
Desejos desesperados se serem eles mesmos
Síndrome da adolescência normal: 
Busca de si mesmo e da identidade
BUSCA DA IDENTIDADE
“O problema chave da identidade consiste na capacidade do 
ego manter esta semelhança e continuidade frente a um 
destino mutável” (KNOBEL, 1992, p. 32)
BUSCA DA IDENTIDADE
• Confiança em nossa continuidade interior em meio a 
mudança;
• O desenvolvimento cognitivo do adolescente agora lhe 
permite criar uma “teoria do self”;
• “Quem sou eu”? – Pergunta crucial.
• O esforço do adolescente para dar sentido ao “eu”, não é 
um tipo de enfermidade de maturação, mas é um processo 
saudável e vital;
BUSCA DA IDENTIDADE
• Faz parte de um processo vital e saudável calcado nas 
realizações dos estágios anteriores;
• Calcado na confiança, na autonomia, na iniciativa e na 
produtividade;
• Estabelece as bases para enfrentar as crises da vida 
adulta;
CRISE DA IDENTIDADE
• Principal tarefa da adolescência – Erikson – enfrentar a 
crise X confusão;
• Raramente se resolve completamente na adolescência;
• Não modelam-se como as crianças, baseadas em outras 
pessoas;
CRISE DA IDENTIDADE
• Não formam sua identidade tomando outra pessoa como 
modelo;
• Forma uma nova estrutura psicológica;
• Para isso, precisam afirmar e organizar sua habilidades, 
necessidades, interesses e desejos;
 Busca da uniformidade
 “depois de passar pela a experiência grupal, o indivíduo 
poderá começar a separa-se da turma e assumir sua 
identidade adulta” (Knobel, 1981, p. 37)
Síndrome da adolescência normal: 
Tendência Grupal
A necessidade que a realidade impõe de renunciar ao 
corpo, ao papel e aos pais da infância faz com que o 
adolescente recorra ao pensamento para compensar as 
perdas
A intelectualização: mecanismos defensivos
Síndrome da adolescência normal: 
Necessidade de intelectualizar e 
fantasiar
 Crises religiosas: Ateu exacerbado X Místico fervoroso
Deslocamento temporais: Converte o tempo presente e 
ativo numa tentativa de manejá-lo
Síndrome da adolescência normal:
Crises religiosas e Deslocamentos 
temporais
 Contato genital de caráter exploratório
 O amor a primeira vista: pode apresentar características 
de um claro substituto parental;
Curiosidade sexual
Síndrome da adolescência normal: 
Evolução sexual
Atitude social reivindicatória: a constelação familiar é a 
primeira expressão de sociedade
Contradições sucessivas em todas as manifestações de 
condutas: 
1. Personalidade esponjosa: projeções e introjeções 
intensas
2. Fragilidade na organização defensiva
3. Anormalidade: instabilidade permanente
Síndrome da adolescência normal: 
Atitude social reivindicatória e 
Contradições sucessivas em todas as 
manifestações de condutas
 Separação progressiva dos pais
1. Luto dos pais X Negação dos pais;
 Flutuações de humor e de estado de ânimo
1. “as mudanças de humor são típicas na adolescência e é 
preciso entendê-las sobre a base dos mecanismos de 
projeção e de luto pela a perda dos objetos” (Knobel, 
1981, p. 58)
Síndrome da adolescência normal: 
Separação progressiva dos pais e 
Flutuações de humor e de estado de 
ânimo
Adolescência
• “A adolescência está caracterizada fundamentalmente por 
ser um período de transição entre a puberdade e o estado 
adulto do desenvolvimento e que nas sociedades este 
período pode variar, como varia o reconhecimento da 
condição adulta que se dá ao individuo” 
(Knobel, 1981, p. 26) 
Principal perigo desta 
fase
• Confusão de Identidade ou de papel, que pode retardar 
muito a conquista da maturidade psicológica.
• Defesas contra a confusão da identidade: panelinhas, e 
intolerância com as diferenças.
• Confusão regredindo a condutas infantis ou atuando sem 
refletir.
CONFUSÃO DE IDENTIDADE
• O que explica tanto a natureza aparentemente caótica do 
comportamento adolescente como uma dolorosa 
autoconsciencia;
• Podem entregar-se a ações irrefletidas, numa atitude 
infantil defensiva.
Identidade: Três 
questões importantes
• Escolha da Ocupação.
• Adoção de Valores nos quais acreditar
• Desenvolvimento de uma identidade sexual satisfatória.
MORATÓRIA 
• Período de adiamento que a adolescência oferece;
• Muitos jovens procuram formas de se 
comprometer com fidelidade;
• São comprometimentos ideológicos ou sociais 
que podem mudar a vida de uma pessoa por 
muitos anos;
• O grau de fidelidade a esses comprometimentos 
influencia sua capacidade de resolver a crise.
• Não se requer papéis específicos e se permite 
experimentar com o que a sociedade tem a 
oferecer a fim de permitir a posterior definição da 
personalidade.
MORATÓRIA 
• Os adolescentes que resolvem esta crise de forma 
satisfatória desenvolvem fidelidade, lealdade, ou um 
sentimento de pertencer a alguém que se ama ou amigos.
• Pode significar também identificação a um conjunto de 
valores, ideologia religiosa ou política.
MORATÓRIA 
• A identificação acontece quando eles conseguem escolher 
os valores e pessoas aos quais serão fiéis ao invés de 
simplesmente aceitar a escolha dos pais;
• Ao partilhar pensamentos e sentimentos o adolescente 
estabelece uma possível identidade.
IDENTIFICAÇÃO
As intimidades estabelecidas neste período ajudam na 
definição da identidade mas ainda são muito diferentes da 
intimidade adulta que envolve mais comprometimento, 
sacrifício e conciliação.
CRISE---- COMPROMETIMENTO
CRITÉRIOS PARA OS 
ESTADOS DE IDENTIDADE
• 1. Conquista de Identidade – (crise que leva ao 
comprometimento) – Pensa muito e debate-se em torno 
de importantes questões da vida. Faz escolhas e expressa 
forte comprometimento com elas. Os adultos permitem e 
estimulam idéias e opiniões.
CRITÉRIOS PARA OS 
ESTADOS DE IDENTIDADE
• 2. Pré – fechamento – (comprometimento sem 
crise) Compromete-se não como resultado da 
crise, o que envolveria questionamento e 
exploração de possíveis escolhas, mas aceita os 
planos de outra pessoa para sua vida.
 Pode ser feliz, confiante, presunçoso, 
convencida e dogmática em suas ‘opiniões’ 
quando questionada.
CRITÉRIOS PARA OS 
ESTADOS DE IDENTIDADE
• 3. Moratória – (crise sem ainda haver comprometimento) 
Pode estar lutando ainda com suas decisões. Pode sair da 
crise com a capacidade de se comprometer e tomar 
decisões.
CRITÉRIOS PARA OS 
ESTADOS DE IDENTIDADE
• 4.Difusão de identidade – (nenhum comprometimento, 
nenhuma crise) 
 Não pensa seriamente nas opções, portanto, evita 
comprometimentos. Incerto a seu próprio respeito, tende 
a não cooperar. Algumas pessoas nesta categoria podem 
tornar-se errantes, sem objetivo. Tendem a ser infelizes e 
solitárias porque tem apenas relacionamentos superficiais.
CRITÉRIOS PARA OS 
ESTADOS DE IDENTIDADE
• Estas categorias podem mudar ao longo da vida, 
uma vez que desenvolvimento inclui 
continuidade;
• A partir do final da adolescência, cada vez mais 
pessoas encontram-se em moratórias ou 
conquistas, procurando ou encontrando sua 
própria identidade. Embora muitos adultos 
possam continuar em pré- fechamento ou 
difusão. 
CRITÉRIOS PARA OS 
ESTADOS DE IDENTIDADE
• Muitas decisões que parecem ser definitivas (pré 
fechamento) – pode acontecer que depois de adultos, ao 
rever sua vida na meia idade, identificam um caminho 
para a moratória e para a conquista da identidade.
GÊNERO E IDENTIDADE
• HOMENS – Intimidade suportável apenas depois que 
conquistam a identidade.
• MULHERES – meninas conquistam identidade através da 
intimidade.
• Autores contestam – teoria machista, sustentada em 
valores ocidentais de competitividade, autonomia, etc
GÊNERO E IDENTIDADE
• Atualmente percebe-se que as diferenças individuais são 
mais importantes que as diferenças entre sexos.
• Marcia (1933) sustenta que os relacionamentos e a tensão 
existente entre independência e vinculação estão no cerne 
dos estágios de Erikson.
AUTO ESTIMA
• MASCULINA – Mais ligada ao esforço por 
realização individual
• FEMININA – Depende mais do vínculo com os 
outros.
• Alguns estudos comprovam – auto estima 
feminina sofre um abalo grande na adolescência 
– sendo menor que a dos meninos, embora, todos 
melhoram sua auto estima com a idade.
ETNIA E IDENTIDADE
• A etnicidade pode ser central na busca da identidade;
• Difícil para grupos minoritários ou com valores 
controvertidos;
• Diferenças de linguagem, cor da pele ou social – afeta 
auto conceito e pode ser determinante nesta conquista.
ETNIA E IDENTIDADE
• A alternativa para muitos é se destacar;
• Constatou-se número alto de adolescentes minoritários no 
estado do pré fechamento;
• Viver em culturas diferentes pode trazer angústia e 
discriminação.
O SELF E A IDENTIDADE
• Duas formas de desenvolver identidade: diferenciação e 
integração.
• Tornar-se cônscio que é diferente dos outros e depois 
integrar-se – fundamental.
• Exige tempo e reflexão, mas depois de feito, quase nunca 
se rompe.
O SELF E A IDENTIDADE
• Identidade de Colcha de Retalhos – outra forma de se 
alcançar, porém ocorre através da substituição. Substituir 
de forma infantil, conjunto de idéias, sentimentos a seu 
próprio respeito por outras, adotando atitudes, crenças e 
comprometimentos de outras pessoas como seus.
IDENTIDADE -
SUBSTITUIÇÃO
• Um self construído a partir de pedaços e partes 
muitas vezes conflitantes, pode provocar baixa 
auto estima, dificuldade para lidar com a 
liberdade, com a perda ou com o fracasso.
• Podem ser ansiosos, zangados, conformados ou 
assustados e auto punitivos.
• Muito vulneráveis ao stress.
IDENTIDADE
• Erikson atribui o uso de drogas, gravidez precoce 
ou comportamento sexual com risco, violência ou 
suicídio ao número frequente de jovens com 
identidade formada por retalhos;
• Tem uma prematura pressão da idade adulta 
sobre si.
• Carecem de tempo ou oportunidade para a 
moratória.